綏棱縣泥爾河中學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

綏棱縣泥爾河中學(xué)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

201*年12月

綏棱縣泥爾河中學(xué)201*-201*學(xué)年

度第一學(xué)期業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)縣教體局、縣進(jìn)修校及有關(guān)部門的指示精神，

結(jié)合我校期初制定的教學(xué)工作計劃，明確指導(dǎo)思想，緊扣工作要點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓措施落實(shí)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主攻方向，以課堂改革為突破口，努力提高課堂教學(xué)效率，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，使教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升�，F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié)，以便汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的做好今后的工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督察指導(dǎo)。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查與教務(wù)處定期檢查相結(jié)合，全面了解教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，以便及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，適當(dāng)調(diào)整策略，使教育教學(xué)工作始終沿著正確的方向向前發(fā)展。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理。學(xué)校對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)，進(jìn)一步明確了要求，力爭每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。從對老師們的備課及作業(yè)批改的檢查情況看，各學(xué)科教師大都能堅持參加集體備課，科學(xué)的制定和使用教學(xué)案，并在課后對教案進(jìn)行修改與反思，在作業(yè)布置方面，教師做到了作業(yè)布置適量有針對性，做到重點(diǎn)批改，全面講評，且有激勵措施，提高了學(xué)生的積極性。3、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。開學(xué)初，組織各科教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了201*版《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求教師做到明確自己所帶年級相應(yīng)科目、本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，很好地把握教材，駕馭教材。

4、繼續(xù)加強(qiáng)聽評課活動。學(xué)校在統(tǒng)一組織公開課、研究課的基礎(chǔ)上聽“推門課”，讓聽課教師當(dāng)場與授課人反饋交流，做到了人人聽課、人人被聽課、有聽有評、自評與他評相結(jié)合，相互促進(jìn)。5、繼續(xù)重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理，督促教師認(rèn)真做好平時的質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析、查漏補(bǔ)缺等工作。要求教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上編寫月考、期考試題，重視教學(xué)資源的積累、使用與交流。6、加強(qiáng)了教師基本技能訓(xùn)練，結(jié)合教師技能展示，鍛煉教師使用課件和多媒體教學(xué)的能力。

7、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的教學(xué)過程管理。學(xué)生積極組織教師做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛每一位后進(jìn)生，適時召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研討會，后進(jìn)生座談會，走訪學(xué)生家長，爭取學(xué)生家長的配合支持，決不讓一個后進(jìn)生落伍，目標(biāo)只有一個在原有基礎(chǔ)上再提高，整體上有新高。

8、重點(diǎn)做好畢業(yè)班管理工作。畢業(yè)班是學(xué)校工作的一個重點(diǎn)，畢業(yè)班管理水平如何也是社會評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期陸續(xù)組織召開了畢業(yè)班教師會、畢業(yè)生家長會及全體畢業(yè)生會議，通過這些會議的召開，有效地溝通了學(xué)校與教師、學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)生之間思想及聯(lián)系，為下步工作打下了良好基礎(chǔ)。

9、科學(xué)安排作息時間表，保證學(xué)生每天活動至少1小時，休息時間不少于10小時，保障學(xué)生的身心健康。

10、加強(qiáng)資料歸檔工作，規(guī)范、完善學(xué)校的各類教學(xué)資料，加強(qiáng)對過程資料的收納、整理工作。

（1）認(rèn)真完成各種業(yè)務(wù)材料的撰寫、統(tǒng)計表格的填寫，及時上交，并備份存檔。

（2）健全學(xué)籍資料，建立包括畢業(yè)生在內(nèi)的完整學(xué)籍檔案。（3）收集各類計劃、小結(jié)和各類過程類資料，并分類存檔。二、重視科研培訓(xùn)工作，提高教師科研素質(zhì)

我們一貫堅持扎扎實(shí)實(shí)的開展好課題研究，搞好教研活動。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重，是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，采取“以研代培”的教研策略，以科研課題為牽引，開展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動。

本學(xué)期，學(xué)校在抓緊落實(shí)《如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童自主學(xué)習(xí)能力的研究》課題開展工作的同時，嚴(yán)格遵照國家、省科研“十二五”規(guī)劃精神，突出抓好省、市、縣三級課題的“十二五”申請立項(xiàng)及開題準(zhǔn)備工作；同時有效發(fā)揮科研工作職能，全面提升教師整體科研能力，加強(qiáng)教師科研隊伍建設(shè)，加大課題研究力度，推動學(xué)校教科研工作走上新臺階。

（1）從學(xué)校生存與發(fā)展的高度考慮科研培訓(xùn)工作。學(xué)校要發(fā)展，思想要先行。本學(xué)期我們結(jié)合教學(xué)教研，從科研的角度對全體任課教師進(jìn)行了兩次集中培訓(xùn)培訓(xùn)。使整個教師隊伍從理論的高度更新理念、從實(shí)踐的角度學(xué)會研究，努力培養(yǎng)一支有科研意識、科研能力的教師隊伍。

（2）認(rèn)真搞好校本培訓(xùn)，鞏固本家研究成果。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和教科研工作需要，采用多種方式對全體任課教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓所有教師尤其是中青年教師在實(shí)踐中提高科研能力，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大屬于本家的研究成果（如“導(dǎo)生制課堂”等）。（3）大力促進(jìn)教師的自我提高。本學(xué)期，我校結(jié)合“課題研究”和“國培”，引導(dǎo)廣大教師引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，平時利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等知識載體自我充電，并認(rèn)真做到學(xué)以致用，提高教師自身科研能力。

（4）加強(qiáng)同學(xué)科教學(xué)研討，各個教師充分發(fā)揮個人智慧，共同探討教材教法，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究。在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，及時探討，抓緊改進(jìn)，形成了“在實(shí)踐中研討，在研討中實(shí)踐”的研究氛圍。（5）積極開展教研活動。每次教研活動由教研室主任負(fù)總責(zé)，各教研組長協(xié)同工作，在活動中著力把握聽評課、課堂教學(xué)反饋、解決疑問等環(huán)節(jié)，把理論研討與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，并做好活動記錄。（6）組織教師鉆研教材，編寫預(yù)習(xí)要求，按照上級要求認(rèn)真搞好教材研發(fā)。

三、不足之處與改進(jìn)措施

回顧一年的工作，可以概括為三句話：整體有提高，局部有突破，個別呈亮點(diǎn)。確實(shí)取得了一定的成績，但是工作中還存在著不足之處需要彌補(bǔ)，尚有一些失誤亟需補(bǔ)救。

1、在教師評價方面，有些評價指標(biāo)操作性差，下年度要召開全體教師會議，集思廣益加以改進(jìn)。

2、在工作中還存在一些疏漏和不夠深入之處，以后要在“實(shí)”字下功夫，在“細(xì)”字上求突破。

我們正在不斷地認(rèn)真總結(jié)和反思，研究對策，在新的學(xué)期里，我們將更加精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)隊精神，克服工作中的懈怠、浮躁，增強(qiáng)主人翁意識，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不斷努力。

綏棱縣泥爾河中學(xué)201*-12-25

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泥爾河中學(xué)201*年度

學(xué)校教科研工作總結(jié)

綏棱縣泥爾河中學(xué)201*年12月10日

泥爾河中學(xué)201*年度學(xué)校教科研工作總結(jié)

201*年，我校教科研工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，根據(jù)縣教育局關(guān)于教科研工作的指示精神，結(jié)合我校工作的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，注重將教研、科研和校本培訓(xùn)融合在一起，不斷提升學(xué)校的教育科研水平。我們堅持在鞏固中提升，在穩(wěn)定中推進(jìn)，在繼承中發(fā)展，為提高教師的教育教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長、建設(shè)和打造學(xué)習(xí)型校園、全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績�，F(xiàn)將我校一年來的教科研工作簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念，提高教研能力

為了進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)和教育科研實(shí)踐融為一體，我校以業(yè)務(wù)講座和課堂研究等作為促進(jìn)教師發(fā)展的有效途徑。

1、業(yè)務(wù)講座。一年來，學(xué)校多次組織教師參加業(yè)務(wù)講座活動，認(rèn)真聽取校長和其他業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)開辟的業(yè)務(wù)講座，主要圍繞師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展開展學(xué)習(xí)討論，撰寫讀書筆記和讀書心得；另外通過教師論壇的形式，組織教師交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、教師專業(yè)化發(fā)展的心得體會等。通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)討論、交流總結(jié)，全體教師都開闊了視野，更新了觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育教學(xué)最新理論、開展業(yè)務(wù)研究的自覺性和主動性。

2、課堂研究。今年，我們根據(jù)縣教育局的工作部署，及時組織

教師全員參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和去外校聽課活動，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂研究。我們在上一年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，要求教師確立“學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想，積極參加教研組活動、專題教研會，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，結(jié)合自身實(shí)際大力開展教科研活動，尤其是課堂研究活動，及時閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物，每位教師都做到了認(rèn)真通讀一本教育專著，撰寫一篇讀書筆記，一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一篇科研論文，并積極參評和投稿。二、加強(qiáng)研討，加強(qiáng)反思，提升教師素養(yǎng)

今年，在教學(xué)常規(guī)方面要求每一個任課教師做到備課、上課周周有總結(jié)，課課有反思；另外，學(xué)校也積極組織各科老師開展教研課、公開課、展示課活動，活動時要求每位教師都要積極參加聽課活動，并針對展示課寫好評課意見和心得體會，相關(guān)教研組還要根據(jù)聽課內(nèi)容進(jìn)行更大范圍的跨學(xué)科、跨年組教研活動，將教學(xué)反思更進(jìn)一步，使我們教師的專業(yè)素養(yǎng)得到切實(shí)的提高。三、開展活動，整合資源，提高科研成效

201*年，我們重點(diǎn)開展了“集體備課、主備展示、課下交流、集中研討”活動，進(jìn)一步改革了原來的年級教研課上課方式，配合學(xué)校開展的課堂達(dá)標(biāo)晉級、校級骨干教師選拔以及課堂評價等活動，在各教研組開展了“集體備課、主備展示、課下交流、集中研討”的以研代培、一課多能的教育教學(xué)研究活動。一是繼續(xù)開展了“多媒體展示課”，同時進(jìn)行課堂評價；二是開展了縣校兩級骨干教師和名師評選活動，取得了良好的效果。

四、依托項(xiàng)目，大膽實(shí)踐，擴(kuò)大科研成果

為了使教師們能以更廣闊的視角、更深入的分析，理解教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的教育現(xiàn)象、教育關(guān)系，從而更準(zhǔn)確地找到解決問題的方法，學(xué)校要求每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐，用質(zhì)樸的筆觸，記錄下實(shí)踐中的創(chuàng)新之舉、成功心得，或者是教學(xué)探索、理論思考等等，并將老師們的學(xué)研成果匯編成冊。與此同時，我校申報的《如何培養(yǎng)農(nóng)村留守學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》“十二五”市級重點(diǎn)課題已經(jīng)被批準(zhǔn)成功立項(xiàng)，學(xué)校做好了開題指導(dǎo)工作，課題組負(fù)責(zé)人寫好了開題報告，并組織進(jìn)行了開題論證工作，完成了開題論證表，上報給了縣教育科研所。還有國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《寫字教學(xué)普及與提高的實(shí)踐研究》子課題申報工作正在進(jìn)行中。我們積極引導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師深入課堂，了解日常課堂的教學(xué)情況，聽課評課，及時發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)、推廣，做到課前有準(zhǔn)備、課后有評價，將教育教學(xué)工作、科研工作和教師的培訓(xùn)與專業(yè)成長有機(jī)的結(jié)合在一起，三位一體，相互促進(jìn)。

五、常規(guī)管理，常態(tài)教研，促進(jìn)教師成長

我校各個教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃，按部就班的開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動，語文組重點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)定向、淡化課型的研究；數(shù)學(xué)、理化、生物、政史地等學(xué)科則重點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步完善“六步實(shí)效教學(xué)流程”的主題研究；英語組進(jìn)一步總結(jié)提升了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)效果的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；各學(xué)科組都在“備、上、聽、說、評、改”等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行比較系統(tǒng)深入的探索、實(shí)驗(yàn)。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野；

抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變；抓課堂促使教師反思層次的上升；抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成；抓整體評價促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持�？傊�，抓緊抓好學(xué)校教科研工的常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)的開展常態(tài)教研活動，有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長進(jìn)程，使教師在教學(xué)技藝和研究水平上都得到了很大的提高。

綏棱縣泥爾河中學(xué)201*年12月10日

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