關于校園訪友的作文 本文簡介:
黃歆語《校園訪友》走出門,就與暖陽來了個親密擁抱,風中含著荷花的仙氣。早晨,好明媚!坐上車,背著書包,帶著新一天的美好憧憬,踏一條小道,獨自去訪問我的朋友們。這座老橋是我訪問的第一位老朋友。啊,老橋,你如一位謙遜的長者,在這池水上站了幾十年了吧?你把多少師生送進校園,波瀾細水蕩漾回輪,你彎著腰,俯身
關于校園訪友的作文 本文內容:
黃歆語《校園訪友》
走出門,就與暖陽來了個親密擁抱,風中含著荷花的仙氣。早晨,好明媚!
坐上車,背著書包,帶著新一天的美好憧憬,踏一條小道,獨自去訪問我的朋友們。
這座老橋是我訪問的第一位老朋友。啊,老橋,你如一位謙遜的長者,在這池水上站了幾十年了吧?你把多少師生送進校園,波瀾細水蕩漾回輪,你彎著腰,俯身凝望著水中微漾的人影、月影、花影,光陰似箭,日月如梭,物換星移,獨你自始至終。
經過一個個花壇,霞明玉映的蝴蝶花用最燦漫的笑容迎接我,類似楓樹的小葉叢激動地拍紅了手掌。每一株小草都是我的知音,它們從中探出頭來,努力伸長脖子為我歡舞。我凝視荷塘粉嫩的荷花,迷迷的,悠忽忽的,仿佛自己也是其中的一朵:我被清風喚醒,在雨露精華中大口吮吸甘露,舒展“裙裾”,和花兒們一起競相爭艷,沉溺于清爽的幸福中。
這園中的一切哪個不是我的朋友?我熱切地與它們問好:你好,挺秀的桂樹,你英姿颯爽,像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,是守護校園的美麗嗎?你好,老態(tài)龍鐘的水車,你低聲吱叫著,是在呼喚我的名字嗎?你好,熱烈的石榴樹,你展露出一個個惹人喜愛的小石榴,是向我演繹生命的真諦嗎?你好,生機勃勃的小鴨子,你一副憨態(tài)的水靈樣,是邀我與你一同戲水嗎?喂,頑皮的蜻蜓,你在荷花頂上發(fā)什么呆呢?我猜你準是與我一樣,癡迷于這斑駁陸離的“世外桃源”了吧!
追逐一只歡悅的小雀,我聽到了它對生活的熱愛;跟隨一群螞蟻,我看到了它們眼中的堅定;一對浮翠流丹的玉蝶相對相依,在空中跳著鸞回鳳翥的舞;撲閃迷離,使我對生命有了更深一層的了解。我跟著它倆的舞步,悠悠忽忽的跳著,感到無比輕快,像飛上了天,這是屬于大自然的自由。
忽然,一陣清爽至心的風拂過我的面頰,像有一千塊冰涼的石頭貼在臉上,又像有一千縷清泉撲在額前,我的站立之處,成了恰到好處的風口,這難道不是上天賜我的恩澤?
風屏住了呼吸,一串縹緲悠柔的天籟笛音把我從曲折的夢境中拉回,教學樓已向我展開了懷抱。在繚繞的余音中,我揮手告別了朋友們,帶著裊裊的好心情,到書海中遨游去了。
關于校園訪友的作文 本文關鍵詞:訪友,作文,校園
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