班級社會實踐總結(jié)

班級社會實踐總結(jié)

我國經(jīng)濟增長迅速，在各個領(lǐng)域的建設(shè)中都取得了巨大成就，但同時也付出了巨大的資源和環(huán)境代價，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，建節(jié)能型社會十分必要。在4月7日，我們班級同學按照毛概課的要求以“共建節(jié)能社會”為主題進行了社會實踐活動。

本次活動我們主要采取問卷調(diào)查的方式，在西安市蓮湖區(qū)人流量較多的小區(qū)、公園、景區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場、政府機關(guān)、企業(yè)門前等地對不同年齡、不同學歷、不同職業(yè)的人進行了社會調(diào)查。調(diào)查時班級同學分為兩組，一組對人們上下班是所乘交通工具進行調(diào)查；另外一組對小區(qū)內(nèi)住戶人均用水用電量進行調(diào)查。我們組的任務(wù)是調(diào)查小區(qū)內(nèi)用戶人均用水用電量。我們組選取的調(diào)查地點定在蓮湖區(qū)的雙府小區(qū)。雙府小區(qū)隸屬西安市城西客運站小區(qū)，在豐收路人民面粉廠唐都溫泉花園北400-500米，交通便利，規(guī)劃合理。小區(qū)居民年齡、學歷、職業(yè)以及家庭年收入等各項指標的分布基本符合西安市區(qū)居民的總體狀況，調(diào)查的樣本在一定范圍內(nèi)具有代表性。我們小組共十人，分為五個小組，對100戶居民進行調(diào)查。我和同班學號為201*301227的王瑋同學為一組，主要任務(wù)是對3號樓的20戶居民進行用水用電量的調(diào)查。調(diào)查問卷的主要內(nèi)容是詢問住戶家每個月的用水量和用電量以及小區(qū)居民對節(jié)能有著怎樣的概念。問卷調(diào)查結(jié)束后得出居民每月的用水量和用電量的數(shù)據(jù)，最后進行結(jié)果匯總，調(diào)查結(jié)束。通過調(diào)查數(shù)據(jù)，我們得知，家庭用水量方面：每月消耗5噸以下占37.35%，5-15噸占53.67%，15-20噸占5.31%。經(jīng)常二次使用自來水的家庭僅占27.35%,51.02%只是偶爾二次使用自來水，仍有21.63%不會二次時用自來水，居民節(jié)水意識不是很強；家庭用電量方便，每月消耗50度以下的占29.80%，50-110度占48.57%，110-210度占17.35%，210度以上占4.28%，小區(qū)居民對電力資源的浪費現(xiàn)象十分嚴重。在我們調(diào)查期間，住戶家里的電視和電腦同時開啟，卻無人使用，我們特意詢問了一下，平時上下班時間住戶家電器的插頭從來不拔下來，電視機始終處于待機狀態(tài)類似此類的情況在我們調(diào)查期間還有很多。小區(qū)居民缺乏節(jié)能意識的狀況令人擔憂。我國資源總量較大，但是由于擁有世界上最龐大的消費人口，我國是世界上人均資源較低的國家，30年經(jīng)濟快速發(fā)展，目前已經(jīng)成為世界第二大能量消費國，節(jié)約能源是我們的基本國策。水資源方面，我國是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一，淡水資源總量約2.8萬億立方米，占全球水資源的萬分之六，人均2200立方米，為世界人均水平的1/4、美國的1/5。受開發(fā)利用、洪水以及生態(tài)需要等因素的影響，我國實際能利用的水資源只有8000億～9000億立方米。建國至今，我國的實際用水量已經(jīng)從1000億立方米增加到5400億立方米，正常年份全國缺水量近400億立方米，目前的660座城市中，有2/3的城市缺水、110座城市嚴重缺水，每年工業(yè)總產(chǎn)值因缺水損失達201*億元人民幣。專家預(yù)計，我國將在2030年左右出現(xiàn)用水高峰，屆時用水總量達到上限，供需矛盾將更加突出，水資源短缺并非危言聳聽。我國有82.2%的河流受到不同程度的污染，有3億多農(nóng)民的飲用水是不潔凈的，有的地方甚至無水可飲，要求我們必須節(jié)約淡水資源。電力資源方面，國家最近幾年雖然在大力發(fā)展水電和核電，但是截至201*年火力發(fā)電仍然占全國發(fā)電量的80%，而火力發(fā)電絕大部分是以煤炭為原料的，一度低平均要消耗0.4克二氧化碳，以上數(shù)據(jù)還不包括在發(fā)電和用電的整個過程中額外的產(chǎn)生的二氧化碳，因此節(jié)約1度電真正減排的二氧化碳要大于0.997克�；鹆Πl(fā)電的發(fā)電方式既浪費了不可再生資源，又向大氣中排放了大量的二氧化碳，加劇了溫室效應(yīng)，由全球氣溫升高造成了地球上的病蟲害增加、海平面上升、氣候反常，海洋風暴增多和土地干旱，沙漠化面積增大等一系列問題。

鑒于節(jié)能的社會意義重大，作為當代大學生應(yīng)該極力宣傳節(jié)能的必要性，幫助身邊的人們樹立節(jié)能意識，以下是一些節(jié)約電力資源和水資源的建議：

1)電力資源方面：家用冰箱放置地要選擇在室內(nèi)溫度最低，空氣流通，不受陽光直射的地方。開門次數(shù)要少；存放食品，要待食品涼到室溫后再存入冰箱內(nèi)；及時化霜，冷凝器、冷凍室要保持清潔，以利散熱。電視控制亮度，一般彩色電視機最亮與最暗時的功耗能相差30瓦至50瓦；控制音量，音量大，功耗高，每增加1瓦的音頻功率要增加3瓦至4瓦的功耗。加防塵罩，防塵罩可防止電視機吸進灰塵，灰塵多了就可能漏電，增加電耗。照明方面，據(jù)電力專家介紹，節(jié)能燈比白熾燈可節(jié)約用電80％，如果每戶都將一個40瓦的燈換成同樣亮度的8瓦節(jié)能燈，全市就能減少15萬千瓦的用電負荷。電飯鍋煮飯時，只要熟的程度合適即可切斷電源，鍋蓋上蓋條毛巾，可減少熱量損失；煮飯時應(yīng)用熱水或溫水，可省電30％；電飯鍋用畢立即拔下插頭，既能減少耗電量，又能延長使用壽命。家用電器的插頭插座要接觸良好，否則會增加耗電量，而且還有可能損壞電器。電水壺的電熱管積了水垢后要及時清除，這樣才能提高熱效率，節(jié)省電能；使用電熱取暖器的房間要盡量密封，防止熱量散失，室溫達到要求后應(yīng)及時關(guān)閉電源；熨燙衣物最好選購功率為500瓦或700瓦的調(diào)溫電熨斗，這種電熨斗升溫快，達到使用溫度時能自動斷電，能節(jié)約用電。現(xiàn)在的家用電器大多有待機功能，盡量不要使家電處于待機狀態(tài)，家電不用時要徹底關(guān)閉電源，拔去電源插座。

2)水資源方面：馬桶應(yīng)安裝可隨手控制出水量的馬桶配件，大便、小便沖洗不同的水量，可節(jié)水50％以上；未采用節(jié)水配件的普通馬桶，可在水箱中放人2塊磚或?qū)⒏∏驐U向下彎15度，可減少水箱的儲水量，進而減少每次沖水量；不要把煙灰、剩飯、廢紙等倒入馬桶用水沖。在刷牙時，關(guān)閉水龍頭。如果讓水龍頭開著2分鐘，則要浪費掉18升左右的水，而如果用3杯水漱口，只需要0．6升水。淋浴器可安裝節(jié)水龍頭或使用小流。擦肥皂時，應(yīng)關(guān)掉水龍頭，洗一次澡可節(jié)水60升以上。洗菜需一盆一盆地洗，不要開著龍頭沖，一餐飯可節(jié)省100升水。另外，淘米水可用來洗碗、洗菜和澆水，且能去污、解毒，如將蔬菜、瓜果放在淘米水中浸泡幾分鐘，可大部分或全部去除毒性，有益健康。洗衣服時，若用手洗，請用盆接水冼清衣服；若用洗衣機，請達到額定負荷量再洗，這樣每次可節(jié)水130升。清洗汽車時用水桶接水清洗，每次可節(jié)水210升。

加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，是黨中央、國務(wù)院在新形勢下作出的重大戰(zhàn)略決策。在新的歷史時期，節(jié)能減排已經(jīng)被推到了一個新的高度，關(guān)系著國家的未來發(fā)展。而人民是國家的主體，國民節(jié)能減排意識的提升對國家實現(xiàn)節(jié)能減排目標具有十分重要的意義。

建設(shè)節(jié)能型社會，我們共同努力。

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班級參加社會實踐活動總結(jié)

根據(jù)金堂縣教育局《關(guān)于組織中小學生參加社會實踐活動的通

知》，為進一步加強我校學生社會實踐活動，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，我校七年級學生于XX年10月25日到10月29日、11月1日到11月5日分兩批到金堂縣素質(zhì)教育基地進行了為期一周的社會實踐活動。

本次社會實踐活動，分為三個階段：活動準備階段、活動實施階段、總結(jié)交流階段。一、活動準備階段：

設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立了本次社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各班配備班主任及任課老師為輔導(dǎo)老師，協(xié)助教官管理好本班學生生活及活動中的安全。

本階段各班班主任組織學生學習《學生管理條例》，提高學生的紀律意識和安全意識，同時組織學生認真學習《實踐基地守則》、《生活規(guī)則》和《安全規(guī)則》，進行紀律和安全教育。利用班會課讓學生學習《學生須知》，備帶各種生活、學習用品，并強調(diào)嚴禁攜帶打火機、刀具等禁帶物品。

本階段加強對學生公共道德意識的教育，要求學生一定要尊重基地教官、老師，配合教官、老師的管理和教育，愛護基地的各種設(shè)備設(shè)施等公共財物，嚴格遵守基地的各項制度和作息時間。二、活動實施階段

10月25日及11月1日，學生分別于七點半到校，班主任強調(diào)紀律及注意事項。八點在沱實操場集合，八點十分組織學生統(tǒng)一乘坐基地派來的車輛到達社會實踐活動基地。

基地給一個中隊配備一名教官，實行二十四小時軍事化管理，隨隊老師和營地老師協(xié)助管理。

10月29日及11月5日活動結(jié)束后，各班乘車返校，清點人數(shù)，強調(diào)返家注意事項后離校。三、總結(jié)交流階段

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本次活動中，文藝晚會和隊列、內(nèi)務(wù)比賽，我們聘請了學校行政領(lǐng)導(dǎo)楊強主任、劉昀主任、王敏主任、基地領(lǐng)導(dǎo)鄧主任等以及部分任課教師和部分教官擔任評委工作，并按照公平、公正的原則，將參加匯報的同學進行了評選，評出了一等獎、二等獎、三等獎。采取了當場打分、當場亮分的方式，贏得了師生的一致好評。

返校后學生通過作文形式總結(jié)，將自己經(jīng)過實踐活動所取得的收獲進行加工整理。通過對學生和家長的調(diào)查了解，從反饋的信息來看，通過本次時間活動，拓寬了學生動手的空間，增強了學生的自主生活能力，體現(xiàn)了學生的個性，通過軍訓(xùn)，強健了學生的體魄，鍛煉了學生的意志品質(zhì)。學生在本次實踐過程中積極投入到活動中，他們在實踐過程中克服了各種困難，用他們自己的獨特視角和方式了解社會、感知實踐活動，在活動中同學們的各種能力得到了發(fā)展，實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力、克服困難的能力等都有了一定的提高。

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