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經(jīng)典四辯總結(jié)陳詞

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 13:56:20 | 移動(dòng)端:經(jīng)典四辯總結(jié)陳詞

經(jīng)典四辯總結(jié)陳詞

四辯總結(jié)陳詞:老人摔倒不應(yīng)該扶持

大家晚上好:

感謝對(duì)方辯友滔滔不絕的辯論,在此,重申我方觀點(diǎn):老人摔倒我們不應(yīng)該去扶持,F(xiàn)在我來指出對(duì)方辯友幾個(gè)偏頗之處。

首先,互相幫助是中國的傳統(tǒng)美德,可是大部分人都不具備專業(yè)的醫(yī)療急救技能。老人大都患有心臟病、腦血管疾病、高血壓等疾病,在不清楚老人是否受傷、有何疾病時(shí),讓一個(gè)不具備專業(yè)急救技能的人僅憑一時(shí)的熱血把老人扶起來,結(jié)果,老人卻因此加重病情甚至死亡,難道我們還能說扶起老人是幫助老人嗎?!在這種情況下,看到老人摔倒時(shí)還應(yīng)該將老人扶起來嗎?這無異于讓木匠造飛機(jī)、讓裁縫造坦克,可能一萬年也收復(fù)不了釣魚島。況且,跌倒是我國65歲以上老年人傷害死亡的首位原因。由此可見,當(dāng)發(fā)現(xiàn)老人摔倒時(shí),不應(yīng)該去扶持!

剛才對(duì)方辯友說到不直接用手扶老人采用打120等方式,但是當(dāng)今社會(huì)好心遭惡報(bào)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重該如何解釋呢?“彭宇案”、“許云鶴案”的法律判決更是讓公眾寒心!使傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬。讓人們不得不陷入顧慮、恐懼。

此外,對(duì)方辯友認(rèn)為,老人摔倒而不扶,有違道德。面對(duì)彭宇案這樣的情況,難道我們保護(hù)自身合法權(quán)益就是錯(cuò)誤的嗎?如果被人訛詐了誰又有資格再跟我們講道德?誰為我們的父母負(fù)責(zé)。在當(dāng)今的中國社會(huì),徐老太式人物的出現(xiàn)讓我方認(rèn)為不該在法律制度未完善之前,冒著被訛詐和使整個(gè)社會(huì)道德水平大滑坡的危險(xiǎn)扶起摔倒的老人。另外,我方支持老人

摔倒不應(yīng)該扶,并不是說要視而不見。而是既給予更恰當(dāng)?shù)膸椭,又保護(hù)自己。

不過相信,法律和醫(yī)療制度將會(huì)更加完善,到了那個(gè)時(shí)候,人們看到摔倒的老人時(shí)會(huì)毫不猶豫的給予幫助,而不用擔(dān)心父母家人因?yàn)槲覀儙椭さ沟睦先硕池?fù)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)!然而在當(dāng)今社會(huì),為了不讓許云鶴或彭宇等類似案件再次發(fā)生,為了不讓人們的心變得更寒涼!我方堅(jiān)持認(rèn)為,在當(dāng)今社會(huì),當(dāng)看到老人摔倒時(shí)不應(yīng)該扶持!謝謝大家!

志樂

擴(kuò)展閱讀:辯論賽四辯及陳詞和經(jīng)典技巧

辯論賽四辯及陳詞

辯論中,總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié),因?yàn)橘惞谇耙浑A段自由辯論就定型了,所以總結(jié)陳詞往往是背稿子,這種總結(jié)陳詞的水平很低,聽起來有如雞肋,一份好的總結(jié)陳詞,需要有結(jié)構(gòu)和層次,將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點(diǎn)與賽場(chǎng)上的賽況總結(jié)綜合起來。一、總結(jié)陳詞的意義。

一場(chǎng)辯論賽,特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí),一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn),則會(huì)給評(píng)委很不好的印象。一般情況下,四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多,只有把總結(jié)陳詞做得靈活,才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力,不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。二、總結(jié)陳詞的目的。

前面說了總結(jié)陳詞的意義了,目的自然是針對(duì)這個(gè)意義而言的。首先,總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲,所以必須概括,不需要套話、廢話連篇,這樣只會(huì)讓人想睡覺?偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題,將自己方的觀點(diǎn)概括闡述,最好再加上幽默的方式。同時(shí),總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說,目的就是要為自己方打圓場(chǎng),然后讓對(duì)方下不了臺(tái)。三、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。

根據(jù)我個(gè)人理解,將總結(jié)陳詞分作三個(gè)部分

1-闡述觀點(diǎn)。(事先定稿)

這個(gè)部分,主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是,總結(jié)時(shí)不用太深入,

但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出,但是語氣上最好采用

與前面的發(fā)言部分不同的方式,這里給簡(jiǎn)單舉例一下,切記不要生搬硬套,應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用。

各位觀眾,各位評(píng)委,對(duì)方辯友,大家好。許多失學(xué)的兒童等待著人們的救助,有些人在今天還不識(shí)字。能夠坐在教室里的人是幸福的,但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的(這一部分為了吸引對(duì)方注意力,欲抑先揚(yáng)),根據(jù)我方之前的論述,我們知道,知識(shí)的積累有三個(gè)方式實(shí)踐、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。很明顯,讀書只是學(xué)習(xí)中的一小部分,即使因?yàn)榭陀^因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書,也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識(shí)的方法是無限的,讀書是最直接的方式,但不是唯一的方式。(這一部分,展開自己方的論點(diǎn))對(duì)方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性,可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談,是對(duì)方辯友犯的一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤。(這一部分,抨擊對(duì)方的論點(diǎn))

即使是事先準(zhǔn)備的部分,也要根據(jù)賽況酌情更改,要是牛頭不對(duì)馬嘴,讓人不知所云,便會(huì)

被認(rèn)為稿子也是抄來的了……

2-解圍部分

辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗,自然容易出現(xiàn)漏洞,如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對(duì)方問得啞口無言,在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救,因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒人有機(jī)會(huì)反駁

你了,所以,即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn),也是可以的。

舉個(gè)例子,比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況:A:比爾?蓋茨中途輟學(xué),不還是成為了一度的世界首富嗎?

B:正是因?yàn)楸葼?蓋茨之前讀過了書,使他有了出路,如果他沒讀過書,那么可能連電腦是什么都不知道,談何成為世界首富呢?你敢說比爾?蓋茨在成為世界首富的道路中,一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識(shí)都沒用過嗎?A:……

總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救:對(duì)方說過比爾?蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視,可是對(duì)方忽略了一點(diǎn),比爾?蓋茨不正是因?yàn)橐庾R(shí)到讀書不是唯一出路,才會(huì)離開學(xué)校的啊,如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路,還會(huì)中途輟學(xué),還能成為世界首富嗎?(有些偷換問題重心的感覺,可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說,已經(jīng)足夠了,畢竟沒人反駁了)3-拆對(duì)方臺(tái)

這一部分主要是在比賽中得出,但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路,讓對(duì)方對(duì)號(hào)入座。

例子:

對(duì)方反復(fù)對(duì)XX避而不談,屢屢逃避我方問題,是不是對(duì)方自認(rèn)理虧呢?

對(duì)方將XX概念偷換成XX了,沒有把握住本場(chǎng)比賽的重心……

對(duì)方對(duì)我方某問題的回答極為牽強(qiáng),試問……

對(duì)方以偏概全,用XX例子來論證讀書是唯一出路,實(shí)在是盲人摸象,一葉障目,沒有看到還有……

有些雞蛋里挑骨頭的感覺,但是確實(shí)是四辯的王道。

以上就是四辯總結(jié)陳詞方法,我是不會(huì)給完整的陳詞的,因?yàn)殛愒~并不代表陳詞濫調(diào),而應(yīng)該靈活變通運(yùn)用。固定的部分需要與己方資料有機(jī)結(jié)合,非固定的部分要靠臨場(chǎng)紀(jì)錄,不是事先就能“總結(jié)”的華辯竟然支持四辯,真讓我汗顏.但是二辯三辯的辯論部分會(huì)比較容易成為高潮,四辯手的光芒很難不被掩蓋,除非最后真的來個(gè)完美收尾。

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