奎香中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
奎香中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
路子清
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本期語(yǔ)文教研組工作有活力,人人有朝氣,也有創(chuàng)新精神。組員們
善于鉆研,勤于探索,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表?yè)P(yáng);在多次學(xué)生問(wèn)卷中,優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首,深得全校師生好評(píng)。尤其是面對(duì)中考,他們穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓基礎(chǔ),抓讀寫,練內(nèi)功,取得了可喜的成績(jī)。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索,也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教
育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進(jìn),在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美,教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有的長(zhǎng)足的進(jìn)步,取得了一定成績(jī)。
一、常規(guī)工作回顧
語(yǔ)文教研組針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn),在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說(shuō)課教研的方式,即按照年級(jí)分為三個(gè)教研小組,各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行說(shuō)課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。
1.備課做到四個(gè)“精心”。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時(shí),我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合;結(jié)合我校“人文見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透。2.在上課上,我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們改變"以教為本"的舊觀念,樹立“以學(xué)為本”的新觀念,針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。
3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化。認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。
4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期,我們的具體做法是:根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育:(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望。(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動(dòng)關(guān)心他們,決不歧視他們,認(rèn)真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛(ài)心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。
5.本學(xué)期,我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考,三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較好。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求:一要所有題目均為原創(chuàng),二題量、難易要適度,三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來(lái)看,收效顯著。二、本期特色工作
1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排,把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),牢固樹立改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),通過(guò)課題研究和“一周一課一評(píng)一研活動(dòng)”、“三評(píng)一測(cè)活動(dòng)”促進(jìn)語(yǔ)文教師的發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的提高。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn),積極地開展工作。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初,我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個(gè)報(bào)告《視導(dǎo)工作報(bào)告》和《抽測(cè)報(bào)告》,結(jié)合自己的工作,做了改進(jìn)。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對(duì)《規(guī)程》的解讀,明確各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī),同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)召開語(yǔ)文教師會(huì),密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思,每月有教學(xué)總結(jié),間周開教研組會(huì),組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,相互學(xué)習(xí),共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3.將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合,教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來(lái),語(yǔ)文組教師根據(jù)研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐,認(rèn)真開展集體備課交流活動(dòng),重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過(guò)交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,教學(xué)成績(jī)顯著提高。語(yǔ)文組每位老師都定了一份語(yǔ)文教育教學(xué)刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì),開闊視野拓寬語(yǔ)文課改思路,并在校內(nèi)建立了語(yǔ)文教師資料庫(kù),實(shí)現(xiàn)了資源共享。
4.積極參加市、縣教研室組織的活動(dòng)。近兩年來(lái),語(yǔ)文組教師每年都獲講課、說(shuō)課一、二等獎(jiǎng),積極撰寫論文并獲得不同獎(jiǎng)次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,要求每位語(yǔ)文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng),定期向?qū)W生推薦美文,重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度,嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間。
5.遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。開學(xué)以來(lái),為了豐富學(xué)生的文化生活,營(yíng)造書香校園,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂,走向社會(huì),去探索學(xué)習(xí),拓展視野,豐富生活,將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,鍛煉了學(xué)生多方面的能力,為樹立大語(yǔ)文觀,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如:詩(shī)歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽,“走進(jìn)山師校園,感受書卷沁香”活動(dòng),錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)和語(yǔ)文情景劇表演賽等,為學(xué)生提供了展示夢(mèng)想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。語(yǔ)文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社,創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁(yè)報(bào),我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨,引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步,因此,我們的初期目標(biāo)是“喚醒”,喚醒學(xué)生的激情,喚醒他們心中對(duì)文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角,并將學(xué)校圖書室開放,定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。
6.重視集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,探索課堂教學(xué)中的困惑,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如,我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,或自制課件,把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),在組內(nèi)實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,都要拿來(lái)互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒(méi)偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí),更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。
7.重視初三教學(xué),發(fā)揮示范作用。初三語(yǔ)文備課組6位老師,在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績(jī)。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況,落實(shí)備考工作。例如:抓古詩(shī)文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細(xì)啄,篇篇出擊,首首落實(shí),以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),最后再經(jīng)過(guò)篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。分文體專項(xiàng)練習(xí),進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理,堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點(diǎn):如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之,力求讓學(xué)生能提高寫作水平。
8.多方面努力,培養(yǎng)青年教師
上期我組有兩名新語(yǔ)文教師加入,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái):鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,開展了校語(yǔ)文教師課堂技能考核。開展了骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
三、存在的不足及今后努力的方向
1.我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
3.今后語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功,特別要重視學(xué)生識(shí)字寫字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),積極開展課前“一分鐘演講”活動(dòng),積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富學(xué)生的內(nèi)存,激發(fā)學(xué)生寫作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4..要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象,要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問(wèn)題。教材的作用一定要很好發(fā)揮,絕不能因?yàn)橹锌济}沒(méi)有從教材中取材而忽略它。教材沒(méi)有發(fā)揮例子作用,學(xué)生就很難觸類旁通,學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。
5.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué),都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待,不能隨意偏愛(ài)。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué),要引導(dǎo)他們多讀書,讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),要立足教材,沒(méi)有課內(nèi)的“一”,哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,形成語(yǔ)感,就會(huì)提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,作文教學(xué)要有時(shí)間保證,要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求,但作文考試情況并不理想,暴露出來(lái)的問(wèn)題很典型,應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問(wèn)題,有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
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201*年春季學(xué)期高一年級(jí)期末測(cè)試及答案
英語(yǔ)
考生注意:本試題分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共85小題,滿分150分,考試時(shí)間120分鐘。
第I卷(選擇題,滿分115分)
第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)
第一節(jié)聽下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng),并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回來(lái)有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。1.Whatarethetwospeakerstalkingabout?
A.AtriptoMerryland.A.WarfilmsA.Beef.
B.Awonderfulpark.B.CartoonsB.Tomatoes.
C.Aboringweekend.C.Comedies.C.Potatoes.C.Thebackisshort.C.Hiswork.
2.Whichofthefollowingdoesthemanlike?3.Whatdoesthemanwantthewomantobuyforhim?4.What’swrongwiththedress?
A.There’saholeinit.A.Hishouse.
B.Thesizeiswrong.B.Hisbackyard.
5.Whatdoesthewomanadmireabouttheman?
第二節(jié)(共15小題,每小題1.5分,共22.5分)
聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng),并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,每小題5秒鐘。聽完后,各個(gè)小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料,回答第6、7題。
6.Whattimeisitnow?
A.Atabout7:00.A.Five.
B.Atabout8:30B.Six.
C.Atabout9:30C.Seven.
7.Howmanyofthemwilltraveltogether?
聽第7段材料,回答第8至10題。
8.What’stheweatherlikenow?
A.Sunny.
B.Cloudy.
C.Snowy.
9.Whatdidthemanusetodo?
A.Hetaughtskating.A.TovisitDavid.
B.Heworkedinabank.C.Heworkedasareporter.B.Tospendherhoneymoon.C.Toattendawedding.
第1頁(yè)共10頁(yè)
10.Whydidthewomancomehere?
聽第8段材料,回答第11至13題。11.Whatdayisittoday?
A.Saturday.A.One.
B.Monday.B.Two.
C.Sunday.C.Three.C.65dollars.
12.Howmanydaysinadvanceshouldthemanmakeareservationforaweekendtrain?13.Howmuchdoesaticketforachildcost?
A.25dollars.
B.40dollars.
聽第9段材料,回答第14至17題。
14.Wheredoesthisconversationtakeplace?
A.Overthephone.A.8.
B.Inanoffice.B.10.
C.Inashop.C.18.C.800dollars.
15.Howmanydeskunitsdoesthewomanorder?16.Howmuchwillthewomanpayintotal?
A.100dollars.
B.720dollars.
17.Howlongdoesitusuallytaketodeliver?
A.Morethan14businessdays.
聽第10段材料,回答第18至20題。
B.Within14businessdays.C.Nomorethan14days.
18.Whatkindoffooddoesthespeakerlike?
A.Fastfood.
B.Seafood.
C.Desserts
19.Howdoesthespeakergetinformationaboutrestaurants?
A.Byaskinglocalpeople.C.BysurfingtheInternet.
20.Whatcanaddtothediningexperienceinarestaurant?
A.Thesurroundings.
B.Theprice.
C.Thelocation.
第二部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(共兩節(jié),滿分45分)
第一節(jié)單選填空(共15小題,每小題1分,滿分15分)
從A、B、C、D、四個(gè)選項(xiàng)中,選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng),并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。
B.Fromadvertisementsofrestaurants.
21.Firstimpressionsarethemostlasting.Afterall,youneverget__secondchancetomakefirstimpression.
A.a;thetounderstand.
A.are;areA.this
B.is;isB.that
C.are;isC.one
D.is;are
23.Thedoctorthought____wouldbegoodforyoutohaveaholiday.
D.it
D.leisure
24.I’mtryingtobreakthe_______ofgettinguptoolate.
A.tradition
B.Convenience
C.habit
25.Listeningtoloudmusicatrockconcertscausedhearinglossinsometeenagers.
第2頁(yè)共10頁(yè)
B.the;theC.a;aD.the;a
22.SuchpoetsasShakespearewidelyread,ofwhoseworks,however,somedifficultA.isB.hasC.areD.have
26.The_______shoeswerecoveredwithmud,soIaskedthemtotakethemoffbeforetheygotinto_______car.
A.girl"s;Tom"sA.to
B.girls";Toms"B.at
C.girls";Tom"sC.forC.incase
D.girl"s;Toms"D.inD.bychanceD.threehours
27.Wouldyoumindnotpickingtheflowersinthegarden?Theyareeveryone"senjoyment.28.Iguesswe"vealreadytalkedaboutthisbeforebutI"llaskyouagainjust__.
A.bynatureA.threehour
B.inreturn
29.Ittookusquitealongtimetogettotheamusementpark.Itwasjourney.
B.athree-hours
C.athree-hour
30.I’dlikesomemorecheese.Sorry,there’s______left.
A.some
A.it
B.noneB.that
C.alittleC.what
D.fewD.oneD.hehasbeganD.havewornD.thatD.what
31.Helpingothersisahabit,_______youcanlearnevenatanearlyage.
32.Notuntilhelefthishometoknowhowimportantthefamilywasforhim.
A.didhebeginA.wear
A.which
B.hadhebeganB.wearsB.whereB.which
C.hebeganC.haswornC.whatC.whose
33.Barbaraiseasytorecognizeasshe’stheonlyofthewomenwho____eveningdress.34.Asachild,Jackstudiedinavillageschool,_________isnamedafterhisgrandfather.35.That’sthenewmachine______partsaretoosmalltobeseen.A.that
第二節(jié)完形填空(共20小題;每小題1.5分,滿分30分)
WhenAlicestartedtocyclehomefromJenny’shouse,shewasn’tnervous.Shewascertainlynotafraidofthedark.36,itwasonlya15-minuteridehome.Buthalfwaythere,shebegantowishthatshehadn’tbeenso37.
Assheroundedasharpbend,itsuddenly38cold-verycold.Alice’sbreathbecamepuffsofwhitecloudandherlegsweresocoldthatitbecamehardtoride.
Withherheartbeatingfast,shestruggledsohardtomove39thatshedidn’thearthecarwhichsuddenlyappearedbesideher.Shestoppedbytheroad.Thebigblackcaralso40.Slowly,thepassenger-windowbegantoslidedown.Aliceheldherbreath.Inthesoftlightinsidethecar,something41.Then,thelightbrightenedandAlicewasstaringatasweet,grey-hairedoldlady.—Hello,dear,‖saidtheoldlady.—Ineed42.I’mafraidI’mlost.Ineedtofindthenearestairport.Imustbethereinthenextfiveminutes.‖
—Airport?You43arelost,‖Alicesaid.—Youneedtogobackfivekilometers44youreachtheT-junction.Turnleftand45foraboutanother10kilometerstothemainhighway.From第3頁(yè)共10頁(yè)there,justfollowthe46totheairport.ButI’mafraidthere’sno47you’llgetthereinfiveminutes!‖
—Thankyouverymuch,dear.‖repliedtheoldlady.—Don’tworryI’ll48intime.‖The49movedupandthecarstartedoff.Alittlewayahead,it50andwithheadlightsflashing,itdrovepastAlice.Butthen,something51happened.Thecarbeganchanging.First,itscolor52fromblacktosilvery-grey.Andthenthewheelsbegandisappearing,butthecarcontinuedtomoveforward,53justabovetheground.Asthecar54intothedarksky,thebigredtail-lightsgrewlargerandlargerandglowedmoreandmorebrightly.Withafaintwhistling55,thecarwasgoneinseconds,leavingAliceshakingherheadindisbelief…36.A.HoweverB.Besides37.A.brave39.A.aside40.A.arrived42.A.help44.A.if
B.excitedB.around
C.ThereforeC.curiousC.forwardC.stayedC.restC.unlessC.followC.noticesC.time
C.droppedC.basically
D.OtherwiseD.stubbornD.backwardD.startedD.movedD.waterD.certainlyD.asD.marchD.guidanceD.wayD.finishitD.wheelD.continuedD.horribleD.fadedD.flashingD.roseD.tone
38.A.fellB.seemed
B.stoppedB.existedB.normally
B.gas
C.provedD.grew
41.A.gathered43.A.necessarily45.A.drive46.A.address47.A.doubt48.A.haveit49.A.door50.A.passed51.A.strange53.A.rolling54.A.pointed55.A.tune
B.untilB.walk
B.signsB.getitB.rushedB.room
C.makeitC.headlightC.turnedC.spreadC.brokeC.sound
C.imaginableC.drawing
B.window
B.sensitiveB.floatingB.returnedB.voice
52.A.developedB.approved
第三部分閱讀理解(共兩節(jié),滿分40分)
第一節(jié)(共15小題:每小題2分,滿分30分)
閱讀下列短文,從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)(A、B、C、D)中,選出最佳選項(xiàng),并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
AThefirstnewspaperwaswrittenbyhandandputuponwallsinpublicplaces.TheearliestdailynewspaperwasstartedinRomein59BC.Inthe700stheworld’sfirstprintednewspaperwaspublished.Europedidn’thavearegularlypublishednewspaperuntil1609,whenonewasstartedinGermany.
ThefirstregularlypublishednewspaperinEnglishwasprintedinAmsterdamin1620.In1621,
第4頁(yè)共10頁(yè)anEnglishnewspaperwasstartedinLondonandwaspublishedonceaweek.ThefirstdailyEnglishnewspaperwasDailyCurrent,whichcameoutinMarch1702.
In1690,BenjaminHarrisprintedthefirstAmericannewspaperinBoston.Butnotlongafteritwasfirstpublished,thegovernmentstoppedthepaper.In1704,JohnCampbellstartedBostonNewspaper,thefirstnewspaperpublisheddailyintheAmericanColonies.By1760,thecolonieshadhadmorethanthirtydailynewspapers.Therearenowabout1,800dailypapersintheUnitedStates.Today,asagroup,Englishlanguagenewspapershavethelargestcirculationintheworld.ButthelargestcirculationforanewspaperisthatoftheJapanesenewspaperAsahiShimbun.Itsellsmorethanelevenmillioncopieseveryyear.
56.ThefirstregularlyprintedEuropeannewspaperwasstarted_____.A.inRomein59BC
C.inAmsterdamin1620
B.inGermanyin1609D.inEnglandin1621
57.ThefirstdailyEnglishnewspaperwasstartedin_______.
A.1702B.1760C.1620D.162158.Whatisthebesttitleofthepassage?
A.Historyofnewspapers.B.Historyofdailynewspapers.
C.Thebeginningofdailynewspapers.D.Thebeginningofnewspapers.
BDoyouknowanythingaboutthehistoryofweather?Don’tlookatthesky.Don’tlookforoldweatherreports.Lookingatthetreeringsismoreimportant.Correctweatherreportsdatebackonlyonecentury,butsometreescanprovideanexactrecordofweatherevenfurtherback.
Itisnaturalthatatreewouldgrowbestinaclimatewithplentyofsunlightandrainfall.Itisalsoexpectedthatlittlesunlightorrainfallwouldreducethegrowthofatree.Thechangefromafavorabletoanunfavorableclimatecanbefoundoutbythereadingpatternofringsinatreetrunk.Tofindouttheweatheroftenyearsago,youcancounttheringsofatreetrunkfromtheoutsidetotheinside.Ifthetenthringisfarfromtheotherrings,thenitiscertainthatplentyofsunnyandrainyweatheroccurred.Iftheringsareclosetogether,thentheclimatewasbadforthetree.
Studyingtreesisimportantnotonlyforthehistoryofweather,butalsoforthehistoryofman.InanareaofNewMexicoyoucanfindonlysandnotreesorpeople.However,manycenturiesagoalargepopulationlivedthere.Theyleftsuddenly.Why?
Ascientiststudiedthepatternoftheringsofdeadtreesthathadgrownthere.Hemadeuphismindthatthepeoplehadtoleavebecausetheyhadcutdownallthetrees.Treeswerenecessarytomakefiresandbuildings.So,afterthepeopledestroyedthetrees,theyhadtomove.Inthisexamplestudyingtreeringsuncoveredanexcitingfactaboutthehistoryofman.59.Wecanfindouttheweatheroffiveyearsagobycountingtheringsofatreetrunk____.
A.fromthelefttotheright
B.fromtherighttotheleftD.fromtheoutsidetotheinside
C.fromtheinsidetotheoutside
60.BystudyingtheringsofdeadtreesinanareaofNewMexico,thescientistfound_______.
第5頁(yè)共10頁(yè)A.whythepeoplehadtoleaveC.whatthepeoplehadtoeat
B.wherethepeoplehadtogoD.howthepeopleleft
B.treescouldsupplythemwithfruitandfood
61.Theancientpeopleusuallylivedwheretherewereplentyoftreesmainlybecause_____.
A.treesprovidedanexactrecordofweather
C.treeswerematerialsforfiresandbuildingsD.treescouldsupplythemwithshades62.BygivingtheexampleofanareaofNewMexico,theauthortriestoprove.
A.treescan’tliveintheareawithoutpopulation
B.thatstudyingtreesisimportantforthehistoryofmanC.whattherelationisbetweentreeringsandthehistoryofmanD.thehistoryofmanisimportantforthehistoryoftrees
CToomuchTV-watchingcanharmchildren’sabilitytolearnandevenreducetheirchancesofgettingacollegedegree,newstudiessuggestinthelatestefforttoexaminetheeffectsoftelevisiononchildren.
Oneofthestudieslookedatnearly400northernCaliforniathird-graders.ThosewithTVsintheirbedroomsscoredabouteightpointsloweronmathandlanguageartsteststhanchildrenwithoutbedroomTVs.
Asecondstudy,lookingatnearly1000grown-upsinNewZealand,foundlowereducationlevelsamong26-yearoldswhohadwatchedlotsofTVduringchildhood.Buttheresultsdon’tprovethatTVisthecauseanddon"truleoutthatalreadypoorlymotivatedyoungsters(年輕人)maywatchlotsofTV.
TheirstudymeasuredtheTVhabitsof26-year-oldsbetweenages5and15.ThosewithcollegedegreeshadwatchedanaverageoflessthantwohoursofTVperweeknightduringchildhood,comparedwithanaverageofmorethan21/2hoursforthosewhohadnoeducationbeyondhighschool.
IntheCaliforniastudy,childrenwithTVsintheirroomsbutnocomputerathomescoredthelowestwhilethosewithnobedroomTVbutwhohadhomecomputersscoredthehighest.
WhilethisstudydoesnotprovethatbedroomTVsetscausedthelowerscores,itaddstoaccumulatingfindingsthatchildrenshouldn"thaveTVsintheirbedrooms.63.AccordingtotheCaliforniastudy,thelow-scoringgroupmight_________.
A.havewatchedalotofTVB.notbeinterestedinmath
C.beunabletogotocollegeD.havehadcomputersintheirbedrooms64.Whatistheresearchers"understandingoftheNewZealandstudyresults?
A.Poorlymotivated26-year-oldswatchmoreTV.B.HabitsofTVwatchingreducelearninginterest.
C.TVwatchingleadstolowereducationlevelsofthe15-year-olds.D.TheconnectionbetweenTVandeducationlevelsisdifficulttoexplain65.Whatcanwelearnfromthelasttwoparagraphs?
第6頁(yè)共10頁(yè)A.Moretimeshouldbespentoncomputers.B.ChildrenshouldbeforbiddenfromwatchingTV.C."IVsetsshouldn"tbeallowedinchildren"sbedrooms,D.Furtherstudiesonhigh-achievingstudentsshouldbedone66.Whatwouldbethebesttitleforthistext?
A.ComputersorTelevision
DIgrewupinasmalltown.Myfatherraisedchickensandranaconstructioncompany.Iwasonly10yearsoldwhenmydadgavemetheresponsibilityoffeedingthechickensandcleaningupthecoop.Hebelieveditwasimportantformetohavethosejobstolearnresponsibility.Then,whenIwas22,IfoundajobinNatchbillatacountrymusicclubcalledtheNatchbillPalace.Iwasheddishesandcookedfrom4:00pmto9:00pmandthenwentontosinguntil2:00inthemorning.Itwasn’tlongbeforeIbecameknownasasingingcook.
Ihadbeenrejectedsomanytimesbyrecordcompaniesthatitwashardnottobediscouraged.Onenight,awomanexecutive(主管)fromacompanynamedWarnerBrothersRecordscametohearmesing.Whentheshowwasover,wesatdownandtalked,andaftersheleft,Isaidtomyselfitwasonemorerejection.Afewweekslater,mymanagerreceivedaphonecallWarnerBrothersRecordswantedtosignarecorddealwithme.Soonafter,IreleasedmyfirstrecordinJune1986.Itsoldover2millioncopies.
MybesteffortshavegoneintoeveryjobI’veeverheld.Itwasthesenseofresponsibilitythatmademefeellikeaman.KnowingthatIhaddonemybestfilledmewithpride.Istillfeelthatwaytoday,eventhoughIhavebecomeawell-knownsinger.
67.Themainpurposeofthewriter’sdadbylettinghimfeedthechickensandcleanupthecoopwas_________.
A.tolethimlearnresponsibilityC.tolethimhelpwiththecompanyA.Warner’sbrotherC.Hisfather
B.tolethimearnhisownlivingD.tolethimspendhissparetime
B.EffectsofTelevisiononChildren
C.StudiesonTVandCollegeEducationD.TelevisionandChildren"sLearningHabits
68._____firstrecognizedhistalentsandhelpedtomakehiscareersuccessful.
B.Hismanager
D.Awomanexecutive
B.Hissenseofresponsibilityinwhateverhedid.D.Hishardworkinhisearlyyears.
69.Whatmadethewriterproudofhimself?
A.Hisabilitytoliveindependently.C.Hiscourageinthefaceofrejections.
70.Themainpurposeofthepassageistotellusthat_______.
A.oneshouldlearntodoallkindsofthingswhenheisyoungB.onewillsucceedifhetrieshisbesttodosomethingwellC.thesenseofresponsibilityplaysanimportantpartinone’slifeD.doingallkindsofjobshelpsonebecomemoremature
第7頁(yè)共10頁(yè)第二節(jié)(共5小題:每小題2分,滿分10分)
根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng),選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。
Takinggoodnotesisatime-savingskillthatwillhelpyoutobecomeabetterstudentinseveralways.71.Second,yournotesareexcellentmaterialstorefertowhenyouarestudyingforatest.Third,note-takingoffersvarietytoyourstudytimeandhelpsyoutoholdyourinterest.
Youwillwanttotakenotesduringclassroomdiscussionsandwhilereadingatextbookordoingresearchforareport.72.Wheneverorhoweveryoutakenotes,keepinmindthatnote-takingisaselectiveprocess.73Thefollowingmethodsmayworkbestforyou.Readthetextquicklytofindthemainfactsandideasinit.Carefullyreadthetextandwatchforwordsthatcanshowmainpointsandsupportingfacts.Writeyournotesinyourownwords.74Noteanyquestionsorideasyoumayhaveaboutwhatwassaidorwritten.
Asyoutakenotes,youmaywanttouseyourownshorthand(速記).Whenyoudo,besurethatyouunderstandyoursymbolsandthatyouusethemallthetime.75A.Usewordsnotcompletesentences.
B.Therearethreepracticalnote-takingmethods.C.Youmustwriteyournotesonseparatepaper.
D.Otherwise,youmaynotbeabletoreadyournoteslater.
E.Youwillalsowanttodevelopyourownmethodfortakingnotes.
F.Thatmeansyoumustfirstdecidewhatisimportantenoughtoincludeinyournotes.
G.First,thesimpleactofwritingsomethingdownmakesiteasierforyoutounderstandandrememberit.
參考答案
一、聽力
1-5AACAB6-10BBAAC11-15ACAAA16-20BBBCA二、單選
2125CADCB2630CACCB31--35DABAC三、完形
36---40BADCB41----45DADBA46---50BDCBC51---55ADBDC四、閱讀15+5
56--58BAA59---62DACB63--66ADCB67--70ADBC七選五71---75GEFAD五、改錯(cuò)
Hereismyideaabouthowafriendislike.Firstly,afriendissomeoneyoucanshareyourwhat
secrets∧.Ifyoutellhimasecret,neverwillhetalksaboutitwithanybodyelse.Besides,afriendwithtalk
第8頁(yè)共10頁(yè)isalways∧goodlistenerwhenyouneedone.Afterhearyoursadstories,hewillsaysomewordsahearing
thatisniceandwarm.Still,yourhappinessmakeshimhappilytoo.What’smore,agoodfriendisarehappy
willingtoofferthehelptowhichyouneed,orcanatleastgiveyousomeadvices.Inaword,advice
friendsarethoseyoulikeandtrust,andyouwillenjoyeveryminutethatyouspentwith.spend
六、書面表達(dá)Onepossibleversion:
Weallwanttogrowuphappilyandhealthily,andforthisgoalwemustdoseveralthings.
Firstly,weshoulddevelopagoodattitudetolife.Lifeconsistsofnotonlysunshinebutalsohardtimes.Weshouldbebraveinfrontofdifficulties.Secondly,wemuststudyhardbecauseknowledgeispower.Ifwehavethepower,wecanhelptobuildourcountryandenjoylifebetter.Inordertostudywell,weneedtodosportssothatwecankeepfit.Wecangorunning,playballgamesorsimplytakeawalkafteraday’sstudy.Ifwedothosethingswell,wewillbeabletogrowuphappilyandhealthily.
完形詳解
本文敘述了Alice在回家路上的一次奇特的經(jīng)歷。
36.B.上下文的邏輯關(guān)系。前面提到Alice不怕黑夜,下文又提及路很近,故選B。besides此外;however然而,表示轉(zhuǎn)折;therefore因此,表示結(jié)果;otherwise否則,要不然,與前文構(gòu)成一種假設(shè)。
37.A。語(yǔ)境判斷題。前文提到她不害怕,but構(gòu)成意義上轉(zhuǎn)折,句意:但是走到半路的時(shí)候,她寧愿自己不是這么勇敢。38.D。語(yǔ)境中考查詞的意義。句意:在她急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,天突然變得很冷了。grow變得;fall降落,處于某種狀態(tài),不表示變化。如:fallill生病;seem看起來(lái)像;prove證明,均不符合句意,故選D。
39.C?疾榫湟饫斫。句意:她費(fèi)盡地向前走,forward向前;aside一邊;around周圍;backward向后。40.B。上下文聯(lián)系題。根據(jù)上文shestoppedbytheroad,以及…also…可知黑色的小汽車也停下了。
41.D。語(yǔ)境中考查動(dòng)詞詞義辨析。句意:車?yán)锩,在柔和的燈光中,有東西在動(dòng)。下文提到老太太探出身子問(wèn)路,故應(yīng)是移動(dòng)。gather聚集;exist存在;drop掉下;move移動(dòng)。42.A?疾榫湟獾睦斫狻O挛念}到老太太問(wèn)路,故應(yīng)是需要幫助。
43.D.語(yǔ)境中考查詞的意義。根據(jù)下文Youneedtogoback可知,老太太的確是迷路了。certainly當(dāng)然了;necessarily必要地;normally正常地;basically基本地。句意:你當(dāng)然迷路了。44.B。考查句意的理解。句意:向回走五公里直到你到達(dá)Tjunction。
45.A語(yǔ)境中考查詞義區(qū)別。前文提到老太太開著一輛黑色的小車,故此處應(yīng)是再繼續(xù)開車行駛10公里。walk走,步行;follow跟從,跟隨;march行進(jìn)。
46.B。考查句意理解。句意:沿著標(biāo)志到達(dá)飛機(jī)場(chǎng)。sign標(biāo)志,標(biāo)記;address地址;notice通知;guidance向?qū)А?/p>
47.D。語(yǔ)境中考查詞的意義。前文提到老太太要在五分鐘之內(nèi)到達(dá)飛機(jī)場(chǎng),而Alice說(shuō)飛機(jī)場(chǎng)離他們所在的地方比較遠(yuǎn),不可能在五分鐘之內(nèi)到達(dá)。Thereisnoway沒(méi)有辦法,不可能;Thereisnodoubt毫無(wú)疑問(wèn);Thereisnoroom沒(méi)有空間;Thereisnotime沒(méi)有時(shí)間。
48.C。語(yǔ)境中考查詞組的運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境:Don’tworry可知老太太對(duì)自己能在五分鐘之內(nèi)到達(dá)很有把握。makeit成功地做成某事;getit明白了。
49.B?疾樯舷挛牡穆(lián)系。前文提到老太太拉開窗戶問(wèn)路,故此處應(yīng)是關(guān)上窗戶。
50.C。語(yǔ)境中考查詞的運(yùn)用。前文提到到達(dá)飛機(jī)場(chǎng)還要再向回走,故老太太應(yīng)是轉(zhuǎn)過(guò)車去。turn轉(zhuǎn)身;pass經(jīng)過(guò);rush
第9頁(yè)共10頁(yè)沖;continue繼續(xù)。
51.A。上下文語(yǔ)境中考查詞的意義。根據(jù)后面的first…;andthen…可知,一些奇怪的事情發(fā)生了。strange奇怪的;sensitive敏感的;imaginable可想象的,horrible可怕的。
52.D。語(yǔ)境中考查詞的意義。由下文的fromblacktosilvergrey可知,汽車的顏色逐漸變淡。fade漸淡,消失;develop發(fā)展;approve贊成,同意,spread傳播,延伸。
53.B.語(yǔ)境中考查詞的意義。根據(jù)下文的abovetheground可知汽車漂浮在空中。float漂;roll翻滾,滾動(dòng);draw接近;flash閃電。
54.D。上下文語(yǔ)境題。前面提到汽車的車輪不見(jiàn)了,及在地面上空漂浮著,以及此處的inthedarksky可知汽車升到了空中。point指向;return返回;break打破,rise升起。
55.C。語(yǔ)境中考查名詞詞義辨析。句意:伴隨著微弱的汽笛聲,數(shù)秒鐘內(nèi)汽車就不見(jiàn)了。sound聲音;tune曲調(diào),腔調(diào);voice聲音,尤其指人的嗓音,tone語(yǔ)調(diào)。
第10頁(yè)共10頁(yè)
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