中學學生評教總結(jié)

評教總結(jié)

為了進一步加強建設教學質(zhì)量監(jiān)控體系，準確掌握教師的教學動態(tài)，提高全體教師的課堂教學水平，按照學校的工作安排，教務處通過學生評教的方式，本著“客觀、公正”的原則，進行了評教活動，現(xiàn)將評教情況匯總?cè)缦拢阂�、肯定之處�?/p>

1、在教學態(tài)度上，絕大部分老師都能得到學生的認可，如有高度的責任心，對學生有耐心、愛心，教書育人，遵守教學紀律，并能以身作則，為人師表。

2、在教學內(nèi)容上，能夠從學生的實際水平出發(fā)，認真?zhèn)湔n，內(nèi)容充實，重點突出。在教學過程中，對學生一視同仁，鼓勵學生主動探求知識點，承認差異，關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的學生，善于激勵，耐心輔導，給基礎(chǔ)弱的學生以表現(xiàn)的機會，讓他們嘗試成功的喜悅。如李美政、唐川、覃玉華等多位老師表現(xiàn)突出，深受好評。

3、在教學方法上，部分教師能夠合理運用現(xiàn)代化教學手段，且教法靈活，課堂氣氛活躍，注意知識性和趣味性的結(jié)合。如張丹、易克建等老師得到了學生的充分肯定。

4、課堂是進行教育、教學的主要陣地，課堂紀律是教學質(zhì)量的有力保證，絕大部分教師都能嚴格組織教學、合理安排時間，課堂紀律較好。如姜東、李季軍等老師。

5、大部分老師都能按時完成教學計劃，多數(shù)學生能夠接受并掌握課程的主要內(nèi)容，如周小紅老師的語文教學、吳艷林老師的英語教學，效果比較顯著，得到了學生的認可。二、存在的不足：

1、有的老師與學生關(guān)系比較融洽，所以對學生疏于管理，導致課堂紀律只活潑不嚴肅，直接影響上課效果。

2、有個別教師缺乏與學生溝通，教學方法不夠靈活，也不能最大程度地調(diào)動學生學習和積極性。三、改進意見與措施

1、根據(jù)學生的特點，采用靈活的教學方法，盡可能的利用現(xiàn)代化手段，進行多媒體教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習興趣。

2、鼓勵教師大膽、合理、嚴格管理課堂紀律，以利于教學的順利進行，保證教學效果。

3、年輕教師多向老教師請教、學習，積累經(jīng)驗，多聽課，多鉆研，提高自己的教學水平和知識水平。

但是同時我們也看到，學生評教工作還有一定的局限性，比如同一班的學生對同一老師的評教結(jié)果就有很大的差別，這也是值得我們思考的現(xiàn)象。

我們在今后的評教工作中要注重改進工作手段，加強組織，使學生評教工作不斷完善，逐漸成為我部不斷改進教學質(zhì)量、提高教學水平的重要參考依據(jù)，以利于推進素質(zhì)教育全面深入地發(fā)展。

教務處201*年10月

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城西中學201*年度學生評教情況總結(jié)

學生評教是在教學質(zhì)量監(jiān)控與評價中普遍采用的一種行之有效的方法，對激發(fā)教師的教學積極性和提高教學質(zhì)量發(fā)揮著積極作用。城西中學201*年學生評教工作圓滿結(jié)束，為使各級領(lǐng)導和廣大教師了解、支持學生評教工作，使教學質(zhì)量評價工作得到改進和提高，現(xiàn)將本年度學生評教工作總結(jié)如下：一、基本情況

評教方法：201*年11月2日～201*年11月30日期間，學生對所在班級所有任課教師進行評教。

評教對象：201*年11月2日～201*年11月30日期間，在城西中學承擔教學任務的教師（包括臨時聘請教師），含課堂教學各個教學環(huán)節(jié)，被評價教師48人.

參評者：全校學生。二、評教工作的組織情況

為保障學生評教工作規(guī)范、有序，使評教結(jié)果更加客觀公正，評教前，我們先后3次召開全校教師會議，縝密部署學生評教工作。然后由班主任向本班學生進行動員培訓。通過動員培訓，廣大學生明確了評教的意義、目的、作用，評教內(nèi)容、方法和注意事項等。

201*年度完成了對我校教師的教學工作情況測評，共收回評估卡（表）332余份，經(jīng)過認真分類、匯總、統(tǒng)計，完成了201*年度學生對任課教師教學質(zhì)量的測評。三、結(jié)果分析

由于組織精細，使學生評教工作規(guī)范、有序進行。學生對評教活動態(tài)度總體上是積極認真、客觀、公正的，評教所得信息真實有效。201*年城西中學學生共評價教師48人，其中，90分以上為28人，分數(shù)在80-89.9區(qū)間的15，分數(shù)在70-79.9區(qū)的間5人。最高94.7分，最低75.0分。學生評價的總平均分為85.2學生對我校教師授課水平的總體評價為優(yōu)良。四、學生評教信息反饋

由于對學生評教工作宣傳到位，組織嚴密，學生積極參與評教工作，積極反饋教學信息，201*年共收到學生教學信息反饋表332余份，教務處認真整理、匯總，并及時向相關(guān)教師個人作了反饋。學生針對本班任課教師的教學準備、課堂氣氛、教學態(tài)度、教學進度、教學方法、技能傳授、教學效果等進行了評議，提出了許多意見和建議�，F(xiàn)將學生反饋主要情況匯總?cè)缦拢海ㄒ唬�學生認為滿意的方面

1、絕大多數(shù)的老師都講課詳細，能夠在課堂上旁征博引，拓展知識；課上要求嚴格、責任心強，課后輔導耐心。

2、許多老師都有內(nèi)容豐富、設計精美、圖文并茂、實用性強的電子課件，這對拓寬學生的知識面、開闊視野有很大的幫助。

3、部分老師風趣幽默，講課深入淺出，課堂氛圍活潑熱烈。（二）學生相關(guān)建議

1、希望老師講課內(nèi)容應以教材為主，適當補充、發(fā)揮，不應脫離教材太遠。

2、希望老師們在課堂上不要只顧講課，應當給予更多師生間的互動和交流。

3、個別老師上課速度太快，學生難以跟上教學的節(jié)奏，知識點來不及消化；教師應加強普通話的訓練。

4、對于教室內(nèi)的設施要及時檢查、維修、更換，保證教學順利進行。五、改進措施

1、我校教師必須進一步加強教師基本素質(zhì)訓練，更加深入地理解和學習如何制作課件、如何備課、如何撰寫教案，從教學設計、教學媒體、課堂教學等方面提高專業(yè)技能，提高駕馭課堂的能力，夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，提高教學藝術(shù)和教學水平。

2、改變教學方法和教學手段。任課教師要利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性，改變滿堂灌的教學模式。教師應充分發(fā)掘和利用教材的內(nèi)容，讓學生動腦思考、動手操作，做到理論和實踐的有機結(jié)合。

3、加強學生管理，注重學生德育教育，保證課堂紀律，培養(yǎng)良好的個人素養(yǎng)。

零陽鎮(zhèn)城西中學二○一一年十一月

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