地質(zhì)實(shí)習(xí)感想與收獲

地質(zhì)實(shí)習(xí)感想與收獲

6月30號(hào)早晨，天津大學(xué)201*級(jí)港口實(shí)習(xí)隊(duì)向著北京市石景山方向進(jìn)發(fā)。因?yàn)檫@是我們上大學(xué)以來(lái)第一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，所以港班的同學(xué)們各個(gè)激情飛揚(yáng)，對(duì)本次實(shí)習(xí)充滿著無(wú)比的好奇。一路上，我滿腦子都是對(duì)本次實(shí)習(xí)的幻想，我在想八景山那是不是很美，空氣是不是很新鮮，我們是不是要滿山的爬？總之，那種對(duì)未發(fā)生事情的憧憬是應(yīng)有盡有。初到住所，遠(yuǎn)望后山，我的第一感覺(jué)就是本次實(shí)習(xí)是不是就是讓我們?nèi)ヅ辣澈蟮倪@一座座高峰？心中頗感興趣，感覺(jué)重回孩提時(shí)代，那種大山里孩子對(duì)山的熱愛(ài)。第一天中午大家忙著打掃住所，草草吃個(gè)午飯就午休了。下午四點(diǎn)我們?cè)谥炖蠋燁A(yù)定的時(shí)間結(jié)合，朱老師強(qiáng)調(diào)時(shí)間安排等情況后，我們步行至三家店水閘引水渠，了解關(guān)于水渠的構(gòu)造情況。這是我第一次詳細(xì)地接觸水閘的結(jié)構(gòu)特征及其相關(guān)名詞。同時(shí)也第一次感受到理論知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。行至九龍山廢棄公路那，用手觸摸石塊，藍(lán)頭敲擊石塊以及聆聽(tīng)老師的講解及對(duì)所見(jiàn)現(xiàn)象的介紹，讓我明白了書(shū)上很多名詞的現(xiàn)實(shí)意義，比如：節(jié)理，向理等等�？粗�花費(fèi)了如此多人力物力修建的公路，我在想為什么當(dāng)初就沒(méi)有人知道會(huì)發(fā)生這樣的地質(zhì)現(xiàn)象嗎？再仔細(xì)地聽(tīng)著朱老師對(duì)原因的分析，不時(shí)精辟的總結(jié)，漸漸地明白了朱老師的用心良苦，這是用實(shí)際的例子給我們上了實(shí)習(xí)的第一課，也是最重要的一課，也明白了我們現(xiàn)在所學(xué)的這門地質(zhì)課對(duì)我們以后的工作的幫助。時(shí)至日落，陽(yáng)光灑在我們的臉上，洋溢著一種收獲。歸途中，大家有說(shuō)有笑，好一幅人與自然的美好景象。在接下去的日子里，雖然我們?cè)诓煌�路線上做著相同的事，但每一天都有新的收獲，都有新的認(rèn)識(shí)。最讓我記憶深刻的是在斷層帶上進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量時(shí)，大家的精誠(chéng)合作。我們小組6人，五男一女，明確分工，運(yùn)用這幾天所學(xué)知識(shí)測(cè)量計(jì)算以及畫(huà)相應(yīng)的草圖。指揮的同學(xué)邊確定位置邊畫(huà)草圖，量距的同學(xué)在山上放尺讀數(shù)，測(cè)巖層的同學(xué)也要在小坡上測(cè)量很多走向傾向，記錄的同學(xué)也要認(rèn)真根據(jù)繪制表格記錄。我們一絲不茍，在干活中享受著分工合作的團(tuán)體樂(lè)趣。每個(gè)人都要做好本職工作并緊密配合相關(guān)工作，團(tuán)結(jié)起來(lái)共同努力才把整個(gè)工作做好。在小組中我充當(dāng)?shù)氖橇烤喙ぷ�，在陡峭的石壁上，有些地方甚至只容得下一個(gè)人經(jīng)過(guò)，但總是能聽(tīng)到那句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)：小心點(diǎn)。所以說(shuō)，在這次實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、集體榮譽(yù)感也都是必不可少的。而我也認(rèn)為在這些方面，我們組做得不差，對(duì)此我感到很榮幸。

在炎熱的天氣，辛苦的課程安排中，除了自己的毅力和同學(xué)們的幫助，更多的是來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。每一天，每一個(gè)地方，最苦最累的都是我們的朱老師，但他并沒(méi)有哭苦喊累，還是一個(gè)勁地給我們講解每一個(gè)所見(jiàn)到的現(xiàn)象及知識(shí)點(diǎn)。從平常的聊天中我們就知道朱老師的知識(shí)儲(chǔ)備都是他這二十多年來(lái)在這些大山里的慢慢的摸索所得的。他也自豪地跟我們說(shuō)：你們拍的每一張照片他幾乎都能知道它的所在地�？墒钦f(shuō)朱老師對(duì)當(dāng)?shù)剡@些山的了解比那的老鄉(xiāng)都詳細(xì)。每當(dāng)我坐下休息時(shí)，朱老師總會(huì)微笑地我說(shuō)別坐下，坐下就更起不來(lái)了。一路上不斷還有朱老師詼諧幽默的語(yǔ)言，在說(shuō)笑中也讓我們暫時(shí)地忘記的辛苦。在朱老師的身上，我們不僅僅是敬佩，更多是我們把他當(dāng)作了學(xué)習(xí)的榜樣，我們希望以后的學(xué)習(xí)，生活，工作中都能有朱老師對(duì)工作的態(tài)度。俗話說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗。警示我們以后不要忽略了生活中的細(xì)節(jié)，偉大來(lái)自點(diǎn)滴的平凡。還有朱老師那種樂(lè)觀的工作態(tài)度也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

生活中，我們也我們的娛樂(lè)。雖然經(jīng)過(guò)一天的辛苦行程，但回到基地，我們有坐在一起閑聊的，有對(duì)一天的所見(jiàn)所學(xué)進(jìn)行交流的，有進(jìn)行籃球娛樂(lè)的，還有各種桌游，各種游戲。似乎那一刻的我們已經(jīng)忘記了疲勞。與朱老師一起閑談，聽(tīng)他講當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象，聽(tīng)他講關(guān)于各地的風(fēng)俗等等。還記得我對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：這次實(shí)習(xí)我第一次感覺(jué)到我們這個(gè)集體的美。在短短的十天實(shí)習(xí)歷程中，學(xué)到很多知識(shí)，更重要的是我們收獲了很多理論知識(shí)以外的財(cái)富。對(duì)于地質(zhì)這門課程我們不再是紙上談兵了，我們親身經(jīng)歷過(guò)，也明白了很多知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。在這，我想對(duì)我們敬愛(ài)的老師說(shuō)聲謝謝，謝謝你對(duì)我們的關(guān)心，說(shuō)聲老師您辛苦了；對(duì)我親愛(ài)的同學(xué)說(shuō)聲謝謝，謝謝你們的幫助與照顧。

擴(kuò)展閱讀：地質(zhì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

心得體會(huì)

通過(guò)為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，雖然沒(méi)有從事本專業(yè)的崗位，但是自己所在的工作的工作崗位與自己的專業(yè)具有一定的相關(guān)性。通過(guò)實(shí)習(xí)深深地體會(huì)到了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”以前自己學(xué)習(xí)專業(yè)只是感覺(jué)很空曠同時(shí)也感覺(jué)很吃力，很多知識(shí)都不能很好的掌握和理解，現(xiàn)在通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和理解我們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)。在實(shí)踐中能夠很快的理解以前的概念，能夠?qū)σ郧暗闹�識(shí)加深理解和掌握。也體會(huì)到地質(zhì)專業(yè)的重要性和地質(zhì)工作的艱辛。地質(zhì)工作為礦上的整個(gè)安全生產(chǎn)過(guò)程提供至關(guān)重要的依據(jù)也為礦上的整個(gè)生產(chǎn)提供正常的生產(chǎn)依據(jù)。我感覺(jué)地質(zhì)專業(yè)是一門很有趣的一門學(xué)科，它能讓我們了解生物、動(dòng)物的演化歷史，以及地殼中的巖石圈的形成過(guò)程，以及了解有益礦產(chǎn)或巖石形成的地質(zhì)時(shí)期和形成條件。比如說(shuō)在開(kāi)采的過(guò)程中見(jiàn)到煤層中有一些化石就會(huì)促使自己去查看化石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造。了解它的演化歷史，掌握它在那個(gè)時(shí)期形成，那個(gè)時(shí)期繁盛、那個(gè)時(shí)期滅絕。比如鱗木化石，這樣就可以確定這層巖層或煤層大體形成于石炭二疊紀(jì)。通過(guò)實(shí)踐的積累我們也能夠掌握平時(shí)巖石的主要構(gòu)造和主要結(jié)構(gòu)等！

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