學(xué)校管理工作匯報(bào)

學(xué)校管理工作匯報(bào)

201*年，漢沽管理區(qū)教育局確定為干部素質(zhì)提升年。根據(jù)精神指示，我們學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，把提高教師素質(zhì)，特別是青年教師的素質(zhì)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，堅(jiān)持“勤于分析，善于總結(jié)，嚴(yán)于要求，敢于實(shí)踐”的原則，著力唱好“鑄師魂、練內(nèi)功、壓擔(dān)子”教師素質(zhì)提升三部曲，開(kāi)展“讀好書(shū)誦經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園”特色活動(dòng)，力求使我校教師素質(zhì)得到提高，全面提高我校的辦學(xué)水平。

一、教師素質(zhì)提升三部曲（一）鑄師魂，幫青年教師上路

師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心。自教師素質(zhì)提升工程實(shí)施后，我校把提高教師的政治思想素質(zhì)放在學(xué)校工作的首位，采取“學(xué)習(xí)、討論、活動(dòng)、考核”四步走的方法，做到有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了制度化、經(jīng)�；�、規(guī)范化。

1.學(xué)習(xí)法律法規(guī)，規(guī)范教師言行

我們規(guī)定每周安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)，其余時(shí)間讓教師分散自學(xué)，組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，規(guī)范教師的言行，不斷提高教師依法治教的水平。

2.開(kāi)展師德討論，交流經(jīng)驗(yàn)

在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展師德大討論，組織教師圍繞“我心目中的好教師”“新時(shí)期我們?nèi)绾萎?dāng)教師”“一個(gè)優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)”等問(wèn)題展開(kāi)討論，并請(qǐng)中年教師及優(yōu)秀青年教師談感想，作介紹。

3.開(kāi)展系列活動(dòng)，完善師德

我們準(zhǔn)備學(xué)生中開(kāi)展“最受歡迎教師”評(píng)選活動(dòng)，公開(kāi)征詢學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師教育和管理的意見(jiàn)和建議，以端正教師教書(shū)育人的態(tài)度，使全體教師認(rèn)識(shí)到“教師之本在于師德”。舉行師德演講比賽，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了廣大青年教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任感。

4.考核驗(yàn)收，總結(jié)成果

政教處開(kāi)展全體教師進(jìn)行師德素質(zhì)提升考核驗(yàn)收工作，通過(guò)答題考試形式完成。此項(xiàng)活動(dòng)，意在使老師們能夠結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐總提升自我的師德修養(yǎng)，同時(shí)此次活動(dòng)也為前期的學(xué)習(xí)做了一次很好的總結(jié)。（二）、練內(nèi)功，促青年教師入門

俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有長(zhǎng)流水。”在教學(xué)工作工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)。教師必須有一條永不枯竭的知識(shí)和信息的長(zhǎng)河，才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅(jiān)持“學(xué)、練、研、幫”做到“三維互動(dòng)”，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

1.學(xué)習(xí)是青年教師成長(zhǎng)的階梯，我們開(kāi)展扎實(shí)有效的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，在“學(xué)”字上做文章。

（1）學(xué)習(xí)新課標(biāo)。組織青年教師學(xué)習(xí)201*年版新課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰修訂版的課程標(biāo)準(zhǔn)做了哪些調(diào)整，目的何在，從根本上為我們今后的教學(xué)指明方向，把好尺度。

（2）開(kāi)展雙學(xué)活動(dòng)。為了更好地學(xué)習(xí)新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，把握教材的教學(xué)建議和說(shuō)明，在全校教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教材前言部分的教學(xué)說(shuō)明、教學(xué)建議的“雙學(xué)”活動(dòng)，從而更好地掌握教材、駕馭教材、能有的放矢地進(jìn)行高效率的課堂教學(xué)。我們要求教師做到能說(shuō)清楚新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段、本學(xué)科的課程性質(zhì)和基本要求；能說(shuō)清楚本套教材的編寫(xiě)意圖；能說(shuō)清楚本套教材的知識(shí)體系、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；能說(shuō)清楚本套教材所蘊(yùn)含的能力體系和價(jià)值體系，對(duì)教材處理提出合理建議；能提出本學(xué)科高效課堂的教學(xué)策略。

（3）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。自從我校教室安裝多媒體后，我們對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)使用輪訓(xùn)，讓每一位教師掌握課件的制作和使用方法，以此提高教學(xué)效率。

（4）讀書(shū)促進(jìn)專業(yè)長(zhǎng)青。學(xué)校專門為教師訂購(gòu)理論書(shū)籍和教育報(bào)刊雜志，使他們及時(shí)獲取國(guó)內(nèi)外教育信息，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。硬指標(biāo)要求：

l）每人每學(xué)期要交讀書(shū)筆記；

2）每位教師要寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)。

（5）網(wǎng)路研修。我們重視網(wǎng)路研修這一平臺(tái)，精心組織學(xué)習(xí)，定期組織研討，把先進(jìn)的教學(xué)思想，鮮活的教學(xué)手段運(yùn)用到自我課堂實(shí)踐中去。

2.練是青年教師成長(zhǎng)的基石。

在“練”字上下功夫。教師的基本功是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，因此，我們狠抓教師基本功訓(xùn)練，經(jīng)常組織青年教師大練基本功：三筆一話一畫(huà)。毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà)、備課、制作教具及運(yùn)用電教媒體服務(wù)教學(xué)等基本功。學(xué)校舉行鋼筆字比賽、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、演講比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，從中選拔出一批基本功過(guò)硬的青年教師，幫助他們迅速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

3.研究是青年教師成才的途徑。

（1）在“研”字上求實(shí)效。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書(shū)育人的天職。針對(duì)部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)校充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用，教科室、教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用，極大地調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)研究的積極性。為了改變過(guò)去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平。學(xué)校堅(jiān)持每周都開(kāi)展“一研、一課、一討論”教研活動(dòng)，定時(shí)間、定人選、定聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)，有檢查、有評(píng)比，從而有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。另外，我們每學(xué)年還舉辦一次以評(píng)優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學(xué)比武活動(dòng)，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選，對(duì)在教學(xué)比武活動(dòng)中涌現(xiàn)出的教學(xué)新秀，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，政策傾斜。

（2）在研字上求發(fā)展，開(kāi)展校際交流。我校教務(wù)處、教科室與第四小學(xué)開(kāi)展了課堂教學(xué)互聽(tīng)交流活動(dòng)，為使活動(dòng)真正達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的，兩校的教務(wù)處、教科室擬定了活動(dòng)方案，認(rèn)真制定了活動(dòng)議程，進(jìn)行合理分工。為此，我校召開(kāi)專門的動(dòng)員會(huì)議，號(hào)召教師們做好準(zhǔn)備：

一是精心備課，展示自己的教學(xué)風(fēng)采。

二是以虛心的態(tài)度學(xué)習(xí)四小教師先進(jìn)的教學(xué)理念。三是尋找和發(fā)現(xiàn)四小學(xué)校管理和班級(jí)管理的長(zhǎng)處。四是做好學(xué)習(xí)記錄，準(zhǔn)備在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)收獲。

通過(guò)我們精心準(zhǔn)備，兩校課堂教學(xué)互聽(tīng)交流活動(dòng)如期按計(jì)劃進(jìn)行，各校教師積極參與。我校與四小教研活動(dòng)的開(kāi)展，打破了校際壁壘，各校發(fā)揮了優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，教師們收獲很大，不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

4.青藍(lán)工程，幫助年輕教師成才。我們充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，使年輕教師快速成長(zhǎng)。采用拜師結(jié)對(duì)幫扶方式。由師傅為教師制定幫扶計(jì)劃，上示范課，指導(dǎo)徒弟的課堂教學(xué)，開(kāi)展系列的教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)多輪跟蹤式的幫扶，我校的王春穎和么學(xué)敏成長(zhǎng)很快。

（三）、壓擔(dān)子，使優(yōu)秀教師盡快成長(zhǎng)

優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工程。我們選準(zhǔn)一些教學(xué)基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，給其適當(dāng)加壓，讓他們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子。

1.我們組織他們外出聽(tīng)課，回來(lái)后讓他們作匯報(bào)課；

2.鼓勵(lì)、支持、選拔青年教師參加市、區(qū)舉辦的各種教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為他們施展才能提供更多機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)的實(shí)踐中得到鍛煉；

3.對(duì)有一定教科研能力的青年骨干教師，安排他們參加較高層次的學(xué)術(shù)活動(dòng)，組織青年教師每人每學(xué)期寫(xiě)一篇科研論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)文章，擇優(yōu)推薦參加省、市級(jí)教科研論文評(píng)選，同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀教師積極向省、市級(jí)教育報(bào)刊投寄教科研文章。

二、開(kāi)展“讀好書(shū)誦經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園”特色活動(dòng)。

多年來(lái)，教師們埋頭苦干在教學(xué)的第一線，并由于各種條件限制，外出參觀學(xué)習(xí)的愿望很難實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，榜樣就在身邊，我校安排16名教師到二小參觀學(xué)習(xí)，安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員到陡小學(xué)習(xí)，安排全體班主任到四小學(xué)習(xí)。通過(guò)幾次外出學(xué)習(xí)，使我校教師開(kāi)闊了視野，了解和學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r和先進(jìn)的教育理念，認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn)，有力的促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。特別是我校開(kāi)展“讀好書(shū)誦經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園”特色活動(dòng)，教師們認(rèn)識(shí)水平到位，參與熱情高，工作效果好。

（一）建立班級(jí)圖書(shū)柜，讓好書(shū)進(jìn)班級(jí)。

動(dòng)員各班級(jí)學(xué)生把自己的喜愛(ài)圖書(shū)捐獻(xiàn)給班級(jí)圖書(shū)角，在班主任組織下，選派班級(jí)圖書(shū)管理員，給圖書(shū)登記編冊(cè)。大家都行動(dòng)，好書(shū)大家讀。其次班主任老師到學(xué)校圖書(shū)室精心挑選同學(xué)們喜歡的圖書(shū)，集體借閱，放之于班級(jí)書(shū)柜，讓同學(xué)們自由選讀。班級(jí)之間可定期交流圖書(shū)，實(shí)施圖書(shū)資源共享。好書(shū)大家讀，好書(shū)大家愛(ài)。

（二）誦經(jīng)典，讓經(jīng)典美文走進(jìn)校園。

經(jīng)典，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，是寶貴的文化財(cái)富。讓學(xué)生從小接近經(jīng)典，熟讀成誦，接受經(jīng)典的熏陶，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。選取小學(xué)生必背古詩(shī)文70首和其他經(jīng)典美文，按年級(jí)由易而難有計(jì)劃分步驟讓學(xué)生誦讀，直至小學(xué)畢業(yè)。我校準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)編寫(xiě)“讀好書(shū)誦經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園”系列活動(dòng)校本課程《古詩(shī)文經(jīng)典誦讀精粹》，以此保障此項(xiàng)工作有文本遵循，不斷深入細(xì)致。充分挖掘語(yǔ)文課本資源，分層次開(kāi)展課文誦讀活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展“經(jīng)典美文”誦讀比賽。

（三）啟動(dòng)教師讀書(shū)工程。在“讀好書(shū)誦經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)中，打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。啟動(dòng)教師讀書(shū)工程，從出臺(tái)教師必讀書(shū)目，布置讀書(shū)要求開(kāi)始，逐步過(guò)渡到教師的自覺(jué)讀書(shū)，使讀書(shū)形成習(xí)慣。按照教師素質(zhì)提升工作安排，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。讓教師和學(xué)生一起，與書(shū)為友，共同發(fā)展。

（四）誦讀交流、精彩演繹。

每學(xué)期各開(kāi)展一次學(xué)生經(jīng)典美文朗誦比賽和教師經(jīng)典朗誦比賽。每學(xué)期開(kāi)展兩次學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)和教師讀書(shū)交流活動(dòng)，讓全體師生有序準(zhǔn)備并積極參與。特別是接近五十歲的幾位老師，他們抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力的朗誦表演，把比賽推向高潮，他們的那份真誠(chéng)、執(zhí)著感染在場(chǎng)的師生。以上匯報(bào)不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

么家鋪小學(xué)201*-3-22

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

長(zhǎng)寧鎮(zhèn)下鮑學(xué)校常規(guī)管理工作匯報(bào)

學(xué)校常規(guī)管理的建立和完善是全面執(zhí)行國(guó)家教育方針，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序的基本保證，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理能夠使學(xué)校工作有章可循、有據(jù)可依，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

為適應(yīng)素質(zhì)教育和新基礎(chǔ)教育課程改革的需要，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，我校高度重視學(xué)校常規(guī)工作管理，積極探索適應(yīng)新課程改革需要、有利于師生生命發(fā)展的學(xué)校常規(guī)管理體系�，F(xiàn)將我校常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，建立學(xué)校常規(guī)工作保障體系。

我們首先通過(guò)加強(qiáng)教師政治思想教育和師德教育，來(lái)提高教師的政治思想水平和職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操，我們組織教師組織學(xué)習(xí)了《大通縣教育局教學(xué)常規(guī)管理辦法》及中心學(xué)校有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定，使教師明確做好常規(guī)工作對(duì)學(xué)校發(fā)展、提高質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展都具有十分重要的意義，同時(shí)也是自己應(yīng)盡心做好、責(zé)無(wú)旁貸的分內(nèi)工作，從而樹(shù)立做好常規(guī)工作的責(zé)任意識(shí)，并內(nèi)化為自己專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。其次是加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)。我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，對(duì)各項(xiàng)工作管理提出了具體要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使學(xué)校的教學(xué)管理工作做到有章可循、有規(guī)可依，做到用制度管理全員，依制度辦學(xué)治教，積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。我們也感到學(xué)校管理是面對(duì)師生個(gè)體的深層次工作，學(xué)校管理要充分考慮學(xué)校實(shí)際和師生個(gè)性特征，使管理過(guò)程充滿人文關(guān)懷，同時(shí)必須深入到教學(xué)過(guò)程中去管理教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和檢查，努力達(dá)到管理過(guò)程的最優(yōu)化。二、堅(jiān)持德育為首，做好德育常規(guī)工作。

1、建立學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)，健全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校德育規(guī)章制度。我校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政務(wù)主任具體抓師德教育、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員具體抓學(xué)生品德教育，教師全員參與的德育組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。制訂了《學(xué)校德育工作管理制度》、《師德教育實(shí)施辦法》、《教職工一日生活要求》、《文明班級(jí)、文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《四項(xiàng)評(píng)比實(shí)施細(xì)則》等一系列德育管理制度，為學(xué)校德育工作保駕護(hù)航。

2、拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育載體，豐富德育內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。充分發(fā)揮學(xué)校德育園地、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)學(xué)習(xí)園地的教育功能，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育，把養(yǎng)成教育、法制安全教育、心理健康教育、《守則》、《規(guī)范》教育貫穿始終，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生健全的人格。充分利用重要節(jié)日、紀(jì)念日，如清明節(jié)、“51”、“61”、“71”和教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等，開(kāi)展征文演講比賽、手抄報(bào)比賽、卡拉OK比賽等多種多樣的慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

3、建立健全少先大隊(duì)組織、班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)班隊(duì)干部個(gè)性特長(zhǎng)，合理分工、科學(xué)安排、責(zé)任到人，如宣傳委員負(fù)責(zé)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、德育宣傳欄出版工作；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織各種競(jìng)賽活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站的采稿編輯工作；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)農(nóng)基地、學(xué)校花圃管理工作；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)“綠色銀行”、垃圾桶管理；治安委員負(fù)責(zé)糾察隊(duì)、四項(xiàng)評(píng)比工作等。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)校良好的教學(xué)秩序和整潔的校容校貌離不開(kāi)班隊(duì)干部的辛勤勞動(dòng)和榜樣帶頭作用，尤其是學(xué)校的糾察隊(duì)更是功不可沒(méi)。

4、抓好校園環(huán)境常規(guī)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校校園布置樸實(shí)美觀，有明確的校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)，懸掛名人名言，張貼中華人民共和國(guó)地圖、世界地圖、教育方針、教師職業(yè)道德和中、小學(xué)生日常行為規(guī)范、守則，設(shè)置德育宣傳欄和文明宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)辟圖書(shū)室、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室和校史展覽室等。教室布置美觀大方，富有個(gè)性創(chuàng)意，班班設(shè)置圖書(shū)角、文明登記本、出席簿，人人設(shè)置文明儲(chǔ)蓄本，有名人警句，每月更新一次學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常性地進(jìn)行檢查評(píng)比。堅(jiān)持每天的教室和學(xué)校衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，做到校園無(wú)雜草，墻壁無(wú)污漬，校園無(wú)衛(wèi)生死角。教室里桌椅擺放整齊、窗明幾凈。宿舍空氣流通、被褥干凈、物件安置有序。設(shè)置少先隊(duì)“綠色銀行”，回收廢紙及其他可回收垃圾，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。做到環(huán)境整潔優(yōu)美、風(fēng)氣積極向上、設(shè)施完好、秩序正常。學(xué)校各功能室配備齊全，科學(xué)合理，并能得到充分利用。5、建立學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。定期家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)�；蚣彝ソ逃�講座等。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育活動(dòng)。充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)�！钡淖饔�，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。

6、抓好學(xué)生一日常規(guī)教育。要求學(xué)生做到：（1）自尊自愛(ài)，注重儀表。要穿戴整潔、樸素大方。不隨地吐痰、不亂扔垃圾。不吸煙、喝酒，不賭博，不參加邪教迷信活動(dòng)。（2）真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。要講普通話，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，不打架罵人、不說(shuō)臟話。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，拾金不昧，樂(lè)于助人，惜時(shí)守信。（3）遵規(guī)守紀(jì)，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的集體榮譽(yù)。要愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)校園一草一木；不亂涂抹刻畫(huà)。要認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。（4）勤勞儉樸，孝敬父母。嚴(yán)于律己，遵守公德。講究個(gè)人衛(wèi)生，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

按照《學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比方案》，每天對(duì)各班的課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀容儀表、好人好事、“兩操”、集會(huì)、遵守校紀(jì)校規(guī)情況等進(jìn)行檢查登記，每周進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比，期末總評(píng)，學(xué)年終評(píng)。

7、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，設(shè)置心理健康輔導(dǎo)室，開(kāi)通心理咨詢熱線電話，積極組織教師參加心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)心理有障礙的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)教育，并做好材料的收集整理工作。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，使學(xué)生從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo)，努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

三、做好安全衛(wèi)生常規(guī)工作，創(chuàng)建安全和諧學(xué)校。

1、建立健全學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。建立完善學(xué)校安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度，設(shè)立責(zé)任事故追究制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立消防疏散預(yù)案、防暴雨預(yù)案、安全衛(wèi)生事故預(yù)案等，每學(xué)期進(jìn)行一次疏散演習(xí)。建立學(xué)校安全宣傳隊(duì)、交通安全督導(dǎo)隊(duì)、安全護(hù)校隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，與教師、班級(jí)、學(xué)生簽定安全責(zé)任狀，把學(xué)校安全工作責(zé)任到人。

2、上好安全教育、法制教育、健康教育課，組織觀看安全教育、法制教育專題片，深入宣傳《學(xué)校意外事故傷害處理辦法》。充分利用“綜治宣傳月”、“安全教育日”等，開(kāi)展主題鮮明的安全教育活動(dòng)，利用每周國(guó)旗下講話、每日晨會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳渠道有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，堅(jiān)持每日放學(xué)“安全一句話”，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，提高學(xué)生的安全意識(shí)和法制意識(shí)。學(xué)校多年來(lái)無(wú)發(fā)生重大安全責(zé)任事故和違法刑事案件。3、堅(jiān)持開(kāi)展安全檢查和事故防范工作。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行三次以上事故隱患排查，每月一次安全自檢和收繳違規(guī)刀具活動(dòng)，并做好情況記載和整改工作。完善學(xué)生請(qǐng)假制度和上、下午下班教師點(diǎn)名制度；嚴(yán)格教師下班制度；在教學(xué)設(shè)施、飲水飲食、用電、體育活動(dòng)、勞動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，在各要害部門、宿舍樓配足消防器材，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

4、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。定期組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格健康檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。積極做好近視眼、常見(jiàn)病、傳染病的群體預(yù)防工作。加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)生膳食，保證食品安全與衛(wèi)生。四、做好教師工作常規(guī)，建設(shè)優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作永恒的課題！隨著國(guó)家教育體制改革的深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，教育對(duì)教師在教育觀念、教育方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)等方面提出了新的要求，同時(shí)對(duì)教師隊(duì)伍管理也提出了新的挑戰(zhàn)。我們始終把建設(shè)一支能適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要、富有現(xiàn)代氣息、具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍這一根本性的任務(wù)放在學(xué)校各項(xiàng)工作管理的重要位置。

1、加強(qiáng)師德教育，提高師德水平。我們堅(jiān)持每周一次集中政治學(xué)習(xí)，平時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事捕捉學(xué)習(xí)契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，潛移默化地端正教師的世界觀、人生觀，提高教師的政治思想水平，同時(shí)經(jīng)常性地開(kāi)展以“求進(jìn)步，講奉獻(xiàn)；愛(ài)學(xué)生，講實(shí)干；勤探索，講改革；重師德，講團(tuán)結(jié)；守紀(jì)律，講廉潔”為內(nèi)容的師德教育活動(dòng)。我們還十分重視學(xué)校教工之家建設(shè)，積極舉行教工活動(dòng)，充分發(fā)揮工會(huì)小組的教育功能，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信心，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感，樹(shù)立終身執(zhí)教，甘為人梯的理想信念，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。我校努力創(chuàng)造條件，制定提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)和相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃、措施、制度，積極組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展青年教師“創(chuàng)優(yōu)、評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，重視對(duì)青年骨干教師的選拔、培養(yǎng)。學(xué)校青年教師迅速成長(zhǎng)，有三名青年教師成長(zhǎng)為縣級(jí)骨干教師，多位青年教師在各級(jí)各類教學(xué)技能競(jìng)賽中脫穎而出。近兩三年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，師生多人次在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，共有近30篇文章發(fā)表在各種刊物上。同時(shí)，我校還據(jù)教師實(shí)際情況出謀獻(xiàn)策，合理規(guī)劃，科學(xué)安排教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。目前，我校教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，大專以上學(xué)歷43人，占教師總數(shù)84%，本科在學(xué)3人；中學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)高級(jí)教師31人；縣級(jí)骨干教師6人，占教師總數(shù)近11%。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，改革完善評(píng)價(jià)機(jī)制。我們要求教師按照學(xué)校工作分工任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，做好本職工作。每位教師要撰寫(xiě)教育教學(xué)手記，班主任要做好班主任工作日記。學(xué)校行政堅(jiān)持做好每天“七個(gè)一”工作，教導(dǎo)處堅(jiān)持做好每月一次教學(xué)常規(guī)工作全面檢查，行政不定期抽查監(jiān)控。制訂學(xué)校教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期末進(jìn)行一次以德、能、勤、績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)內(nèi)容，由學(xué)生評(píng)、教師自評(píng)、學(xué)校評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式的全方位評(píng)估，并充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)功能，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

五、抓緊抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校教育質(zhì)量要升位，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是根本。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要從多方面入手：

1、抓好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施。教學(xué)工作是有計(jì)劃、有目的的實(shí)踐活動(dòng)。為了保證教學(xué)工作的有序性，開(kāi)學(xué)初我們要求每位教師根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作的要點(diǎn)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的制定，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材的基礎(chǔ)上，了解教材安排的意圖和目的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定。應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、學(xué)生情況分析等方面的內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃力求簡(jiǎn)明、清楚、系統(tǒng)、實(shí)用。

2、了解學(xué)生、鉆研教材，備好每一堂課。備課質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低。我們要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，明確教學(xué)任務(wù)，了解教材內(nèi)容的知識(shí)體系和相互聯(lián)系。教師備課應(yīng)做到五備：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材內(nèi)容、備學(xué)生情況、備教學(xué)方法、備教具學(xué)具。備課時(shí)，教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，深入了解學(xué)生實(shí)際，切實(shí)按照學(xué)生原有的知識(shí)技能、接受能力，確立教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法，再認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，要努力做到：掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，把握知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性，掌握教材目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，把握進(jìn)度、難度、廣度、深度，加強(qiáng)教學(xué)的目的性、計(jì)劃性，掌握學(xué)生實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，把握提高素質(zhì)培養(yǎng)能力的著眼點(diǎn)和滲透德育美育的結(jié)構(gòu)點(diǎn)，抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育和審美教育，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

課時(shí)計(jì)劃（教案），一般應(yīng)包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具學(xué)具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)或?qū)嵺`練習(xí)、設(shè)計(jì)意圖等。編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和學(xué)案，必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適宜教學(xué)方法，分配教學(xué)時(shí)間，設(shè)計(jì)板書(shū)計(jì)劃。教案的編寫(xiě)要力求簡(jiǎn)明扼要，一目了然，具有明顯的可操作性。

教師要做到周前備課，課前修改，課后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把課堂教學(xué)的成功、不足之處，采取的改進(jìn)措施或存在的困惑、問(wèn)題撰寫(xiě)在教案后面，即撰寫(xiě)好教學(xué)后記。

3、講究方法、求真務(wù)實(shí)，提高課堂教學(xué)的效率。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是保證教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的關(guān)健。提高教學(xué)質(zhì)量，不能以學(xué)生化費(fèi)大量時(shí)間為代價(jià)，而是提高課堂40分鐘教學(xué)效率為主要手段。我們要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃組織課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，正確運(yùn)用教學(xué)方法，注意關(guān)注全體，有效地控制教育過(guò)程，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。我們要求教師上課要做到：

指導(dǎo)思想端正，目標(biāo)明確，思路清晰，突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)，努力提高教學(xué)效果；

教學(xué)語(yǔ)言要使用普通話且要清晰簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確生動(dòng)，富有趣味性和感染力。板書(shū)規(guī)范，條理清楚，字跡工整。教態(tài)親切自然，儀態(tài)儀表端正大方，課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)，不得體罰和變相體罰學(xué)生；

嚴(yán)格遵守課程表及作息時(shí)間，不得私自調(diào)課，務(wù)必做到準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課；上課要精神飽滿，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，衣著整潔，行為文明。課堂上不抽煙，不講粗話，不坐著講課。

4、科學(xué)安排，做好課堂教學(xué)的延續(xù)。我們要求教師應(yīng)本著較少重復(fù)勞動(dòng)和無(wú)效勞動(dòng)的原則精選題目，布置作業(yè)的數(shù)量和難易要適當(dāng)，要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，精選習(xí)題，作業(yè)的確定目的要明確、針對(duì)性要強(qiáng)，題目要典型，要有代表性，并盡量對(duì)學(xué)生分類要求，不布置過(guò)量的、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至五年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)一小時(shí)。我們要求教師對(duì)布置的作業(yè)必須認(rèn)真批改，提倡面批，嚴(yán)禁學(xué)生代替教師批改作業(yè)，批改符號(hào)和批改格式統(tǒng)一要求，評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要整潔、規(guī)范。要善于從作業(yè)的錯(cuò)誤上找出教學(xué)上的原因，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行訂正及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，認(rèn)真做好作業(yè)批改記錄，作為教學(xué)中的返回信息，用來(lái)及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

5、精心組織，改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)符合教育方針、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。嚴(yán)格按照要求組織質(zhì)量測(cè)查，改革考試和學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)辦法，重視考查學(xué)生的能力和道德行為，不公開(kāi)排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)互相關(guān)心、互相幫助、生動(dòng)活潑的和諧環(huán)境。我們要求教師每次組織質(zhì)量測(cè)查后，都要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找薄弱環(huán)節(jié)和尋找不足原因，認(rèn)真改進(jìn)、調(diào)整、指導(dǎo)日常教學(xué)。期末根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況及學(xué)生的思想表現(xiàn)、行為習(xí)慣等方面情況，采取學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合的辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多形式、全方位地綜合評(píng)價(jià)，采用正面、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)辦法。

6、組織開(kāi)展興趣小組及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為豐富學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生，我校開(kāi)展了乒乓球、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、書(shū)畫(huà)等興趣小組活動(dòng)，成立了學(xué)校腰鼓隊(duì)、合唱隊(duì)，組織學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，參加社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

六、扎實(shí)校本教研常規(guī)，提升科研能力。

校本教研是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力源。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)以校為本教研制度建設(shè)的意見(jiàn)》，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校教研制度，成立學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校校本教研制度。堅(jiān)持做好每周常規(guī)教研，積極參加市級(jí)、縣級(jí)、中心學(xué)校組織的教研活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)研討課活動(dòng)，做好聽(tīng)課、評(píng)課記錄，努力提升教師課堂教學(xué)能力；鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教科研文章，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；鼓勵(lì)支持教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，努力營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊��?/p>

我校還積極參加江蘇洋思中學(xué)和東廬中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式課題研究培訓(xùn)，通過(guò)課題研究達(dá)到加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、提升教師教育教學(xué)水平的目的，從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

七、做好校務(wù)公開(kāi)工作，促進(jìn)學(xué)校民主管理。

為加強(qiáng)學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性，增強(qiáng)他們當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，使學(xué)校決策規(guī)范化、科學(xué)化，我校十分重視校務(wù)公開(kāi)工作和民主評(píng)議行風(fēng)工作。我們嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段無(wú)收費(fèi)辦法，完善“收支兩條線”管理辦法，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)行為，堅(jiān)持免費(fèi)公示制度，大力開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)。我們堅(jiān)持校長(zhǎng)醞釀、校務(wù)會(huì)討論、教師會(huì)決策的議事制度，做到管理目標(biāo)明確，崗位責(zé)任清晰，民主決策透明，教師獎(jiǎng)懲公平，把廣大教職員工和社會(huì)大眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)真正落到實(shí)處，用人文的力量、文化的力量來(lái)管理學(xué)校，形成了民主參與、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的濃厚氛圍；充分發(fā)揮教職工的能動(dòng)作用，使教師能各盡其才，各盡其責(zé)，各盡其能，最大程度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。幾年來(lái)，我校全體教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，舍小家而顧大家，涌現(xiàn)出許多感人的事跡，學(xué)校各項(xiàng)工作也取得較好的成績(jī)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)馗扇旱暮迷u(píng)。在學(xué)校常規(guī)工作管理上，我們做了大量的工作，逐步形成了以人為本的辦學(xué)理念，以責(zé)任制和量化考核為核心的管理模式，學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益的新發(fā)展，新跨越，我們累并且快樂(lè)著。但學(xué)校常規(guī)工作內(nèi)容多，范圍廣，涉及方方面面，不能一蹴而就。因此，我校常規(guī)工作管理還存在許多不足，我們將以今天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真查找不足，狠抓整改，使我校管理工作再上新臺(tái)階。

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