興海路小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報(bào)201*.12

城西區(qū)興海路小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報(bào)

多年來，學(xué)校以辦開心樂園、書香校園、創(chuàng)新學(xué)園、溫馨家園、成長(zhǎng)花園“五園”學(xué)校為目標(biāo)，在工作中緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)為抓手，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量；不斷加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，保持了各項(xiàng)工作的連續(xù)性和創(chuàng)新性。

我校多年來在上級(jí)部門的關(guān)心和大力支持下，在學(xué)校硬件建設(shè)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校新建了三個(gè)學(xué)生機(jī)房，分別是201*年建設(shè)一個(gè)和201*年建設(shè)2個(gè)，學(xué)生機(jī)有150臺(tái)，達(dá)到國(guó)家兩基要求的標(biāo)準(zhǔn)。201*年22個(gè)班級(jí)新裝班班通設(shè)備、新建一間語音教室、自建了一個(gè)機(jī)器人教室，為每個(gè)辦公室配備了2臺(tái)辦公用機(jī)，現(xiàn)有多功能階梯教室一個(gè)、多媒休會(huì)議室一個(gè)，學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、廣播室、少先隊(duì)、信息辦公室每人配備了一臺(tái)電腦，每位老師配備了一臺(tái)辦公筆記本電腦（借用），安裝了一臺(tái)LED屏。學(xué)校中心機(jī)房現(xiàn)有服務(wù)器4臺(tái)，其中一臺(tái)是用于校園網(wǎng)，一臺(tái)是班班通服務(wù)器，一臺(tái)是K12資源庫(kù)，還有一臺(tái)用于學(xué)校各類教學(xué)資源的存儲(chǔ)。

現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)成功與否，關(guān)鍵就在應(yīng)用上，若機(jī)器閑置，就是資金的浪費(fèi)，應(yīng)用才能真正體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值。所以學(xué)校要求老師們對(duì)各種設(shè)備提倡寧愿用壞，也不要放壞的理念。同時(shí)，學(xué)校制定了一系列的制度。包括《微機(jī)室管理制度》、《學(xué)生上機(jī)制度》《實(shí)驗(yàn)室使用制度》《綠色網(wǎng)吧管理

制度》等一系列規(guī)章制度，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有序、高效、安全地在我校進(jìn)行。

學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科的整合是普及教育信息化的重點(diǎn)和關(guān)鍵，它對(duì)教育思想、教育觀念、教育教學(xué)的方式和方法將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校自身發(fā)展的挑戰(zhàn)。我校深深認(rèn)識(shí)到“教師是有效開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的關(guān)鍵，離開了教師的積極參與，整合無從談起”。為保證教師培訓(xùn)工作的全面落實(shí)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校把提高教師利用計(jì)算機(jī)與各學(xué)科教學(xué)的整合水平，把現(xiàn)代教育技術(shù)更加廣泛地融合在各學(xué)科教學(xué)中，不斷改革教學(xué)方法，創(chuàng)建新的教學(xué)模式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)。

學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，各類培訓(xùn)先對(duì)信息專任教師培訓(xùn)，然后由信息專任教師全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力有顯著提高，比如參加職稱計(jì)算機(jī)考試和現(xiàn)代教育技術(shù)考試的老師均以高分順利過關(guān)。并邀請(qǐng)“電子白板”專家到校對(duì)教師系統(tǒng)培訓(xùn)全面提高教師教育技術(shù)水平的提高。現(xiàn)在我校已經(jīng)有80%的教師可以熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行搜集信息、備課、上課和傳輸文件等。學(xué)校還以網(wǎng)絡(luò)為依托，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，推動(dòng)教學(xué)改革。

充分利用多媒體開展教育教學(xué)。多媒體設(shè)備成為現(xiàn)代教育技術(shù)手段的主體。在我校，利用多媒體教學(xué)在學(xué)生和教師中已經(jīng)很受歡迎，使用的很好，也取得了非常好的教學(xué)效果。

初步統(tǒng)計(jì)我校教師多媒體使用率、學(xué)科覆蓋率均達(dá)100%。近年來，我校多次承辦全市教研活動(dòng)，數(shù)名教師利用多媒體設(shè)備上公開課，教學(xué)效果顯著，受到好評(píng)。

在此基礎(chǔ)上學(xué)校要求教師做到：一是全體教師必須把現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用作為必修課；二是全體教師都必須掌握常規(guī)設(shè)備的操作及簡(jiǎn)單保養(yǎng)維護(hù)；三是全體教師都必須通過教師現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)技能初級(jí)、中級(jí)考試，并取得相應(yīng)的合格證書，五是全體老師必須參加全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

學(xué)校完成了青海省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下自主、合作探究學(xué)習(xí)方式的研究》，學(xué)校匯編了課題實(shí)驗(yàn)成果集。在此基礎(chǔ)上今年繼續(xù)將信息技術(shù)與教育教學(xué)整合，申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《信息化環(huán)境下開展互動(dòng)教學(xué)的有效途徑研究》和省級(jí)課題《利用電子白板開展有效互動(dòng)教學(xué)的途徑》，并均已立項(xiàng)。

雖然學(xué)校做了一些工作，但是還存在以下問題：（一）全面進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)。“十二五”期間，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“超前規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，多渠道籌措資金，建設(shè)好數(shù)字化校園，由此提高現(xiàn)代教育設(shè)備為教育教學(xué)深層次服務(wù)的水平。并通過數(shù)字化校園，開展全方位的數(shù)字化教育教學(xué)、教研研究，構(gòu)建新的教與學(xué)的應(yīng)用模式，加快學(xué)校由傳統(tǒng)老校向現(xiàn)代化特色學(xué)校發(fā)展的步伐。

（二）繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度。加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變工作方式的指導(dǎo)與培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)，把教育信

息化與基礎(chǔ)教育課程改革有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，使“教師、學(xué)生、課改內(nèi)容和教育技術(shù)的運(yùn)用”四要素有機(jī)地結(jié)合起來，全面提高教師的學(xué)科整合研究與應(yīng)用能力。

（三）開展好課題的研究工作。學(xué)校進(jìn)一步做好課題的論證、評(píng)價(jià)、總結(jié)及實(shí)驗(yàn)研究工作，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行有關(guān)課題研究知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論知識(shí)和方法，并將這些知識(shí)方法運(yùn)用到平時(shí)的教育科研實(shí)踐中，使各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉〉秘S碩的成果。

（四）提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。以學(xué)生信息技術(shù)教育為抓手，以學(xué)生信息素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，通過信息科技課程的學(xué)習(xí)，積極開展學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，使學(xué)生具備利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力。

擴(kuò)展閱讀：城西區(qū)興海路小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作匯報(bào)材料(201*.12.11)

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)延伸工作觸角唱響和諧興小

西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)

城西區(qū)興海路小學(xué)建于1951年，地處我市城西民族聚集地區(qū)�，F(xiàn)有學(xué)生1024人,回、藏、土、蒙、撒拉等少數(shù)民族學(xué)生242人，占學(xué)�？�?cè)藬?shù)的24%。近年來，我校按照省、市、區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)的要求和部署，在區(qū)委、區(qū)政府大力支持下，努力探索民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑，將民族團(tuán)結(jié)教育、愛國(guó)主義教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，使“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”工作主題深入人心，構(gòu)建了具有鮮明民族特色的工作體系，使之成為學(xué)校的品牌。

一、自編民族教材，普及民族知識(shí)

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作納入常規(guī)管理，利用多形式、多渠道，組織骨干教師收集資料，精心編寫《民族之花》、《團(tuán)結(jié)之花》、《和諧之花》高、中、低三個(gè)學(xué)段的民族團(tuán)結(jié)校本教材，在城西區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部審核修訂及資金支持下，現(xiàn)已印制1200套，做到師生人手一冊(cè)，利用每周二早自習(xí)進(jìn)行校本研究，引導(dǎo)學(xué)生全面了解祖國(guó)各地民族的特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。

二、唱響民族童謠，巧記民族特點(diǎn)

學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，以“童謠創(chuàng)作挖掘教育資源、童謠傳唱編織民族情懷、童謠小報(bào)展示民族知識(shí)、童謠繪畫描繪民族風(fēng)情、童謠

表演展示建設(shè)成果”作為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的又一特色。一是組織好童謠創(chuàng)作大賽，鼓勵(lì)孩子們充分收集、挖掘身邊的民族團(tuán)結(jié)教育資源，在創(chuàng)作中了解民族風(fēng)俗等知識(shí)。二是篩選好的童謠作品，通過耳熟能詳?shù)耐�謠傳唱活動(dòng)讓師生與童謠為伴。三是開展好童謠手抄報(bào)活動(dòng)，一幅幅精美的民族知識(shí)手抄報(bào)作品展示著教育成果。四是舉辦好兒童畫、粉筆畫、國(guó)畫等形式的童謠繪畫大賽，讓孩子們?cè)诿枥L民族風(fēng)情中受到教育。五是利用兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等紀(jì)念日組織童謠匯演，展示好學(xué)校在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中取得的成果。

三、以課堂為載體，滲透民族團(tuán)結(jié)

學(xué)校堅(jiān)持將民族團(tuán)結(jié)教育融入德育工作之中，緊緊圍繞“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生民族情懷”這個(gè)中心，不斷嘗試將民族團(tuán)結(jié)教育和課堂教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育，抓住課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)傳播民族團(tuán)結(jié)教育。社會(huì)課，孩子們會(huì)從各種渠道將收集到的民族信息豐富到課堂中；美術(shù)、手工、勞動(dòng)課已成為孩子們親自動(dòng)手，表達(dá)自己民族情懷的實(shí)踐陣地；樓道內(nèi)孩子們具有民族特色的作品裝點(diǎn)著校園文化。通過努力，學(xué)校處處成為師生學(xué)習(xí)民族知識(shí)，了解民族禮儀、風(fēng)俗和文化的樂園。

四、開展實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造和諧氛圍

學(xué)校充分利用板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄、LED顯示屏、校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)等宣傳平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)黨的民族政策宣傳教育，將每年9月定為民族知識(shí)宣傳月，利用國(guó)旗下的講話、民族團(tuán)結(jié)教育主題中隊(duì)會(huì)、班隊(duì)會(huì)開展尊重民族習(xí)俗、了解

民族文化系列活動(dòng)，有效傳播民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。一方面在教師中開展學(xué)習(xí)民族宗教政策及相關(guān)法律法規(guī)、民族知識(shí)沙龍研討、民族知識(shí)講座、民族團(tuán)結(jié)校本教材講課比賽等活動(dòng)；另一方面在學(xué)生中開展主題班會(huì)、民族服飾展示、編寫民族知識(shí)小報(bào)、學(xué)唱民族歌曲、跳民族舞蹈、講民族故事等活動(dòng)。

五、搭建教育平臺(tái)，構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校將民族團(tuán)結(jié)工作與家庭教育工作緊密結(jié)合，努力構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”的民族團(tuán)結(jié)教育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際，聘請(qǐng)教育專家進(jìn)行民族文化、家庭教育以及教育學(xué)、心理學(xué)等方面的培訓(xùn)，同時(shí)宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解新理念、感受新變化等。

六、關(guān)愛民族同胞，體現(xiàn)溫暖情懷

學(xué)校特定的社區(qū)環(huán)境，決定了少數(shù)民族貧困子女多、流動(dòng)人口子女多等特點(diǎn)，學(xué)校就刻意把更多的關(guān)愛給予他們。在玉樹地震接收災(zāi)區(qū)學(xué)生后，通過開設(shè)心理健康輔導(dǎo)、捐贈(zèng)生活、學(xué)習(xí)用具，擔(dān)任大型活動(dòng)主要角色，耐心輔導(dǎo)功課等，給予他們的關(guān)懷和幫助。少數(shù)民族節(jié)日期間，組織全校師生為他們送上溫馨的節(jié)日祝福等。學(xué)生大隊(duì)委、中隊(duì)委、小組長(zhǎng)少數(shù)民族學(xué)生均占一定比例。

七、科學(xué)謀劃未來，打造特色校園

對(duì)于今后的工作，我們根據(jù)省、市、區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)建設(shè)的相關(guān)安排，按照根據(jù)西寧市創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作提出的“兩年強(qiáng)基礎(chǔ)、四年見成效、六年創(chuàng)先進(jìn)”

總體要求，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)校園活動(dòng)。

一是在城西區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部的關(guān)心支持下，投資300余萬元建設(shè)占地837的“民族團(tuán)結(jié)教育園”，將于本月底竣工。學(xué)校打算明年根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，分別在教育園和民族團(tuán)結(jié)長(zhǎng)廊中開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，讓他們足不出戶就能感受到中國(guó)五千年的民族文化。

二是在“民族團(tuán)結(jié)教育園”竣工后，學(xué)校打算充分利用教學(xué)用房建設(shè)“民族團(tuán)結(jié)展室”，展室分民族知識(shí)、民族服飾、民族體育、民族飲食、民族節(jié)日等板塊，通過圖文并茂、通俗易懂的形式進(jìn)行展示，以此作為教育園的有效補(bǔ)充。

三是學(xué)校明年將著手編撰適合學(xué)生傳唱的《唱支歌兒給黨聽民族團(tuán)結(jié)歌曲集》，適合學(xué)生閱讀的《永遠(yuǎn)跟黨走民族團(tuán)結(jié)故事集》、學(xué)生自己編寫的《中國(guó)好娃娃民族團(tuán)結(jié)童謠集》，使民族團(tuán)結(jié)教育工作貼近學(xué)生。

在今后的工作中，學(xué)校將以創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)工作為重點(diǎn)，在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作中不斷探索、創(chuàng)新、發(fā)展，讓教育成為孩子一生的幸福，讓民族團(tuán)結(jié)之花在興小盛開。

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