石牛中心學(xué)校學(xué)習(xí)提高年工作總結(jié)

石牛中心學(xué)校“學(xué)習(xí)提高年”201*年下學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期，為落實縣局“學(xué)習(xí)提高年”方案，我校開展了有計劃、有組織、有步驟的一系列教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動明確目標(biāo)

開學(xué)初學(xué)校召開了教師大會組織學(xué)習(xí)縣局中心學(xué)校學(xué)習(xí)提高年工作方案，成立了學(xué)習(xí)提高年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各校根據(jù)本校實際制訂了實施方案，使全體教師明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，更新了觀念，增強(qiáng)了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自己的緊迫感。學(xué)校還制訂了教師校本培訓(xùn)計劃，教師繼續(xù)教育年度計劃。教師則根據(jù)個人所需，制定了以加強(qiáng)師德修養(yǎng)和課程學(xué)習(xí)為重點的自訓(xùn)自練計劃。切實做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)；自覺參加校內(nèi)每次集體學(xué)習(xí)教研活動；自覺學(xué)習(xí)教育報刊、教育名人名著，廣泛吸收新的教育理念和課改信息。

二、行政人員率先垂范

中心學(xué)校校務(wù)會統(tǒng)一思想，制定行政干部政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量要求，規(guī)定，每個行政人員，每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記不得少于8000字、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于8000字；每學(xué)期每個行政人員要撰寫兩篇教育教學(xué)論文或者經(jīng)驗材料；每期聽課不少于20節(jié)的具體要求。中心學(xué)校在圖書經(jīng)費中安排一萬多元購買了中心學(xué)校推薦的相關(guān)書籍，分發(fā)到各個學(xué)校。中心學(xué)校對各校校長的學(xué)習(xí)筆記，期末進(jìn)行檢查評比，檢查結(jié)果作為年度評先評優(yōu)和績效考核的依據(jù)。本學(xué)期

期中和期末兩次在教學(xué)常規(guī)檢查中把行政人員的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為一項重要工作進(jìn)行檢查，并且在每次檢查結(jié)束后發(fā)出了檢查通報。

三、理論學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、錘煉師魂

本學(xué)期組織了教職工學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教研動態(tài)學(xué)習(xí)》、《校園安全》。自學(xué)推薦書籍：《曾國藩家書》、《論語》、《教師的幸福人生與健康成長》、《培養(yǎng)孩子的80條實效方法》、《葉圣陶教育文集》、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》等等。學(xué)習(xí)是提高教師自身素質(zhì)的基礎(chǔ)，要求各學(xué)校每周一下午開完周前會組織教師半小時以上的學(xué)習(xí)。對學(xué)校的《方案》及婁底市對教師提出的“十倡導(dǎo)”和“十不準(zhǔn)”；要求每個老師都熟記于心。進(jìn)行了教師誓詞的宣誓活動；組織教師聽取了縣局舉辦的報告會；觀看了教育名人魏書生的錄像講座，還組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校印發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料，記載了學(xué)習(xí)過程。教師集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記多的達(dá)一萬字，每個教師寫了五篇以上的心得體會，十篇以上的教學(xué)反思。老師們還各自寫出了自己的成長足跡，以達(dá)到自我教育、自我提高。經(jīng)過師德教育反思，老師們認(rèn)真對待師德考核，客觀地評價自己，公正地評論他人。認(rèn)真聽取廣大家長和社會各界的評價，個個以師德考核為契機(jī)，認(rèn)真搞好自己今后的工作。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)、提升師能

我鄉(xiāng)各學(xué)校努力做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。學(xué)校在每個學(xué)期初均制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計劃，并嚴(yán)格按計劃把教師送出

去參加省市縣組織的有關(guān)教師的培訓(xùn)。每次遠(yuǎn)程教育，我鄉(xiāng)的教師網(wǎng)上聽課時間作業(yè)完成情況，問題的設(shè)計都能按要求保質(zhì)保量完成好任務(wù)。進(jìn)修學(xué)校的各種短期培訓(xùn)班、各期雙峰教育大講堂等活動，我們都積極參加，組織有力，學(xué)習(xí)效果優(yōu)良。本學(xué)期共派出350多人次教師參加各種培訓(xùn)。新一輪教師基本功培訓(xùn)，我們的教師也是踴躍參加，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，來勢喜人。除了個人自學(xué)，同時學(xué)校也進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時間為每周一學(xué)一學(xué)時，促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在學(xué)習(xí)活動中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加縣、鄉(xiāng)級專題講座并組織部分教師參加市級培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。邀請縣教研室梁燎原主任作“行動起來，體驗新課程的快樂”的專題講座等。

4、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),通過組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，同時我們還注重對班主任工

作研究，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗。運用“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。本學(xué)期十月份是我校愛心家訪月，以班主任為核心廣泛開展家訪活動并進(jìn)行了記載，逐步完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，以大愛之心對貧困生給以助困、對學(xué)困生施以幫差、對特殊生予以扶智，師生結(jié)對幫扶200余名學(xué)生與近2200余名留守兒童、單親家庭兒童結(jié)成了幫助對子，各校都建立了留守兒童檔案，并采取相應(yīng)的措施對留守兒童給以特別的愛。得到了社會和家長的好評。

5、關(guān)注特崗教師的成長

中心學(xué)校組織了特崗教師教學(xué)比武、演講比賽、座談會、唱歌比賽等活動。并且給每位特崗教師安排了一位經(jīng)驗豐富的老教師傳、幫、帶，引導(dǎo)他們積極學(xué)習(xí)名人名名著、各種課程理念、先進(jìn)可行的教學(xué)方法。涌現(xiàn)出了像許祥平、李惋霞、曹乾、劉鵬，張越，張珊，等一批優(yōu)秀的年青教師。

四、形式多樣、成效顯著

1、舉行了國旗下的宣誓活動，在這期的開學(xué)典禮上，要求各校都舉行教師宣誓活動，讓學(xué)生聆聽，監(jiān)督老師的誓言。增強(qiáng)了老師的使命感和緊迫感。

2、開展了“同上一節(jié)課”和教學(xué)比武活動，獲得一等獎的有周鵬成、李麗華、賀燕順、李飛、李慶春、李松柏、張三蘭、賀廣能等老師，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。

3、認(rèn)真寫好教師個人反思材料，要求老師向曾國藩學(xué)習(xí)“一日三省吾身”。期末組織全體學(xué)區(qū)成員對教師的學(xué)習(xí)筆記、教后記、個

人反思作了專項檢查。并評選出了羅乾太、羅松柏、朱瑩、周鵬程、李亞林等十位學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

4、舉行了教師基本功比武活動。這期我們舉行了粉筆字競賽和毛筆字競賽，肖錫林、張富國、張旭峰、鄧榮加、賀定池獲得了一等獎。中心學(xué)校準(zhǔn)備在下學(xué)期開學(xué)舉行教師文化業(yè)務(wù)知識競賽，并規(guī)定了競賽內(nèi)容的選定書目。

5、開好了養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，特別是中心小學(xué)師生讀書蔚然成風(fēng)，無論是老師還是學(xué)生都養(yǎng)成了到時和記筆記的良好習(xí)慣，書香校園創(chuàng)建最好，所以這期做石牛中心小學(xué)舉辦了石牛中心學(xué)校養(yǎng)成教育現(xiàn)場會。

6、舉行了全鄉(xiāng)教師朗誦比賽。曾鳴飛、曹乾、李聘紅等老師獲得一等獎。

7、準(zhǔn)備下學(xué)期要開好一個全鄉(xiāng)學(xué)習(xí)活動現(xiàn)場會，初定在石牛中心小學(xué)。

這一期，通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)習(xí)活動切實為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個人的自身素質(zhì)。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時俱進(jìn)，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

石牛中心學(xué)校

201*年12月31日

擴(kuò)展閱讀：花門中心學(xué)校學(xué)習(xí)提高年實施方案

花門鎮(zhèn)中心學(xué)�！皩W(xué)習(xí)提高年”活動

實施方案

為深化課程改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的科研型、學(xué)習(xí)型教師隊伍，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，按照縣教育局在全縣開展“學(xué)習(xí)提高年”的活動安排，現(xiàn)結(jié)合我中心學(xué)校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》和《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（201*2020）》為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)高水平的教師隊伍為目標(biāo)，以培養(yǎng)科研型、學(xué)習(xí)型教師為宗旨，以大力加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練為突破口，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)手段，使教師在師德修養(yǎng)理論水平，課堂教學(xué)技能等方面得到全面提高，適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求。

二、活動內(nèi)容

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造一支師德良好的教師隊伍。1、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提高思想認(rèn)識。

借全縣“學(xué)習(xí)提高年”活動，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷規(guī)范教師的從教行為，在全中心學(xué)校廣泛開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德專題教育活動，重點學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德教育理論和教師禮儀知識等。2、廣泛開展師德大討論并做到“四個反思”：一是反思教育工作者為人民服務(wù)的宗旨意識牢不牢；

二是反思“教育為人民服務(wù)，教師為學(xué)生著想”的觀念強(qiáng)不強(qiáng)；三是反思校長依法治校、教師依法執(zhí)教的意識濃不濃；（反思是不是有上課打手機(jī)，抽煙，穿拖鞋上班等不雅行為）

四是反思教職工“關(guān)愛學(xué)生，尊重人格”的要求落實得好不好。3、開展“三評”“三愛”系列活動，推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)�！叭�評”：

社會評教育、家長評學(xué)校、學(xué)生評教師。

“三愛”：

①愛師：建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度

②愛崗：開展以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動③愛生：開展“愛心家訪月”活動，舉辦“愛生一例”征文交流活動。

（二）加強(qiáng)書香校園建設(shè)，塑造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍1、推薦一批經(jīng)典書目，配備23本教育名著，開展“讀百部教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”活動。每位教師每學(xué)年精讀教育教學(xué)專著不少于2本，摘錄讀書筆記不少于10000字，撰寫讀書心得不少于10篇,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“優(yōu)秀讀后感”評選活動。

2、開展“讀書沙龍”、“讀書演講”“心得展評”等活動，讓教師充實知識，啟迪智慧，潤澤精神和陶冶心靈。

（三）開展“我心中的教育”活動，塑造一支業(yè)務(wù)扎實的教師隊伍。

1、講述教育教學(xué)故事

讓教師講述自己成功的教育教學(xué)故事，既讓教師們彼此分享成功的歡樂，也為教師提供反思和重新審視自己教育教學(xué)行為的空間。2、撰寫教育教學(xué)論文

鼓勵老師積極撰寫教育教學(xué)論文，養(yǎng)成經(jīng)常動筆的習(xí)慣，每人每學(xué)期不得少于一篇，積極向《雙峰教育》和省市級教育刊物投稿，提高教師的知名度。

（四）開展校本教研，塑造一支科研型教師隊伍。

按照校本教研方案扎實開展校本教研活動，著力解決課堂教學(xué)中的突出問題，并努力開拓創(chuàng)新，走出一條有特色的校本教研之路，促進(jìn)教師的實踐反思和專業(yè)成長。

1、理論學(xué)習(xí)。形式上以個人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，各校要堅持二周一次的教研組活動，重視理論學(xué)習(xí)與思維，學(xué)會理性的思考教學(xué)問題，并指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題，要深入學(xué)習(xí)各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清教學(xué)研究的定位、實施的前提、問題的確立、方案的制定、方法的綜合運用等。學(xué)習(xí)課件制作等多媒體教學(xué)手段，爭取人人學(xué)會使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。

2、自我反思。自我反思是教師對自己在教學(xué)活動中的行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，反省探究教學(xué)活動中的各個方面的問題，是校本教研最普遍、最基本的活動形式，只有將教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為教師的自我反思行為，校本教研才有基礎(chǔ)。要求：學(xué)習(xí)了教育理論和他人經(jīng)驗后，常寫心得體會，反思自己的教學(xué)實踐；上課之余常寫教后感，反思課堂教學(xué)得失；考試之后常寫考后記，反思成功與不足；每位教師于每學(xué)期期末進(jìn)行教學(xué)教研工作總結(jié)，結(jié)合課改要求，分析思考自己的教學(xué)行為，提出問題，研究對策。

3、培養(yǎng)青年教師。青年教師干勁大，熱情高，是開展教研教改工作的生力軍，對未滿三年教齡的青年教師要結(jié)對培養(yǎng)。思路：學(xué)習(xí)老教師的示范課，然后聽他們的上崗課，中間跟蹤指導(dǎo)，期末聽他們的匯報課，并建立成長檔案。

4、充分利用走出去，請進(jìn)來、學(xué)術(shù)報告、輔導(dǎo)講座等方式，提高教師的整體素質(zhì)，建立外出學(xué)習(xí)上匯報課制度，以點帶面，發(fā)揮學(xué)習(xí)的輻射作用。年內(nèi)爭取請教育專家來中心校指導(dǎo)一次教學(xué)教研。5、推廣多媒體教學(xué)課，課堂是校本教研的主陣地，每人每學(xué)年進(jìn)行一次多媒體(使用課件)公開教學(xué)，組織相關(guān)人員聽課、評課、剖析得失，相互啟發(fā)誘導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)實效。

6、課題研究。學(xué)校遵循“科學(xué)性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”的原則，積極開展“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人“課題的實驗研究，以其為突破口，帶動學(xué)校的特色發(fā)展。

7、集體備課。中學(xué)要扎實搞好集體備課活動，集體備課以教研組為單位，以學(xué)案為基礎(chǔ)，以典型課例為基本載體，以全員參與，全過程反思為基本要求，以密切合作、深化交流、張揚個性、融合吸收為基本準(zhǔn)則，糾正校本教研實際教學(xué)行動中出現(xiàn)的一些問題，求真務(wù)實，相互提高。

8、教學(xué)案例研究。一是引導(dǎo)教師立足教學(xué)實際，總結(jié)反思教學(xué)過程，撰寫優(yōu)秀教學(xué)案例，從深層挖掘自己的成功教學(xué)經(jīng)驗，提升對教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識和教學(xué)能力；二是選取典型的教學(xué)個案，組織分析討論，引發(fā)教學(xué)理念的有效碰撞，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)新熱情，促進(jìn)教學(xué)水平。（五）開展教師培訓(xùn)，塑造一支理念不斷更新的教師隊伍。1、教師培訓(xùn)分學(xué)歷培訓(xùn)和非學(xué)歷培訓(xùn)。

（1）學(xué)歷培訓(xùn)。鼓勵中青年教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)中學(xué)本科達(dá)100%，小學(xué)本科率達(dá)50%。

（2）非學(xué)歷培訓(xùn)，包括教師學(xué)科培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和教師基本功培訓(xùn)。

要求全體教師積極參加縣教師基本功培訓(xùn)，開展“五個一”（寫一手好字，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，制作一個好課件，講一堂好課，會一門藝術(shù)特長）教師職業(yè)大比武。2、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容：

（1）教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)

（2）班主任培訓(xùn)（3）課件制作培訓(xùn)（4）新課標(biāo)培訓(xùn)

（六）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立教育新形象。一是要建章立制，完善管理制度，抓好教師隊伍教育行政干部管理與考核工作，做到管理育人，管理出效益。

二是干部要帶頭進(jìn)課堂，常規(guī)教學(xué)檢查到每一所學(xué)校至少要聽課一節(jié)，各學(xué)校校長、學(xué)校教學(xué)管理人員須到本單位每個班聽課一節(jié)。以進(jìn)課堂為突破口，檢查教師和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理落實情況，促進(jìn)干部作風(fēng)和學(xué)校教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，要將教育行政干部進(jìn)課堂納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考察考核內(nèi)容。

三是要組織全中心學(xué)校中小學(xué)教師開展“愛心家訪月”活動。4月和10月作為“愛心家訪月”。各學(xué)校要通過組織全體教師開展師生結(jié)對、個案研究、上門走訪、生活聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到家訪全覆蓋。通過政策宣講、理解交流、愛心傳遞，提升教育和教師的整體形象。

四是要樹立好教育管理干部的新形象。面對新形勢和新要求，教育行政管理人員要堅持與時俱進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力，樹立“可信、可靠、可敬、可親”的樣板形象，努力做到“五正”：加強(qiáng)修養(yǎng)，做到“德”正；人誠事公，做到“事”正；潔身自好，做到“身”正；提升品位，做到“影”正；一身正氣，做到“氣”正。三、實施步驟

（一）部署動員階段（9月）

制定學(xué)�！皩W(xué)習(xí)提高年”活動實施方案，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組并進(jìn)行具體分工，召開全體教師大會進(jìn)行部署動員，并把教師素質(zhì)提高工作納入學(xué)校工作計劃，利用廣播、專欄、新聞媒體等進(jìn)行宣傳發(fā)動，形成強(qiáng)大的輿論氛圍。

（二）學(xué)習(xí)反思階段（9月12月）

組織每位教師結(jié)合本次活動實施方案，圍繞在新形勢下“怎樣進(jìn)一步提高自身素質(zhì)”這一主題進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和反思，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺出自身素質(zhì)上存在的問題和不足，根據(jù)教師素質(zhì)現(xiàn)狀有鐘對性的組織系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。（三）整改督查階段（2月4月底）

一是開展學(xué)校評教師，教師評校長，社會評學(xué)校、學(xué)與教情況學(xué)生問卷調(diào)查等活動；二是在評議和自查基礎(chǔ)上，教師和學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真梳理和分析研究，并制定出切實可行的整改措施。三是進(jìn)一步完善和創(chuàng)新提高教師素質(zhì)的系列規(guī)章制度，建立提高教師隊伍素質(zhì)的長效機(jī)制；四是做好各種資料（含圖片）的收集整理工作，并建立系統(tǒng)完善的檔案。

（四）總結(jié)表彰階段（5月6月）

各單位要對“學(xué)習(xí)提高年”工作進(jìn)行總結(jié)、評比。對優(yōu)秀集體、先進(jìn)個人要予以表彰和獎勵。四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制度管理

中心學(xué)校成立“學(xué)習(xí)提高年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由王協(xié)斌同志任組長，趙新平、彭普慶、劉江南任副組長，匡斌、賀永兵、趙其來、禹熱成、趙方華、賀展望、陳根發(fā)、趙立群任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。下設(shè)“學(xué)習(xí)提高年”辦公室，由彭普慶同志任辦公室主任，賀永兵同志任副主任。各學(xué)校要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，校長負(fù)總責(zé)親自抓，教學(xué)副校長或教導(dǎo)主任具體抓，其它校務(wù)會成員要積極配合，合力推進(jìn)“學(xué)習(xí)提高年”工作。

各單位要根據(jù)各單位實際制定好“學(xué)習(xí)提高年”實施方案，要有切實管理考核制度，要把“學(xué)習(xí)提高年”與學(xué)校工作緊密結(jié)合在一起，要把“學(xué)習(xí)提高年”的考試考核成績作為評優(yōu)評先、班子考核的一項主要指標(biāo)。

2、廣泛宣傳，注重實效

各單位要面向廣大師生積極宣傳，廣泛發(fā)動。各單位要通過集中學(xué)習(xí)討論與交流，形成共識，設(shè)計多層次、寬領(lǐng)域、有實效的活動，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到教師整體素質(zhì)學(xué)習(xí)提高的目的。要注重內(nèi)容，嚴(yán)防走形式，中心學(xué)校將把“學(xué)習(xí)提高年”活動開展情況納入教學(xué)常規(guī)檢查與單位年度考核的重要內(nèi)容。

五、活動安排表九月

1、學(xué)習(xí)《雙峰縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)提高年”活動實施方案》2、制定本校實施方案3、“學(xué)習(xí)提高年”宣傳活動

4、組織學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》5、觀看教師禮儀錄相6、教師基本功培訓(xùn)十月

1、學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》2、講述教育教學(xué)故事

3、組織“愛心家訪月”系列活動十一月

1、學(xué)習(xí)《教師法》《師德規(guī)范》2、讀書沙龍3、“愛生一例”征文4、課件制作比賽十二月

1、學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》2、教師毛筆字比賽3、撰寫教學(xué)論文二O一二年二月1、教師粉筆字比賽三月

1、教師鋼筆字比賽2、“愛的奉獻(xiàn)”演講比賽四月

1、優(yōu)質(zhì)課競賽2、“教師頌歌”比賽卡拉OK賽3、教育名著心得展評五月

1、講述教育教學(xué)故事

2、“十佳師德標(biāo)兵”與“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評比活動3、撰寫教學(xué)論文4、總結(jié)評比

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