學(xué)英語要善于歸納總結(jié)

學(xué)英語要善于歸納總結(jié)

作者：inQ老師來源：本站原創(chuàng)適用年級(jí)：初中英語適用單元：全部英語是一門外國(guó)語，語法點(diǎn)眾多，既要學(xué)習(xí)音標(biāo)、詞匯，又要掌握語法和寫作知識(shí)，此外，閱讀和聽力也是需要掌握的重要技能。特別是初三學(xué)生，面臨中考，需要系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)來加以鞏固，因此，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，將知識(shí)點(diǎn)有條理地分類并加以整理，英語學(xué)習(xí)就會(huì)取得事半功倍的效果。

時(shí)態(tài)是英語語法中一個(gè)至關(guān)重要的內(nèi)容，初中生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，往往對(duì)時(shí)態(tài)倍感棘手，下面我們就以時(shí)態(tài)為例，講解一下總結(jié)性復(fù)習(xí)的方法。

首先，我們要確定歸納的對(duì)象：初中英語時(shí)態(tài)。

其次，我們要思考一下，初中英語都涉及到哪些時(shí)態(tài)，將它們逐條列出：

一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、一般將來時(shí)、過去將來時(shí)。

接著，分析每一種時(shí)態(tài)。

一、一般現(xiàn)在時(shí)

概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

時(shí)間狀語：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays,etc.

基本結(jié)構(gòu)：①be動(dòng)詞；②行為動(dòng)詞

否定形式：①am/is/are+not;②此時(shí)態(tài)的謂語動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞，則在其前加don"t,如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn"t，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①把be動(dòng)詞放于句首；②用助動(dòng)詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時(shí)，還原行為動(dòng)詞。

二、一般過去時(shí)

概念：過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。

時(shí)間狀語：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.基本結(jié)構(gòu)：①be動(dòng)詞；②行為動(dòng)詞

否定形式：①was/were+not;②在行為動(dòng)詞前加didn"t，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。

一般疑問句：①was或were放于句首；②用助動(dòng)詞do的過去式did提問，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

概念：表示現(xiàn)階段或說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。時(shí)間狀語：now,atthistime,thesedays,etc.基本結(jié)構(gòu)：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑問句：把be動(dòng)詞放于句首。四、過去進(jìn)行時(shí)

概念：表示過去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作。

時(shí)間狀語：atthistimeyesterday,atthattime或以when引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞是一般過去時(shí)的時(shí)間狀語等。

基本結(jié)構(gòu)：was/were+doing否定形式：was/were+not+doing.一般疑問句：把was或were放于句首。五、現(xiàn)在完成時(shí)

概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。

時(shí)間狀語：recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.基本結(jié)構(gòu)：have/has+done否定形式：have/has+not+done.一般疑問句：have或has放于句首。六、過去完成時(shí)

概念：以過去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在過去某動(dòng)作之前完成的行為，即“過去的過去”。

時(shí)間狀語：before,bytheendoflastyear(term,month…),etc.基本結(jié)構(gòu)：had+done.否定形式：had+not+done.一般疑問句：had放于句首。七、一般將來時(shí)

概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。

時(shí)間狀語：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.

基本結(jié)構(gòu)：①am/is/are/goingto+do；②will/shall+do.

否定形式：①was/were+not;②在行為動(dòng)詞前加didn"t，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。一般疑問句：①be放于句首；②will/shall提到句首。八、過去將來時(shí)

概念：立足于過去某一時(shí)刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。

時(shí)間狀語：thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.否定形式：①was/were/not+goingto+do;②would/should+not+do.一般疑問句：①was或were放于句首；②would/should提到句首。

最后，針對(duì)每種時(shí)態(tài)自己寫個(gè)例句，然后找點(diǎn)題來練習(xí)一下，相信經(jīng)過這樣的分類整理，你一定會(huì)很好地掌握英語中的時(shí)態(tài)。觸類旁通，舉一反三，對(duì)于各類詞匯和短語的學(xué)習(xí)也可以用這種方法。

擴(kuò)展閱讀：英語聽力要善于總結(jié)規(guī)律

英語聽力要善于總結(jié)規(guī)律

美加電話英語認(rèn)為不管大家從事什么行業(yè)和工作都要學(xué)會(huì)總結(jié)，我

們可以在總結(jié)工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多自己在工作中需要完善的問題和關(guān)鍵，英語聽力和學(xué)習(xí)也需要這樣的總結(jié)，慢慢的就會(huì)自己的能力就會(huì)有一定的突出表現(xiàn)。

熟記一些特殊詞語的意思。英語中有些詞本身就代表一定的數(shù)字．如：hall"，dozen，score，quarter等。一些起關(guān)鍵作用的連詞but．however。because等經(jīng)常出現(xiàn)在題中，而且決定答案

。所以必須熟記。如：A：What’Sthetimenow?B：It’saquartertotwelve．顯然，這段話中的quarter起關(guān)鍵詞的作用，像這樣的練習(xí)町經(jīng)常有意無意地進(jìn)行。

熟悉有關(guān)數(shù)字的提問。在聽力測(cè)試中，關(guān)于數(shù)字的提問經(jīng)常涉及時(shí)間、價(jià)格、電話號(hào)碼等的判斷，有的時(shí)候還要經(jīng)過簡(jiǎn)單的計(jì)算．才能得答案。

抓卡題句。一篇文章開頭和結(jié)尾的句子往往起著關(guān)鍵的作用，因此在聽文章時(shí)特別要注意開頭和結(jié)尾的句子。

抓主要線索。一般文章都會(huì)涉及人物、時(shí)間、地點(diǎn)等，因此。讓學(xué)生帶著六個(gè)wh-去聽短文，做到有的放矢。

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)英語要善于歸納總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)英語要善于歸納總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《學(xué)英語要善于歸納總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/708606.html

• 上一篇：二00七年下學(xué)期語文期末總結(jié)及試卷分析
• 下一篇：以思維能力培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生歸納總結(jié)能力提升論文