郭猛小學(xué)學(xué)生乘車安全工作匯報

鹽城市郭猛小學(xué)學(xué)生乘車安全工作匯報

根據(jù)鹽都區(qū)政府及區(qū)教育局、區(qū)綜治辦、區(qū)交警大隊、郭猛鎮(zhèn)政府相關(guān)文件精神，為切實(shí)做好學(xué)生乘車安全工作，進(jìn)一步提高全體師生交通安全意識，今年開學(xué)以來，我們對全校學(xué)生乘車安全情況進(jìn)行了自查強(qiáng)化活動，現(xiàn)將本學(xué)期所做工作匯報如下：

具體開展的工作

一、做好摸底調(diào)查工作，協(xié)調(diào)接送車數(shù)量、批次、費(fèi)用：

為有效杜絕超載現(xiàn)象的發(fā)生，開學(xué)前學(xué)校就對本學(xué)期有意向接送學(xué)生的車輛進(jìn)行登記和資質(zhì)的審核，并明確告知各車主及駕駛?cè)嗣枯v車最多接送學(xué)生兩批次，嚴(yán)格控制各接送車的載客數(shù)。協(xié)調(diào)好各車主與家長之間學(xué)生乘車的費(fèi)用（行程3公里以上的費(fèi)用為1000元，3公里以下的為800元）。同時為了及時有效的掌握實(shí)時詳細(xì)的第一手學(xué)生乘車情況，開學(xué)初我校精心設(shè)計了《郭猛小學(xué)各班學(xué)生乘車情況登記表》、《郭猛小學(xué)接送學(xué)生車輛登記表》、《201*年秋學(xué)期家長自備接送車輛信息總覽》，《郭猛小學(xué)家長自雇接送車學(xué)生乘車秩序總冊》并逐個班級、逐個學(xué)生、逐個駕駛員進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，匯總出詳盡可靠的數(shù)據(jù)上報上級相關(guān)部門，并和各車主多溝通交流，為他們合理設(shè)計乘車時間、線路、站點(diǎn)提供了參考依據(jù)。并根據(jù)未來幾年學(xué)生數(shù)量的變化情況做好發(fā)展規(guī)劃。通過摸底調(diào)查

結(jié)果顯示，我校本學(xué)期有6部車輛參與了接送學(xué)生工作。學(xué)校共計有116名學(xué)生乘坐接送車輛上下學(xué)。

二、建立健全相關(guān)制度，堅持以制度以法律手段強(qiáng)化接送車管理工作

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開學(xué)初成立了由校長任組長、分管副校長任副組長、安保處、總務(wù)處、教導(dǎo)處、辦公室等部門、各班主任為成員的接送學(xué)生車輛工作領(lǐng)導(dǎo)組，并明確安保處一名副主任為直接管理人員。明確了相關(guān)責(zé)任人的具體工作責(zé)職，學(xué)校每天值班的四名人員（一名校級領(lǐng)導(dǎo)、一名中層干部、兩位值班老師）中，有一名專門負(fù)責(zé)接送車輛的檢查和登記工作，制定了包括《郭猛小學(xué)接送學(xué)生車輛安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《學(xué)生安全乘車檢查管理制度》、《學(xué)生接送車輛運(yùn)行制度》、《學(xué)生接送車輛值周教室制度》等九項安全管理配套制度，定期對學(xué)生乘車情況進(jìn)行督查。

2．讓6位家長自雇接送車車主、駕駛員簽訂了《安全行車責(zé)任書》，逐一收集每位駕駛員的駕駛證、行駛證、機(jī)動車輛保險單、強(qiáng)制險保單的復(fù)印件，并與原件逐一進(jìn)行核對，以確保信息真實(shí)，健全接送學(xué)生車輛的資質(zhì)，確保了家長自雇接送車排查工作的嚴(yán)肅性與可靠性。三、結(jié)合我校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃與實(shí)施

1．中心小學(xué)在校內(nèi)按行駛路線在學(xué)�；@球場專門劃分出學(xué)生候車區(qū)域，讓乘車學(xué)生在指定地點(diǎn)候車，同時利用晨會課經(jīng)

常教育學(xué)生在來校和回家時也必須在指定地點(diǎn)上下車，上、放學(xué)途中禁止有學(xué)生上下車，有效避免了學(xué)生找不到車輛，耽擱上、放學(xué)及錯車現(xiàn)象的發(fā)生。對第二批次的學(xué)生，學(xué)校專門開出一間教室，讓學(xué)生在教室的候車，每天都值班老師在教室里對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并印發(fā)《學(xué)生候車乘車候車紀(jì)律》給學(xué)生人手一份，組織學(xué)生互相學(xué)習(xí)，還印發(fā)了《致乘車學(xué)生家長一封信》，要求家長督促自己的孩子養(yǎng)成文明乘車的習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)每車次的實(shí)際情況，在每趟車上選取一名較為優(yōu)秀的中、高年級學(xué)生為車隊長，每天記錄本趟車學(xué)生的接送、乘車情況，使學(xué)校能夠在第一時間了解掌握各車次的接送情況，并作出相應(yīng)的安排。加強(qiáng)對學(xué)生的教育及管理，以學(xué)生及家長促車主、駕駛?cè)艘?guī)范，家校之間密切聯(lián)系，及時溝通交流，確保學(xué)生安全有序上下學(xué)。另外學(xué)生還在乘車家長中聘請了學(xué)生接送車義務(wù)監(jiān)督員，在學(xué)生上下車比較集中的地段進(jìn)行義務(wù)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象及時與學(xué)�；蚪痪�部門聯(lián)系，有效填補(bǔ)了學(xué)生在校外上下車時管理的空缺。

2．按“六定三簽”要求，區(qū)教育局安穩(wěn)辦聯(lián)合公安交警部門、郭猛鎮(zhèn)政府對接送我校學(xué)生上、放學(xué)車輛進(jìn)行定期與不定期檢查，并建立接送臺帳。接送學(xué)生車輛是由家長出面租用的，我們出于對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心的高度，今年開學(xué)以來，我們督促駕駛員與每位學(xué)生家長簽訂了《家長與接送車所有人（駕駛員）安全行車責(zé)任書》，明確雙方的權(quán)利與責(zé)任。同時加強(qiáng)跟

進(jìn)力度，確保每位家長都與車主、駕駛?cè)思皶r進(jìn)行簽訂，并及時整理歸檔。

3．為了及時有效掌握學(xué)生每日乘車情況，遏制家長自雇接送車超載超員現(xiàn)象，我校設(shè)計了《郭猛小學(xué)家長自備接送車接送學(xué)生情況檢查記載表》，嚴(yán)格按照學(xué)生乘車秩序冊進(jìn)行檢查核對，對在檢查過程中發(fā)現(xiàn)與秩序冊不符時，要求各駕駛員詳細(xì)說明情況并做好記錄，每周及時統(tǒng)計，學(xué)校依據(jù)記載表統(tǒng)計每月學(xué)生乘車情況，認(rèn)真履行了“日查登記”和“周統(tǒng)計月報”制度。

4．我校乘車學(xué)生乘車路線點(diǎn)多、分散的情況，學(xué)校校門外無停車地點(diǎn)，且學(xué)校校門外路道交通不便，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，為加強(qiáng)管理，我們在下午放學(xué)時，采取錯時放學(xué)制度，低年級（一、二年級）學(xué)生提前5分鐘放學(xué)，所有學(xué)生整隊在班主任老師的帶領(lǐng)下，有序離開校園。安保處每天安排1名副主任和1名值日老師在候車區(qū)域監(jiān)督乘車學(xué)生，要求所有的乘車學(xué)生安全上車后方可離開。

5．采取多種形式開展交通安全宣傳教育活動，我校把每年的3月和9月的最后一周確定為“交通安全宣傳教育周”，我們通過國旗下講話、主題班會、安全知識廣播、板報等形式廣泛宣傳交通安全知識，積極營造良好的宣傳氛圍，努力做到教育一個孩子帶領(lǐng)一個家庭的效果。到目前為止，我校學(xué)生未發(fā)生重大的交通安全事故。

鹽城市郭猛小學(xué)二一一年十月二十七日

擴(kuò)展閱讀：鹽城市郭猛小學(xué)201*年度學(xué)校工作總結(jié)

提升辦學(xué)品味促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

---鹽城市郭猛小學(xué)201*年度教育工作總結(jié)

郭猛小學(xué)現(xiàn)有18個班級，1203名學(xué)生，在職教師72人，學(xué)校下轄四所村小，多年來，學(xué)校本著“質(zhì)量求生存，管理求發(fā)展，科研求品牌，特色塑聲譽(yù)”的辦學(xué)方針，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“五嚴(yán)”規(guī)定和區(qū)教育局的“四名”工程，深入貫徹落實(shí)全區(qū)教育體育工作會議精神，并以此作為行動指南開展各項工作，多措并舉，加大教育現(xiàn)代化建設(shè)的力度。圍繞全區(qū)“優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)公平”的教育發(fā)展主題，以內(nèi)涵品質(zhì)的提升為核心，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與研究，努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)；老師能教、會教；校長肯管、會管的目標(biāo)。牢固確立教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校教育教學(xué)工作中的核心地位。確立了“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“師德高尚、常規(guī)扎實(shí)、質(zhì)量上乘、特色鮮明、人民滿意”的區(qū)域內(nèi)有影響的學(xué)校為努力方向。學(xué)校先后被授予“區(qū)安全工作先進(jìn)集體”、“區(qū)德育工作先進(jìn)�！�、“區(qū)安全文明校園”、“區(qū)創(chuàng)建平安校園合格單位”、“區(qū)常規(guī)管理三星級學(xué)校”“江蘇省培養(yǎng)足球后備人才重點(diǎn)�！�、“區(qū)模范學(xué)�！�、“區(qū)十佳校園”、“市園林學(xué)�！薄ⅰ敖�蘇省和諧教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)�！薄笆幸婪ㄖ涡Ｏ冗M(jìn)�！薄笆姓Z言文字規(guī)范校”、“市德育工作先進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ敖�蘇省優(yōu)秀家長學(xué)�！钡裙鈽s稱號，為推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展邁出了堅實(shí)的步伐。下面，對照學(xué)校年初制定的學(xué)校主要工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際工作情況，進(jìn)行如下總結(jié)：

一、所做的工作和取得的成績：（一）、確立一個目標(biāo)，樹立一種信念。1、與時俱進(jìn)，更新理念。

素質(zhì)教育和新課程改革的探索與實(shí)踐，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有開闊的視野、理

性的思維，開拓的精神、實(shí)事求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的全部活動之中。我校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷更新教育觀念，努力提高教育理論水平，自覺成為實(shí)踐新的教育觀念的先行者，能較好地把握教改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嘗試形成獨(dú)到的辦學(xué)思路，努力使教育思想觀念影響整個學(xué)校和所有師生，逐漸顯現(xiàn)學(xué)校教育風(fēng)范。

2、建章立制，實(shí)行量化管理。

學(xué)校工作千頭萬緒，但我們做到了處處有規(guī)章，事事有制度，各項規(guī)章制度健全，任何人，任何事都在統(tǒng)一的制度約束之下。對學(xué)校整體工作，我們長有規(guī)劃，近有計劃。對各項具體工作，我們有布置、有要求、有檢查、有落實(shí)。在教育教學(xué)上我們實(shí)行了全程量化管理，是對教師紀(jì)律作風(fēng)、工作量、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)成績等方面的考核量化。每學(xué)期將考核結(jié)果計算成分值，并與各種獎勵、績效工資發(fā)放、評優(yōu)評職直接掛鉤�！鞍嗉壒芾砜己恕笔菍Ω靼鄬W(xué)生的思想道德素質(zhì)、紀(jì)律衛(wèi)生、各項活動、學(xué)習(xí)等方面的綜合評價，根據(jù)考核情況每月評出校級“文明班集體”，每學(xué)期評出“優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀班主任”，同時各班根據(jù)學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)制定出了本班的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，這樣全校師生的思想道德、組織紀(jì)律、教學(xué)工作等要素全部納入制度化、規(guī)范化的管理體系，做到層層抓落實(shí)，上下一條龍，獎懲分明。

3、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為。

學(xué)校堅持依法治校，認(rèn)真落實(shí)省教育廳的“五嚴(yán)”規(guī)定和區(qū)教育局的“四名”工程，認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課時，不隨意增減課程，保證學(xué)校安排的課程和教師所上課程的吻合，保證學(xué)校所征訂的各類用書和試卷與上級部門的要求保持一致，保證學(xué)生每天在校時間不超過6小時，體育活動時間

不少于１小時，并嚴(yán)控考試次數(shù)，布置適量作業(yè)，確保在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、深入開展師德教育活動，提高教師的職業(yè)道德水平。

學(xué)校根據(jù)新課程改革對高素質(zhì)教師的需求，通過健全落實(shí)政治學(xué)習(xí)制度，開展措施得力的“提升內(nèi)涵，進(jìn)位爭先”的教育活動，大力弘揚(yáng)師德先進(jìn)的典型事跡，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感和凝聚力，努力提高教師群體的思想素質(zhì)和開展教育工作的能力。通過系列師德教育活動，著力強(qiáng)化教師的“校榮我榮，校辱我辱”的集體主義意識、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識，力求形成敬業(yè)樂業(yè)精神、勤學(xué)進(jìn)取精神、開拓創(chuàng)新精神和無私奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，確立“育人為本”的基本信念。教師們能夠努力把師德教育的要求內(nèi)化成自覺行動，關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其關(guān)心弱勢群體，對那些家庭困難和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有行之有效的幫教措施，做社會滿意的教師、家長放心的教師、學(xué)生信任的教師。

（二）、建設(shè)一支隊伍，打造一片骨干。

坦率地說，我校全體教師都有著一種“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識，每一位教師充分認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量樹形象，以質(zhì)量打品牌”。我們的做法是：

1、從“教風(fēng)”入手，來規(guī)范教師的日常教學(xué)習(xí)慣。

學(xué)校繼續(xù)重點(diǎn)抓好‘周一推門聽課’‘組內(nèi)循環(huán)課’、‘校內(nèi)公開課’、‘全鎮(zhèn)示范課‘、‘相互聽評課’、‘同上一節(jié)課’、‘同說一節(jié)課’的教研機(jī)制，使教師的每一節(jié)課都處于研究的狀態(tài)。學(xué)校圍繞“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”開展教學(xué)活動。本學(xué)年學(xué)校校級班子率先垂范，校長程永紅、副校長陳忠誠、

吳志德每人負(fù)責(zé)一塊“教改試驗(yàn)田”，他們?nèi)�人積極為廣大教師進(jìn)行教改專題講座，帶頭上“活動單導(dǎo)學(xué)”為載體的“自主課堂。活動導(dǎo)學(xué)”新課堂模式教改示范課，他們所執(zhí)教的課都以新穎的教學(xué)形式展示了扎實(shí)有效，充滿活力的課堂，為廣大教師放好了樣子，增強(qiáng)了集體的凝聚力。為了進(jìn)一步推動區(qū)教育局組織的“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”活動的深入開展，一年來，學(xué)校組織了“有效教學(xué)人人達(dá)標(biāo)活動”、“青年教師說課比賽”、“收獲杯課改課堂教學(xué)競賽”等活動為教師提供了展示發(fā)展的平臺。另外，學(xué)校已多次邀請常州市雕莊小學(xué)和市二小的名師到我校開展有效教學(xué)的課堂教學(xué)研討活動，我們也選派了老師到雕莊小學(xué)上交流課，參加省、市、區(qū)各類形式的教學(xué)研討活動，零距離的進(jìn)行研討。

學(xué)校嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要在40分鐘內(nèi)狠抓質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，不得隨意調(diào)課。不得隨意占用學(xué)生的休息時間加班加點(diǎn)。嚴(yán)格規(guī)范“五認(rèn)真”工作要求，尤其是備課作業(yè)批改等，教務(wù)處有具體的檢查措施．通過召開教學(xué)管理人員會議及師生座談會，了解教師常規(guī)教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，校長室、教務(wù)處落實(shí)了行政人員的蹲點(diǎn)年級、學(xué)科，并定期、不定期通過推門聽課，抽查教案、作業(yè)、抽測質(zhì)量等教學(xué)常規(guī)檢查，對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行管理和調(diào)控。

2、從“學(xué)風(fēng)”入手，來規(guī)范學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為。

教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。學(xué)校精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，

端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校還開展了“留守兒童一對一幫扶活動”，傾情關(guān)心留守兒童，取得良好效果，因家�；�動效果良好，本年度我校被評為“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)�！�。

3、從“教研”入手，來培植群體的積極進(jìn)取氛圍。

要培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識、全面發(fā)展的二十一世紀(jì)接班人，首先要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識淵博的教師隊伍。學(xué)校強(qiáng)化“問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即研究室”的新理念，鼓勵老師帶著問題，以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂，使每個老師在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。要充分發(fā)揮“名師效應(yīng)”，我校現(xiàn)有市教學(xué)能手、教壇新秀各一名，區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀若干名，他們以老帶新，培養(yǎng)青年教師，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風(fēng)采，使青年教師迅速成長。扎實(shí)開展教研組活動，每周一次的教研組集體備課包括：設(shè)計、整理一些重點(diǎn)課的教案；開展教研組成員之間的聽課、評課活動；開展教學(xué)熱點(diǎn)問題的討論，更新教育理念，積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身提高反思活動。我們要求老師堅持“每天看一點(diǎn)書，每周練一點(diǎn)筆，每學(xué)期寫兩篇教學(xué)論文，隨時做一點(diǎn)調(diào)查研究”。教研活動的有效組織，極大地推動了學(xué)校工作有效開展。一年來，我校老師撰寫的論文共有近百篇在省市區(qū)比賽中獲獎或發(fā)表。我校老師參加區(qū)教育局組織語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實(shí)踐、勞動技術(shù)等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動中分獲一、二等獎，書法繪畫大賽也成績斐然。在春學(xué)期舉行的特色課堂展評活動中，我校兩位參賽教師均獲一等獎，在秋學(xué)期舉行的區(qū)部分優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校的三位參賽老師也

分獲一二等獎。4、從“科研”入手，來提升個體的研究反思能力。

學(xué)校的發(fā)展，離不開科研。質(zhì)量的提升離不開科研。我校非常注重課題的實(shí)驗(yàn)研究，把教師進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究的參與度，確立為教師是否成長、成熟的一個重要標(biāo)記。我校研究的省級課題《科學(xué)教育探究性學(xué)習(xí)的研究》已結(jié)題并獲二等獎；市級課題《農(nóng)村小學(xué)留守兒童的教育與發(fā)展研究》的研究已向縱深方向發(fā)展，即將結(jié)題；國家級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與研究》也于本學(xué)期順利通過結(jié)題驗(yàn)收；市級課題《提高小學(xué)生計算能力策略的研究》和區(qū)級課題《學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略的研究》已正式立項；校級課題也在正常研究與開展中。

（三）、注重實(shí)踐鍛煉，學(xué)生成人成才。

近幾年來，學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中，注重學(xué)生的全面和諧發(fā)展。堅持“成人成才，和諧發(fā)展”的教育理念。我們注重以下工作：

1、讓學(xué)生在傳統(tǒng)教育活動中“成人”。

要讓學(xué)生長大成為有用的“人才”，我們覺得首先要教會學(xué)生懂得做人。學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。全面和諧發(fā)展的核心是高尚的道德和良好行為習(xí)慣。“堅持一種行為，收獲一種習(xí)慣”、“五育并舉，德育為先”就成了我們實(shí)施素質(zhì)教育始終遵循的理念。我們堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置，放在一切工作的首位地位，健全和完善德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，職責(zé)明確，要求具體，為營造“全面育人、全程育人、全員育人”提供了切實(shí)的保證。充分利用各種契機(jī)開展主題教育活動。首先利用“清明節(jié)”、“重陽節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日讓學(xué)生開展“小手拉大手”、“夕陽需要朝陽

的回報”、“清明掃墓”、“慰問敬老院老人”、“向不文明陋習(xí)告別”等系列活動，有效提升了學(xué)生的德育水平,也受到了當(dāng)?shù)馗扇旱暮迷u。其次大力開展養(yǎng)成教育活動，本年度學(xué)校把“上好課、讀好書、寫好字、行好禮、說好話、管好物、做好操、掃好地、健好身、做好學(xué)生”作為養(yǎng)成教育目標(biāo)，舉行了隆重的開幕式、簽名活動和節(jié)目表演，并將“十好”具體標(biāo)準(zhǔn)化為朗朗上口的三字經(jīng)，讓學(xué)生真正做到人人皆知、人人踐行。并真正讓學(xué)生經(jīng)歷各項活動的過程，在過程中讓學(xué)生得到體驗(yàn)，從而潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三，充分發(fā)揮周一集體升旗的優(yōu)勢，推行國旗班爭創(chuàng)制度，每星期的集體晨會，從護(hù)旗、出旗、升旗、國旗下講話，都由全校各班輪流主持，每周主題鮮明，涉及愛國主義教育、法制教育、科普教育、安全教育、紀(jì)律教育、文明禮儀教育、心理健康教育等，有效地提高了學(xué)生的參與意識、團(tuán)隊合作精神。同時，學(xué)校還積極探索學(xué)校、家庭、社會三位一體齊抓共管的德育工作新格局。學(xué)校形成了全員參與、全程參與，人人育人、事事育人、時時育人的德育氛圍由于德育工作成績突出，學(xué)校被市教育局評為“市德育工作先進(jìn)學(xué)�！薄�

2、讓學(xué)生在自我管理實(shí)踐中“成才”。

學(xué)校少先隊大隊部以隊員為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的小主人翁意識，放手讓學(xué)生參與學(xué)校管理，充分鍛煉了學(xué)生的各種能力，并發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)秀人才。為了讓學(xué)生在管理實(shí)踐中鍛煉才干，學(xué)校成立“校園督察隊”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、等學(xué)生管理組織。少先隊創(chuàng)造性的開展“行為規(guī)范”評比活動，都由學(xué)生參與。隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而培養(yǎng)了多種能力。學(xué)校少先隊組織被省教育廳等部門評為“董加耕中隊”。

3、讓學(xué)生在參與競爭拼搏中“成功”。

培養(yǎng)和塑造學(xué)生，我們堅持面向全體，注重各種習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，注重知識傳授和能力培養(yǎng)，在關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展的同時也努力發(fā)展學(xué)生的個性。近幾年來，學(xué)校創(chuàng)造條件成立各種興趣小組。配備指導(dǎo)老師，定時間，定內(nèi)容開展活動。同時積極組織學(xué)生進(jìn)行廣播操比賽、英語口語比賽、讀書演講比賽、黑板報、手抄報評比等活動，讓學(xué)生在競爭拼搏中體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)生本學(xué)年在區(qū)局組織的各級各類比賽中也屢獲佳績。

（四）、彰顯學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌。體育衛(wèi)生藝術(shù)工作把強(qiáng)健學(xué)生體魄，提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為綜合目標(biāo)，促使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。我校以籃球傳統(tǒng)特色校、江蘇省培養(yǎng)足球后備人才重點(diǎn)校為特色，打造學(xué)校特色文化。

（1）深入地開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。要與課外體育活動相結(jié)合，配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)。本年度舉辦了全鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動會，小學(xué)生跳繩踢毽子比賽和廣播操比賽，促進(jìn)了學(xué)校體育運(yùn)動不斷向前發(fā)展。本學(xué)年，我校男子籃球隊獲得了全區(qū)第二名、女子籃球隊獲得第三名、田徑運(yùn)動會第三名的好成績。學(xué)校足球隊在全國足球聯(lián)賽鹽城賽區(qū)小組比賽中獲得第一名的好成績。此外我校的籃球和足球興趣小組能正常開展訓(xùn)練活動，并在校園“特色建設(shè)巡禮周”和教育教學(xué)“開放周”活動中向社會和家長進(jìn)行了成果展示，受到高度評價。

（2）加強(qiáng)衛(wèi)生和心理健康教育。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，

上好健康教育和心理健康教育課，做好學(xué)生心理咨詢工作，堅持晨午檢制度，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

（3）．廣泛開展學(xué)生體育、藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。認(rèn)真上好體育、音樂、美術(shù)課，通過開設(shè)體育、音樂、美術(shù)興趣小組等形式，使每位學(xué)生都會演奏一種樂器，掌握兩種以上運(yùn)動技能，并有絕大部分學(xué)生隨時能展示

才藝。（4）加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，為師生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了一個具有文化氣息充滿幸福氛圍的環(huán)境。

學(xué)校認(rèn)真實(shí)施了書香校園創(chuàng)建工作，努力在全校營造讀書氛圍。我們要求師生把讀書當(dāng)作生活習(xí)慣加以培養(yǎng)，每個班級都建立了圖書角，每周開設(shè)一節(jié)讀書課，學(xué)生午間以讀書作為主要活動項目。我們努力把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，比如走廊、墻壁等公共場所通過張貼、懸掛文明禮儀守則、標(biāo)語、名人畫像、學(xué)生手抄報等形式，創(chuàng)建積極向上的校園文化。學(xué)校把書香校園和區(qū)教育局組織的師生書畫大賽大賽結(jié)合起來，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下踴躍投稿，多名師生在區(qū)大賽中獲獎，我校韋國老師及韋同學(xué)參加區(qū)局古詩文朗誦比賽均獲三等獎。本年度，學(xué)校還結(jié)合“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)，組織召開教師茶話會，讓教師自娛自樂，放松心情，創(chuàng)造了和諧幸福的校園環(huán)境。

（五）、堅持“服務(wù)育人”，實(shí)行安全管理。

正確處理好推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，是營造安全、文明、祥和的教育教學(xué)環(huán)境的前提。我校牢固樹立“安全第一”的思想，著力加強(qiáng)學(xué)生的交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等知識教育和

心理健康教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念；同時加大對校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險品及人員集中的場所作重點(diǎn)檢查，對消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好確保學(xué)生的生命安全；強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)室、財務(wù)室、機(jī)房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施。我校定期舉行“緊急疏散”演習(xí)活動，收到很好的效果。我們本年度強(qiáng)力整治了學(xué)生自備車接送超載現(xiàn)象，。整治力度，管理強(qiáng)度，工作方法，管理成效受到教育局、公安局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，并在相關(guān)媒體上介紹我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施等，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，確保校園無安全事故、無糾紛案件、無上訪事件、無周邊環(huán)境問題，保障校園秩序井然、師生平安，彰顯“保安全、抓質(zhì)量、求發(fā)展”這個學(xué)校工作中心。在全區(qū)小學(xué)生“安全在我心中”征文演講比賽比賽中兩位參賽學(xué)生分獲一、二等獎；因工作成績突出，學(xué)校連續(xù)兩年被江蘇省教育學(xué)會授予“和諧校園”榮譽(yù)稱號。

二、存在問題和不足：

對照學(xué)校年度主要工作目標(biāo)，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儭５珜徤鞯目�，我們發(fā)現(xiàn)，與上級主管部門和人民群眾對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題，主要有以下各方面

1、德育工作的主動性、針對性、實(shí)效性有待增強(qiáng)，德育目標(biāo)的落實(shí)，德育活動的開展，有待進(jìn)一步做細(xì)做實(shí)。

2、教師隊伍的培養(yǎng)、整合、提升還要花大力氣。教師的師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平還不夠平衡，個別教師身上憂患意識、創(chuàng)新意識未得到很好的確立，協(xié)作的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣尚未較好的形成。

3、新課程理念的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有效教學(xué)與管理的推進(jìn)力度有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)改革仍需不斷深入，教育科研的水平不夠高。

4、對照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，學(xué)校的常規(guī)管理精細(xì)化不夠。5、學(xué)校的校舍緊缺，教學(xué)設(shè)備簡陋，多數(shù)班級生數(shù)超過65人，行政配套用房應(yīng)有盡無，嚴(yán)重制約著教育教學(xué)工作的正常有序開展。

三、今后的打算及努力方向：

1、進(jìn)一步增強(qiáng)德育的主動性、針對性、實(shí)效性。加大“三風(fēng)”建設(shè)的力度，細(xì)化德育目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計、因地制宜開展德育活動。加大德育改革和創(chuàng)新的力度，把德育工作推向更深入、更高的層次中去。

2、以科學(xué)發(fā)展觀為指針，深入學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)局教育體育工作會議精神，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，進(jìn)一步形成成熟的校園文化，為把我校辦成“師德高尚、常規(guī)扎實(shí)、質(zhì)量上乘、特色鮮明、人民滿意”的區(qū)域內(nèi)有影響的學(xué)校而努力。

3、不斷提高師德修養(yǎng)，不斷更新教育觀念。要進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)、轉(zhuǎn)變觀念，督促教師樹立終身學(xué)習(xí)思想，鉆研業(yè)務(wù)，強(qiáng)化有效教學(xué)意識，使越來越多“業(yè)務(wù)型教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)者型教師”，打造一批區(qū)域內(nèi)有影響力的名師。

4、不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，加快課堂教學(xué)改革的步伐，爭取在本年度的基礎(chǔ)上再通過一段時間的實(shí)踐形成較為成熟的課堂教學(xué)模式。

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