tip學習總結(jié) 周俊麗

區(qū)實驗中學周俊麗

我懷著激動的心情參加了五十二期20天TIP培訓，作

為一名普通中學教師，我深深感到上級領(lǐng)導對我們的關(guān)愛和培養(yǎng)。此刻，我很難用言語表達感激之情。20天的培訓，我的口語水平有了提高，同時更讓我在人性方面得到了洗禮。愛心傳播，自信、不放棄精神的培養(yǎng)，合作交流的意識，誠信的呼喚，童趣的快樂，我得到的更多收獲。現(xiàn)將此次培訓總結(jié)如下：

第一、TIP培訓是EnglishOnly,NoChinese.它選擇了北京一個較為偏僻的地方作為培訓基地，周圍沒有繁華的市區(qū)，這樣的目的是營造英語環(huán)境。外教把不同地區(qū)不同學校的學員分配到一個宿舍，進行英語交流。校園的每個角落都是英語的氣味。每天一起來，我們都得用英語打招呼，開口第一句就是英語，吃飯，走路，課堂，體育，洗澡等，時時刻刻，讓我們感受到了英語的氛圍。不管你的英語詞匯有多大，不管你的英語語法有多差，你都得學會“EnglishOnly,NoChinese.”和別人交流。這樣最佳的英語氛圍就形成了。所以我們?nèi)粘Ｓ⒄Z教學中也可以創(chuàng)造這樣的氛圍，讓學生在這個氛圍中自覺講英語。比如每周選一天或者每學期選一個英語周，一切活動用英語進行。

第二、在TIP中，每天早上有個MorningMotivational

Time,這里的文章都有意義，結(jié)合了深刻的做人做事的哲理，每篇文章后面有十個問題供學員們交流討論，之后把你的看法和大家一起分享。我們從中汲取積極思維，激勵我們不斷努力進取，時時刻刻提醒我們不要輕易放棄。相信自己一定會成功�。�！Attitudeiseverything.Passionmakestheimpossiblepossible.Ibelievetomorrowisanotherday!IwillneverforgetA-B-CoforalEnglish:Attackyourlimitation,Buildyourconfidence,Commityourself.另外，MorningMotivationalTIME使我們了解到全世界每個國家的歷史和文化，也從中學到了外教的教學方法。

第三、在TIP中，給我感觸最大就是外教的敬業(yè)精神。每個人對工作的認真態(tài)度，對待學生的態(tài)度讓我感動。無論在課堂，路上，在食堂還是在其他的時間里，都感覺到他們對學生的關(guān)心，對學生的愛。無論學生的英語有多差，他們都會耐心的帶動大家，不斷鼓勵學員：“GoodJobYoucandoit.Ithinkyoucan.并讓學員感受到學英語是一件快樂的事。外教是我們的幫助者，是我們的朋友。這種師生間平等的交流，有助于提高我們的口語和聽力。我們不會有差生的自卑感，也沒有優(yōu)等生的自豪感，有的只是平等。因此我們的英語教師在以后的教學中應該像外教一樣用一顆真誠的心對待每一位學生，用微笑對待每一位學生，平等的對待每一位學生。作為一個幫助者來教他們，讓學生敢于和老師交流。然后，

我們能分享學生的快樂與煩惱

第四，外教的教學理念新穎，在班級的課堂活動中外教會設計不同的游戲來學習詞匯、文章，他們每天總是笑對我們，總是用鼓勵的方法與我們一起探討問題，解決問題，真正做到“做中學”，因為班級按英語水平來分，所以每個層次的學生都有適合的英語知識，每個學生都能享受到英語學習樂趣�！皐henIcomebacktomyschool,Iwillchangemyoldteachingapproach.IcanteachmystudentsinEnglish.Icanusethe

T.I.P.

methods

to

teach,for

example:

play

games,discussion,right-brainthinking.IcanteachthemEnglishsongs,tellthemEnglishstoriesandsoon.IhopetheywillbemoreinterestedinstudyingEnglish.”

綜上所述，在T.I.P.的20天學習中，我體會到，即使是成年人，我從未想象我會被感動，但是事實上我被深深的感動了，感動于外教的敬業(yè)與犧牲精神，感動于付出后獲得的豐碩成果，感動于T.I.P給我這樣的機會與來自不同地區(qū)的學生進行交流。自信、自律、樂觀、積極、堅持、敬業(yè)的TIP精神將永遠伴隨著我的教學歷程。

擴展閱讀：TIP培訓總結(jié)

TIP學習總結(jié)

甘肅省慶陽市寧縣第五中學許鳳梅

201*年6月10號我有幸參加了由北京大學和ESEC（美中教育服務機構(gòu)）合辦的全封閉英語口語培訓項目，簡稱T.I.P。它是一種全封閉、全外教的英語口語培訓，要求有高強度的挑戰(zhàn)個人極限，突破自我，主動參與，全身心地投入，完全改變的心理素質(zhì)！TIP規(guī)定，如果你是帶著旅游，購物，放松，觀光等心理，就不要來！如果有高血壓，心臟有問題的，失眠的，心里不健全的，身體有慢性疾病的，體能不支的等，不要來，因為TIP的活動量是很大的，要戰(zhàn)勝許多心里障礙和身體強度，才能成功！帶著許多希望和挑戰(zhàn)，來到培訓基地，有序的報到之后，當天下午，就開始了中英文說明會，會后要求每個人當場通知自己的家人親朋，就說自己要消失一段時間，21天內(nèi)“Englishonly,noChinese!!!"，包括周末也一樣，不要給自己制造漏洞，那將得不償失！它的目的就是給學員創(chuàng)建一個全英語的環(huán)境，使學員如同置身美國的環(huán)境，做到“不出國留學”，就這樣

我們開始了TIP的生活，一種從未歷經(jīng)過的新奇的生活！

在TIP,我們了解了學習英語口語的ABC三個寶典（Attackyourlimitations;Buildyourconfidence;andCommityourself(突破瓶頸,樹立信心,自我承諾)；4個規(guī)則（相互說英語，和任何人說英語，當別人的老師，經(jīng)常聽錄音）；和5個實踐（記事本，重復，英語雜志，語音實驗室，日記）。懂得了人的三大力量（改變的力量；積極樂觀的力量；和付出的力量）。TIP的99個建議更是讓我們獲益匪淺。各類

豐富多彩的英語活動，通過各種聽、說、閱讀、游戲等，讓人在不知不覺中提升英語能力及口語水平，同時增強學習英語的自信心，改善對于生活的態(tài)度。

TIP的課程豐富多彩，形式多樣，有computerlab可以糾正發(fā)音，有著名演講錄音，童話故事，在MorningMotivational(清晨激勵)總是能學到許多的人生哲理，促人奮進，使人明智。各種各樣的clubs(musicclub,holidayclub)生動活潑，充滿樂趣；。

T.I.P.培訓學習階段對于學員的思想，認知以及教學方面都有很多的啟示。T.I.P.封閉項目在三個星期的時間里，精心巧妙的設置了三個學習階段，真正的讓學員做到Attackyourlimitations;Buildyourconfidence;andCommityourself(突破瓶頸；樹立信心；自我承諾)。

在“Attackyourlimitations”的階段（第一個星期），TIP成功地營造了全封閉的英語口語環(huán)境。TIP在教室里、走廊上甚至是宿舍里，都張貼了英文畫報、激勵性的英語口號等；像：Attackyourlimitations,Buildyourconfidence,Commityourself;Attitudeiseverything.Ifyouareyourownteacher,theworldisyourclassroom;Toachieveit,youmustbelieveit等。在管理上，T.I.P.學員從早上起床到晚上睡覺，吃飯的時候，走路的時候，每個人都要求用英語交流，不能夠使用中文。如果說中文，學員會得到citation(罰單)。如果citation達到3張，將不能得到結(jié)業(yè)證；超過4張則會被要求離開TIP,大多數(shù)學員在剛?cè)サ臅r候，比較緊張，有壓力，怕丟面子，張不開嘴。但那里的外教，我們都稱之為facilitators他們會不斷的鼓勵你嘗試而不放棄。再加上

嚴格的規(guī)章制度以及高度的自覺性，大部分學員能夠在第一周里就會拋開“說得不好會丟面子”的恐懼感，快速的進入全新的學習英語的狀態(tài)，思維方式也隨之慢慢改變，都會帶著謙卑的態(tài)度來學習。一個人只有正視自己的弱處，才有可能完善自己，而且，當你改變的時候，你周圍的世界也在隨之改變。改變的力量令人難以置信。

在“Buildyourconfidence”的階段（第二個星期），T.I.P.通過巧妙設計各種活動、游戲、表演等多種形式，使學員增強了使用英語交流的興趣，慢慢的樹立了信心。例如：有各種活動和游戲，每個人都必須積極參加并且表演，真正讓你不要擔心loseface.(丟臉).第二周的時候，TIP舉辦了一場talentshow（才藝秀），每一個班都要準備節(jié)目。我們班上演一場英語歌曲合唱以及舞蹈等。我們每個人為了這場演出都是全力以赴，用英語交流，商議對策，一起排練，培養(yǎng)了學員之間的合作精神，同時增強了友誼。在活動的過程中，我們的英語在不知不覺中也獲得了提高。在上課期間，外教們會以各種方法把學員們分成小組，小組內(nèi)討論、辯論，交流（每個人必須要求積極參加，發(fā)表觀點），然后在全班同學面前交流你們的討論結(jié)果。周末還會組織Englishcorner，小組自由討論一些話題。比如，那天正好是父親節(jié)，我們小組就討論了Howdoyoushowyourlovetoyourfather?這個話題。這里它只要求你大膽的說，而不在乎你說的觀點的對錯，所以這就減輕了學員們的壓力，每個人也都敢于表達自己的觀念。在第三個星期，通過前兩個周的鍛煉和磨礪，學員們已經(jīng)把說英語當成了一種習慣，逐漸形成了英語思維，樂于用英語來表達和交流

思想和觀點。在第3周學員們要求能夠脫稿用英語演講十分鐘，很榮幸我最后能被選為代表之一，代表全體學員在結(jié)業(yè)典禮上做演講。我相信這對我是一個很大的收獲收獲了勇氣和自信。在第三周的時候，TIP讓每一個班為TIP設計一個２分鐘左右的commercial(廣告)。這個活動看似簡單，做起來并不容易，因為在短暫的時間里，要把T.I.P.是什么、T.I.P.能帶給大家什么、T.I.P.的理念以及目的廣而告知，看似簡單，但要形成一個有創(chuàng)意的，有內(nèi)容的廣告，確實有難度。最后，我們每個小組都各顯神通，制作出了精彩的廣告節(jié)目。我們小組主要是用一個學員在TIP里三周時間的前后變化來反映什么是T.I.P，T.I.P.又能帶給我們什么。在這個過程中，我們熱愛表達，同時我們體會了團隊的力量，體驗了“Impossibilitybecomespossibility”（不可能的事情成為了現(xiàn)實）。很多的活動我想也適合我們的學生，這樣不但會增強學生的合作精神，還會使學生更加熱愛自己的學校和班級。如：找出在學校里十件最快樂的時光，制成海報，貼在教室墻上。讓每個班的學生為學校設計一個兩三分鐘的廣告，用數(shù)碼相機拍成廣告，然后在大屏幕上展示。每天讓學生寫出我能作的三件事情，掛在自己的胸卡上，不斷激勵自己和互相激勵；把自己不能做的事情寫在紙上，老師收集起來然后燒掉，讓我們對自己大聲喊:Icandoit!!等等。

在這三個星期中，T.I.P.始終不渝地鼓勵學員，培養(yǎng)學員的自信和積極的人生態(tài)度。體現(xiàn)了TIP重要的核心理念之一“讓學員從被動學習轉(zhuǎn)到主動學習”。首先學員是在強制的條件下完全被動地進行學習；然后各種各樣的活動激發(fā)了學員的興趣，學員開始試探性地主

動表達自己；最后，學員感受到學習的進步所帶來的成就感，同時也意識到TIP是個安全的環(huán)境，于是學員積極主動地表達自己，敢于takerisks（冒險），不怕在學習過程中犯錯誤，成為自己學習的主人。至此，T.I.P.成功地讓學員實現(xiàn)了從被動學習到主動學習的轉(zhuǎn)變。我想在以后的教學中，我會慢慢的把這種思想滲透給學生。也讓學生從被動學習轉(zhuǎn)到主動學習中來。

有很多人問我，在TIP里最大的收獲是什么，我想應該是positiveattitude(積極的態(tài)度)，的確如此。

1．每天T.I.P.的MorningMotivationalTime(清晨激勵)陶冶了我們的情操，培養(yǎng)了我們積極樂觀的人生態(tài)度。

在每天的MorningMotivationalTime里，我們都會閱讀一篇由外教精心挑選的富含人生哲理的英語文章，像Attitudemakesthedifference;BlueRibbon;Thewindow;Onceuponapuddle等等，這些優(yōu)美的文章鼓勵我們?nèi)绾沃泵胬щy、正視失誤與失敗，告訴我們幸福的生活就是Beingtherightperson,不是找到哪個正確的人，而是自己成為正確的人。這些人生哲理真正的能使人學會去思考該做什么，該怎樣做。Youarevaluable.Lifeiswhatyoumakeit.IthinkIcan;what"sgoneisgone--在這個過程中我們正視了自己的人生觀和價值觀，這必然對我們的職業(yè)態(tài)度有積極的影響，最終實現(xiàn)師德水平的提高。

2.Facilitators的敬業(yè)精神和友好態(tài)度感動了我們，給我們樹立了永遠的榜樣。

那些facilitators大部分來自美國，年輕的二十出頭，年老的將近

80歲，無論年老年幼，他們卻都表達出對教學的熱愛和如盛夏般的熱情。他們對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。在工作中富有激情和責任心，他們的那種敬業(yè)精神很值得我們?nèi)�學習。更值得一提的是，他們從心底里熱愛每一個學生，把學生當作自己的朋友，無話不談。當你遇到困難或挫折時，他們總是會不停地鼓勵你：“GoodJob!Youcandoit!Ibelieveyou!”。不斷地鼓勵大家去挑戰(zhàn)超越自我，在他們的諄諄善誘下，我們連續(xù)不斷的堅持了二十一天，完成了一個又一個超越自身能力的任務。他們對學員的言詞態(tài)度和敬業(yè)精神對我們有言傳身教的作用。每天他們都站在教室門口，微笑著迎接我們，這讓我們非常感動。這些充滿激勵的話語，不但激勵著我們在T.I.P.的日子，還激勵著我們的今天和未來，至今，這些鼓勵的話語還回蕩在耳邊。我相信，每一個T.I.P.學員,如果能真正能領(lǐng)悟TIP所傳授的知識和理念，定會有一個精彩的明天。ThespiritofTIPcanmakethewholeworldonfire.第三，生動活潑的教學形式和活躍的課堂氛圍帶來的新鮮感和高效率。

體驗式教學是T.I.P.的突出特點，對教學活動過程的重視高于對教學結(jié)果的掌握。讓學生建立正確的學習思路，掌握正確的學習方法，似乎比知識內(nèi)容的本身更重要�！笆谌艘詽O”比“授人以魚”更有價值。在課堂上，輕松愉悅的學習氛圍更容易激發(fā)學生的創(chuàng)造性。學生成為了課堂上真正的主體，學生們在這里敢于大膽展示自己，不用怕被嘲笑或受到批評，得到的永遠是掌聲。這里沒有怕被老師叫起來回答問題的擔心，更不會有答錯問題誠惶誠恐的感覺，相反，隱藏在每個

人內(nèi)心深處的表現(xiàn)欲望和自我價值實現(xiàn)被激發(fā)出來。課堂上，facilitator更像是一位知識的引導者，通過各種形式的分組，制訂活動規(guī)則，協(xié)調(diào)、控制學習進程，使學員自然、輕松、愉快地獲得知識，并且挖掘和激發(fā)每個學生個體獨特的創(chuàng)造性和發(fā)現(xiàn)力。

一個良好的學習氛圍，一群很好的facilitators,一種積極的心態(tài)，一顆顆勇于挑戰(zhàn)自我而不言敗的心。這就是T.I.P.

忙碌的T.I.P.生活讓我們過得很充實，也很有意義！快節(jié)奏的T.I.P.生活培養(yǎng)了我們，磨練了我們，使我們變得更加的自信與樂觀向上！T.I.P.給我們帶來了很多的收獲。不僅僅提高了我們的英語水平，更新了我們的教學理念，豐富了我們的教學方法，而且改變了我們的生活態(tài)度，增強了我們的敬業(yè)精神。在今后的教學工作中，我將懷著一顆感恩的心，把我在培訓中取得的收獲，融入到我的教學實踐中。

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