“學(xué)習(xí)互助小組”計劃

會計六班大二上學(xué)期“學(xué)習(xí)互助小組”計劃

良好的學(xué)習(xí)氛圍利于促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性的增長，進(jìn)入大學(xué)二年級，我們都已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，但以寢室為單位的學(xué)習(xí)方式并不適合大多數(shù)同學(xué)，特別是成績落后的同學(xué)。沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有一個好的榜樣，沒有一只領(lǐng)頭羊的帶領(lǐng)，于是在不知不覺中我們逐漸喪失了學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)由班委商量決定，將在本學(xué)期開展“學(xué)習(xí)互助小組”計劃，幫助班上每一位同學(xué)處理學(xué)習(xí)方面遇到的問題。

目的：本計劃旨在調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，帶動每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的相互交流，有助于本班總體學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步和綜合素質(zhì)的提高。

計劃：我們將全班50位同學(xué)分為10組，每組為5人，將由班委選出自制力比較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)管理各組成員的學(xué)習(xí)情況。組長的工作分為：解答組員在學(xué)習(xí)上不懂的問題，督促組員進(jìn)行學(xué)習(xí)，每周至少為組員布置2次作業(yè)等，詳細(xì)工作安排組長自行定奪。（具體分組列于尾頁）

獎勵：本計劃提出的根本前提就是希望能由成績靠前的同學(xué)幫助成績靠后的同學(xué)，從而帶動整個班級的學(xué)習(xí)積極性。因此，為了表彰對班級有貢獻(xiàn)的同學(xué)，特設(shè)立以下獎勵制度：1.學(xué)期末考試平均名次上升最多的小組，獎勵現(xiàn)金100元，小禮品5份。

2.學(xué)期末考試平均名次上升第二多的小組，獎勵現(xiàn)金80元，小禮品5份。

3.學(xué)期末考試平均名次上升第三多的小組，獎勵現(xiàn)金50元，小禮品5份。

（平均名次，即所有組員上學(xué)期期末考試名次之和除以五）具體分組如下表：

第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組組長本計劃將作為綜合測評分評定中（。。。。。平時成績？）的判定標(biāo)準(zhǔn)，希望大家本著為自己負(fù)責(zé)，為班級負(fù)責(zé)的心態(tài)去執(zhí)行，謝謝！

擴(kuò)展閱讀：互助小組策劃案

“建立學(xué)習(xí)互助小組，促進(jìn)溫馨教室建設(shè)”活動方案

海橋中學(xué)教務(wù)處

指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造和諧人際環(huán)境，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，開展“建立學(xué)習(xí)互助小組，促進(jìn)溫馨教室建設(shè)”活動。一、構(gòu)建互助小組，營造積極向上學(xué)習(xí)氛圍。

要使學(xué)習(xí)小組真正達(dá)到和諧互助的目的，小組的構(gòu)建必須注意以下策略：１、學(xué)習(xí)小組的數(shù)量必須適中。為了便于教師指導(dǎo)、調(diào)控，便于各小組間的交流與互動，一個正常班所分的小組個數(shù)一般不超過8個。２、小組內(nèi)的人數(shù)必須適宜。為了充分調(diào)動組內(nèi)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的積極主動性，保證每個學(xué)生都能在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上平等參與，每個學(xué)習(xí)小組的人數(shù)以4人為宜。３、各小組成員的綜合水平應(yīng)該是相當(dāng)?shù)摹２煌瑢哟蔚膶W(xué)生在每個小組占大致相同的比例，既便于發(fā)揮優(yōu)秀生的幫帶作用，又有利于各小組間互動活動的開展。４、各小組的構(gòu)建必須是民主的自愿組合。在構(gòu)建合作小組的大框架下，教師指導(dǎo)學(xué)生盡量自由組合，使每個學(xué)生都能夠滿意。小組成員只有情投意合，才能在合作交流中通力合作。

二、構(gòu)建互助小組，注重抓好三個“雙”

一是雙向選擇。小組組合之前，班主任要通過各種途徑調(diào)查了解，掌握每個學(xué)生的性情、喜好、人緣等情況，然后，將全班學(xué)生分類，與班干部一起，確定小組組長，由組長面向全班“招兵買馬”，雙向選擇。這一過程不要太急，要給學(xué)生足夠的時間去“磨合”；對買不到“馬”的，或沒有人“買”的，班主任要幫助分析原因，協(xié)調(diào)工作，對扎堆的小組要做好疏通工作；最后，確定每個小組的成員。教師對各小組的工作進(jìn)行定期指導(dǎo)、檢查、督促，并根據(jù)學(xué)生轉(zhuǎn)化情況及時調(diào)整，過一段時間，也可以通過小范圍的雙向選擇進(jìn)行必要的調(diào)整。二是雙面壓擔(dān)子。小組組合起來之后，首要的任務(wù)是在組長的帶領(lǐng)下制定小組及每個成員的奮斗目標(biāo)。成績好的學(xué)生要明確怎樣幫，幫到什么程度；成績差的學(xué)生要清楚怎么追，追到什么地步，讓每一個學(xué)生都有壓力。班主任要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，確保每個學(xué)生的目標(biāo)都切合自身實(shí)際，措施切實(shí)可行，定期組織檢查評比目標(biāo)的完成情況，并根據(jù)完成情況及時調(diào)整目標(biāo)和措施。三是雙方同獎勵。成績差的學(xué)生有了進(jìn)步要獎勵，對與其結(jié)對的成績好的學(xué)生也要獎勵，讓他們體會到助人的快樂。多組織小組評比，對優(yōu)勝小組獎勵，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)取意識，樹立一榮俱榮的觀念。

三、構(gòu)建互助小組，師生要注重對和諧的認(rèn)識。

１、班主任的認(rèn)識要和諧。既然是互幫互助小組，就不應(yīng)僅僅以學(xué)習(xí)好壞作為分組結(jié)對的標(biāo)準(zhǔn)�！皩W(xué)習(xí)好的不想結(jié)對學(xué)習(xí)差的，怕耽誤自己的學(xué)習(xí)”其實(shí)是“學(xué)習(xí)好的”優(yōu)越感的外在表現(xiàn)；人人都有自尊，“看不慣學(xué)習(xí)好的那心高氣傲的神態(tài)”其實(shí)是“學(xué)習(xí)差的”自卑感的外在表現(xiàn)，是他們在竭力維護(hù)自己脆弱的自尊，這樣組成的小組是難以和諧的。２、學(xué)生的認(rèn)識要和諧。班主任要引導(dǎo)學(xué)生端正認(rèn)識，積極營造良好的輿論氛圍。尺有所短，寸有所長，“三人行必有我?guī)煛�，每個人都有各自的優(yōu)勢和不足。建立小組的目的就是讓大家相互幫助，相互影響，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)小組里，每個人在以自己的優(yōu)點(diǎn)和長處影響別人的同時也能受到別人的影響和幫助，這不僅僅是學(xué)習(xí)上的影響，還包括思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與人合作共事能力的影響。四、具體活動：

１、宣傳發(fā)動，營造氛圍。學(xué)校和班級宣傳、建立互助學(xué)習(xí)小組，列出學(xué)習(xí)小組名單。（16周）

２、落實(shí)行動，制定好計劃。班主任利用班會課宣傳，協(xié)調(diào)確立學(xué)習(xí)互助小組，并讓學(xué)生制定小組計劃。（16周）

３、推進(jìn)學(xué)習(xí)小組活動。各班級上交學(xué)習(xí)互助小組名單和小組計劃；對學(xué)習(xí)小組組長進(jìn)行培訓(xùn)，然后各互助學(xué)習(xí)小組開始落實(shí)互幫互助小組計劃。（17周）4、表彰總結(jié)，激勵評價。教務(wù)處和班主任對學(xué)習(xí)互助小組進(jìn)行督促和考核評比，學(xué)校對優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵。（表彰20周）

201*、12、15

理學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)月”開設(shè)“學(xué)習(xí)“一幫一”小組”的活

動方案

一、活動目的

通過講解、答疑、交流等方式，營造一種互幫互助，互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，加深同學(xué)之間的相互認(rèn)識和了解，為更多人提供學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。

二、活動內(nèi)容

1、活動時間:4月6日至期末

2、活動對象：理學(xué)院09級全體學(xué)生3、宣傳形式

（1）各班學(xué)習(xí)部學(xué)習(xí)委員在晚自習(xí)期間在班里宣傳此活動

（2）出宣傳單分發(fā)到每一個班級；（3）以上工作請宣傳部協(xié)助。4、執(zhí)行人員:學(xué)生會學(xué)習(xí)部5、執(zhí)行方式：（1）09級班級以學(xué)習(xí)交流為主，兩個同學(xué)一組的形式進(jìn)行。可進(jìn)行基礎(chǔ)知識講解，疑問回答，學(xué)習(xí)心得交流的各種幫助形式。

（2）在學(xué)生會的指導(dǎo)下，由各學(xué)習(xí)部舉辦“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”。（3）在接近期中或期末階段適當(dāng)增加小組活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。4、注意問題

（1）雙向選擇。兩人小組組合之前，要給大家足夠的時間去“磨合”，自主選擇跟自己易于交流溝通的搭檔。

(2)成績好的學(xué)生要明確怎樣幫，幫到什么程度；成績差的學(xué)生要清楚怎么追，追到什么地步，讓每一個學(xué)生都有壓力。每個學(xué)生的目標(biāo)都切合自身實(shí)際，措施切實(shí)可行，定期組織檢查評比目標(biāo)的完成情況，并根據(jù)完成情況及時調(diào)整目標(biāo)和措施。

（3）雙方同獎勵。成績差的學(xué)生有了進(jìn)步要獎勵，對與其結(jié)對的成績好的學(xué)生也要獎勵，讓他們體會到助人的快樂。

三、小組工作安排和獎勵措施1、小組工作安排：

（1）給那些學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)作必要輔導(dǎo)。（2）給同學(xué)答疑，負(fù)責(zé)聯(lián)系老師和學(xué)生。2、小組獎勵措施：

（1）在班級里，對于該活動中進(jìn)步突出者，給予小組獎勵。

（2）在年級上，對于該活動中總體進(jìn)步突出的班級，給予集體榮譽(yù)的獎勵。

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