實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

天津勤威實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)一、時(shí)間

201*年11月24日至201*年11月12日二、實(shí)習(xí)任務(wù)

一、確保每一批學(xué)生安全在崗。二、對(duì)每一批學(xué)生進(jìn)行在企管理。三、加強(qiáng)學(xué)校和公司進(jìn)一步合作。

四、使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，技能與職業(yè)道德進(jìn)一步提高。五、自身各方面的技能提高。三、每天工作流程

一、組織晨會(huì)強(qiáng)調(diào)一天內(nèi)容。

二、車(chē)間巡查，確保學(xué)生實(shí)習(xí)安全及和公司車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)生管理工作。三、宿舍檢查，確保學(xué)生宿舍衛(wèi)生及公共住宿安全。

四、公司概況

天津勤威工業(yè)是一家臺(tái)資企業(yè)，是勤美集團(tuán)天津子公司，占地20萬(wàn)畝，員工201*余人。生產(chǎn)部門(mén)分兩大類(lèi)：鑄造部，加工部，我校實(shí)習(xí)學(xué)生主要在加工部。

加工部主要生產(chǎn)汽車(chē)配件，如剎車(chē)盤(pán)、排氣管、支架等，以加工中心（100余臺(tái)）為主另有數(shù)控銑、數(shù)控磨等。對(duì)我校數(shù)控系學(xué)生非常對(duì)口，學(xué)生適應(yīng)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速融入企業(yè)中。五、實(shí)習(xí)班級(jí)

201*年9月6日-201*年12月30日，09S3,09S4,09S5,共120人實(shí)習(xí)。201*年12月30日-201*年3月10日，10S1，共28人實(shí)習(xí)。

201*年1月10日-201*年2月18日，寒假工（汽車(chē)大專(zhuān)、09GJ、09JX）共38人實(shí)習(xí)。

201*年12月30日-201*年3月10日，09S2，32人實(shí)習(xí)就業(yè)。201*年3月20日-201*年7月16日，10S3，共32人實(shí)習(xí)。201*年7月4日-201*年11月12日，10GJ共51人實(shí)習(xí)。

201*年8月16日-201*年11月12日，10S3，16人實(shí)習(xí)就業(yè)。六、實(shí)習(xí)狀況

在實(shí)習(xí)期間，由于我校實(shí)習(xí)生的良好表現(xiàn)，公司領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)，并多次在公開(kāi)場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)。

在加工部我校實(shí)習(xí)生發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，按時(shí)按量的完成任務(wù)，積極配合生產(chǎn)，給車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。同時(shí)我校學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后能獨(dú)立操作各項(xiàng)技能，能夠一人操作1-5臺(tái)加工中心，一人獨(dú)立完成2-3道工序品檢。在實(shí)習(xí)當(dāng)中培養(yǎng)了學(xué)生的社交能力以及社會(huì)獨(dú)立能力，能夠與車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)及員工相處融洽，特別是對(duì)于一些在家中嬌生慣養(yǎng)的同學(xué)在就業(yè)前有一個(gè)很好的社會(huì)教育。

另外薪資方面，由于我校學(xué)生優(yōu)越表現(xiàn)，薪資和公司正式員工一樣待遇，能夠解決部分同學(xué)家庭困難，給予家長(zhǎng)有個(gè)很好的回報(bào)。七、公司溝通情況

在實(shí)習(xí)當(dāng)中，企業(yè)和學(xué)校一起管理我校實(shí)習(xí)生。我校實(shí)習(xí)生所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)主要有以下兩個(gè)方面:在車(chē)間管理方面，優(yōu)點(diǎn)是，踏實(shí)能干，學(xué)習(xí)動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠快速獨(dú)立操作。缺點(diǎn)是心理健康不成熟，遇事不冷靜，易沖動(dòng)，易與車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾。在生活方面，優(yōu)點(diǎn)是易管理，自身道德情操較高，無(wú)打架賭博喝酒現(xiàn)象較為聽(tīng)話(huà)。缺點(diǎn)是，愛(ài)吃零食花錢(qián)無(wú)節(jié)制無(wú)計(jì)劃，在以后的學(xué)校教育中應(yīng)加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。八、實(shí)習(xí)效果

總的來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)四個(gè)月能夠使我校學(xué)生在就業(yè)前有一個(gè)很好的教育，能夠把學(xué)校學(xué)習(xí)的東西學(xué)以貫用，能夠獨(dú)立操作技能，使之在就業(yè)前就是一名合格的熟練操作者。另外在企業(yè)實(shí)習(xí)能夠讓學(xué)生在就業(yè)前就體驗(yàn)社會(huì)，能夠使之更加珍惜學(xué)校生活，回校后能夠彌補(bǔ)自己所需的知識(shí)，另外在實(shí)習(xí)期間學(xué)會(huì)社交能力，使之畢業(yè)后能夠快速融入企業(yè)文化當(dāng)中。再者在實(shí)習(xí)期間能夠或得部分薪資，解決部分家庭困難，對(duì)學(xué)生自身家庭有個(gè)較好的回報(bào)。九、職業(yè)道德的培養(yǎng)

實(shí)習(xí)當(dāng)中也發(fā)現(xiàn)了我校學(xué)生統(tǒng)一的缺點(diǎn):職業(yè)道德素質(zhì)較差，還需提高,在學(xué)校學(xué)習(xí)的二年中,職業(yè)道德培養(yǎng)可以說(shuō)是重點(diǎn).其直接影響學(xué)生的就業(yè)情況良好與否。作為一名職業(yè)技術(shù)院校的老師在加上在外帶隊(duì)實(shí)習(xí)二年的經(jīng)驗(yàn),本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),了解、分析、掌握學(xué)生的思想感情和習(xí)慣特點(diǎn)對(duì)中職生職業(yè)道德養(yǎng)成作了一點(diǎn)小小的總結(jié)：一、在日常生活中培養(yǎng)

日常生活點(diǎn)滴對(duì)個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成是至關(guān)重要的.習(xí)慣成自然.在日常生活中培養(yǎng)良好職業(yè)道德習(xí)慣可以從以下幾個(gè)方面:（一）自我約束

良好職業(yè)道德行為的養(yǎng)成對(duì)學(xué)生今后的工作起著十分重要的作用，因此首先得讓學(xué)生明白職業(yè)道德行為是十分關(guān)鍵的。然后正如我們所知，任何習(xí)慣的養(yǎng)成都得靠自身行為約束。要想養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，必須從自我約束做起，認(rèn)真對(duì)待自身的言行舉止，在日常生活的各各方面都嚴(yán)格要求自己，持之以恒，從而養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。特別實(shí)在學(xué)校生活中更要叢自身小事做起,在學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)刻刻養(yǎng)成良好的習(xí)慣.（二）從身邊小事做起

“水滴石穿”的道理大家都十分明白，但要完完全全了解其中的真正含義，并能做到的人少之又少。因此，作為職業(yè)院校的教師，我們應(yīng)讓學(xué)生們明白“一屋不掃何以?huà)咛煜隆钡暮?jiǎn)單道理，讓他們從自己身邊的日常小事做起，嚴(yán)格自律，以積極的態(tài)度對(duì)待、處理并妥善解決身邊的日常小事。二、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)

大家都知道作為人民教師就得“為人師表”，因此，老師在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成中扮演著十分重要的角色。在課堂內(nèi)外，作為教師，我們得時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做到表率作用，樹(shù)立起好的榜樣。我們知道，教師在課堂中的作用尤為重要，而課堂也正是學(xué)生獲得文化及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要場(chǎng)所。（一）增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，遵守職業(yè)規(guī)范

職業(yè)意識(shí)是人們對(duì)求職擇業(yè)和職業(yè)勞動(dòng)的各種認(rèn)識(shí)的總和，它是職業(yè)活動(dòng)在人們頭腦中的反映。職業(yè)規(guī)范是指某一職業(yè)或崗位的準(zhǔn)則。包括操作規(guī)程和道德規(guī)范。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，遵守職業(yè)規(guī)范，這是未來(lái)干好職業(yè)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要前提。（二）重視技能訓(xùn)練，提高職業(yè)素養(yǎng)作為職校的老師，對(duì)每位同學(xué)都要重視技能訓(xùn)練，向勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，培養(yǎng)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。在校期間注重學(xué)生車(chē)間實(shí)習(xí)態(tài)度,如果發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象要及時(shí)制止,杜絕壞習(xí)慣的養(yǎng)成,在實(shí)習(xí)期間養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì),老師更要嚴(yán)格要求學(xué)生,在實(shí)習(xí)中教導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德.

三、在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)

社會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生的最好舞臺(tái)，任何知識(shí)的獲得都得在社會(huì)上得以實(shí)踐。（一）把學(xué)和做結(jié)合起來(lái)

社會(huì)是檢驗(yàn)知識(shí)的最好，也是最終的場(chǎng)所，因此社會(huì)實(shí)踐，也就是實(shí)習(xí)階段對(duì)中職生是十分重要的。因?yàn)樵诖穗A段，中職生雖然脫離了學(xué)校在社會(huì)上進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習(xí)，但卻能得到實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)，因此實(shí)習(xí)是學(xué)生從校園向社會(huì)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵階段。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)珍惜并好好利用這短短的半年的實(shí)習(xí)期，把在校園里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)真正的轉(zhuǎn)化到自己今后將要從事的工作實(shí)踐中去。在實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師更要時(shí)時(shí)刻刻教育學(xué)生,結(jié)合社會(huì)和學(xué)校的關(guān)系,把學(xué)生的職業(yè)道德提高.

（二）積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

中職生應(yīng)珍惜實(shí)習(xí)期，積極參與社會(huì)實(shí)踐，不怕苦不怕累，在此階段內(nèi)好好的了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為今后所要從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為中職老師我們要做的就是在學(xué)校內(nèi)教育好學(xué)生并且鼓勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生去參加各種社會(huì)實(shí)踐.從而提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng).

總之，職業(yè)道德行為養(yǎng)成對(duì)我校中職生的職業(yè)生涯至關(guān)重要，在學(xué)習(xí)生活中，要注重行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質(zhì)，要堅(jiān)持參加各種實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為，形成高尚的職業(yè)道德。十、自身學(xué)習(xí)

在將近一年的帶隊(duì)實(shí)習(xí)當(dāng)中，自身能力得到很大的提高，也把自身理論實(shí)踐化，讓自身明白企業(yè)文化和學(xué)校文化的區(qū)別，以及中職教育的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,自身還需要努力.在管理過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)管理不夠細(xì)心,以后工作中要更加細(xì)心化,細(xì)節(jié)決定成敗.

通過(guò)自身的學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定了認(rèn)真工作的決心,細(xì)節(jié)決定成敗,更重要的是做事要實(shí)事求是,方能安心踏實(shí).在以后的工作中我會(huì)和更加注重細(xì)節(jié)，更加努力提高自己的工做水平，為以后的工作做好充足的準(zhǔn)備。希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給與更多的鍛煉機(jī)會(huì)！

機(jī)電工程系

孫文鋒

201*/11/

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實(shí)習(xí)總結(jié)

有一名話(huà)叫做：不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？我想改一下：不真正進(jìn)入社會(huì)，怎能了解社會(huì)呢？

在這次實(shí)習(xí)中，給我收獲最大的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要他看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。

在此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們參觀了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對(duì)xx專(zhuān)業(yè)的理解，和對(duì)于與社會(huì)接軌的深刻感受。

作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識(shí)的理解，理論的優(yōu)勢(shì)是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司A和公司B正視給了我們直觀的解讀。公司A建立了一整套符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量控制和過(guò)程改善能力已達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，秉承“用開(kāi)拓的意識(shí)、創(chuàng)造新的價(jià)值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國(guó)際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶(hù)不斷創(chuàng)造和提升價(jià)值。正是因?yàn)楸�持這樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù)，給了我們以xx專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時(shí)，公司B企業(yè)的參觀使我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過(guò)程中不同倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認(rèn)識(shí)。通過(guò)指導(dǎo)人員的講解我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國(guó)物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問(wèn)題。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢(shì)。

如果說(shuō)前兩次的參觀實(shí)習(xí)是給的我們直觀的視覺(jué)沖突和心理震撼，那么后來(lái)的信息化講座就揭開(kāi)了信息化和xx專(zhuān)業(yè)的神秘面紗。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過(guò)程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成xx專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的流程。現(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)單的商務(wù)活動(dòng)一旦設(shè)計(jì)成成功的xx專(zhuān)業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過(guò)程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國(guó)xx專(zhuān)業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國(guó)xx專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還是受著局限。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，無(wú)疑是給了我們對(duì)xx專(zhuān)業(yè)的清晰認(rèn)識(shí)，這也是最為xx專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的最大感悟。

當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活，工作各個(gè)方面。

就學(xué)習(xí)而言，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)它更偏重于應(yīng)用，更加細(xì)致，要求也更加嚴(yán)格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專(zhuān)注。

就生活而言，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個(gè)不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠(yuǎn)景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開(kāi)始為自己的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的�，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準(zhǔn)備，不斷的充實(shí)自己。

就工作而言，無(wú)疑的本次的xx專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，展示給我們了多種職業(yè)，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對(duì)的問(wèn)題。就我們xx專(zhuān)業(yè)而言，面試時(shí)常遇見(jiàn)的問(wèn)題就是“xx專(zhuān)業(yè)是干什么的？”或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對(duì)xx專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問(wèn)題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說(shuō)“多年的工作讓我清楚這個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動(dòng)的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)不是為了討好表現(xiàn)，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。

上面的認(rèn)識(shí)都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個(gè)人而言，本次的xx專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)更多的是讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足。作為一個(gè)即將畢業(yè)的應(yīng)屆生，通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，更多的是對(duì)大學(xué)四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會(huì)，和學(xué)校的感覺(jué)是完全不一樣的。只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)月里，大家還把你當(dāng)作新人，時(shí)間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較；當(dāng)你開(kāi)始跑客戶(hù)時(shí)，客戶(hù)把你與做了很多年的銷(xiāo)售相比較，沒(méi)人把再把你當(dāng)新人看待，而你把你當(dāng)作一個(gè)正式的有能力的人使用。

看著那些員工忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站得正。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的，有的人永遠(yuǎn)讓人感覺(jué)畏鎖。我從來(lái)沒(méi)有把現(xiàn)在的工作當(dāng)作實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定我是在工作，而不是來(lái)學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好。

總的來(lái)說(shuō)，我們這一次實(shí)習(xí)是比較成功的，大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易。

感謝這次實(shí)習(xí)，感謝這次實(shí)習(xí)的教師，感謝為我們爭(zhēng)取了這實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)，一定會(huì)令我的人生走向新一頁(yè)！

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