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四年級小學數(shù)學期末考試試卷分析

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四年級小學數(shù)學期末考試試卷分析

四年級小學數(shù)學期末考試試卷分析

一、試題分析

本次數(shù)學試題依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣,重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查。從卷面看,無論是試題的類型,還是試題的表達方式,都盡可能地全面涵蓋全冊的數(shù)學知識,并綜合應(yīng)用。通過不同形式,從不同側(cè)面考查了學生對本冊知識的掌握情況,考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化,以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性。但有少數(shù)題目對中下等學生來說稍微難了些。

二、總體情況

本期,全班共有38名學生參加檢測。試卷滿分為100分,全班考生總分為3097分,平均分為81.5分,及格率為97%,優(yōu)秀率為71%。為了能進一步準確科學地對學生的做答情況做出科學分析,我們對小學四年級數(shù)學試卷整體進行分析:

三、答卷分析:

①大多數(shù)學生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有少數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握得不夠理想。

②少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣,計算只用口算,不用豎式計算的現(xiàn)象還存在,造成計算出錯,“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

③本次試卷有些題目比較靈活,與平時的練習形式有些差異,而學生由于學得不夠靈活,不能了解題目的要求,使分數(shù)丟掉。另外對于逆向思維的題目部分學生得分率偏底?荚囍斜┞冻霾簧賳栴}值得我們進一步總結(jié),具體分析失分較多的題目:

1、填空第12題,學生失分較多。學生表現(xiàn)忘寫“萬”,第16題度數(shù)不寫“°”。

2、動手能力差。如:第五大題的26、27小題失分率較高。3、我會解決問題第29、30、32題失分較多。應(yīng)用題第29、30、題失分的主要原因是學生不認真讀題及不認真答卷造成的。32題,這道題不是用基礎(chǔ)知識的簡單拓展就能解決的,對學生來說出難了,只有極個別學生做出來。

三、打算及措施

1、立足教材。認真鉆研教材,從生活數(shù)學做起,努力提高學生對數(shù)學興趣。在教學中,我們既要以教材為本,扎扎實實地把數(shù)學基礎(chǔ)知識夯實,又要緊密聯(lián)系生活,讓學生多了解生活中的數(shù)學,用數(shù)學解決生活中的問題。

2、重視過程,培養(yǎng)能力。為學生提供學習材料,創(chuàng)造自主學習的機會。在綜合實踐活動中,要讓學生的思維得到充分的展示,讓他們自己來分析問題,設(shè)計解決的策略,提高教學的效率。多做多練,重視聯(lián)系生活實際,拓展思維,靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。

3、加強基礎(chǔ),強化習慣。經(jīng)常對學生進行查漏補缺,給學生解題設(shè)置一些障礙,讓學生通過思考、探究,解決這些問題,不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如:審題、估算、驗算、檢驗方法等。

4、“雙基”引路,探究創(chuàng)新。結(jié)合學生實際進行訓練,數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,而且要著力引導學生進行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解,又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題,既拓寬了知識的廣度,又培養(yǎng)了學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力

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小學數(shù)學四年級下期末考試卷

題號一二三四五六七八九十總分等級得分一、我會填:(每空1分,共20分)1、一只蜂鳥約重2.1克,2.1里面有()個0.1。

2、一只麻雀約重0.106克,0.106中的1在()位上,表示()個(),6在()位上,表示()個()。

3、把37.6先擴大100倍,再縮小10倍得到的數(shù)是()。4、把7.7913913可以記作(),保留一位小數(shù)是()。5、三角形的兩個內(nèi)角之和是85°,這個三角形是()。6、一種上衣降價x元后是100元,原價是()。7、在括號里填上“〉”“〈”或“=”

4.72÷0.99○4.725.43×0.82○5.43127÷1.3○127

6千克10克=()千克4元9角=()元5米=()米()厘米8、0.□9

(0.5+0.25)×439÷0.125÷0.8五、

我會畫:

⑴畫出下列各圖形a邊上的高。(每題2分,共6分)aa

a⑵從上面、正面、右面觀察這個立體圖,分別看到的是什么形狀?在方格紙上畫一畫。(每題2分,共6分)

六、我會解決問題:(每題5分,共25分)

1、小華8天看了100頁,小強6天看了81頁,誰看書看得快?

2、

每千克3.8元每千克8.6元每千克2.5元

(1)買6千克蘋果和2千克櫻桃共需要多少元錢?

(2)樂樂要買3千克梨,他有10元錢,夠嗎?

3、小紅和媽媽的年齡加在一起是45歲,媽媽的年齡是小紅的8倍,媽媽和小紅各多少

歲?(用方程解)

4、媽媽去菜場買了一些牛肉和雞蛋,買牛肉花了22元,比雞蛋的4倍還多2元,買雞蛋用多少錢?(用方程解)

數(shù)學小博士。(動腦筋,加分題)

搬運10000只瓶子,每100只可得運費30元,如果損壞一只不但不給運費,還要賠償5角,某人共得運費2600元,問他損壞了幾只瓶子?

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