看望留守兒童感想

牽手兒童，傳遞愛心

毛澤昂

去看望留守兒童是我們這次暑期社會實踐的最后一個活動。之前我們學院有參加這樣的活動，這次的活動就是由之前參加的一位小女孩的感謝信而引起的。

小女孩信中表達了對上次去看望他們的大哥哥大姐姐的感謝，感謝他們的物資幫助，跟感謝他們的思想幫助。讓她在黑暗的環(huán)境下找到了光明。當她知道我們這次還要再去看望他們的時候，她欣喜萬分，但是我們?nèi)サ哪翘焖�去上學了正在考試。不過那天一大早她就去山上摘了一大袋李子，在是她的心意，是對我們的回報。

當我們走進村婦女主任家中看到的是一個個害羞的孩子，他們正安安靜靜坐著等待我們的到來。由于陌生孩子們起初都不敢和我們拍照，不敢去看相機的鏡頭。經(jīng)過短暫的溝通我們彼此有了認識，并最終成了朋友。熟悉之后有幾為小男孩帶我們?nèi)ド缴险�李子。在山上我們看到有一只鳥被網(wǎng)住，在我看來它已經(jīng)沒有存活的希望，因為它的脖子都快被擰斷了。但是孩子們卻說看它還會，大哥哥快點救救它，這是一群多么的孩子啊。

今天的午飯是我們自己包餃子，從和面粉，趕餃子皮，弄餡都是由我們自己完成的。雖然大家都不會弄這些都是要做給孩子們吃我們毅依然很有激情，不會就學。最后我們還是做了滿滿兩鍋餃子，看孩子們吃著餃子我們心中也無比開心。盧老師和幾位學姐還為孩子們煮了幾個小菜，炒土豆片，炒茄子，炒豆。這次的午飯是我吃過的最有意義的午飯。

下午我們和小朋友一起做游戲，大家在一起玩的很開心，尤其是看到小朋友甜蜜的微笑。其中有一環(huán)節(jié)食小朋友寫下自己的心愿把它放進許愿瓶，然后埋到土地理，我們說好10后或者20年后挖出來，來看看夢想是否已經(jīng)實現(xiàn)。

快要離開了，我們向小朋友們贈送了我們的小禮物，書。孩子們很開心，都爭先恐后的來領取，不一會東西都發(fā)到了小朋友手中。看的出他們非常喜歡那些小禮物。最后我們和孩子們一起唱紅歌，表達自己對黨的祝福。之后小女孩們還為我們唱了首“愛的供養(yǎng)”，之后一位小女孩在我和盧老師的努力下還為我們帶來一首“客官不可以”。讓我們這些人都無比開心，不過小女孩的歌聲還真不賴。

回去的時候我送一個小男孩會家，就是上面所說的那位寫感謝信女孩的弟弟。當我把他送到家時，奶奶跟我連聲說謝謝，我要離開時奶奶眼中飽含淚水。這是一戶真正留守兒童家庭，母親癱瘓在床，父親在外打工。家中還有女孩和她的弟弟和奶奶，所以小女孩在學習的同時擔負著照顧家人的責任。

我們的生活是如此的幸福，父母陪在我們身邊，我們的任務只是好好讀書，要錢只須張張口。希望我們在享受幸福的同時能多去關心一下那些需要我們幫助的人。我們的力量雖然為不足、道，但是我們愿意用這一份微小的力量去盡自己的一份力，希望我們的活動能讓更多的人來關注留守兒童，同時能給留守兒童帶來真正的幫助。

留戀的我們離開了，但我們永遠心系孩子10年，20年，更久。孩子們你們是祖國的未來，希望你們生活幸福。

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等不到的愛

----記長沙市流浪所之行

深邃的眼眸似乎在等待著什么，憂郁的眼神里看不到些許希望，幽深的的巷子里，住著些許個與眾人不同的孩子們，他們變得無家可歸，他們的心思也無人理解，像是對待囚犯一樣被關在一個小房子里，外面的活動范圍也小的可憐。你們在等待著誰，可憐的孩子，你們擁有了生命卻擁有不了愛……

第十周的星期二，我們班組織了一次神會時間活動�；顒拥膬�(nèi)容就是去長沙市的一個流浪所看望一下那里的孩子們，給他們帶去了自己準備的小禮物。那天下午我們早早集合完畢，在班長團支屬的帶領下乘坐公交車來到了目的地，映入眼簾的的那個建筑確實讓我們很吃驚，在一個閉合的院子里，門是用鐵柵欄做成的，而且在整個院子都封閉的很緊，頓時給人一種壓抑的感覺，這也讓我們同學感到這里的孩子和想象中的孩子不一樣。進入院子里有個相關的負責人向我們介紹了著了孩子的基本情況才發(fā)現(xiàn)這里有的孩子智力有問題，容易作出反常的行為，警告我們不要給他們玩錢或者手機之類的以減少不必要的麻煩，還有就是不讓我們送給他們尖銳的東西，防止傷害到他們。我們一切聽從了負責人的建議，將我們送給他們的不合適的小禮物都收了起來，取而代之的是買了一些水果。一切準備好之后，我們就進入了孩子們平時看電視游玩的教室。我們就注意到總共有十五個流離失所的孩子，其中有幾個智力有問題，總是默不作聲的呆在自己的座位上，還有幾個正常的孩子，他們中間有幾個是即將回家的，有兩個女生是因為和家里人走失才來這里的，流浪所里的負責人正在和她們的家長取得聯(lián)系，很快她們就會回到家中。進入教室后我們的同學選擇了坐在那些孩子們的中間，一起和他們聊天一起和他們做游戲，隨后我們選出班里有才藝的同學為他們唱了幾首歌，特別值得一提的的是，就是其中有一個女孩，看她的樣子好像與我們正常人有點不一樣，可能是先天的病的原因吧。她就很積極，我們唱了一首《朋友》之后，她就直接走上前臺，也唱了一首《朋友》我們就一起又唱了這首《朋友》，活動過程溫馨感人。最后我們給他們每個人一些水果，合影留念之后，離開了那個讓人有點傷心的地方。

從流浪所歸來的路上，心里久久不能平靜。雖然他們生活在流浪所，沒有與常人一樣的生活自由與空間，但是他們卻是在有尊嚴的活著。在我們最后要求合影留念的時候，遭到了他們的拒絕。原因就是我們做的橫幅上有“流浪兒童”四個字。在他們的眼里，流浪兒童是對他們的羞辱，他們自身肯定不愿意承認流浪的。從這一點就可以看出，他們獲得是有尊嚴的，無論現(xiàn)在他們的鏡況如何的不好。，只要他們有尊嚴，就表明將來他們是有希望的。

還有一個地方我感觸較深，那就是流浪所里的教育管理制度，還有就是老師或者說是管理者對待這些孩子的態(tài)度。主要負責這些孩子的人有一個三十來歲的年輕女教員，還有一個年齡較大一點的阿姨，從那個年輕的女教員的態(tài)度來看，對待那些孩子不是溫和而是很嚴厲的態(tài)度，動不動就把幾個調(diào)皮的孩子給訓斥了一頓。而且看的出來對那些孩子也沒有足夠的耐心，臉上總是表現(xiàn)出很無奈與不耐煩的表情。另外流浪所的建筑是全封閉的，處處都用鐵柵欄圍著，總給人一種壓抑的感覺。這樣孩子就很害怕，不敢輕易向負責人吐露自己真實的情況，畢竟他們還是孩子，做事的思路有點單純簡單。在我們最后留念照相的時候，幾乎所有的孩子都跑去照相去了，只有一個胖胖的孩子還在那坐著，我就走上去邀請她一塊來照相，他拒絕跟我們一起照相，他說他現(xiàn)在就想著回家，我就問他家里面的情況。我就和他說了一會話，在所后的交談中我得知他叫張鵬，小時候父母雙亡，跟著爺爺奶奶生活，隨后找到被過繼給一戶人家，可能是養(yǎng)父母對他不是太好，就偷著跑出來流落到街頭，他現(xiàn)在很想他的爺爺奶奶，后來得知他爺爺已經(jīng)去世，他就想著回去和他奶奶一起生活，還能照顧他奶奶。但是事情遠沒有這樣簡單，我找了那里的負責人，告訴了張鵬的及家庭住址即相關信息，負責人說這孩子以前沒有對她說真話，而是說了一些錯誤的信息。不知道張鵬為什么要這樣隱瞞，我想看過流浪所的環(huán)境與那里的人員就會對張鵬的這種做法與點理解了。對待這樣的孩子我覺得需要的是耐心和愛心，為什么我們在這么短的時間里就能很好的與他們進行很好的溝通，他們?yōu)槭裁匆矔�對我們這些陌生人吐露心聲，原因很簡單就是我們同學對待他們多了那份仁慈，那份耐心和那份愛心。對于這樣的孩子，他們本身的出身就很悲慘，在這樣的環(huán)境下又得不到些許的安慰，沒有安全感的生活狀態(tài)下讓他們感覺不到生活的美好。

這次活動讓我充分認識到在社會在的角落里永遠存在著一些渴望著愛的人們，現(xiàn)實的社會每個人都在為自己的幸福打拼著，每天忙碌的身影在大街上來來回回，他們無暇顧及那個角落；成功人士們站在成功的高度上俯瞰這個社會，他們永也還不會留意在這個社會的角落里有著這樣的一群等待著愛的孩子們。父母給與他們了生命，卻沒有給與他們一個良好的生活，他們的父母是不的負責人的，我們不能因為他們父母的不負責任而就斷送他們的前途，而應給與他們我們力所能及的關照，呼吁更多的人這關注他們，讓他們每個人將來都能為這個社會作出貢獻而不是成為神會的累贅

郭永飛

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