二00一年科技教育工作總結(jié)

二00一年科技教育工作總結(jié)

綠園區(qū)正陽小學(xué)二00一年十一月

二00一年科技教育工作總結(jié)

二00一年，我校的科技教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得了一些成績，具體總結(jié)如下：

１、加強科技教育，樹立正確的人生觀，開展校園拒絕邪教活動。

結(jié)合除夕７名法輪功癡迷者在天安門廣場自焚事件，我們開展了“遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、抵制邪教”系列主題活動，通過班隊會、宣傳陣地、主題活動、升旗式等，讓學(xué)生徹底認(rèn)清法輪功組織的邪教本質(zhì)，用科學(xué)知識武裝自己，并以雷鋒為榜樣，樹立正確人生觀，自覺抵制邪教，同時通過開展與法輪功練習(xí)者手拉手活動，從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上幫助他們早日轉(zhuǎn)化。

２、利用科普基地人造衛(wèi)星觀測站、海底世界，普及學(xué)生的科學(xué)知識。

我們組織學(xué)生參觀另外天文圖片、流動天文館、海底世界，讓學(xué)生對天文知識、海底世界有了更深一步的了解，激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣，同時通過組織學(xué)生觀看《宇宙與人》這部電影，使學(xué)生破除迷信、相信科學(xué)、并用科學(xué)武裝自己。３、以發(fā)明創(chuàng)造為主線，以多種活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

充分利用課堂主渠道進行科技知識的滲透和創(chuàng)新發(fā)明。學(xué)生們不僅在課堂上學(xué)到了科學(xué)知識，而且能把知識再創(chuàng)造應(yīng)用到科技作品制作中，我校先后舉辦的師生科技作品展，就涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的作品。

４、成立各種科技興趣小組，開展作品制作和創(chuàng)造發(fā)明

今年我們成立了航模、風(fēng)箏、無線電、攝影、航天五個小組，每周定時活動，取得了明顯的效果，我校的風(fēng)箏小組參加區(qū)風(fēng)箏大賽榮獲全區(qū)第一名的好成績，又代表區(qū)參加市里比賽榮獲第二名。航模小組的表演在科技課題結(jié)題時贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

５、上半年我們長春市重點科技課《普及科學(xué)知識、培養(yǎng)科技素質(zhì)》已經(jīng)結(jié)題，并獲Ａ級課題。

我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的科技教育一定會堅持不懈開展下去，并不斷探索出一條新的科技教育之路。

擴展閱讀：二00六年度科學(xué)教育項目工作報告

湖南省華容縣實驗小學(xué)二00六年度科學(xué)教育項目工作報告

華容縣實驗小學(xué)湖南岳陽（郵編414200電話0730--3206033）

我校作為全國科學(xué)教育實驗基地學(xué)校，二00六年初成立了課題實驗小組，開展了一系列有計劃、有目的的實驗活動，活動的開展為學(xué)生提供了表現(xiàn)、思索、研究、創(chuàng)造的機會，尤其是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，為發(fā)揮育人功能開辟了良好的途徑。

經(jīng)過二00五年的探索實踐，我們經(jīng)過大量的學(xué)習(xí)、取證、研究等，認(rèn)為小學(xué)科學(xué)教育應(yīng)以基礎(chǔ)教育為依托，以學(xué)科教育為載體，由科學(xué)教育和技術(shù)教育協(xié)同組合，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有科學(xué)態(tài)度，科學(xué)精神、科學(xué)價值觀、體驗科學(xué)的實驗過程和培養(yǎng)學(xué)生的科技實踐能力，全面實施提高學(xué)生科技素質(zhì)的教育活動。因此我們的科學(xué)教育實踐活動本著培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)為目的開展。

我們總的經(jīng)驗體會是，科學(xué)教育應(yīng)始終以理論為先導(dǎo)、以活動為中介、以學(xué)科課程為基礎(chǔ)、以學(xué)生的自我教育為動力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長、具有健康個性和創(chuàng)造精神的新型人才為我們的最終科研目的。我們認(rèn)為在小學(xué)階段，不需要學(xué)生去做科技的高深研究，只要學(xué)生參與從中引起學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生研究科學(xué)的內(nèi)在潛力，要求我們教師在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透，依此提高學(xué)生的科技意識、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)是相當(dāng)重要的。我們二00六年具體所作的工作有

一、開發(fā)與利用資源，推動科學(xué)教育的全面開展

1.人力資源的開發(fā)與利用

教師是科學(xué)教育的實施者，是科技活動的組織者�？萍冀處熽犖樗刭|(zhì)的高低直接影響到我�？茖W(xué)教育的整體效果。因此，我校注重人力資源的開發(fā)，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任專職教師。為了提高科技教師自身的科技素質(zhì)，我校對科技教師進行了培訓(xùn)，還多次聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與專家到我校進行科技理論講座和活動指導(dǎo)，并選派有關(guān)教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們還聘請了岳陽市教研教科所綜合室的領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作；組織全體教師聽取了湖南省教育科學(xué)院周教授有關(guān)國際科學(xué)教育的影視講座，使我校教師的科學(xué)教育意識有了較大的提高，推動了學(xué)�？茖W(xué)教育的全面開展。

2.物質(zhì)資源的開發(fā)與運用

二00六年，學(xué)校新建了綜合科技展室�？萍颊故业乃闹軌ι显O(shè)置了科技知識版面，以圖文并茂的形式向?qū)W生介紹各種科普知識�？萍颊故业乃闹転槊總�班級安排了展臺，有航海、航空、美工、手工、電子、小發(fā)明手抄報等作品。它不僅展示我�？茖W(xué)教育的水平，而且對培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，起著良好的激勵作用�？萍夹〗M每周在這里活動一次，科技作品每月參加評比。通過活動，使學(xué)生可以動手參與到這些現(xiàn)象的解密過程中，營造了濃郁的科技?xì)夥��？萍颊故壹�科學(xué)教育、作品展示、學(xué)生參與于一體，讓學(xué)生體驗科學(xué)的樂趣，引發(fā)探索科學(xué)奧秘的愿望。

另外，學(xué)校二00六年10月創(chuàng)建了豐富多采的科技文化長廊。長廊墻上設(shè)置了科技知識版面，科技電腦報、手抄報、布衣貼畫、科幻畫等科技作品在這里展出。課間、午后，長廊前總有學(xué)生駐足觀賞、閱報，使學(xué)生在有意識無意識中受到科學(xué)的熏陶。

3、開發(fā)校外資源

二00六年，在校長韓迪武的大力推動下，積極開發(fā)校外資源，與科技局建立了共建關(guān)系并保持密切聯(lián)系，聘請科技局的專家為科技輔導(dǎo)員，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到附近農(nóng)場參觀，了解科學(xué)技術(shù)是我縣成為為全國蔬菜強縣的重要基礎(chǔ)。參觀后，很多學(xué)生表示，現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，積極參加科技活動，長大后為家鄉(xiāng)的發(fā)展作更大的貢獻。

二、改革課堂教育，實現(xiàn)課堂與科學(xué)教育的結(jié)合

課堂教學(xué)作為科技探索教育的主渠道，是我們科學(xué)教育中的重中之重。二00六年4月，我校根據(jù)新課程計劃，將綜合實踐活動課開進課表，其中的科技活動課正是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、崇尚科學(xué)的大課堂。通過編寫校本教材《科技小實驗》《科技小制作》《科學(xué)生活在身邊》，使用校本教材，教師們宣傳科技知識，帶領(lǐng)學(xué)生搜集科技信息，進行科技創(chuàng)新的實踐，使孩子們了解到：從古代的“四大發(fā)明”，到今天電子網(wǎng)絡(luò)的誕生；從張衡發(fā)明的地動儀，到今天地震情報的預(yù)測；從皇帝乘車而行，到今天宇宙飛船遨游太空，無論哪一項發(fā)明創(chuàng)造，都不是憑空想象，而是依靠科學(xué)才能獲得成功。

教學(xué)時間中，我們讓孩子們懂得：任何發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)實驗的成功，都非一人所能，而是靠集體的智慧和力量。比如做實驗，眾多的實驗器材、復(fù)雜的實驗程序，如果一個人做，就會手忙腳亂，弄不好，會影響實驗的正常進行。于是，任課教師努力創(chuàng)設(shè)合作式學(xué)習(xí)環(huán)境，分開小組，明確分工，團結(jié)協(xié)作，為學(xué)生合作意識的培養(yǎng)、交往能力的發(fā)展和團結(jié)友愛精神的養(yǎng)成搭建了舞臺。做實驗是科技活動課的常用方式，但是實驗工具、實驗材料從何而來呢？都去花錢買嗎？太浪費了，也不可能。許多生活中伸手可得的東西拿來就用。一個深奧的道理，可能只需一個可口可樂罐、兩枚小鐵釘?shù)牟僮骶湍茏C明。在《認(rèn)識電》一課的教學(xué)中，只用一粒爆米花，一根線，一把尺子或塑料梳子就足矣。學(xué)生用廢舊的大雪碧瓶子制作的“火箭”照樣升上天空。潛移默化中，滲透了勤儉節(jié)約的思想教育,同時也增強了學(xué)生的環(huán)保意識�？梢姡�科技活動課，在普及科技知識、增強科學(xué)意識的同時，將思想教育有機的統(tǒng)一在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮其育人功能。

科技活動注重觀察。學(xué)生的觀察，除在實驗室中進行外，我們還把他們帶到自然環(huán)境中，擴大他們的視野，啟迪他們的思維。我校周圍有很多的樹木，種類各異。春天鮮花盛開，秋天果實累累，可同學(xué)們生活在這樣的環(huán)境中常常視而不見。于是，老師便利用這現(xiàn)有的自然環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生觀察，并加以想象。如：高大的泡桐像護衛(wèi)國旗的士兵；碧綠的爬墻虎像一面碩大的絲網(wǎng)覆蓋著教學(xué)樓；成串的海棠像紅珍珠垂掛枝頭；火紅的柿子像點燃的小燈籠同學(xué)們在觀察中想象，在想象中思維，這一環(huán)境成為他們心目中美好的畫卷�？萍蓟顒诱n，確實加強了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，增強了他們的獨立性、探索性，使學(xué)生把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成。

三、開展少年先鋒隊活動，豐富科學(xué)教育的內(nèi)容與形式

學(xué)校的各項活動都積極與科學(xué)教育相聯(lián)系，大隊組織過大隊集會《感動中國》贊揚楊利偉等航天人用科技為國爭光，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻精神，樹立科技探索意識。各班的中隊集會比賽，形式多樣，主題明確，有《科技使人進步》《科技報國》《地球媽媽露笑臉》學(xué)生在搜集資料的過程中，在主題隊會的氛圍中學(xué)到了很多，也激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，達到了科學(xué)教育與思想教育的融合。

另外，我校還十分注重在語言、社會、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中開展科學(xué)教育�？茖W(xué)教育不僅僅是科技教師的責(zé)任，也是我校全體教師的責(zé)任。我們不僅在科學(xué)學(xué)科中開展科學(xué)教育，更注意在其他學(xué)科中滲透科學(xué)教育。例如在語文課中《植物媽媽有辦法》《爬山虎的腳》《喜愛音樂的白鯨》等，在數(shù)學(xué)中的《南極小客人》《農(nóng)夫與牧童》等，在美術(shù)課中的《會動的小紙人》《漂亮的小鐘表》等，都能有效地滲透科學(xué)教育。

四、開展交流與探索，進一步深化科學(xué)教育

科學(xué)是與實際生活緊密聯(lián)系的，首先我們引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中自覺觀察科學(xué)現(xiàn)象。例如，落葉在落地時都是背面朝上的多，那是因為葉面重，而背面輕的緣故；生活中有的車輪子多，有的車輪子少，那是根據(jù)實際的載重需要設(shè)計的。為什么鉛筆可以不倒？那是因為它加上了底座，使重心向下的緣故，這與我們生活中遇到的落地風(fēng)扇，臺燈等有底座的東西是一個道理。我們鼓勵學(xué)生親自去實踐，去探索和研究，發(fā)現(xiàn)生活中存在的奧秘，受到科學(xué)的啟迪。

其次提倡學(xué)生動手操作，經(jīng)歷探索過程是開展科學(xué)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的最主要也是最有效的途徑。我校采取內(nèi)外相結(jié)合的方法，全面開展科技活動。如：“變廢為寶、美化家園、美化班級”活動，各班學(xué)生利用各種廢舊物品制作出精美的物件、掛飾等裝飾自己的小屋、教室。不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力、增強了科技意識，還強化了環(huán)保思想。

學(xué)校將喜愛科技且有一定特長的學(xué)生組織起來，成立科技班請有經(jīng)驗的老師進行輔導(dǎo)，同學(xué)們對此極感興趣�；顒又�，他們親自動手制作航模，艦?zāi)＃�車模。老師還帶他們?nèi)ピ囷w，試航，試車，并參加比賽。羅學(xué)堯同學(xué)的車模精心制作，代表學(xué)校參賽，獲得一等獎。還有眾多同學(xué)的小發(fā)明，小制作也連連獲獎。二00六年九月，為了進一步推動科學(xué)教育實驗活動的深入開展，學(xué)校成立以校長韓迪武為組長的科學(xué)實踐活動課程研究小組，每月開展一次研究活動，做到“五定、三查、四評比”。

五定：定時間，除學(xué)校課表安排外，每周一下午兩節(jié)課后為活動開展時間，學(xué)生將由教師組織起來去上活動課；每周五下午兩節(jié)課后，學(xué)生以小隊為單位，走向街頭，走向社區(qū)，開展社會實踐活動。定人員，指定小組長，定學(xué)生，各組按學(xué)生志趣及愛好組隊。定目標(biāo)，學(xué)期初，班級活動課程研究小組給各活動項目分別定出活動目標(biāo)。定內(nèi)容，指導(dǎo)教師根據(jù)本活動目標(biāo)定出每學(xué)期的活動內(nèi)容。定場所，學(xué)校活動課程研究小組給各活動項目都安排了相應(yīng)的活動場所。

三查：一是查計劃，要制定切實可行的活動課程計劃，必須備好每個指導(dǎo)課程教案，要有具體內(nèi)容、課前準(zhǔn)備、活動過程等，學(xué)期結(jié)束時要上交一份活動總結(jié)論文；二查考核評估，要對每個學(xué)生各類活動在期末進行考核評估；三是查學(xué)生掌握情況，各小組平時要注意收集有關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束時學(xué)校統(tǒng)一收集材料、優(yōu)秀作品。

四評比：每學(xué)期開展一次“活動課評比”、“一堂科技課評比”、“活動課程成果展評”、“優(yōu)秀學(xué)生作品展評”。項目分別定出活動目標(biāo)。定內(nèi)容，指導(dǎo)教師根據(jù)本活動目標(biāo)定出每學(xué)期的活動內(nèi)容。定場所，學(xué)�；顒诱n程研究小組給各活動項目都安排了相應(yīng)的活動場所。

三查：一是查計劃，要制定切實可行的活動課程計劃，必須備好每個指導(dǎo)課程教案，要有具體內(nèi)容、課前準(zhǔn)備、活動過程等，學(xué)期結(jié)束時要上交一份活動總結(jié)論文；二查考核評估，要對每個學(xué)生各類活動在期末進行考核評估；三是查學(xué)生掌握情況，各小組平時要注意收集有關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束時學(xué)校統(tǒng)一收集材料、優(yōu)秀作品。

四評比：每學(xué)期開展一次“活動課評比”、“一堂科技課評比”、“活動課程成果展評”、“優(yōu)秀學(xué)生作品展評”。

二00六年我們確定每年11月為學(xué)�！翱萍蓟顒釉隆�，每學(xué)期舉行一次科技節(jié)經(jīng)常結(jié)合活動搞比賽。例如：制作不倒的鉛筆、飛馬，用各種材料制成的車模、航模等，幾乎人人都有科技小制作。為此，我校還專門設(shè)置了幾次科技制作比賽，全校五六年級12個班，近千人參加，選出優(yōu)秀的制作給予鼓勵。學(xué)校還多次組織低年級學(xué)生進行疊被子、洗手絹、穿衣服、系鞋帶等能力大賽。組織高年級進行“小巧手”技能大賽，如：疊手絹花、種子貼畫、剪紙藝術(shù)、紙制衣服的制作與模特表演等。通過活動增強了學(xué)生的科技探索意識和探索興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力。

通過活動，孩子們走進自然，自然界里豐富多彩的生物，大大的激發(fā)了孩子們的好奇心，在孩子們的求知欲、創(chuàng)造欲高漲時，以科技活動為切入點，把孩子們從課本的知識中解放到高山大海，解放到大自然中，生動有趣的科技知識，成為孩子創(chuàng)新思維發(fā)展的一劑強心劑，孩子們在快樂中體驗、實踐，不知不覺的接觸到前沿科技，領(lǐng)略到大自然的博大、生命的奇妙。而在活動中各組員的合作、交流、討論，則組成了一個小小的society（社會）。同時孩子們的人文素質(zhì)得到培養(yǎng)，使科技活動滲透到教育中，通過活動、體驗學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想，進而培養(yǎng)學(xué)生的精神；使科學(xué)教育與素質(zhì)教育有效的合拍，有力的推進了課改的實施，為地方（校本）課程的開放提供了資料。

一年來，我校堅持把科學(xué)教育實驗活動列為學(xué)校的主要活動，重視全體學(xué)生的積極參與，開展豐富多彩的科技活動，提高了學(xué)生對科技活動的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力，促進了學(xué)生科技素質(zhì)的提高。學(xué)生素養(yǎng)有了明顯的進步，科研課題的研究與實施使我校涌現(xiàn)出越來越多的熱愛科學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，愛科技、學(xué)科技、用科技的良好氛圍已經(jīng)形成。

華容縣實驗小學(xué)201*年3月26日

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