實(shí)習(xí)總結(jié)(船廠實(shí)習(xí)&金工實(shí)習(xí))

實(shí)習(xí)總結(jié)

（船廠實(shí)習(xí)&金工實(shí)習(xí)）

在過(guò)去的近兩個(gè)月時(shí)間里，學(xué)校安排我們船舶專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生進(jìn)行了船廠實(shí)習(xí)和金工實(shí)習(xí)。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)是很有收獲的，讓我學(xué)習(xí)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。接下來(lái)我就詳細(xì)總結(jié)一下。一、滬東船廠參觀實(shí)習(xí)

201*年10月初我們正式開(kāi)始實(shí)習(xí)，第一部分就是參觀滬東中華造船廠。首先，由帶隊(duì)老師為我們上了一堂安全教育課。然后，聽(tīng)取了滬東廠主要技術(shù)骨干的講課培訓(xùn)，讓我們初步了解到了現(xiàn)代造船的主要流程、主要工藝等，并對(duì)造船行業(yè)的現(xiàn)況以及前景有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

之后，我們真正開(kāi)始船廠參觀之旅。走出教室，首先看到的是，大小不一的船體分段架在不同的桁架上，許多工人正在作業(yè)。有的在檢查船體外表面平整度，有的在補(bǔ)漆，有的在檢驗(yàn)氣密性。書(shū)上列出的氣密性檢測(cè)方法有很多，而這次我們看到的正是其中的一種沖水法。將現(xiàn)實(shí)中看到的和書(shū)上所學(xué)的結(jié)合起來(lái)，讓我很有成就感。

繼續(xù)走，我們參觀了各個(gè)車(chē)間，在里面我們看到了正在加工的分段，從一塊一塊的鋼板，經(jīng)過(guò)變形，焊接，組裝直到涂裝，使我們對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)更加的立體化，也更直觀，很多以前不知道的東西現(xiàn)在一看就明白了。我們?cè)谲?chē)間還看到了各種先進(jìn)的焊接技術(shù)，讓我們明白了原來(lái)現(xiàn)在的技術(shù)是這樣的，完工效率很高。

最后，在黃浦江邊我們參觀了滬東的碼頭，在造的一艘軍艦也讓我們現(xiàn)場(chǎng)感受到了滬東為我們國(guó)家做的貢獻(xiàn)。雖然我們沒(méi)能進(jìn)到他們的船塢里面去參觀，因?yàn)楫吘股婕鞍踩�和商業(yè)秘密等因素，但是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地也能感受到其工程之浩大。師傅們也向我們大概介紹了下，使我們感受到了造船人身上的擔(dān)子還是很重的，畢竟很多專(zhuān)利、設(shè)備，比如說(shuō)發(fā)動(dòng)機(jī)，我們都是進(jìn)口的，我們?cè)跊](méi)有能力生產(chǎn)的情況下就要受人家的制約。希望有一天，我們這批船舶新人能夠使中國(guó)船舶事業(yè)更上一層。二、金工實(shí)習(xí)

我們這次的金工實(shí)習(xí)，分為三個(gè)部分：焊接、氣割和車(chē)工。（一）焊接

曾在課堂上多次接觸到與焊接相關(guān)的知識(shí)，但這是我第一次真正接觸焊接。首先，還是接受了安全教育，老師向我們?cè)敿?xì)地說(shuō)明各個(gè)需要注意的事項(xiàng)。比如，一旦進(jìn)入焊接車(chē)間，工作服必須穿戴完整，包括帽子、手套；又比如，一旦不作業(yè)了，就必須關(guān)閉電源，以免發(fā)生意外。之后，向我們解釋了焊接鉗、焊條，還說(shuō)焊接明工具如何使用：

①為方便操作，焊鉗和焊條的夾角大于90°；焊鉗和手臂成一直線、與地面成90°；②可以選用敲擊法引弧，也可以用劃擦法。由于我們是新手，可能用敲擊法時(shí)力度掌控不好，容易發(fā)生粘連現(xiàn)象，所以建議采用劃擦法；

③焊接時(shí)，如果發(fā)生粘連現(xiàn)象，我們可以：（1）關(guān)閉電源，切斷電流（2）將焊接鉗和焊條分開(kāi)；

④如果要將兩塊板焊接起來(lái)，并成90°角，那我們事先在擺放時(shí)，由于考慮到焊接收縮的影響，應(yīng)將兩塊板間的夾角設(shè)置成大于90°等等；

最后就是下車(chē)間，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。雖然老師傳授了這么多經(jīng)驗(yàn)，但是真正操作起來(lái)，還是有很多問(wèn)題，一開(kāi)始的時(shí)候我甚至連引弧都引不出來(lái)。不過(guò)，經(jīng)過(guò)之后的練習(xí)，自己開(kāi)始慢慢摸索出一點(diǎn)門(mén)道，到最后，也算是能夠比較順利、成功地焊接了�；蛟S這就是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。（二）氣割

結(jié)束了焊接的學(xué)習(xí)后，我們又開(kāi)始了氣割的學(xué)習(xí)。同樣地，第一堂課還是安全教育課，老師像我們說(shuō)明了很多注意事項(xiàng)，還列舉了很多先例，以引起我們的重視。之后便是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解：切割工具叫氣割槍?zhuān)�其上�?個(gè)開(kāi)關(guān)，分別是氧氣開(kāi)關(guān)、混合氣體開(kāi)關(guān)和乙炔氣體。氣割槍的適用：

①打開(kāi)乙炔開(kāi)關(guān)→點(diǎn)火→調(diào)節(jié)混合氣體開(kāi)關(guān)，直至火焰變成藍(lán)色→打開(kāi)氧氣開(kāi)關(guān)，逐漸增大氧氣量，直至將焰心收完為止。②雙腳外八，成60°，蹲下，整個(gè)人的重心向后。

③將氣割槍噴出的火焰靠近板材邊緣，等待數(shù)秒，待鋼板加熱烤紅、鋼板被割透，再緩慢向前移動(dòng)，直至將鋼板割斷為止。期間，手前進(jìn)要保持平穩(wěn)、勻速，這樣切出來(lái)的鋼板才會(huì)平直。

④若產(chǎn)生回火，應(yīng)立刻關(guān)閉乙炔開(kāi)關(guān)，然后關(guān)閉氧氣開(kāi)關(guān)，最后關(guān)閉混合氣體開(kāi)關(guān)。動(dòng)作盡可能地快，防止割槍內(nèi)的積碳會(huì)在富氧情況下繼續(xù)燃燒，直至槍管燒壞。（三）車(chē)工

接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)的就是利用機(jī)器來(lái)進(jìn)行零件加工車(chē)床加工。

做完了安全教育后，老師開(kāi)始向我們介紹車(chē)床的組織結(jié)構(gòu)以及使用方法。由于我們只有一個(gè)星期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，所以我們只了解了如何使用車(chē)床加工圓柱形零件的外表面和端面。

①加工外表面使用90°刀，加工端面使用45°刀；②工件轉(zhuǎn)速越快，表面精度越高；

③車(chē)刀的刀尖應(yīng)與工件的旋轉(zhuǎn)中心等高；

④車(chē)床小滑板，刻度每進(jìn)一格是0.02mm，車(chē)床中滑板，每進(jìn)一格是1mm；為了更精確地切削工件，我們采用試切削法。

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金工實(shí)習(xí)總結(jié)

為期一周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。

第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮。第一天，老師給我們講解了金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。在課堂上，老師特別的給我們看了一些關(guān)于安全生產(chǎn)的視頻。很多工人就是由于一點(diǎn)點(diǎn)小疏忽，最后釀成了慘劇。當(dāng)時(shí)看得我們個(gè)個(gè)都觸目驚心。這也給了我們深刻的提醒，在生產(chǎn)中，一點(diǎn)要注意安全，要遵守規(guī)則。

第二天，我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容是數(shù)控車(chē)床編程的輸入。數(shù)控車(chē)床編程是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工。這次車(chē)床實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的是葫蘆工件的編程。老師先是給我們講解了編程的內(nèi)容，然后教我們?cè)跀?shù)控車(chē)床上輸入編程。在葫蘆工件的編程輸入的過(guò)程中，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作�？墒牵�如果在輸入程序的時(shí)候有一點(diǎn)錯(cuò)誤，都可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。所以在操作中，我們一定要打起十二分精神，仔細(xì)的工作。

在實(shí)習(xí)的第三天，我們學(xué)習(xí)銑床車(chē)床。銑床車(chē)床不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師給我們講解車(chē)床的各個(gè)組成部分。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄和按鍵來(lái)進(jìn)行操作的，老師一一向我們講解了各個(gè)手柄和按鈕的作用。然后老師給我們安排了任務(wù)，就讓我們每個(gè)小組把一個(gè)圓棒削去三面。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇對(duì)刀。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程難度較高，所以老師提前給我們對(duì)好刀。由于設(shè)備有限，在漫長(zhǎng)的等待中，終于輪到我操作銑床了，我按照老師說(shuō)的步驟，成功的削去了圓棒的一面。雖然只是削去圓棒的一面，但我心里感覺(jué)非常喜悅。在操作銑床的時(shí)候，我們一定要非常注意安全。因?yàn)橐徊恍⌒�，就�?huì)造成安全事故。

第四天，我們學(xué)習(xí)了電焊。電焊是利用電能，通過(guò)加熱加壓，使兩個(gè)或兩個(gè)以上的焊件熔合為一體的工藝。由于時(shí)間的限制，我們當(dāng)天只學(xué)習(xí)了電弧焊。利用焊條通過(guò)電弧高溫融化金屬部件需要連接的地方而實(shí)現(xiàn)的一種焊接操作。在電焊過(guò)中，因?yàn)殡姾笗r(shí)發(fā)出的光對(duì)我們?nèi)说难劬τ袠O大的傷害，所以在操作時(shí)，我們一定要戴好保護(hù)的東西。當(dāng)天，老師詳細(xì)的跟我們講解電焊的操作過(guò)程，并讓我們分小組練習(xí)電焊操作。電焊，在平時(shí)生活中經(jīng)�？吹�，可是自己從來(lái)都沒(méi)有親身操作過(guò)。當(dāng)時(shí)既興奮又有點(diǎn)害怕。在操作一次之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)電焊并沒(méi)有想象中那么可怕，只要我們按照正確的步驟操作，就不會(huì)有什么事。最后在現(xiàn)場(chǎng)考試的時(shí)候，我成功的劃出一條鐵水，雖然得的分?jǐn)?shù)不高，但是是自己親自劃出來(lái)的，我心里還是感到很高興。

星期五，是我們金工實(shí)習(xí)的最后一天。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是鉗工。教我們鉗工的老師是一位從事鉗工有四十多年的老師傅。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲（見(jiàn)螺紋加工）、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。老師告訴我們，19世紀(jì)以后，各種機(jī)床的發(fā)展和普及，雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)，其原因是：①劃線、刮削、研磨和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無(wú)適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備可以全部代替；②某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，仍需要依靠工人的手藝作精密加工；③在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。在實(shí)習(xí)的當(dāng)天，老師讓我們每個(gè)人首先鋸兩端150mm的鋼筋，練習(xí)鋼鋸的正確操作方法，熟練之后再做一個(gè)直角尺。在實(shí)習(xí)的當(dāng)天，整個(gè)車(chē)間都是鋸鋼筋，磨鐵板的聲音。大家做得都十分認(rèn)真。雖然只是一個(gè)小小的直角尺，但是它對(duì)技術(shù)的要求非常高，做的時(shí)候要非常細(xì)致的磨，才能得到一個(gè)符合條件的直角尺，直到下午我們才完成了任務(wù)。

五天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我回憶起來(lái)真是酸甜苦辣五味具全。在這五天里我們幾乎接觸了數(shù)控、銑床、電焊和鉗工。這幾天真是令我受益非淺。以前對(duì)金屬加工一無(wú)所知的我一下子懂了許多。在這次實(shí)習(xí)中我獲得了很多很多！

下學(xué)期我們就大四，這意味著我們將要步入社會(huì)，面臨就業(yè)。就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備實(shí)踐能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都去操作一下。這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。五天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不只是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后自己去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了真正的目的。

最后感謝工程訓(xùn)練中心老師和機(jī)械學(xué)的老師們給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，以及對(duì)我的指導(dǎo)！

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