關(guān)于引導(dǎo)者的作文 本文簡(jiǎn)介：

王鈺《引導(dǎo)者》十五年光陰，或長(zhǎng)或短，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)，這十五年只是一剎那。而在這十五年中，除了父母和朋友們，是那些勤勤懇懇的老師陪我在不知不覺(jué)間一起走過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)兒童節(jié)已經(jīng)落下帷幕，而我也已經(jīng)成長(zhǎng)為一名中學(xué)生了。回頭細(xì)數(shù)這十五年中的酸甜苦辣，每一個(gè)老師都讓我難以忘懷。幼兒園六歲那年，為了讓我能上

關(guān)于引導(dǎo)者的作文 本文內(nèi)容：

王鈺《引導(dǎo)者》

十五年光陰，或長(zhǎng)或短，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)，這十五年只是一剎那。而在這十五年中，除了父母和朋友們，是那些勤勤懇懇的老師陪我在不知不覺(jué)間一起走過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)兒童節(jié)已經(jīng)落下帷幕，而我也已經(jīng)成長(zhǎng)為一名中學(xué)生了�；仡^細(xì)數(shù)這十五年中的酸甜苦辣，每一個(gè)老師都讓我難以忘懷。

幼兒園

六歲那年，為了讓我能上更好的幼兒園，父母把我轉(zhuǎn)學(xué)到了一家寄宿學(xué)校。那天，媽媽抱著我，來(lái)到了幼兒園。我咬著小餅干，問(wèn)媽媽：“我們來(lái)干什么呀？”一邊說(shuō)，一邊打量著這個(gè)陌生的地方，想要去玩一玩滑滑梯。這時(shí)，一位和藹可親的年輕女老師迎了上來(lái)，她留著齊耳短發(fā)，一臉微笑：“是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)報(bào)到的吧？小朋友跟我來(lái)吧！”說(shuō)著，一把抱起我，又扭頭對(duì)媽媽說(shuō)：”您回去吧，我們會(huì)照顧好這個(gè)小朋友的�！崩蠋煂�(duì)我笑笑，就抱著我往里走，我扭頭一看：“媽媽呢？我要媽媽！嚶嚶嚶！”老師掏出一根棒棒糖，我一看，就伸出小手去抓，老師溫柔地說(shuō):”媽媽下午就來(lái)接你，答應(yīng)老師，不哭了，我就把糖給你，好不好？”我懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，吃起了糖果。進(jìn)了班，別的小朋友們都或多或少都有著認(rèn)識(shí)的好朋友，聊天的聊天，做游戲的做游戲，教室里一片其樂(lè)融融，只有初來(lái)乍到的我只能一個(gè)人坐在角落里不知所措。這時(shí)，先前那個(gè)女老師走過(guò)來(lái)，帶著我交到了這所學(xué)校中的第一個(gè)朋友。

她讓我嘗到了友誼的甜蜜，也讓我在以后的時(shí)光里從一個(gè)接受者變成了一個(gè)主動(dòng)者，她讓我明白了友誼是要自己去爭(zhēng)取的 ，你永遠(yuǎn)不能等著別人來(lái)找你。

小學(xué)四年級(jí)

上了四年級(jí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我本以為我不用參加比賽，要知道，我可是個(gè)體育白癡啊�？墒沁@一次，班主任卻宣布，每個(gè)人都可以參加比賽，參加比賽的人都可以領(lǐng)一顆糖！但是，我的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)極其遲鈍，所以，我還是決定不參加比賽。老師卻走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“嘗試一下吧！加油，你能行！”說(shuō)著，還拍拍我的肩膀。在老師的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，報(bào)名參加了60米短跑。一回到家，我暗暗下了決心，決定每天都要練一練跑步。一天，兩天，我一直都在努力，只為了不辜負(fù)老師對(duì)我的希望，也為了挑戰(zhàn)自我！運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)臨，越臨近比賽，我越感到緊張。終于，比賽開始了，我扭頭看看我們組的其他選手，他們都一臉嚴(yán)肅，一本正經(jīng)地做好了起跑準(zhǔn)備，裁判一聲令下，我奮力沖了出去，使勁跑，沒(méi)想到我竟然是第2個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線的！那天，天格外藍(lán)，任何事物在我眼里都格外美妙。

在四年級(jí)，老師我明白了只要相信自己，敢于嘗試，就沒(méi)有做不成的事情！

初一

迷迷糊糊的被分到了5班，懵懵懂懂地進(jìn)了教室，開始了我的初中生涯。

班主任江老師是一個(gè)胖胖的中年男子，和藹的笑容中帶著些許嚴(yán)厲，襯衫和牛仔褲是他的標(biāo)配，軍訓(xùn)的那段日子，他幾乎和我們形影不離。在操場(chǎng)上，我們經(jīng)�？梢钥吹剿�趴在椅子上睡著的身影，也經(jīng)�？梢钥匆娝�后背的衣服干了又濕，濕了又干。 在食堂里，為了和學(xué)生們多多相處，他可以放棄在職工食堂里的舒適，接地氣地和學(xué)生們一起坐成長(zhǎng)長(zhǎng)的一桌，引得旁人都像我們投來(lái)驚訝的目光。那段日子里，整個(gè)五班的同學(xué)們都在他的陪伴下感受到了關(guān)愛。

但是現(xiàn)實(shí)總是這么的不盡人意。記得那天早上，江老師意外的沒(méi)有在晨跑時(shí)準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，同學(xué)們都以為他只是因?yàn)槟切╇s七雜八的老毛病而沒(méi)有到場(chǎng)，不料這一次卻不同。后來(lái)，雖然我們?cè)趯W(xué)校里見不到他的面，但他在手術(shù)前的那幾天向我們發(fā)來(lái)了他對(duì)我們的期望。

他在信里說(shuō)，每一個(gè)孩子都應(yīng)該被溫柔以待，我們會(huì)永遠(yuǎn)記著這句話，這段文字，是我們永遠(yuǎn)的紀(jì)念。

十五年間，這些老師們的諄諄教誨我會(huì)一直牢記于心，最后，我在這里祝愿全天下的老師教師節(jié)快樂(lè)，老師，你們辛苦了！

關(guān)于引導(dǎo)者的作文 本文關(guān)鍵詞：引導(dǎo)者，作文

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于引導(dǎo)者的作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/70169.html

• 上一篇：關(guān)于姜茶味的愛的作文
• 下一篇：關(guān)于長(zhǎng)街短夢(mèng)的作文