關于愛運動的你，愛看書的我的作文 本文簡介：

愛運動的你，愛看書的我劉俊伯每個人的興趣不同，就如愛運動的你和愛看書的我。（開門見山開頭，直接引出下文。）因為我性格內(nèi)向，所以喜靜，書便成了我的至寶。而你無論走到哪里都是風風火火的歡笑一片。說也其怪，就是這樣一南一北（用詞不準，建議改為：性格迥異的人），竟成了最要好的朋友。我們彼此互相學習，互相進取

關于愛運動的你，愛看書的我的作文 本文內(nèi)容：

愛運動的你，愛看書的我

劉俊伯

每個人的興趣不同，就如愛運動的你和愛看書的我。（開門見山開頭，直接引出下文。）

因為我性格內(nèi)向，所以喜靜，書便成了我的至寶。而你無論走到哪里都是風風火火的歡笑一片。說也其怪，就是這樣一南一北（用詞不準，建議改為：性格迥異的人），竟成了最要好的朋友。我們彼此互相學習，互相進�。。ê唵螖⑹�，過渡。）

意料之中，這次的體育答標（達標）又沒通過，老師最后還將我罰到一邊練跳繩，看著大家歡快地自由玩耍，心里很不是滋味。這哪是跳繩��？堪比蛇一樣的恐怖。（比喻不恰當，刪去。）不多時便一身的塵土，大汗淋淋�！捌鋵崒τ谶\動不發(fā)達的我來說是有點難度！”看著我一臉的沮喪神情，你用結實有力的手臂摟住我的脖子，在我耳邊小聲嘀咕：“是兄弟我才和你說的，剛開始我也這樣，還來了個狗什么屎的呢”。 見我疑惑的目光頓時像炸了毛的獅子吼道（語言不美，換掉。牢記作文語言要美。）：”真的！我發(fā)誓，比珍珠還真！“”好啦！我信你。我耳朵都要被你震聾了�！啊焙俸�！明天早上公園我教你�！昂�！”

公園里的空氣真新鮮��！百花綻放，蒼柳翠柏，正是練跳繩的好

時候�。∥艺f：”此時不練，何時練呢？“于是我們兩個解開跳繩開始了，他一邊說，一邊給我做示范�！笔紫�，挺起腰板，然后把繩子放在小腿后面，再往上一甩，腳尖微微點（踮）起，雙腿使勁兒向上一蹦，“跳繩就像個乖巧的孩子一樣的聽話，很輕松地從他腳下躍過，一下一下與地面發(fā)出“啪啪啪……”的聲響。（注意省略號的用法。）可我卻大不一樣��！不知怎么，這跳繩就是不聽我的話，不是勾到腳，就是打在了身上，為此你著急地驚嘆道：”我的天��！你的學習就不能借點給體育嗎？“，于是你還是不耐其煩（用詞不準，建議改為：不厭其煩）地一遍一遍地做著試范，通過這些天的練習與努力，這次體育答標（達標）我終于是合格了。

在學習中，一向英語撇腳的他，也有了飛般地沖破（突破。）

每次聽見英語老師對他說的話，我心里也不好受，于是在每天的晨練中，我都會陪著他，有時我會在樹下背英語語法，他會在一旁練跆拳道 ，而我便會時不時地向他提問；有時我也會同他小跑，一起復習著簡練的單詞；有時我們會在周未（末）找個造型精致的小涼亭，時而開心無比的下棋，時而津津有味地講述著古今中外的名人故事，時而同我一絲不茍地做習題，累了乏了便和他打會兒迸發(fā)力量的跆拳道······（望你今后作文多注意用詞，同時不要有病句：用詞不準確和比喻不恰當，切記!）

這樣的你,這樣的我才能使我們可以互相玩耍,互相交流,互相學習,互相討論。愛運動的你，愛看書的我，希望我們可以在一起快樂到永遠�。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣主題。）

關于愛運動的你，愛看書的我的作文 本文關鍵詞：作文，看書，運動

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