高二期中考試成績分析報告

高二期中考試成績分析報告

一、成績分析

各科試卷對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面考查，知識覆蓋面廣，難度適當(dāng)，能對不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分。本次考試學(xué)生考試成績總體穩(wěn)定，從三個成績段來看，理科600分以上14人，540分以上48人，500分以上91人；文科600分以上6人，540分以上20人，500分以上59人，基本反映了高二年級的實際情況。從480分以上看文理科194人，說明教學(xué)工作還是取得了一定的成績。

二、學(xué)情分析

1、學(xué)生的成績在分班考試成績的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，不少學(xué)生取得長足進(jìn)步；

2、部分學(xué)生成績波動較大，說明各班級間，班級內(nèi)部競爭都很激烈；

3、部分尖子生的成績不夠尖，不夠穩(wěn)定，需要班主任、科任老師給予方法上的指導(dǎo)，更多的關(guān)注；

4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、習(xí)慣較差，基礎(chǔ)比較薄弱，班主任、科任老師要端正心態(tài)、正視學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能急于求成，在反復(fù)的教育過程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；

5、不放棄每一個學(xué)生，抓紀(jì)律、抓穩(wěn)定，關(guān)注后進(jìn)生的每一點進(jìn)步，進(jìn)一步提高整體成績；

6、通過本次考試，高二年級的老師都展示了自己的實力和風(fēng)采，在今后的教學(xué)工作中要進(jìn)一步提高課堂質(zhì)量，而課后要狠抓落實。

三、教情分析

成績比較正常，文、理科總分均有適度的增加。老師在上了高二以后，能給予學(xué)生積極輔導(dǎo)，認(rèn)真批閱作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，能及時有效地開展備課組工作，提高了聽課意識。各位老師能鼓足干勁，銳意進(jìn)取。希望今后教學(xué)抓好好下面幾點:

1、有針對性的訓(xùn)練，針對學(xué)生的增長點進(jìn)行訓(xùn)練。2、“集團(tuán)作戰(zhàn)”，共同使力，充分發(fā)揮備課組的作用。3、學(xué)生的心理與心態(tài)進(jìn)入較為特殊的時期：老師們要盡可能關(guān)注，多與學(xué)生交流，加強學(xué)法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理壓力。

4、給學(xué)生一部分時間消化基礎(chǔ)知識。四、改進(jìn)措施。

1、利用學(xué)科特點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強基礎(chǔ)知識的落實，注重規(guī)范性訓(xùn)練。

3、加強平常作業(yè)訓(xùn)練中計算題的分析方法，解題方法和技巧的培養(yǎng)，且告知學(xué)生考試中最后一題不一定是最難的。

4、加強學(xué)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，特別是特優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求真、務(wù)實，我們要把高二年級的光榮傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對高二年級的厚望，同時，年級組要求繼續(xù)開好三會：一是以期中總結(jié)為主題的班會，通過表彰先進(jìn)，交流經(jīng)驗來激勵、鞭策全體學(xué)生，形成生生互動；二是備課組分析會，通過準(zhǔn)確分析學(xué)生狀況，做到因材施教，教學(xué)相長；三是開好家長會，通過對班級建設(shè)和教學(xué)情況總結(jié)以及與家長的溝通，做到家校相通，形成合力。

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高二期中考試成績分析報告

一、成績分析各科試卷對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面考查，知識覆蓋面廣，難度適當(dāng)，能對不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分。本次考試學(xué)生考試成績總體穩(wěn)定，從三個成績段來看，540500理科600分以上14人，分以上48人，分以上91人；文科600分以上6人，540分以上20人，500分以上59人，從基本反映了高二年級的實際情況。480分以上看文理科194人，說明教學(xué)工作還是取得了一定的成績。二、學(xué)情分析1、學(xué)生的成績在分班考試成績的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，不少學(xué)生取得長足進(jìn)步；2、部分學(xué)生成績波動較大，說明各班級間，班級內(nèi)部競爭都很激烈；3、部分尖子生的成績不夠尖，不夠穩(wěn)定，需要班主任、科任老師給予方法上的指導(dǎo)，更多的關(guān)注；4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、習(xí)慣較差，基礎(chǔ)比較薄弱，班主任、科任老師要端正心態(tài)、正視學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能急于求成，在反復(fù)的教育過程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；5、不放棄每一個學(xué)生，抓紀(jì)律、抓穩(wěn)定，關(guān)注后進(jìn)生的每一點進(jìn)步，進(jìn)一步提高整體成績；6、通過本次考試，高二年級的老師都展示了自己的實力和風(fēng)采，在今后的教學(xué)工作中要進(jìn)一步提高課堂質(zhì)量，而課后要狠抓落實。三、教情分析成績比較正常，文、理科總分均有適度的增加。老師在上了高二以后，能給予學(xué)生積極輔導(dǎo)，認(rèn)真批閱作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，能及

時有效地開展備課組工作，提高了聽課意識。各位老師能鼓足干勁，銳意進(jìn)取。希望今后教學(xué)抓好好下面幾點:1、有針對性的訓(xùn)練，針對學(xué)生的增長點進(jìn)行訓(xùn)練。2、，共同使力，充分發(fā)揮備課組的作用�！凹瘓F(tuán)作戰(zhàn)”3、學(xué)生的心理與心態(tài)進(jìn)入較為特殊的時期：老師們要盡可能關(guān)注，多與學(xué)生交流，加強學(xué)法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理壓力。4、給學(xué)生一部分時間消化基礎(chǔ)知識。四、改進(jìn)措施。1、利用學(xué)科特點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、加強基礎(chǔ)知識的落實，注重規(guī)范性訓(xùn)練。3、加強平常作業(yè)訓(xùn)練中計算題的分析方法，解題方法和技巧的培養(yǎng)，且告知學(xué)生考試中最后一題不一定是最難的。4、加強學(xué)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，特別是特優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求真、務(wù)實，我們要把高二年級的光榮傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對高二年級的厚望，同時，年級組要求繼續(xù)開好三會：一是以期中總結(jié)為主題的班會，通過表彰先進(jìn)，交流經(jīng)驗來激勵、鞭策全體學(xué)生，形成生生互動；二是備課組分析會，通過準(zhǔn)確分析學(xué)生狀況，做到因材施教，教學(xué)相長；三是開好家長會，通過對班級建設(shè)和教學(xué)情況總結(jié)以及與家長的溝通，做到家校相通，形成合力。

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