二年級攀登英語教學(xué)工作總結(jié)

擴展閱讀：攀登英語教學(xué)總結(jié)

攀登英語學(xué)習(xí)實驗201*-201*學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

與下學(xué)期工作規(guī)劃

吉林省輝南縣大椅山明德小學(xué)學(xué)校攀登英語課題組

一、(一)

上學(xué)期工作總結(jié)

實驗開展的基本情況（請根據(jù)實際情況填寫）

1.課題管理例項主要內(nèi)容具體情況每周開（4）節(jié)攀登課，是否安排在學(xué)校正常課表內(nèi)？如不是，利每周課時用什么時間進行？課時安排晨間學(xué)習(xí)如有多個實驗?zāi)昙�，請分年級進行填寫每周（2）次，每次（40）分鐘如有多個實驗?zāi)昙�，且各年級情況不同，可分年級填寫午間學(xué)習(xí)沒有例會教研活動校本教研/培訓(xùn)其他環(huán)境布置聲音環(huán)境沒有校園廣播心理環(huán)境讓學(xué)生感受到寬松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍材料配置材料使用困難或問題缺乏教師，班級沒有電教設(shè)備，如電視、電腦等收到材料的時間是：9月末實際開始上課的時間是：10月17號兩個星期一次，有例會記錄等，例會的時效性還可以有，有記錄等如對相關(guān)書籍、光盤、明德快訊等有沒有學(xué)習(xí)和研討物理環(huán)境有黑板評價欄、墻壁評價欄2.課堂學(xué)習(xí)例項學(xué)習(xí)進度主要內(nèi)容一、二年級都是一級A第6單元課堂學(xué)習(xí)的氛圍以及教師和學(xué)生的狀態(tài)具體情況課堂氛圍較熱烈，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，充滿興趣每個人都有英文名字，在展學(xué)生是否有英文名字，并且能夠有效使用，示時有自我介紹，但并不是譬如學(xué)生在展示時是否有自我介紹等每次都做，這一點下學(xué)期要堅持做基本情況教師是否給學(xué)生進行分組，并有小組英文名有分組，有組名師生“Englishonly”原則的堅持情況教師的課堂角色把握情況教師是否能熟練操作多媒體播放器評價欄的設(shè)置與使用情況學(xué)生學(xué)習(xí)記錄冊的涂寫情況家庭學(xué)習(xí)材料的使用情況不夠好，下學(xué)期要嚴格做到較好，有待于提高能夠做到評價欄能夠與使用同步實在的說，用的不好沒有，家里沒有播放設(shè)備課堂學(xué)習(xí)具體情況主課教師認真上每一節(jié)課，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情；學(xué)生很投入的看、聽、說；能夠做到評價方式要求，每節(jié)課都有評價；有了初步模式，但不成熟，不正規(guī)，需要時間總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)課堂。3.家校協(xié)同例項主要內(nèi)容是否召開學(xué)期初攀登英語家長說明會三次會議組織情況是否進行學(xué)期中中期展示（Mini-show）沒有沒有，開課較晚，家長多為農(nóng)民，都很忙。具體情況是否進行學(xué)期末展示活動（EnglishShow）沒有，期末學(xué)校有老師請病假，教師不夠用，課沒有進行到完，所以期末展示也沒有時間做。沒有，這也是令我們主課教學(xué)生進行家庭學(xué)習(xí)的情況，有沒有進行過調(diào)查，大概多少比例的孩子能夠進行家庭學(xué)習(xí)，不能進行家庭學(xué)習(xí)的原因有哪些？師較頭疼的一件事。農(nóng)村家庭沒有播放設(shè)備，家長幾乎都沒有時間，家長的教育思想和觀念也差多了，沒有給學(xué)生播放的。日常溝通和聯(lián)系情況學(xué)校是否與家長通過電話、短信、郵件、面沒有，有過幾次面對面溝通，談、調(diào)查問卷等方式進行日常的溝通和聯(lián)系家長比較滿意這個攀登英語家庭學(xué)習(xí)情況4.本學(xué)期開展的活動情況記錄（包括外出學(xué)習(xí)活動、當(dāng)?shù)亟M織的聯(lián)片教研活動、

校內(nèi)重要的教研活動、家長說明會、家長開放日、期中展示、期末展示等）

活動名稱時間10月份（記錄本副校長、教導(dǎo)主任、學(xué)校年輕教師（班攀登英語展示課在學(xué)校，時間真的想不起來了）攀登英語交流課攀登英語交流課攀登英語交流課10月份11月份11月份四樓會議室四樓會議室四樓會議室教導(dǎo)主任、英語教師教導(dǎo)主任、英語教師教導(dǎo)主任、英語教師四樓會議室主任）、英語教師等地點參會人員(二)典型經(jīng)驗（實驗學(xué)�？删捅拘�實際情況，總結(jié)出最突出的經(jīng)驗）

由于師資匱乏，兩個班合上，這樣學(xué)生就很多，為了快點記住學(xué)生英文名字、進入角色，我們主課教師建議學(xué)校給每個學(xué)生做了名字牌，每次上課都佩戴；每次上課之前時間充足就到門口去迎接學(xué)生，看到他們的名字牌就用他們的英文名字跟他們打招呼，交流感情的同時熟悉名字。孩子小，讓組長發(fā)揮作用，去管束帶動組員。(三)

面臨的突出問題

實驗學(xué)�？删驼n題管理、課堂學(xué)習(xí)、家校協(xié)同等方面遇到的突出問題進行描述，學(xué)校需要北師大攀登英語項目組提供哪些支持與幫助

總想開個家長會的，讓家長在家給學(xué)生想辦法播放碟片督促孩子學(xué)習(xí)，可農(nóng)村的實際不是一兩句話能說明白的，很復(fù)雜，多方面的原因，比如學(xué)校方面，班級沒有電教設(shè)備，只能合班上，每次都到四樓會議室去上，來回耽誤時間，每節(jié)課都無法做到人人show，覺得不公平。

二、(一)

新學(xué)期工作規(guī)劃實驗實施的目標

希望攀登能在下個學(xué)期走上正軌，嚴格做到EnglishOnly的原則，經(jīng)過半個學(xué)期的實驗?zāi)軌蛞残纬膳实蔷W(wǎng)上傳優(yōu)秀課例視頻那樣，學(xué)生的上課流程也能一樣熟練、自行主持展示。(二)

新學(xué)期需要攻破的困難與問題

1、上課模式走上正軌，學(xué)生能主持展示秀2、堅持EnglishOnly(三)

具體實驗計劃

活動內(nèi)容一級A第6-7單元以下月份按單元進行教學(xué)內(nèi)容地點四樓會議室四樓會議室參與人員學(xué)生與教師等學(xué)生與教師等時間3月4月時間5月6月7月活動內(nèi)容期中展示單元內(nèi)容教學(xué)學(xué)期展示地點四樓會議室四樓會議室隨機參與人員學(xué)生與教師等學(xué)生與教師等學(xué)生與教師等（四）實驗寄語（請各層實驗人員說一句自己的心里話，可以是對昨天的總結(jié)，也可以是對今天的鼓勵，或者是對明天的憧憬）

1.校長之聲

由于資金原因，學(xué)校的辦學(xué)條件有限，不能給老師、學(xué)生一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境去學(xué)習(xí)，我唯一能承諾的是：在現(xiàn)有條件下給老師以最大的鼓勵和物質(zhì)與精神的支持，希望我們把攀登英語在我們這里、在我們這個條件下做好，給農(nóng)村孩子一個較好的學(xué)習(xí)機會和一個最大的公平。2.教師之聲

這學(xué)期的實驗課雖然開課較晚，由于多方面原因也沒有將課程開完，但是接觸攀登的老師、學(xué)生和家長都很喜歡攀登，對攀登充滿了信心，希望在下個學(xué)期能夠完善我們的攀登，將攀登做好！3.學(xué)生之聲

攀登英語真有趣，我很喜歡，看動畫片還能學(xué)到英語，我每天都盼望上攀登英語課。

友情提示：本文中關(guān)于《二年級攀登英語教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，二年級攀登英語教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《二年級攀登英語教學(xué)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/694971.html

• 上一篇：教師聽課評價總結(jié)報告
• 下一篇：青年教師講習(xí)班聽課總結(jié)