201*-201*學年上學期工作總結

洛陽時代外國語學校

201*-201*學年上學期工作總結

小學二一班、三一班語文教學工作總結

謝孝龍201*-01-201*-201*學年上學期小二一班、三一班語文教學工作總結

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)結束，在這學期的工作中，我收獲了很多，也總結出一些問題，這些都昭示著這半年的教學生涯是有意義的，這半年的時光對于我和我的學生來講是有意義的�，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：一、學情分析

這學期我?guī)�小學二一班和三一班的語文學科。三一班是去年二年級升班后擴成兩班的其中之一。由于我去年一直擔任二年級班主任，對三一班部分學生比較了解。分到三一的老生中，王田璽、李睿文、白家和、張云龍、王昱桐基礎較差，新生中張喜瑞和常澄宇基礎較差�？偲饋碚f，三一班呈現(xiàn)兩極分化趨勢，大概比例為1:1。后進生和優(yōu)秀學生差距大，后進生寫字潦草，沒能掌握寫字和讀書的基本技巧，學習比較困難。

二一班與去年二年級相比，整體水平較高，學生素質(zhì)好，學習知識的能力強。最重要的，除李之浩之外可以說沒有學困生。學生上課能聽懂，老師講授的知識也能基本掌握，整體學習氛圍好。二、主要工作

1、初步建立小組合作機制

雖說二三年級孩子還小，但是不影響我們在低水平的學習上建立起小組合作機制。二一班整體水平一致，同質(zhì)性較高，建立四人一組學習小組。學習小組負擔起課前生字預習、課堂對話練習和課后聽寫生字的任務。在教學過程中，還可以小組為單位進行競爭學習，通過給小組獎勵和扣除小紅旗的方法激勵同學之間的相互競爭。此舉效果良好，增強了同學們的學習激情，并在一定程度上起到了優(yōu)輔差的效果。

三年級兩極分化嚴重，建立兩人幫扶小組。一優(yōu)一差，幫扶力度增強。一組兩人中，一名小組長一名組員。組長之間進行競爭比較，組員之間進行競爭比較�？茨膫�小組長能將自己的組員帶好。組長負擔聽寫生字，督促組員完成任務的指責。

2、注重識字教學

識字對低年級的孩子來學仍然是重要任務。在去年的教學中，首次帶低年級學生缺乏經(jīng)驗，對識字的重視不夠。本學期，在教學工作中，我注重識字教學，將識字作為課堂重要部分，并及時的檢查測試，鞏固提升，學生的基礎知識掌握牢靠。

3、著眼于課堂，提高學習效率

基于學校課程安排和作息時間，學生的課余時間較少，所以課堂顯得尤為重要。本學期我認真?zhèn)湔n，不上沒準備的課，不打沒準備的仗。課堂的分分秒秒都是有用處的，惜時如金。夯實基礎，鞏固提高，及時檢測，適時鼓勵，抓住課堂的每一分鐘，提高學習效率，不把問題留到下課。4、統(tǒng)籌安排，制定計劃

凡事預則立，不預則廢。經(jīng)過幾年的教學實踐，我認識到做計劃的重要性和做好計劃的意義。計劃得當往往會事半功倍，達到意想不到的效果。本學期，學期之初我就制定了整個學期的教學計劃，哪段時間講什么，以什么為側重點，哪段時間復習，復習的步驟是什么。按照這樣的計劃來實施教學，并在教學過程中視實際情況調(diào)整計劃。整學期松弛結合，穩(wěn)中有進，一步一個腳印完成教學任務。5、狠抓學習習慣，讓學生真正懂得學習

在袁校長的指導下，我明白了學習習慣對于一個學生的重要性。我做了一些措施來培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣。一是握筆姿勢和寫字姿勢的雙姿練習，在課堂上，多次仔細講解和示范正確的雙姿，學生只要動筆寫字就檢查他們的雙姿并進行糾正。二是寫字練習，要求學生人人有字帖，一天一張字，寫出自己的字形，特別是三年級，剛剛接觸到鋼筆字，加大對練字的重視程度，讓學生練好字，好練字。三是培養(yǎng)孩子們良好的課堂習慣，坐姿端正、認真聽講、勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題并積極提出問題、解決問題。心理學家研究，一個習慣的養(yǎng)成需要21天。我們花一學期的時間足夠孩子們摒棄那么幾個壞習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，這或許就是養(yǎng)成教育吧。6、多種方式，增強學習積極性

學習或許是枯燥的，怎么樣才能讓孩子們熱愛上學習呢？這是我經(jīng)常會思考的一個問題。本學期我想了很多辦法來調(diào)動孩子們學習的積極性，有些在教學中得要的啟示相當管用。

在平時的學習中，我?guī)兔课粚W生繪制了自己的學習任務表格。每位學生的每項作業(yè)完成之后都會在這項作業(yè)下面繪出一顆星星，這顆星星由孩子們自己來畫。這樣的表格，誰的什么任務是完成狀態(tài)還是待完成狀態(tài)一目了然。這樣對于補課也有一種針對性了。孩子們看著自己的滿滿的星星，會有一種成就感，并會去和別人比較，而這種比較又會促進沒有完成任務的同學去追趕已經(jīng)完成的。

期末復習中，我和同學們共同合作制定了《我的任務卡》，這張任務卡上，逐條記錄著本冊書中要求同學們背誦的各個內(nèi)容。每項任務都有編號，完成一項在相應的后面打上星星。孩子們對此非常熱情，在課下和飯后都會爭相恐后的來我這背書。背書不再是枯燥的，而是像游戲一樣有趣，我們的孩子們仿佛是在進行闖關游戲，一關一關的闖過去，最終獲得勝利的鮮花。

在課堂上，通過風趣的語言，和精彩的故事帶動孩子們對語文的興趣。讓孩子們說自己的故事，講看到的故事，語文的教學，不僅僅停留在漢字的學習上，更重要的是用和實用。用我們學的詞語來說我們想說的，寫我們想寫的。讓孩子們體會到知識是有用的。7、學寫日記，堅持一天一記

知識的學習，積累是很重要的。我讓孩子們準備自己的日記本，堅持記日記。剛開始他們不會寫，但是慢慢的，他們不再害怕寫東西，會寫下自己的生活和故事了。

三、存在的不足1、部分學生基礎差

目前還有部分學生的基礎太差。不能完成基礎的識字和讀文、寫作任務。特別是三一班又近七名同學需要加強學習。2、部分同學寫字差

寫字差幾乎就等同于語文學習不好，而語文學習不好幾乎就等同于是后進生。有部分同學寫字差，不知道字的正確筆順，不能有效的拼讀漢字并把它們布局合理的寫出來。3、閱讀和寫作能力不強。4、還存在一些不好的學習習慣

有些同學的握筆姿勢還是沒有改過來，老師不在場時就用錯誤的姿勢來書寫。學習習慣不好，不能認真聽講，不能及時完成作業(yè)。5、講授存在死角有部分知識點未能講解到位，知識存在死角。四、改進措施

1、繼續(xù)加強對識字教學的重視，加大識字教學力度。無疑，語文的基礎就是字詞，從小打好字詞的基礎，積累到一定的量，遣詞造句寫文說話才能順手拈來。2、繼續(xù)跟進學生的練字，每日保證有練字時間，開張多種方式方法來進行練字動員，讓孩子們愛上寫字。

3、堅持讓孩子們寫日記，并鼓勵進行經(jīng)典誦讀，多讀書、讀好書。

4、及時進行教學反思，增強自己的教學技能。多向身邊的同事學習，讀教育書籍，通過多種方式增強自己的業(yè)務素質(zhì)。

本學期業(yè)已結束，不管是收獲還是不足，都是為了在下學期和以后的教學工作能夠少走彎路，增強效率。我會在這些經(jīng)驗中總結反思，制定好下學期的工作計劃，爭取一年比一年好，不只我的學生是在學習和成長，我也將同他們一起學習和成長，成長成一名真正的良師！

謝孝龍201*-01-

擴展閱讀：201*-201*學年上學期八年級組工作總結

201*201*學年度上學期

八年級組工作總結

時間過得飛快，一學期即將結束，這學期在校領導的親切關心和年級組教師的大力支持下，盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合學校的各項工作，特別是及時做好上情下達工作，為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現(xiàn)從以下幾個方面作一總結：

一、計劃的執(zhí)行

開學初八年級參照學校德育工作計劃，及時召開年級組會議，制定出八年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中。期中考試之后，能按學校要求，召集年級組全體教師進行學科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。做好學校工作的上傳下達，對于學校安排的各項工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。

二、對年級組的常規(guī)工作常抓不懈

結合學校工作要求及本級組實際，開學以來，我們一直重視對學生的教育，不定時、不定人地對學生進行思想教育，學習方法的指導及寄宿生紀律整頓等。重點抓尖子、促中層、拉后進，不落下任何一個學生。同時，還召開年級組會議，團結科任教師，做到上下一盤棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。

三、常抓安全教育

學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復強調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。同時，組織年級組教師對寄宿生進行大走訪，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

四、加強與家長的聯(lián)系

根據(jù)實際情況，按照學校規(guī)定，家校互動工作全面展開，配合班主任和任課教師做好與家長的聯(lián)系，做好一些學困生和后進生的轉(zhuǎn)化工作。并能結合學校、年級、班級的具體工作及時與學生家長第一時間進行溝通交流，得到了家長的反饋及好評。

五、及時總結分析解決問題

針對本級組日常工作中出現(xiàn)的各種問題，我們均能及時處理。如學生在日常學習生活中出現(xiàn)的問題，配合班主任及科任教師及時處理。各科任老師在日常教學工作中遇到學生的思想問題時，配合各班主任共同做好學生思想工作，讓科任老師有一個良好的教學環(huán)境，學生有一個好的學習環(huán)境。另外，我們還經(jīng)常進行自我分析及總結，根據(jù)本班實際，要求學生做好自我分析，查找原因，及時糾正自身不足。

當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領導，年級組教師的共同努力下，八年級的工作定能邁向更高的臺階。陳店初中：肖四明

二一四年一月七日

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