關(guān)于我的愿望：做一位美術(shù)教師的作文 本文簡介：

我的愿望王瑀涵每個人都有自己美好的愿望。有的人想當一名專心致志（用詞不準，建議改為：技術(shù)精湛）的工程師；有的人想當一名光鮮亮麗的演員；有的人想當一名救死扶傷的醫(yī)生，而我想當一名默默無聞（用詞不準，建議改為：才華橫溢）的美術(shù)老師�。ㄊ闱殚_頭，文筆唯美，引出下文。望你今后作文時，要多注意用詞準確�。┦畮�

關(guān)于我的愿望：做一位美術(shù)教師的作文 本文內(nèi)容：

我的愿望

王瑀涵

每個人都有自己美好的愿望。有的人想當一名專心致志（用詞不準，建議改為：技術(shù)精湛）的工程師；有的人想當一名光鮮亮麗的演員；有的人想當一名救死扶傷的醫(yī)生，而我想當一名默默無聞（用詞不準，建議改為：才華橫溢）的美術(shù)老師�。ㄊ闱殚_頭，文筆唯美，引出下文。望你今后作文時，要多注意用詞準確�。�

十幾年后的我是個子高高的，（詞語重復(fù)，刪去。）身材苗條，穿著一件色彩鮮艷、款式新穎帶有漂亮碎花圖案的連衣裙，梳著干凈利落的自然卷發(fā)，長著一張白凈柔嫩的臉龐，細眉長睫，鳳眼流盼，是同學(xué)們心目中和藹可親的老師。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，值得借鑒！）

學(xué)校兩旁綠草茸茸，草地上點綴著五顏六色的花朵，走進走廊，你能聽見孩子們朗讀課文的聲音。我走進教室，孩子們用熱烈的掌聲歡迎我。我走上講臺對孩子們說＂今天教大家畫一幅山河秀麗的風(fēng)景畫。＂說完我用粉筆在黑板上攻略（勾勒）出風(fēng)景畫的輪廓。同學(xué)們都瞪大了雙眼全神貫注地望著我，按照我的順序畫了起來。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

我走下講臺看見同學(xué)們畫的非常認真，有的把山畫的雄偉起伏，有的把江河畫的洶涌澎湃，還有的把樹木畫得郁郁蔥蔥。（排比句，運用的非常好，值得借鑒！）同學(xué)們都畫得非常專心致志，望著同學(xué)們用稚嫩的童心描繪出的五彩繽紛的圖畫，我幸福的笑了……

這就是我的美好愿望，長大后我一定要把它實現(xiàn)�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�

關(guān)于我的愿望：做一位美術(shù)教師的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，愿望，美術(shù)，教師

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