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班主任德育總結(jié)

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班主任德育總結(jié)

班主任德育工作總結(jié)

四年一班201*年12月

小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。本學(xué)期在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下我們開展了一系列的教育活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生講文明懂禮貌的良好行為習(xí)慣;也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛集體、尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境、知法守法等良好道德品質(zhì)。使學(xué)生成為了全面發(fā)展的人,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)德育工作通過德、體、藝、衛(wèi)四個(gè)方面總結(jié)如下:一、德育方面

1、我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣。學(xué)高為師,身高為范。要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育,首先自己要率先垂范,凡是要求學(xué)生的我首先做到。

2、我經(jīng)常利用班會(huì)晨會(huì)以及適當(dāng)?shù)臅r(shí)間重申學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度與要

求。使班級(jí)的每個(gè)人知道自己該做什么,不該做什么。我對(duì)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任進(jìn)行分工,使每個(gè)人都有事做。使他們體會(huì)到自己就是班級(jí)的主人,班榮我榮,班辱我辱,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3、每周升旗儀式要求學(xué)生穿整齊的校服,升旗時(shí)保持莊嚴(yán)肅穆站姿端正、高唱國(guó)歌,以此表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。要求學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),全面發(fā)展,為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。

4、組織學(xué)生做好眼保健操姿勢(shì)正確到位,保護(hù)好視力。認(rèn)真組織收聽廣播,不做無關(guān)的事,使學(xué)生從廣播內(nèi)容中學(xué)到知識(shí)受到教育。5、組織放學(xué)隊(duì)。為了學(xué)生的安全,嚴(yán)格要求他們按時(shí)下樓,保持安靜緩慢不擁擠打鬧。并且放學(xué)前囑咐學(xué)生注意交通安全,不在馬路上追逐打鬧。6、認(rèn)真召開班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制、、愛國(guó)、愛班、孝敬父母尊敬他人、為他人著想、遵紀(jì)守法、心理健康、講文明懂禮貌的教育。7、開展十星評(píng)比工作。認(rèn)真制作評(píng)比臺(tái),使每個(gè)學(xué)生明確評(píng)比細(xì)則。嚴(yán)格要求并鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)十星,定期評(píng)比總結(jié),對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給以加星或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生積極參與,不但能嚴(yán)格要求自己而且能夠互相監(jiān)督,向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。為學(xué)生樹立了正確的導(dǎo)向,也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)孝敬父母、勤奮學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)等良好的品質(zhì)。

8、選拔好班干部,制定班級(jí)規(guī)章制度,構(gòu)筑班級(jí)管理核心。采取投票的方式挑選好班委成員,由他們各自主持,集合全班學(xué)生的智慧和老師的建議,制定各自管理方塊的班級(jí)規(guī)章制度,并幫助他們樹立威信。

9、搞好家訪工作,協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),形成家校合作,共同教育學(xué)生。

10、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接創(chuàng)城檢查。在此期間,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民基本道德綱要》“十要、十不要”“長(zhǎng)春市民守則”等內(nèi)容,并教育學(xué)生按要求去做,為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光,為學(xué)校添彩。使學(xué)生明白不但在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上也要做個(gè)好公民。

11、認(rèn)真布置以國(guó)慶節(jié)和教師節(jié)為主題的壁報(bào)。上網(wǎng)查找資料

計(jì)方案,引導(dǎo)學(xué)生積極參與準(zhǔn)備作品。學(xué)生能積極參與,為班級(jí)活動(dòng)順利進(jìn)行獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)材料。使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化以及我國(guó)近幾年取得的偉大成就,激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛,體會(huì)到教師工作的辛苦和無私奉獻(xiàn)的精神。受到教育的同時(shí),每位學(xué)生都得到了鍛煉,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。二、體育活動(dòng)方面

1、課間組織學(xué)生做一些有意義的體育鍛煉,認(rèn)真安排學(xué)生進(jìn)行陽光體育運(yùn)動(dòng)如:踢毽子、跳繩、玩口袋、跳皮筋等。豐富學(xué)生的課余生活,使身體也得到了鍛煉。

2、認(rèn)真組織并參加了九月份的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),十月和十一月的踢毽子和跳繩比賽。積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召認(rèn)真選拔運(yùn)動(dòng)員,組織學(xué)生進(jìn)訓(xùn)練,教育學(xué)生玩得開心,注意安全。在比賽時(shí),學(xué)生熱情洋溢、情緒高漲。運(yùn)動(dòng)員們奮力為班級(jí)爭(zhēng)光,拉拉隊(duì)們也能有組織的為全場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。不但使學(xué)生的身體得到鍛煉,體質(zhì)得到增強(qiáng),課余活動(dòng)更加豐富多彩,而且激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,以及積極性上,不斷進(jìn)取的精神。三、藝術(shù)方面

認(rèn)真組織并參加九月份秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的藝術(shù)節(jié)。和四年二班的師生合作認(rèn)真選拔跳舞的學(xué)生,在音樂老師的幫助下精心編排舞蹈動(dòng)作。加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟,提高學(xué)生的審美情趣,陶冶情操。舞蹈《小背簍》獲得了舞蹈一等獎(jiǎng)。四、衛(wèi)生方面

在衛(wèi)生方面,我們班的值日生分為五組,每組七人,正常的每天值日,如掃地、拖地、擦窗臺(tái)和墻圍子等,每天一組。值日生的分工我交給了每組的組長(zhǎng),因?yàn)楫吘褂械耐瑢W(xué)來得早有的來得晚,只能臨時(shí)調(diào)換。然后日常的桌椅擺設(shè)、課間擦黑板、檢查地面、墻圍子衛(wèi)生、澆花、拉窗簾、滅燈等工作均安排專人負(fù)責(zé),并且安排檢查衛(wèi)生的同學(xué),發(fā)現(xiàn)那里臟了,便會(huì)主動(dòng)處理。經(jīng)常提醒那些表現(xiàn)差的同學(xué)并表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),為他們樹立榜樣。

教育學(xué)生保持好學(xué)校室內(nèi)外以及社會(huì)上的環(huán)境衛(wèi)生,不到處亂扔垃圾,見到垃圾主動(dòng)撿起。認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),提高自身環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

以上是本學(xué)期的德育工作總結(jié),雖有收獲但也有不足。今后,我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)的更好,把學(xué)生教育成為全面發(fā)展的合格人才。

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初中八年級(jí)優(yōu)秀班主任年終德育工作總結(jié)

班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身。一學(xué)期來,本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。能夠通過努力在學(xué)生心目中樹立起威望,在工作中起到“不令而行”的效果。把班級(jí)建設(shè)成為了一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、用心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用.“教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí),我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),努力培養(yǎng)“活躍、奮進(jìn)、開拓、和諧”的班集體。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、賞識(shí)與規(guī)范相結(jié)合,個(gè)性與共性教育共發(fā)展

堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍。堅(jiān)持.自信心教育:充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。堅(jiān)持意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,兩個(gè)值日生分別站在兩列隊(duì)伍的一前一后進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范。

抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,班級(jí)工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),并且每月考核成績(jī)較好,我堅(jiān)信我班會(huì)越來越好

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