懷北學校德育隊伍建設培訓計劃

懷北學校德育隊伍建設培訓計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”精神為指導，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，推動我校教師隊伍整體素質的提高，豐厚我校教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)良的校風、促優(yōu)良的學風、促學生德、智、體、美全面發(fā)展、實現(xiàn)學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”之目標。

二、任務目標（一）教師目標

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識，理解師德對教育教學的意義和作用；

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，使師德修養(yǎng)有所提高；

3、密切與學生、家長的關系，讓學生、家長滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為學生獻愛心、做好事；

4、爭做師德標兵。（二）集體目標

1、提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學化，適應學生的身心發(fā)展需求；

2、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學生、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體曝光）的不滿。提高本單位的社會聲譽，爭創(chuàng)文明校園；

3、培養(yǎng)挖掘、樹立一批師德先進典型；

4、做好德育科研和三結合教育工作，爭創(chuàng)“家長滿意學�！�。三、方法措施

從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。（一）從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性。胡錦濤同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求，充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾教育要求的責任。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使學生接受到質量更好的教育。

（二）成立師德建設領導小組，建章立制，有效推進師德建設。逐步建立完善師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要

進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

領導小組：

組長：彭玉昆副組長：周曉軍組員：孫立萍、程義新、年級組長及各班主任（三）提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我

社會的轉型、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求，我們致力于從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂；

（2）做終身學習的楷模；（3）要謹言慎行，自律垂范；

（4）要處理好嚴格管理和尊重學生的關系。

（四）開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：

（1）認真學習《北京中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領教育發(fā)展創(chuàng)新的精神主旨，學習先進師德事跡和先進教育理論，并要有筆記有體會有反思；

（2）結合“問題研究法”，遵循發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，反思實效，再次實踐，對比反思的程序，組織好“今天我為學生做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動，寫出心得體會；

（3）開展好“教師愛心實踐活動”，要求：每人寫出一份師德實踐案例、總結一句師德格言，推薦上報優(yōu)秀案例集；

（4）寫好學習筆記和體會，制定實踐自己的師德修養(yǎng)計劃，開展好交流和討論，案例評選和推薦，交流表彰工作。

擴展閱讀：懷北學校德育教育制度

懷北學校德育教育制度

第一條：為加強學校德育工作，依據(jù)《中小學德育管理規(guī)程》及本校實際情況

制訂本制度。

第二條：德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是素質教育的重

要組成部分，對學生成長起著導向、動力、保證作用。

第三條：學校德育工作實行校長負責的領導管理體制，形成德育管理網(wǎng)絡。德育領導小組家庭校長室班主任全體學生年級組長社區(qū)德育領導小組是主管德育工作的機構，要根據(jù)德育工作計劃目標，堅持以“五愛”教育為主線，以品德和日常行為規(guī)范教育為基礎，對學生進行文明習慣的養(yǎng)成教育、公民意識教育、健康心理品質教育、民族精神教育。要落實措施、定期評估，努力形成良好的校風。

德育領導小組在校長領導下，定期分析、研究德育現(xiàn)狀，協(xié)調各部門開展工作。

第四條：確立“人人都是德育工作者”的觀念，學校全體教職工都有培養(yǎng)學生良

好品德的責任，做到管理育人、教書育人、服務育人。教師要認真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要熱愛學生，堅持以正面誘導為主，嚴禁體罰和變相體罰。

第五條：德育工作要注意同智育、體育、美育、勞技教育相結合，各學科根據(jù)學

科特點，德智體美勞諸育互相滲透，要注意同家庭教育、社區(qū)教育相結合，積極爭取社會力量的支持。

第六條：每個教學班設置班主任老師1名，班主任負責管理、指導班隊工作，班

主任要同科任老師、學生家長密切聯(lián)系。其他科任老師協(xié)助班主任做好班級和學生德育工作。

第七條：團隊是學校德育工作的重要組成部分，要充分發(fā)揮團隊組織的教育功能。

在團隊組織自主管理、自我教育的同時，形成自上而下的管理網(wǎng)絡：

教導處校長室年級輔導員團隊輔導員團隊員團隊第八條：分別設立團隊值日崗，加強日常行為規(guī)范檢查評比，落實檢查評比制度

（衛(wèi)生評比、升旗評比，課間操評比均每周1次）。

第九條：德育工作者有明確的崗位職責，按工作職責開展各項工作。

第十條：班主任是學校開展德育工作的骨干力量，制定班主任崗位職責，選聘好

班主任，不斷加強班主任隊伍建設。實行班主任例會培訓制度和工作考核獎懲制度。

第十一條：嚴格按照課程計劃開設德育課程，包括思品課、午會課、班隊課，任

何人不得擅自減少或挪作它用，每學期進行1次五星級學生評選。

第十二條：建立家長委員會，通過舉辦家長學校、家長會、家訪等形式進行家教

指導，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。每學期各年級舉辦一期家長學校，并召開1-2次家長會，每次要有專題內容，出席率95%以上。

第十三條：要積極爭取社會各界對學校德育工作的支持，優(yōu)化育人環(huán)境，切實安

排好學生節(jié)假日生活，寒暑假工作做到有網(wǎng)絡、有計劃、有活動、有反饋、有總結。學校努力提供學生活動場所，組織好返�；顒�，確保刑事案發(fā)率為零，參與社區(qū)活動率為85%。

第十四條：切實保證社會實踐的時間，每學年不少于2天的時間有計劃地組織學

生到德育基地或其它適宜的場所進行參觀、考察、訓練等社會實踐活動。

第十五條：學校積極開展豐富多彩的課外教育活動，做到四個落實三個有：落實

活動內容、時間、地點和指導老師；有活動計劃、記載和小結；使課外活動真正成為素質教育的有效載體。

第十六條：學校必須遵照《中華人民共和國國旗法》和國家教委《關于實行〈中

華人民共和國國旗法〉，嚴格中小學升降國旗制度的通知》要求，建立國旗升降制度，每周一舉行升旗儀式。國旗下講話做到有針對性、有教育性。

第十七條：根據(jù)學校實際，堅持搞好法制教育、安全教育、青春期教育、心理健

康教育、國防教育等，全面提高學生素質。

第十八條：充分發(fā)揮德育教科研的作用，每學年聘請有關專家作德育專題講座或

報告，制定小而實的德育研究課題，安排德育學科的公開課、研究活動，積極鼓勵引導教師將感性經驗上升到理性的高度加以認識，做到勤動筆，善提煉，會總結，多投稿。

第十九條：學校要為開展工作提供經費保證，配齊必要的資料、設備，積極營造

有利于學生成長的氛圍，校園內適當位置設置宣傳欄，張貼名人畫像、偉人格言等，教室內懸掛國旗，張貼宣傳圖片等，重視校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

第二十條：注重德育資料的積累，一切有價值的資料要存入檔案室，便于今后查

閱，利于學校發(fā)展。

第二十一條：本工作制度將在工作中不斷補充、完善。

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