名師支招：寒假中高中生如何自主學(xué)習(xí)？

名師支招：寒假中高中生如何自主學(xué)習(xí)？

基予“厚積而薄發(fā)”的自主學(xué)習(xí)程序與方法

邢瑞斌，網(wǎng)名：甘霖豌豆，高中化學(xué)教師，中國(guó)化學(xué)會(huì)會(huì)員，教育部?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,

省資源庫(kù)教師，多家報(bào)刊、網(wǎng)站特約撰稿人，高三化學(xué)備課組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)班班主任。

博主甘霖豌豆按語(yǔ)：新年逐漸臨近，各地的高中學(xué)校，也已經(jīng)陸續(xù)放假了，每一位高中學(xué)生也迎來(lái)了快樂(lè)的假期生活，但在放假之余，各科老師都會(huì)布置一部分假期作業(yè)，以便對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回顧性的復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)下一學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)或是提前感知，以便減輕開(kāi)學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)壓力，這都是很好的做法，也是對(duì)孩子假期生活的一種豐富，值得提倡。在此博主甘霖豌豆結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際與管理班級(jí)的實(shí)際做法，談一點(diǎn)關(guān)于高中學(xué)生假期中如何對(duì)下一學(xué)期的新課程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，其自學(xué)計(jì)劃、程序、方法與作用等幾方面的問(wèn)題給予梳理與建議，共廣大高中學(xué)生或是家長(zhǎng)參考。一、制定周密計(jì)劃

把要學(xué)習(xí)科目的課本（或是自選的教材詳細(xì)輔助材料）的目錄通覽一遍，寫(xiě)出自己的初步打算，計(jì)劃多長(zhǎng)時(shí)間看完，幾天看一個(gè)章節(jié)，看到什么程度，達(dá)到什么樣的水平等等，都要給自己設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)。二、章節(jié)自學(xué)程序

1、全面閱讀教材：了解本單元或是章節(jié)所講的內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的分類，明確本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、精讀教材解讀：(也可以選一本詳細(xì)解讀教材的配套資料為藍(lán)本)①明確本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，難點(diǎn)內(nèi)容以及要掌握的知識(shí)點(diǎn)或是規(guī)律。

②結(jié)合教材(課本)詳細(xì)地認(rèn)真地研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)模塊，并有重點(diǎn)、有順序地摘抄整理在筆記本上（模式可以參考現(xiàn)有的博主（甘霖豌豆）總結(jié)的化學(xué)筆記本樣式），在整理時(shí)要注意在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)模塊后留有2-3行空格，以便在以后學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充；摘抄整理學(xué)習(xí)筆記時(shí)，一定要有條理性、重點(diǎn)性和簡(jiǎn)潔性，不可寫(xiě)的太緊湊，以防止以后再補(bǔ)充時(shí)，沒(méi)有空白而導(dǎo)致筆記本雜亂無(wú)章，顯得很亂以至于到后來(lái)自己都不想看了。

③結(jié)合對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，詳細(xì)看資料中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之后的每一道例題及解析，并畫(huà)出或是寫(xiě)出解題的規(guī)律與方法，然后試做對(duì)應(yīng)的跟蹤練習(xí)題，最后再結(jié)合其答案進(jìn)行研究，分析解題的規(guī)律與方法，以便對(duì)規(guī)律、方法進(jìn)一步加深理解與應(yīng)用。

★★自學(xué)資料時(shí)要注意三種境界的心態(tài)控制：

①在自學(xué)過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)不明白或是似是而非的地方要用筆作出標(biāo)記；看不懂的例題或是規(guī)律也要作上標(biāo)記，然后硬著頭皮繼續(xù)往下看，看不懂的地方就做標(biāo)記，以便第二遍時(shí)有的放矢的學(xué)習(xí)，直到全部看完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不會(huì)或是不懂的地方很多，這時(shí)你的心里都會(huì)有想放棄的感覺(jué)，這時(shí)一定不要放松，不要緊的。

這叫讀書(shū)學(xué)習(xí)的第一境界：衣帶漸寬終不悔，為伊（知識(shí)點(diǎn)）消得人憔悴。

②待到把每一個(gè)章節(jié)都看完后，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的或是直接看不懂的云里霧里的不懂得太多了，這時(shí)一定不要放棄；要繼續(xù)硬著頭皮回過(guò)頭來(lái)再讀第二遍，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)第一遍不明白或是不理解的地方有一些會(huì)突然明白、豁然開(kāi)朗，此時(shí)，你的心情甭提多高興了，你會(huì)有一種勝利的成就感。但仍然還不夠，因?yàn)椴粫?huì)的還會(huì)有不少的，這時(shí)你的心里會(huì)想，我要堅(jiān)定信心繼續(xù)研究下去，我一定能夠成功的。

這就是博主（甘霖豌豆）認(rèn)為的學(xué)習(xí)的第二境界:獨(dú)上高樓，望盡天涯路（泛指見(jiàn)到了所有的困難）。③待開(kāi)學(xué)后，把最后遇到的困難帶回學(xué)校，帶回到課堂上，老師在講授新課時(shí)，會(huì)把每一個(gè)章節(jié)逐一講解的，這時(shí)你要有重點(diǎn)地、有針對(duì)性地聽(tīng)課，然后有選擇地補(bǔ)充筆記本，再進(jìn)一步理解規(guī)律，做大量的針對(duì)性練習(xí)，這樣你的疑惑或是困難就會(huì)迎刃而解的。做大量練習(xí)題的目的就是來(lái)驗(yàn)證規(guī)律的正確性與靈活性，以便總結(jié)出在使用規(guī)律或是方法時(shí)的注意事項(xiàng)與特別技巧，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)這么簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)原來(lái)也是這么有趣啊。哈哈，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件快樂(lè)的事情嗎。

這便是讀書(shū)學(xué)習(xí)的第三種境界：驀然回首，那人（學(xué)習(xí)成功）卻在燈火闌珊處。三、再讀課本教材：

你會(huì)發(fā)現(xiàn)教材課本太好了，編寫(xiě)者專家就是專家啊，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在教材上，但你在第一次看教材時(shí)卻什么都看不出、看不透。在教材上的知識(shí)點(diǎn)都是蜻蜓點(diǎn)水或是提綱挈領(lǐng)式的敘述，可以說(shuō)是由繁到簡(jiǎn)的精華總結(jié)啊。能夠看出這個(gè)問(wèn)題來(lái)或是發(fā)出這樣的感嘆的話，這就說(shuō)明你已經(jīng)超越了課本，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

總之，博主（甘霖豌豆）認(rèn)為，整個(gè)讀書(shū)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際就是把書(shū)由薄讀厚，再由厚讀薄的一個(gè)凈化、洗滌的過(guò)程，這就是我們常說(shuō)的厚積而薄發(fā)的真正含義吧。最后，博主祝福每一位高中生過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)有意義的寒假！

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高中生如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

發(fā)表時(shí)間：201*-10-1619:52:48

各位同學(xué)：

大家好！高中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)多月了，在這里給高中學(xué)子幾點(diǎn)建議。

哈佛大學(xué)有句名言“誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。”這句話從成功的角度強(qiáng)調(diào)了自我管理、自主學(xué)習(xí)的重要性。如果綜合歷屆高考狀元們的成功心得，我們不難得出一個(gè)驚人的共同結(jié)論：這些同學(xué)都有著極強(qiáng)的自我管理、自主學(xué)習(xí)能力。由此可見(jiàn)，自我管理、自主學(xué)習(xí)能力顯得多么重要。

當(dāng)前，素質(zhì)教育已經(jīng)逐步規(guī)范。和以前相比，我們學(xué)生有了較為充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，自主學(xué)習(xí)有了比較大的空間，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。其機(jī)遇是：它能夠給我們提高自我管理和自主學(xué)習(xí)能力提供平臺(tái)，能夠奠定我們一生的幸福。但是，這種自習(xí)時(shí)間多的狀況更多地是給我們帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：如何進(jìn)行行之有效的自我管理，如何提高自主學(xué)習(xí)力，成為制約我們這屆學(xué)生能否取勝、夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)的決定性因素。如果不能做到正確地自主自理，如果把自主錯(cuò)誤地理解為放任自流、隨隨便便、想干什么就干什么，那是走入了自主學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

那么，如何進(jìn)行行之有效的自我管理，如何提高自主學(xué)習(xí)力呢？我著重談?wù)勅绾胃�好的管理時(shí)間！

首先，管好你的休息時(shí)間。

停是為了更好的走，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。同學(xué)們務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，該休息時(shí)就休息，養(yǎng)精蓄銳，為沖刺積蓄力量。勞逸結(jié)合，身體強(qiáng)健，精力充沛，才能使提高學(xué)習(xí)效率成為可能。

其二,用好你的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。課堂，是師生交流的主陣地。首先要做到課前三分鐘自主回想，必須在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上回憶自學(xué)內(nèi)容，做到聽(tīng)課、作業(yè)有的放矢，這樣的自主回想會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來(lái)游刃有余，不至于無(wú)所適從。然后在課堂上要保持高度的注意力，緊盯老師的一舉一動(dòng)，和老師保持學(xué)科知識(shí)、思維的良性溝通，同時(shí)也要有自己的自主思考，把自主思考和老師的思考交融起來(lái)，對(duì)課堂要點(diǎn)領(lǐng)會(huì)為主，適當(dāng)快速記錄。下課后要迅速回想總結(jié)一下自己本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)一時(shí)沒(méi)領(lǐng)會(huì)的趕快追問(wèn)老師，或者和同學(xué)討論。課堂高效的關(guān)鍵是保持注意力的高度集中，培養(yǎng)各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。注意力是人智力的有機(jī)組成部分，心理學(xué)研究表明，有意記憶的效果比無(wú)意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽(tīng)課、有效分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的必要條件。保持注意力的高度集中的方法：A、培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣，因?yàn)閷?duì)越感興趣的東西，很自然會(huì)覺(jué)得有吸引力，就自然會(huì)保持注意力的高度集中。

B、興趣產(chǎn)生于需要，因此要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的，使自己保持較旺盛的求知欲。

C、對(duì)不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用。高三的六大主科對(duì)于我們最后的取勝是同等重要的，不管你有無(wú)興趣，都要靠理性靠意志努力學(xué)習(xí)。D、有一個(gè)良好的心情也是非常重要，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時(shí)不要小看文體活動(dòng)，盡量做到勞逸結(jié)合。其三，合理運(yùn)用零散時(shí)間。

每天的零散時(shí)間加起來(lái)也是非�？捎^的。但是我們發(fā)現(xiàn)，在這些零散時(shí)間中，有很多同學(xué)或者一味做題，或者一味打鬧，或者呼呼入睡。。。。。。我們認(rèn)為，這些做法都是不可取的。人的大腦就像一個(gè)陣地，不是這個(gè)占領(lǐng)，就是那個(gè)占領(lǐng)。所以，大家要用恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯侠淼膬?nèi)容進(jìn)入大腦。課間，我們提倡采用課間提問(wèn)的方式，結(jié)對(duì)子的或者小組內(nèi)的同學(xué)之間互相提問(wèn)幾個(gè)學(xué)科的核心小問(wèn)題，用這些小快靈的問(wèn)題啟迪思維，活躍氣氛，趕走困意，拒絕三閑。而上操之前、去餐廳的路上，幾個(gè)同學(xué)也可以互相提問(wèn)，探討問(wèn)題。這樣就會(huì)使我們的思維興奮點(diǎn)始終集中在學(xué)業(yè)上，不給閑心閑事以任何的機(jī)會(huì)。

其四，利用早晚自習(xí)做好每日反思，做好各學(xué)科知識(shí)的階段整合歸納

現(xiàn)在很多同學(xué)缺乏良好的反思，總是以作業(yè)多為借口不去反思，不去整理筆記本和錯(cuò)題本，學(xué)習(xí)非常被動(dòng)，這對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是不利的。

所以大家務(wù)必要在晚第三節(jié)和早晨的前20分鐘，采用回想方式復(fù)習(xí)前一兩天所學(xué)的內(nèi)容，最好的方式是默寫(xiě)出所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，并且根據(jù)老師提示畫(huà)出對(duì)應(yīng)的知識(shí)運(yùn)用圖。這種自主回想，堅(jiān)持下去，必有益處。

同時(shí)，還要注重整理、反思每學(xué)科的筆記。每天要將上課的筆記草稿整合一下，理清理順老師所講的只是要點(diǎn)和解題思路、方法技巧，使之成為系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)還不熟悉還沒(méi)理會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要趕緊消化吸收，絕不能拖延。不僅僅翻閱當(dāng)天的筆記，還要翻閱前一陣所學(xué)的內(nèi)容，時(shí)時(shí)鞏固。

同時(shí)還要自主預(yù)習(xí)一下明天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，做好上課的準(zhǔn)備。主要做到下列四點(diǎn)：①通覽教材和學(xué)案，理解所學(xué)章節(jié)的基本內(nèi)容和思路，并形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。②自學(xué)時(shí)如發(fā)現(xiàn)有關(guān)知識(shí)掌握不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)相關(guān)知識(shí)。③在閱讀教材和使用學(xué)案過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，自己先試著解決，實(shí)在不能解決，在聽(tīng)課時(shí)要特別注意。④做好自學(xué)筆記。自學(xué)的結(jié)果要認(rèn)真記在自學(xué)筆記或者學(xué)案上。自學(xué)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課著重解決的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)歸納能力的培養(yǎng)，籍此形成較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的高級(jí)遷移，從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

其五，充分運(yùn)用好雙休日的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好預(yù)習(xí)和總結(jié)反思的工作。

實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，我們有了雙休日的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，一周有兩天完整的自主時(shí)間，這對(duì)我們是莫大的挑戰(zhàn)，自我管理自主學(xué)習(xí)顯得尤其重要。誰(shuí)管理好這個(gè)自主時(shí)間，誰(shuí)就能擁有一半的未來(lái)。如何管理呢？建議大家按照老師要求，制定好合理科學(xué)的雙休日自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)有計(jì)劃非常重要。一樣在校學(xué)習(xí)，有人成績(jī)優(yōu)異，有人起伏不定，有人裹足不前，任何一個(gè)追求上進(jìn)的人都會(huì)感到時(shí)間非常緊張，都想搞好自己的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)高手，那如何成為學(xué)習(xí)高手呢？高效學(xué)習(xí)的因素很多，科學(xué)制定計(jì)劃，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)決落實(shí)到底是關(guān)鍵因素。所謂學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)學(xué)習(xí)的總體安排，什么時(shí)候該干什么，干到什么程度，做到心中有數(shù)。盡管我們的學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，但就如魯迅先生所說(shuō)，時(shí)間好比海綿上的水，只要會(huì)去擠總會(huì)有的。只要我們采用恰當(dāng)?shù)姆绞桨才藕脮r(shí)間，就能發(fā)揮時(shí)間的最大效益。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃就可以幫助我們充分地利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃絕非一張時(shí)間表，它應(yīng)包括內(nèi)容表、落實(shí)方式及使用表，時(shí)間控制甚至要精確到分鐘。還需要把學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的緊湊一點(diǎn)，讓自己時(shí)刻有正事可做，減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，努力提高自己的自制力，只要這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)習(xí)必然會(huì)有較大的改觀。

有了計(jì)劃，絕非擺設(shè)，它應(yīng)成為我們的行動(dòng)指南。最重要的一點(diǎn)是我們要堅(jiān)持按照計(jì)劃上寫(xiě)的做，這是計(jì)劃能夠發(fā)揮作用的關(guān)鍵。否則就會(huì)淪為一紙空文。要明確計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程就是艱苦奮斗的過(guò)程，要時(shí)常反省自己，是否已按計(jì)劃行事，是否具有落實(shí)行劃的具體措施。如果計(jì)劃未能按時(shí)完成，就得分析是主觀原因還是客觀原因，如果是因主觀上沒(méi)有按計(jì)劃行事，或堅(jiān)持了一段時(shí)間因缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志而半途而廢，那就得努力加強(qiáng)意志力的培養(yǎng)；如果以上原因都不是，那么，就得對(duì)計(jì)劃進(jìn)行必要的修改，因?yàn)橛?jì)劃的可行性是保證計(jì)劃完成的前提，而自己的主觀努力是影響能否完成計(jì)劃的關(guān)鍵，如果做到了以上兩點(diǎn)，又能采用一些有效的科學(xué)方法，在一天24小時(shí)中發(fā)揮出過(guò)去要用48小時(shí)的學(xué)習(xí)效果是完全可以辦到的。其六，利用每晚自習(xí)和雙休日時(shí)間，注重總結(jié)，完善并反思筆記本和錯(cuò)題本。這里著重談一下錯(cuò)題本的使用問(wèn)題。

有關(guān)錯(cuò)題本的制作老師可能已經(jīng)說(shuō)過(guò)N次了，然而，部分同學(xué)可能行動(dòng)不夠，多數(shù)有本，但是使用不夠規(guī)范，利用率不理想。分析原因，一是覺(jué)得制作錯(cuò)題本耽誤時(shí)間，二是覺(jué)得錯(cuò)題本不外乎是把錯(cuò)題重做一遍，沒(méi)多大意思，三是覺(jué)得每天的題都做不完，哪有時(shí)間去做錯(cuò)題，……，其實(shí)，這是對(duì)錯(cuò)題本缺乏正確認(rèn)知而出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)上的偏差。

其七，不分大小考試，時(shí)刻有高考如平時(shí)，平時(shí)如高考的意識(shí)，千方百計(jì)搞好考試管理。高中做題特多，這是必需。但是如何做題，如何復(fù)習(xí)，如何反思直接影響學(xué)習(xí)效率。①要正確對(duì)待考試�？荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問(wèn)題，以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。②做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。③答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問(wèn)題是：A認(rèn)真審題。拿到試卷后，對(duì)每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動(dòng)手答題。

B一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放，等把會(huì)做的題目做完了，再去解決遺留問(wèn)題。

C仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證。先檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目，后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。D卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要工整，答題步驟要完整。

這里需要特別提醒的是有些同學(xué)有個(gè)不好的習(xí)慣，在平時(shí)訓(xùn)練中，經(jīng)常自覺(jué)不自覺(jué)依賴?yán)蠋熁蛘咄瑢W(xué)，不動(dòng)腦筋，動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)，動(dòng)不動(dòng)就馬上對(duì)答案。這是很不好的習(xí)慣。記得有一個(gè)案例，一位母親要求她的六歲兒子去搬一塊孩子根本無(wú)法搬動(dòng)的石頭，結(jié)果這個(gè)小男孩只是在那里蠻用力，而石頭紋絲不動(dòng)。這時(shí)，小男孩的父親嚴(yán)厲地批評(píng)的他，你怎么不會(huì)請(qǐng)求爸爸我的幫忙呢、我的力量資源的支持呢？是的！在學(xué)習(xí)過(guò)程中，肯定也會(huì)有絆絆磕磕的，我們應(yīng)該正面對(duì)待，爭(zhēng)取利用教師、同學(xué)等有效的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要進(jìn)步，好問(wèn)是必要的，那么又如何達(dá)到此目的呢？我想應(yīng)掌握好問(wèn)問(wèn)題的技巧，問(wèn)問(wèn)題不能是每道題不懂就馬上詢問(wèn)，這會(huì)失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，最好問(wèn)一些解題思路、技巧效果會(huì)更佳。。同時(shí)要注意時(shí)間，如果是在晚自修時(shí)應(yīng)該盡量采用筆頭提問(wèn)法，這樣也可以讓被問(wèn)的同學(xué)留有充分思考的時(shí)空。④重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績(jī)，而且要對(duì)試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來(lái)，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經(jīng)過(guò)分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡(jiǎn)便等。⑤各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。

同學(xué)們，做自己的主人，很大程度上是能夠有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，管好時(shí)間用好時(shí)間，向時(shí)間要效率。只要你能做管理時(shí)間的高手甚至成為大師級(jí)的人物，你必定能金榜題名，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。最后，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我成功！相信同學(xué)們?cè)谒刭|(zhì)教育的新形勢(shì)下，能夠展翅翱翔，夢(mèng)想成真！

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