金工實(shí)習(xí)總結(jié)

金工實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年8學(xué)年金工實(shí)習(xí)教學(xué)工作圓滿結(jié)束，今年的實(shí)習(xí)任務(wù)量包括：熱能1001-1006，包裝1001-1002，工業(yè)設(shè)計(jì)1001-1002班級(jí)，機(jī)械1001-1002，以及信息學(xué)院10級(jí)，生食學(xué)院09級(jí)共20多個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)在河北工業(yè)大學(xué)教學(xué)廠，天津大學(xué)工程訓(xùn)練中心，以及河北工業(yè)大學(xué)分院數(shù)控教學(xué)中心。我教研室在院教務(wù)處，機(jī)械學(xué)院的幫助下，不僅順利完成教學(xué)任務(wù)，而且使學(xué)生接觸到一些最前沿的制造技術(shù)。

其間成功之處如下：

1、順利完成教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)。

在工廠實(shí)習(xí)任務(wù)較滿，生產(chǎn)任務(wù)重的情況下，經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，通過劃分工作組，早中班的方式，在保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的前提下，順利完成實(shí)習(xí)。

2、學(xué)生實(shí)習(xí)的目的基本達(dá)到，鍛煉了意志，掌握了技能，提高了工業(yè)素質(zhì)，嚴(yán)格了學(xué)

習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)了合作素質(zhì)，提高了實(shí)際解決問題的能力。

學(xué)生在休息和老師聊天中談到：要了解一項(xiàng)工種，熟練車床的操作，光是靠啃書本是無用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我自己實(shí)際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)","p":{"h":15.839,"w":252.22,"x":506.246,"y":638.968,"z":52},"ps":null,"t":"word","r4、學(xué)生安全得到保障，沒有發(fā)生一例安全事故。

在實(shí)習(xí)中，我們第一強(qiáng)調(diào)的是安全，在實(shí)習(xí)前專門抽出時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行安全教育，講述安全生產(chǎn)規(guī)則，實(shí)習(xí)守則，對(duì)學(xué)生的工作服入廠前進(jìn)行檢查，不合格禁止入廠。對(duì)學(xué)生帶的收音機(jī)等堅(jiān)決沒收等，通過大量細(xì)致的工作，保證學(xué)生人身安全。當(dāng)然，實(shí)習(xí)當(dāng)中也暴露出了一些不足：工人師傅對(duì)學(xué)生考核件成績(jī)給的過高，故意取悅學(xué)生；學(xué)校鑄造實(shí)習(xí)地點(diǎn)安全性較差，大雨會(huì)影響學(xué)生實(shí)習(xí)，開爐地點(diǎn)在車間門口，易有工作隱患等，實(shí)習(xí)模具較少，學(xué)生空閑時(shí)間較多等；各工作區(qū)擁擠，授課互相影響，實(shí)習(xí)科技含量低等。這些從學(xué)生的總結(jié)中可以看出。如有的學(xué)生寫道：“通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用�！�

5、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)理想，實(shí)習(xí)態(tài)度端正。實(shí)習(xí)態(tài)度很好。學(xué)生對(duì)教學(xué)很滿意。6、今年在信息學(xué)院實(shí)習(xí)中增加了創(chuàng)新時(shí)間內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下安裝機(jī)器人操作模

塊，控制機(jī)器人，使學(xué)生對(duì)制造有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。今后的改進(jìn)措施：

1、大力加強(qiáng)學(xué)生安全教育，杜絕安全事故。

2、建議工廠對(duì)工人師傅進(jìn)行培訓(xùn)，科學(xué)實(shí)習(xí)，科學(xué)打分。

3、聯(lián)系學(xué)校共同協(xié)調(diào)解決學(xué)校金工廠鑄造實(shí)習(xí)硬件問題，提高鑄造實(shí)習(xí)質(zhì)量，杜絕安全隱患。

4、努力提高實(shí)習(xí)科技含量，爭(zhēng)取把最新生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)設(shè)備介紹給同學(xué)們認(rèn)識(shí)。7、","p":{"h":17.

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金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)

三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)�來的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書本上沒有的東西，畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來實(shí)踐并沒有想象中的簡(jiǎn)單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手能力的最佳方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識(shí)淡薄，沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手能力，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)，鍛煉實(shí)際操作能力。

在這么多天的實(shí)踐中我有很多感受與體會(huì)，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們使用游標(biāo)卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0.02mm，因?yàn)榫�度很高操作很難把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過程很復(fù)雜，自己親自操作時(shí)出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們終于在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。

數(shù)控機(jī)床。開始時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下通過上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車床的程序編寫，因?yàn)槭请娔X操作，所以我們首先必須學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步發(fā)展的。

鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個(gè)五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個(gè)過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過程卻大相徑庭�？偟恼f過程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于換來了一個(gè)精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。

鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一起。我們分為兩個(gè)小組，下午，我們先實(shí)習(xí)焊接，按照老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點(diǎn)燃，開始接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。

晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點(diǎn)是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個(gè)跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)樯昂苋菀鬃冃�，所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)。

最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作，我覺得這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的工種。晚上，我們又見識(shí)了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢，.以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原來人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)備下一定的能量！

生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師�！巴床⒖鞓分�”這句話用來形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)�！凹埳系脕斫K覺淺，投身實(shí)踐覽真知”

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