小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)小結(jié)
小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)小結(jié)
七里村鎮(zhèn)中心小學(xué)董鳳蓮
通過一學(xué)期的學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)施,我班學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育取得了一定的成效,能充分發(fā)揮教師在學(xué)生思想教育中的主導(dǎo)作用,同時(shí)依靠社會(huì)及其它力量,堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生在日常行為規(guī)范養(yǎng)成方面的訓(xùn)練,使小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)總結(jié)如下:首先,確定指導(dǎo)思想:
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受。
第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:1、明確意義,激發(fā)動(dòng)機(jī)。
①學(xué)生激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)課、板報(bào)開展知識(shí)競(jìng)賽等形式,引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí),也使老師們認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí),明確要抓學(xué)生成績(jī),抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。2、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。
根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。3、建章立制,規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
(1)值日制度:由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時(shí)作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實(shí)處。
(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度:每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,作好記錄,評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔,與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。4、嚴(yán)格訓(xùn)練,及時(shí)反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育,必須“曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練,我們主要采取以下做法:
(1)在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。
(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化,如學(xué)生中午就餐時(shí),要求學(xué)生做到文明就餐。
(3)及時(shí)反饋,矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成,我班及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用,對(duì)不良行為我班及時(shí)指出,要求及時(shí)整改、矯正。第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。無論是老師,還是學(xué)生通過“規(guī)范月”的強(qiáng)化訓(xùn)練,都能夠在思想上形成共識(shí),清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。雖然“規(guī)范月”活動(dòng)只有短短的一個(gè)月,取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的,但并不表示沒有問題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把我班的養(yǎng)成教育做得更好。另外,對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位,落實(shí)不是非常到位,沒有從細(xì)小處入手,很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。
根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是今后努力的方向。
擴(kuò)展閱讀:小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)總結(jié)
平度市明村鎮(zhèn)明村小學(xué)
201*-11-20
小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)總結(jié)
這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,積極開展行為規(guī)范月活動(dòng),下面就我班同學(xué)在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。首先,確定指導(dǎo)思想:
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受。
第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:1、明確意義,激發(fā)動(dòng)機(jī)。
①學(xué)生激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)課、板報(bào)開展知識(shí)競(jìng)賽等形式,引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、不斷提高自我教育活動(dòng)。
同時(shí),也使老師們認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí),明確要抓學(xué)生成績(jī),抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。3、建章立制,規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。
(1)值日制度:由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查,主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),及時(shí)作好記錄,并且作好教育,一周作好總結(jié)工作,真正從細(xì)小處入手,把行為規(guī)范落到實(shí)處。
(2)
學(xué)生文明行為考評(píng)制度:每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,作好記錄,評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔,與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。4、嚴(yán)格訓(xùn)練,及時(shí)反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育,必須“曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練,我們主要采取以下做法:
(1)在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化,如學(xué)生中午就餐時(shí),要求學(xué)生做到文明就餐。
(3)及時(shí)反饋,矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成,我班及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用,對(duì)不良行為我班及時(shí)指出,要求及時(shí)整改、矯正。第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。無論是老師,還是學(xué)生通過“規(guī)范月”的強(qiáng)化訓(xùn)練,都能夠在思想上形成共識(shí),清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。雖然“規(guī)范月”活動(dòng)只有短短的一個(gè)月,取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的,但并不表示沒有問題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把我班的養(yǎng)成教育做得更好。
另外,對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位,落實(shí)不是非常到位,沒有從細(xì)小處入手,還有我班是一個(gè)外來工子弟班,家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊,普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。
根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,這將是今后努力的方向。
友情提示:本文中關(guān)于《小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練教育活動(dòng)小結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。