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創(chuàng)建深圳市中小學體育特色學校實施方案

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創(chuàng)建深圳市中小學體育特色學校實施方案

創(chuàng)建深圳市中小學體育特色學校實施方案

一、指導思想:

推進學校特色建設,是進一步全面貫徹教育方針,深入實施素質教育,深化教育教學改革的一項重要工作,更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實區(qū)教育局的工作要求,特制定本方案,意在以體育特色作為素質教育的突破口,全面提高體育教育教學質量。二、主要目標

總體目標:以“培養(yǎng)體育特長,增強學生體質,打造體育品牌”為特色辦學理念,以籃球為突破口,以大課間和課外體育活動為抓手,經(jīng)過一到兩年左右的時間使我校成為體育特色學校,全面提升學校的知名度。

階段目標

第一階段:201*、9月201*、1月

進一步規(guī)范體育課堂教學行為,向40分鐘求質量;根據(jù)學校實際選準要創(chuàng)建的優(yōu)勢項目,制定規(guī)劃,初步構建優(yōu)勢項目的內容體系、實施途徑和評價機制;組織開展大課間操和課外體育活動,探索符合學校實際的大課間體育活動。

第二階段:201*、2月201*、7月

在完善項目的內容、實施途徑、評價方式等的基礎上,成立多個體育興趣活動小組,并使大課間活動更科學、規(guī)范、有效,從而帶動其他體育運動的蓬勃開展,使教師、學生大面積參與學校體育運動,掌握技能,愉悅身心,鍛煉身體。通過教師指導、參與、比賽把學生從課堂帶到操場。形成鮮明的辦學風格和學校體育特色。第三階段:201*、9月201*、2月

通過一年多的打造,以點帶面,從體育的崛起,使學校形成鮮明辦學風格,學生有特長的基礎上,將其拓展成學校的辦學個性,成為全面深化素質教育,最終實現(xiàn)特色學校的目標。四、實施步驟

第一步,鞏固特色項目;@球作為我校的傳統(tǒng)項目,我們要保持,要發(fā)展。一要穩(wěn)定教練隊伍;二要形成梯隊;三要學生廣泛參與。;@球隊繼續(xù)要在全旗處于絕對領先位置,代表全旗參加比賽爭取優(yōu)異成績。

第二步,形成體育特色。在籃球的帶動下,豐富和創(chuàng)新大課間和課外體育活動,體育教學上水平,體育科研見成效,體育競技領風騷。

第三步,創(chuàng)建特色學校。"體育展風采,德育提素質,智育重技能,"成為我校的辦學特色。五、創(chuàng)建體育特色學校領導小組

組長:副組長:

成員:全體教職工

六、特色項目:大課間、籃球、課外活動七、具體實施方案:

1.加強業(yè)余籃球訓練。學校成立籃球訓練隊,制定詳細的訓練計劃和發(fā)展規(guī)劃,建立科學的考核評價激勵機制,積極爭取班主任對體育工作的支持與配合,努力形成全校上下人人支持體育、人人參與體育的良好氛圍。

2.科學安排大課間體育活動。

大課間活動安排在上午第二節(jié)課后,時間為25分鐘。大課間操內容主要以廣播體操和學生長跑運動為主,具體安排根據(jù)學校實際和季節(jié)、氣候情況確定。課外活動課以班為單位進行,內容主要包括:游戲、體育趣味比賽,自主活動(包括跳繩、踢毽子、擲沙包和球類)等。課外活動課由教導處統(tǒng)一劃定活動區(qū)域,要求各班課前有教案,課中留記錄,課后有反思。學校開展檢查評比活動,成立大課間活動檢查評比小組,制定切實可行的檢查評比細則,對大課間體育活動定期評比,定期指導,定期總結。建立活動的長效機制,將大課間活動作為創(chuàng)建學校特色內容之一,列入學校工作計劃,排入學校作息時間表。落實好待遇和器材問題,體育教師組織大課間活動每周按兩課時計入工作量,號召每名學生自配一件體育活動器材,學校積極籌措經(jīng)費最大限度地滿足活動器材的需求。

3.營造濃厚校園體育文化。張貼有關體育、全民健身有關標語,利用墻報、校園廣播、校園網(wǎng)、校報等宣傳陣地加強宣傳,提高參加鍛煉的積極性與自覺性。

4.家校結合,進一步推動體育特色學校建設。通過發(fā)告家長書、舉辦家長座談會、書面聯(lián)系卡等形式,宣傳開展陽光體育運動和國家有關體育的政策法定;將體育知識的傳授納入家長學校教學計劃,引起家長對孩子體育活動的關心和支持,為子女創(chuàng)設良好的家庭體育學習環(huán)境;邀請家長參與學校體育競技活動。

5.認真做好學校體育教學工作。學校嚴格按照教學大綱的規(guī)定,制定好體育教學計劃和課時計劃,按照課程標準開設體育課,以新課程改革的要求改進體育教學,制定體育課管理辦法,督促體育教師認真上好每一節(jié)體育課。根據(jù)學生實際,改進教學方法,努力形成形式多樣、方法靈活的課堂教學模式。學校積極推行“學生參與法”、“師生互動互練法”、“啟發(fā)探究式教學法”、“以賽代練法”等教學方式。

6.不斷歸納、總結體育精神,使它成為學風、班風、教風和校風,使體育起到育德、益智、強志、健體、養(yǎng)性的作用,帶動學校工作走上新的臺階。

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創(chuàng)建深平安小學體育特色學校實施方案

一、指導思想:

推進學校特色建設,是進一步全面貫徹教育方針,深入實施素質教育,深化教育教學改革的一項重要工作,更是提升我校品味的重要舉措。為貫徹落實區(qū)教育局的工作要求,特制定本方案,意在以體育特色作為素質教育的突破口,全面提高體育教育教學質量。二、主要目標

總體目標:以“培養(yǎng)體育特長,增強學生體質,打造體育品牌”為特色辦學理念,以跳繩為突破口,以大課間和課外體育活動為抓手,經(jīng)過一到兩年左右的時間使我校成為體育特色學校,全面提升學校的知名度。

階段目標第一階段:

進一步規(guī)范體育課堂教學行為,向40分鐘求質量;根據(jù)學校實際選準要創(chuàng)建的優(yōu)勢項目,制定規(guī)劃,初步構建優(yōu)勢項目的內容體系、實施途徑和評價機制;組織開展大課間操和課外體育活動,探索符合學校實際的大課間體育活動。

第二階段:

在完善項目的內容、實施途徑、評價方式等的基礎上,成立多個體育興趣活動小組,并使大課間活動更科學、規(guī)范、有效,從而帶動其他體育運動的蓬勃開展,使教師、學生大面積參與學校體育運動,掌握技能,愉悅身心,鍛煉身體。通過教師指導、參與、比賽把學生從課堂帶到操場。形成鮮明的辦學風格和學校體育特色。第三階段:

通過一年多的打造,以點帶面,從體育的崛起,使學校形成鮮明辦學風格,學生有特長的基礎上,將其拓展成學校的辦學個性,成為全面深化素質教育,最終實現(xiàn)特色學校的目標。四、實施步驟

第一步,鞏固特色項目。跳繩作為我校的傳統(tǒng)項目,我們要保持,要發(fā)展。一要穩(wěn)定教練隊伍;二要形成梯隊;三要學生廣泛參與。校跳繩隊繼續(xù)要在全旗處于絕對領先位置,代表全旗參加比賽爭取優(yōu)異成績。

第二步,形成體育特色。在跳繩的帶動下,豐富和創(chuàng)新大課間和課外體育活動,體育教學上水平,體育科研見成效,體育競技領風騷。

第三步,創(chuàng)建特色學校。"體育展風采,德育提素質,智育重技能,"成為我校的辦學特色。五、創(chuàng)建體育特色學校領導小組

組長:副組長:

成員:全體教職工

六、特色項目:大課間、跳繩、課外活動七、具體實施方案:

1.加強跳繩訓練。學校成立跳繩訓練隊,制定詳細的訓練計劃和發(fā)展規(guī)劃,建立科學的考核評價激勵機制,積極爭取班主任對體育工作的支持與配合,努力形成全校上下人人支持體育、人人參與體育的良好氛圍。

2.科學安排大課間體育活動。

大課間活動安排在上午第二節(jié)課后,時間為25分鐘。大課間操內容主要以廣播體操和學生長跑運動為主,具體安排根據(jù)學校實際和季節(jié)、氣候情況確定。課外活動課以班為單位進行,內容主要包括:游戲、體育趣味比賽,自主活動(包括跳繩、踢毽子、擲沙包和球類)等。課外活動課由教導處統(tǒng)一劃定活動區(qū)域,要求各班課前有教案,課中留記錄,課后有反思。學校開展檢查評比活動,成立大課間活動檢查評比小組,制定切實可行的檢查評比細則,對大課間體育活動定期評比,定期指導,定期總結。建立活動的長效機制,將大課間活動作為創(chuàng)建學校特色內容之一,列入學校工作計劃,排入學校作息時間表。落實好待遇和器材問題,體育教師組織大課間活動每周按兩課時計入工作量,號召每名學生自配一件體育活動器材,學校積極籌措經(jīng)費最大限度地滿足活動器材的需求。3.營造濃厚校園體育文化。張貼有關體育、全民健身有關標語,利用墻報、校園廣播、校園網(wǎng)、校報等宣傳陣地加強宣傳,提高參加鍛煉的積極性與自覺性。

4.家校結合,進一步推動體育特色學校建設。通過發(fā)告家長書、舉辦家長座談會、書面聯(lián)系卡等形式,宣傳開展陽光體育運動和國家有關體育的政策法定;將體育知識的傳授納入家長學校教學計劃,引起家長對孩子體育活動的關心和支持,為子女創(chuàng)設良好的家庭體育學習環(huán)境;邀請家長參與學校體育競技活動。

5.認真做好學校體育教學工作。學校嚴格按照教學大綱的規(guī)定,制定好體育教學計劃和課時計劃,按照課程標準開設體育課,以新課程改革的要求改進體育教學,制定體育課管理辦法,督促體育教師認真上好每一節(jié)體育課。根據(jù)學生實際,改進教學方法,努力形成形式多樣、方法靈活的課堂教學模式。學校積極推行“學生參與法”、“師生互動互練法”、“啟發(fā)探究式教學法”、“以賽代練法”等教學方式。

6.不斷歸納、總結體育精神,使它成為學風、班風、教風和校風,使體育起到育德、益智、強志、健體、養(yǎng)性的作用,帶動學校工作走上新的臺階。

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