關(guān)于人教版六年級上冊習(xí)作三（關(guān)愛） 范文14篇的作文 本文簡介：

人教版六年級上冊習(xí)作三（關(guān)愛）邵暉主持詞：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活中也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會充滿——愛！同學(xué)們，讓我們在記憶的長河中去找尋那最感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拿起筆來寫一寫人們互相關(guān)愛的事情。通過特定環(huán)境中

關(guān)于人教版六年級上冊習(xí)作三（關(guān)愛） 范文14篇的作文 本文內(nèi)容：

人教版六年級上冊習(xí)作三（關(guān)愛）

邵 暉

主持詞：

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活中也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會充滿——愛！同學(xué)們，讓我們在記憶的長河中去找尋那最感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拿起筆來寫一寫人們互相關(guān)愛的事情。通過特定環(huán)境中人物語言、動作、心理活動等的刻畫，將那一幕幕關(guān)愛的鏡頭定格在讀者眼前，使愛心常存，愛意永駐。

◇學(xué)生習(xí)作

愛如茉莉

周聞馨

愛的付出，不一定要像“最美媽媽”吳菊萍阿姨一樣，用雙手托住一個(gè)幼小的生命，也不一定要像“最美教師”嚴(yán)莉莉老師一樣，寧可犧牲自己，也要挽救三朵未來的花朵。其實(shí)，愛就在我們身邊。

五年級時(shí)，我們高高興興地收拾行裝去參加軍訓(xùn)。我對未來五天的軍旅生活充滿了期待，可一到軍校，我就被當(dāng)頭一棒——套被套！我苦惱地盯著被套，拉住被子的一角，用吃奶的勁兒往被套里面塞，可塞好第二個(gè)角后，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)角不見了。屢次失敗后，我開始對被子使蠻勁兒，東一拉西一扯，身體笨拙得好似一只胖企鵝。我一賭氣，坐在被子上，耳邊傳來邵老師的催促聲與同學(xué)們的打鬧聲�！拔梗�馨馨，怎么啦？再不套被套就要被批評了哦！”我抬起頭，原來是我的好姐妹——林悠然。我眼睛一亮，仿佛見到了希望的曙光�！昂媒憬�，趕緊幫幫我�！蔽矣懞玫匦χ��！鞍パ�，就知道你套不好，沒關(guān)系，我先幫你吧！”悠然放下自己還沒整理好的被子，跑過來幫我。她迅速找到了兩個(gè)對應(yīng)的角一手抓一個(gè)，“嚓”一聲，瞬間就搞定了兩個(gè)角，看得我目瞪口呆。而后她又將另一組對角塞進(jìn)被套，站在木床上大力抖動起來。原本那楚楚動人的閨秀模樣瞬間不見了，只一會兒軍帽掉了，辮子也散了。不過這蠻勁兒還是很管用，五分鐘不到就大功告成了。“馨馨，有什么困難再找我哦�！蔽疫�來不及道謝，悠然已經(jīng)跑回自己的床上去了。哪知就在這時(shí)，教官走了進(jìn)來。他一眼望到整個(gè)寢室只有悠然床上的被子依然散著，立刻嚴(yán)肅地把悠然叫出門開訓(xùn)。望著悠然緊閉的雙唇和那張委屈的臉，我的心里真不是滋味，要不是悠然幫我，今天挨訓(xùn)的肯定是我了。

就這樣，帶著滿滿的歉意，一個(gè)上午我都心神不寧的，甚至下午的長途拉練我還一直留心悠然的情緒變化……

山路因?yàn)橄掠曜兊媚酀�，我們所有的小軍人都走得趔趔趄趄，萬分小心。突然，我的耳邊傳來“哎呦！”一聲。轉(zhuǎn)身一看，原來正是排在我后面的林悠然，她退出隊(duì)伍，用手撫摸著左腳，一臉的痛苦�！霸趺蠢�？”“腳扭了，很痛！”她的聲音不響，但我卻隱隱感覺有些不妙。才停下說幾句話的功夫，原本就是最后一個(gè)班的我們倆，如今更是落在了最后�？粗�她倔強(qiáng)地一拐一拐想跟上隊(duì)伍，我的心絞在了一起�！翱�，把手架我胳膊上，我扶你趕上去�！彼�的個(gè)子比我高，扶著她真是相當(dāng)?shù)某粤�，我咬著牙，放慢腳步，一步一步地往前趕。終于，我們趕上了大部隊(duì)。老師叫來了校醫(yī)，涂了藥膏就決定提前把悠然送回軍校。望著她遠(yuǎn)去的背影和回眸的那一笑，我的心里泛起了層層漣漪。

軍訓(xùn)是艱苦的，更是難忘的。在那些天里，我們時(shí)時(shí)刻刻感受到人與人之間的關(guān)愛，就像我和林悠然之間的愛，如茉莉，雖平淡無奇卻芬芳宜人……

【點(diǎn) 評】小作者選擇了五年級軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的故事來記敘，真實(shí)感人�；蛟S這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛并不轟轟烈烈，但那些貼心的話語，關(guān)心的動作足以證明友情的純真與可貴。

山路上的“禮讓”

張不煩

挪威是個(gè)多山的國家，很多山路又陡又窄，只容得下一輛車通行。所以，在這樣的路上，每隔一段距離就會有路肩（位于車行道外緣至路基邊緣，具有一定寬度的帶狀部分）。兩車交會時(shí)，其中一輛車就停在路肩，另一輛車就能順利通過。

一天，我們在彎彎繞繞的山路上行駛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見對向緩緩駛來一輛車。這時(shí)，我們的前方正好有個(gè)路肩，于是，爸爸立刻靠邊停了下來，想等那輛車開過后我們再走。

可是等了好久，那輛車還沒開過來�！斑祝�這么長時(shí)間了，怎么還沒過來？”爸爸一邊疑惑地自言自語，一邊下車看看到底什么情況。原來，那輛車也在稍寬的拐角處靠邊停著，等我們先過呢！哈哈，他們也等急了吧！爸爸趕忙向他們招手，示意他們先過。不料，那頭的司機(jī)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向爸爸招手。執(zhí)拗不過，我們只好發(fā)動汽車先開過去。經(jīng)過那車身邊時(shí)，爸爸搖下車窗，微笑著向駕駛員打了個(gè)手勢，意思是：“謝謝你給我們讓路。”司機(jī)也微笑著向我們揮揮手。

這件事讓我體會到了挪威人的禮讓與友好，并深深地印在我的腦海里。

回國后，我再一次感受到了“禮讓”的美好。

我們班的植物角有許多植物，每個(gè)同學(xué)都要照顧一盆。早上，同學(xué)們都會將自己的植物放在窗臺上曬太陽。

我很早就到教室，為郁金香找到了一個(gè)陽光充沛的好位置。

不一會兒，鄭幸怡來了。她捧著花盆，在窗臺前來回踱步，心情低落——她來晚了，窗臺上已經(jīng)沒有位置了。我心中一動，想起了那次在挪威的“讓車”經(jīng)歷，就徑直向她走去，說：“我把位置讓給你吧！”她眼睛一亮，連連點(diǎn)頭。于是，我從窗臺上移走了自己的花盆，放到了花架的最下層。鄭幸怡一邊把花放在窗臺上，一邊微笑著對我說：“謝謝！”陽光下，我們的郁金香顯得格外嬌艷。

一次拐角處的�？浚�一個(gè)陽光下的微笑，讓我學(xué)會了人與人之間的禮讓。那是一種裝扮世界的花，很美，很美……

【點(diǎn) 評】有一種花很美，有一種花會永恒，那就是人與人之間的心靈之花。作者在生活中碰到的 “車讓車”、“人讓人”的兩次經(jīng)歷中，都幸運(yùn)地采擷到了這朵花 ，感慨之心油然而生！

愛，讓我們更近

金子欣

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。愛，能拉近人與人之間的距離，哪怕是陌生人。那點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛，溫暖著我們的心田，讓人久久難忘。

記得那一次，我和幾個(gè)小伙伴在后花園的小巷奔跑時(shí)，看見了一把破爛不堪的雨傘。我們幾個(gè)好奇地望著雨傘，一下玩性大發(fā)，就像跨欄一樣一個(gè)接一個(gè)跳到傘的另一邊去。我也正在向前跑，突然，被什么東西絆了一下，一個(gè)踉蹌跌了下去，一個(gè)又尖又長的東西劃傷了膝蓋。我爬起來一看，驚呼：“天啊！”一條又深又粗的傷口正在不停地流血。那紅紅的鮮血，讓我非常害怕。怎么辦？怎么辦？我會不會失血太多而死掉啊？恐懼占據(jù)了我的心頭，越來越強(qiáng)烈，加上傷口的疼痛，我忍不住嚎啕大哭�？蘼暥即┻^了小巷傳到小區(qū)里了。

正在小伙伴們慌亂成一團(tuán)的時(shí)候，鄰居阿姨聞聲出來，一看見我正在淌血的膝蓋，馬上明白了過來。她摸著我的臉，安慰我說：“沒事的，不要哭，阿姨幫你處理一下�！闭f完，她背上我，往她家走去。一到她家，阿姨麻利地拿出藥箱，又快速地翻出一瓶碘酒，用棉花蘸一下，輕輕涂抹我的傷口。一邊涂，一邊用嘴輕輕哈氣，還安慰我說：“別害怕，消了毒再包一下之后，我就跟你媽媽聯(lián)系�！笨粗�她緊蹙的眉頭，專注的表情，我被深深地感動了，甚至連碘酒沾著傷口的疼痛都不再那樣鉆心。我不認(rèn)識這個(gè)阿姨，可她卻這么熱心地來幫我，看著她就像媽媽在身邊一樣有安全感，我不再害怕。

隨后，問了我號碼后阿姨給我媽媽打了電話，電話里她安慰媽媽：“不用擔(dān)心，我已經(jīng)簡單處理過了，你慢慢來好了�！辈灰粫�兒，媽媽匆匆趕到，看到我安靜的樣子，長長吁了口氣。她不住地對阿姨說：“真是太感謝你了，你看我都不知道該怎么表達(dá)自己的謝意�！卑⒁绦χ�說：“咱們都是一個(gè)小區(qū)的鄰居，說這些就見外了。鄰居鄰居，就是要互相幫助的嘛！”她臉上綻開的笑容，就像一朵蓮花，真好看。

后來，每次在小區(qū)里看到這位阿姨，我都感覺特別親切。我總會大聲地跟她打招呼，她也會沖著我甜甜地笑。這感覺真好！這個(gè)傷口在膝蓋上留下了一道疤痕，非常醒目。每次我看到這疤痕，就會想起這位陌生阿姨當(dāng)初對我的關(guān)愛，心中總會涌起一股暖流。

一個(gè)陌生的阿姨，因?yàn)閻圩哌M(jìn)了我的心。我們之間已不再有距離。

【點(diǎn) 評】小作者從自己的視野來看這個(gè)世界，陌生人之間，因?yàn)檫@份關(guān)愛，而更近了，選材獨(dú)特。從表達(dá)上來看，細(xì)節(jié)描寫很生動，比如對陌生阿姨的神態(tài)、動作描寫，也深深地打動了我們。

人教版六年級上冊習(xí)作三（關(guān)愛）

本次習(xí)作以關(guān)愛為話題，要求寫一寫我們身邊的人們相互關(guān)愛的事情。

首先，復(fù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)寫法。回憶本單元四篇課文共同的主題是什么？作家是通過哪些方法寫出關(guān)愛這個(gè)主題的？讓孩子明白通過一件事刻畫人物，恰如其分的語言、動作、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫能夠表達(dá)真情實(shí)感。其次，交流匯報(bào)，博采眾長。通過同學(xué)們交流課前收集的關(guān)于關(guān)愛的材料或者親身經(jīng)歷的事情，幫助孩子圍繞中心進(jìn)行選材。在那么多關(guān)愛的事例中，務(wù)必用最有代表性的典型例子表現(xiàn)文章的主題。最后，落筆寫稿，共同修改。可以引導(dǎo)孩子找一些名言警句或者優(yōu)秀美文欣賞，學(xué)會自己修改，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。

◇學(xué)生習(xí)作

最美的雨傘

宋奕彤

關(guān)愛是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸。隨著關(guān)愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。

記得在那次信息技術(shù)課接近尾聲的時(shí)候，雷公公似乎發(fā)怒了，暴躁地敲鑼打鼓。嚇人的閃電也加入發(fā)怒的行列，一下接著一下不斷照亮了臉色都嚇黑的天空……同學(xué)們看到這可怕的情形，你看看我，我看看你，完全沒了上課的心情。我也不例外，急得抓耳撓腮，不知道該怎么辦才好。

就在我們心急如焚之時(shí)，下課鈴聲響了，我飛快地走下樓梯，心里暗暗祈禱：雨大哥呀，你千萬要頂住，在我們回教室前不要下來哦！可是老天偏偏跟我作對似的，馬上下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)砸在地面上，濺起一朵朵巨大而又美麗的“花朵”。風(fēng)夾著雨滴像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞著。我頓時(shí)被這情景嚇住了，心里想著：慘了！這下悲劇了！我可沒帶雨傘，肯定會被淋成可憐的落湯雞！正當(dāng)我焦急萬分，猶豫著到底要不要沖回教室拿好雨傘再去食堂的時(shí)候，突然，我的好朋友黃熠涵的身影出現(xiàn)在了我的眼前，只見她撐著雨傘快速地向我跑來。當(dāng)她跑到我跟前時(shí)，我看到她的衣服上有很多地方濕漉漉的，隱約可以看見有幾個(gè)地方已濕得完全沾在了皮膚上。一看到她這個(gè)狼狽的樣子，我就知道她剛才沖回教室先去拿雨傘了。見我愣著，她向我一招手，大聲對我說道：“宋奕彤，快來吧！我們一起去食堂！”這短短的一句話，讓我的心頭頓時(shí)溫暖了起來，我感動得熱淚盈眶。我緩緩地走到雨傘下，感動地對黃熠涵說：“謝謝你，這么大的雨還讓我跟你一起拼雨傘！你看看你自己，衣服都濕得不成樣子了！”她聽了低頭看看自己那被淋濕的衣服褲子，不在意地?fù)u搖頭，笑道：“沒事兒！這么客氣干嘛呢！我們是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的呀！”我們倆冒著大雨沖向了食堂。雖然大雨依舊如注，雖然我的衣服依舊淋濕了不少，但是我卻非常地開心，因?yàn)槲腋惺艿搅它S熠涵對我濃濃的同學(xué)情。

關(guān)愛是一把火，溫暖了人們的心；關(guān)愛是一把雨傘，為你擋住了傾盆大雨……黃熠涵，你在大雨中為我送來的那把最美的雨傘，你對我無微不至的關(guān)愛，一定會成為我童年中最美好的回憶。

【點(diǎn) 評】小作者學(xué)以致用，把本單元四篇課文的寫作方法巧妙地用到了這篇文章中。選擇材料真實(shí)，選用了一件真實(shí)發(fā)生的好朋友幫助她的事情，寫出了自己的真情實(shí)感。首尾呼應(yīng)的巧妙結(jié)構(gòu)、 恰如其分的語言、動作、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫很好地表達(dá)出了關(guān)愛這個(gè)主題。

那一瞬間的關(guān)愛

黃熠涵

一瞬間，可能是短短的幾秒鐘，一閃而過，不留下一點(diǎn)痕跡。一瞬間，有時(shí)候卻讓人印象深刻，永生難忘，就像一棵大樹，盤根錯(cuò)節(jié)。在我的記憶中就有這樣一個(gè)瞬間，就像天上最亮的一顆星，久久地閃耀在我的心中。

那是一個(gè)星期六的上午，我要去上寫字輔導(dǎo)班，不料毛筆袋落在學(xué)校了，只好自己去拿。拿好筆袋后，我在學(xué)校門口左等右等，卻沒有等到媽媽。一看時(shí)間不早了，我只能自己焦急地向輔導(dǎo)班趕去。

好不容易走進(jìn)了白云小區(qū)（輔導(dǎo)班地點(diǎn)）西門，我卻糊涂了：該怎么走呢？我急得直跺腳。過了好一會兒，我還是沒能辨清方向，只能憑著極其模糊的記憶尋找著。走著走著，兩邊的建筑越來越陌生，有些岔口都到了盡頭。我慌了神，雙腿不由自主地顫抖起來，額頭上也冒出了汗珠。我害怕極了：完了完了，看來是迷路了！怎么辦？怎么辦？我慌亂極了，好像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要不，我還是按原路回去吧！

可是來時(shí)的路我卻不記得了，我不顧一切地沖到一個(gè)岔路口，發(fā)現(xiàn)那里只有幾幢樓。我又瘋了似的折回來，再往前走，看見一條很像是來時(shí)的路，就又拐進(jìn)去……結(jié)果卻越轉(zhuǎn)越深，完全找不到方向了。

我驚慌得流下了眼淚，現(xiàn)在我最想做的就是給爸爸打電話。但是，我該問誰借電話呢？這時(shí)，我看見一個(gè)阿姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來。我想：這真是一個(gè)好機(jī)會，可以問那個(gè)阿姨借��！我剛想迎上去，但又停住了。阿姨肯不肯借我啊？看她慈眉善目的，倒不像個(gè)壞人。我正猶豫著，眼看阿姨就要走遠(yuǎn)了，機(jī)不可失時(shí)不再來，為什么不試試呢？于是，我鼓起勇氣走上前去問道：“阿姨，打擾一下，請……請問小區(qū)北門往哪兒走？還……還有，那個(gè)……您……您能借我一下電話嗎？我……我想給爸爸打個(gè)電話�！闭f完，我哽咽起來。陌生阿姨馬上說：“小朋友，你別哭�。∈敲月妨税�？別心急，我借電話給你打！”阿姨說著就把手機(jī)遞給了我。我接過手機(jī)，如釋重負(fù)。電話接通，聽到爸爸的聲音，我又哭了。那個(gè)阿姨忙安慰我說：“小朋友，沒事的！你爸爸接到電話一定會找到你的！”我感激地看著阿姨，心中涌起了一股暖流。過了一會兒，媽媽就來到北門了，我馬上奔了過去。一切都復(fù)原了……

雖然這只是一個(gè)瞬間，但是陌生阿姨那一刻的關(guān)懷，就像我心中最亮的星星，一直在心底閃爍……

【點(diǎn) 評】選材獨(dú)到，小作者根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，選取了一件得到陌生阿姨幫助的事，抓住關(guān)愛的瞬間，以人物的心理變化為線索，層層推進(jìn)。從最初的無助、迷茫，到得到幫助時(shí)的感動，敘述完整，描寫細(xì)膩。

奶奶的愛

沈靖皓

有一棵大樹，我在春天倚著她幻想，在夏天倚著她繁茂，在秋天倚著她成熟，在冬天倚著她沉思……這棵大樹便是給予我無限關(guān)愛的奶奶。

我是家中的獨(dú)苗，所以奶奶非常疼愛我，真可謂是捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。平時(shí)，只要是我要求的，她都會想方設(shè)法滿足我。其中，令我印象最深刻的要數(shù)今年正月我受傷時(shí)，奶奶日夜照顧我這件事了。

那天，調(diào)皮的我正赤著腳跑來跑去。忽然，一個(gè)柜子出現(xiàn)在我眼前，我沒有及時(shí)“剎住車”，一下子狠狠地撞了上去�！鞍ミ�，好痛啊！”我不由得大聲叫了出來。奶奶一聽，立馬從房間里沖了出來，緊張地問：“皓皓，怎么了？痛不痛啊？”見我緊皺眉頭，臉色發(fā)白，她急得連忙叫爸爸送我去醫(yī)院。到醫(yī)院后，拍了片子，折騰了好半天。當(dāng)聽到醫(yī)生說一定要動手術(shù)時(shí)，奶奶嚇壞了，她一把拉住醫(yī)生著急地問：“醫(yī)生，我孫子那么小，能不能不動手術(shù)？”看見醫(yī)生搖頭，奶奶的眼淚一下子就流了出來。

連夜做好手術(shù)后，留院照顧我的重任全部壓在了奶奶的身上。一開始，術(shù)后的傷口隱隱作痛，我一直忍著�？傻胶髞韰s越來越痛，我真的受不了了。于是，我痛苦地向奶奶發(fā)牢騷：“奶奶，痛死我了！好痛��！”奶奶一骨碌起身問道：“怎么了？哪里痛？”我說：“骨頭痛，傷口也痛！”奶奶連忙去找護(hù)士阿姨，心急如焚地問：“護(hù)士，我孫子痛得厲害，有沒有止痛藥？”護(hù)士阿姨無奈地?fù)u了搖頭說：“不好意思，沒有止痛藥的，您自己想想辦法幫他減少疼痛吧！”奶奶急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里不停嘮叨著：“這可怎么辦啊？這可怎么辦啊……”突然，她靈機(jī)一動說：“皓皓，有辦法了，我給你揉搓按摩吧！”話音剛落，她就坐在病床邊，一邊用手揉搓我的腿，一邊用嘴往手里吹氣。在奶奶細(xì)心又輕柔的按摩下，漸漸地我的疼痛緩解了，我慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

第二天起來，我發(fā)現(xiàn)奶奶的眼睛里布滿了血絲�？粗�奶奶疲憊的樣子，我明白了昨天晚上奶奶肯定沒有睡覺，一直在照顧著我�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，我下定決心，長大后一定要讓奶奶好好享福，來報(bào)答她對我無微不至的關(guān)愛！

【點(diǎn) 評】開篇點(diǎn)出寫作對象——對他無限關(guān)愛的奶奶。然后通過小作者自己腳受傷后奶奶對他無微不至照顧這件親身經(jīng)歷的事情，緊扣奶奶的動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫寫出了奶奶對他的關(guān)愛。全文緊扣關(guān)愛中心，文章脈絡(luò)清晰，細(xì)節(jié)活動到位，寫得不錯(cuò)！

人教版六年級上冊習(xí)作三（關(guān) 愛）

宣 鋒

主持詞：

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將會變成美麗的人間……”一首歌唱出了動聽的旋律，表達(dá)了人間的真情。我們生活中有許許多多的事，也溫暖著身邊的人。愛無處不在，在愛的鼓勵(lì)下，我們不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，完成了一個(gè)個(gè)大寫的“人”。關(guān)愛，這是一種付出，豐富自己的生命意義；關(guān)愛，這也是一種收獲，讓生活充滿了陽光。如果生活里沒有關(guān)愛，猶如一潭死水，讓人窒息。只要人與人之間要相互關(guān)心、理解與支持，我們的生命就會充滿意義，就讓我們拿起筆，在特定的環(huán)境之下，通過一件事或幾件事，抓住人物的語言、動作、心理活動等，寫一寫身邊體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的故事。讓我們一起領(lǐng)悟生活的真諦，來譜寫生活中愛的詩篇。

◇學(xué)生習(xí)作

關(guān)愛像一座橋

屠真瑜

關(guān)愛像一座橋，跨越了人與人之間那不可逾越的鴻溝；關(guān)愛像一把劍，斬?cái)嗔巳伺c人之間那仇恨的情絲；關(guān)愛像一把傘，撐起了人與人之間那同甘共苦的友誼。關(guān)愛，是人與人之間最為美好的感情之一，一件普通的小事，都可以讓人與人之間的那份關(guān)愛迸發(fā)出火花。像這種讓人與人的心相連的事，在世界上有很多很多。

記得有一次，蔣佳鈺媽媽生病住院了，那段時(shí)間她住我們家，星期四傍晚，我們臨時(shí)決定自己去看看她媽媽。我們先是到了花店，花店的阿姨很熱情，特別是在聽我們說了這花是送給蔣佳鈺媽媽時(shí)，她更熱情了。大概是覺得蔣佳鈺很孝順吧！阿姨不但把花裝得很精美，還給我們便宜了好多，阿姨的熱心，讓我們覺得很親切。

第二站，我們到了水果店，在這一站，我可是大顯身手了。憑借著豐富的買水果經(jīng)驗(yàn)，我們很快就買好了水果。

第三站，我們來到了甘茶度，因?yàn)樘鞖庋谉�，所以就先來這里買一杯飲料。甘茶度的阿姨看到了蔣佳鈺手中的花和我手中的水果，她略帶驚奇地問:“這花和水果，你們是要去送給老師嗎？今天好像不是教師節(jié)呢！”“噢！我們是去看她媽媽的，她媽媽生病了�！蔽艺f。但，我說完后立刻后悔了，因?yàn)槲矣X得蔣佳鈺好像不太想讓外人知道她媽媽的事。阿姨也不再多問，而是以欣慰的眼光看著我們倆。

在公交車上，我把飲料夾在腋下，誰知一個(gè)急剎車，那飲料直瀉而下，都倒到了旁邊的一位阿姨身上。我的臉“騰”地一下就紅了起來，非常抱歉地對那個(gè)阿姨說:“阿姨，對不起，我不是故意的�！薄皼]關(guān)系，諾，拿去�！边@位與我未曾謀面的阿姨不但沒有生氣，反而拿了一張餐巾紙，遞給我，讓我擦擦。我低頭說了聲：“謝謝。”我們到站了，下車前，我跟那位阿姨再次說了聲:“謝謝。”

這一路上，我們碰到了好多有愛心的人，她們給了我們關(guān)愛，使我們感受到了這個(gè)世界的美好，謝謝你們！

【點(diǎn) 評】文章開篇排比與比喻并用，不僅生動地詮釋了關(guān)愛的重要性，而且有氣勢。全文取材于生活，用平實(shí)的語言來表達(dá)我們生活中的真情，樸實(shí)而令人感動。

平凡中的非凡

楊晨宇

生活中許多事都是平凡的，但在這普普通通的平凡中卻藏著一些不平凡。

在上學(xué)的路上，一處無人的角落里，慢慢地形成了一個(gè)巨型垃圾堆，那是上班的人們隨手扔在那兒堆成的，還有一些裝潢建筑垃圾。天氣漸漸熱起來了，這兒成了蒼蠅、老鼠的大本營，腐敗的食物形成的臭味，讓路過的人們總是捂著鼻子。我總想，為什么沒有人們來搞搞干凈，或者放個(gè)垃圾箱，或者樹個(gè)“此處嚴(yán)禁傾倒垃圾”的告示牌。正當(dāng)我越來越厭惡走過這里時(shí)，今天突然發(fā)現(xiàn)這兒變得干凈又整潔，這是為什么呢？我好奇起來……

為了尋找真相，周日早上我特意來一探究竟。我站在垃圾堆旁邊的樹叢里，看到不時(shí)有人騎著電瓶車來這兒扔下一袋袋的垃圾，因?yàn)橛械娜耸请S手一扔的，垃圾散落了一地。到了快十點(diǎn)時(shí)，走來一位老爺爺，他穿著醒目的橙色外套，背后拉著一輛垃圾車，一眼就能認(rèn)出他——負(fù)責(zé)我們小區(qū)衛(wèi)生的一位環(huán)衛(wèi)工人。只見他拿著鏟子，弓著背，彎著腰，鏟起一鏟垃圾倒進(jìn)垃圾車，他仿佛沒有聞到刺鼻的臭氣，也沒有感受到頭上一串兒一串兒的汗珠正往下掉，他只是默默地搬運(yùn)著一鏟又一鏟的垃圾，轉(zhuǎn)眼間便把一堆垃圾全裝進(jìn)了垃圾車。

走在馬路上，老爺爺時(shí)不時(shí)地停下來，清掃著路面上的垃圾。此時(shí)臨近中午，火熱的太陽曬得他的汗水如小河般流淌在暴起的青筋間。聽奶奶說，每個(gè)環(huán)衛(wèi)工人都是有責(zé)任區(qū)的，有的人負(fù)責(zé)小區(qū)垃圾清運(yùn)，有的人負(fù)責(zé)街道保潔。很顯然，這位老爺爺是負(fù)責(zé)小區(qū)垃圾清運(yùn)的，打掃街道并不是他的工作。他打掃這兒，這是為什么呢？

當(dāng)他再一次停下清掃垃圾時(shí)，我實(shí)在忍不住心中的好奇，走上去問：“老爺爺，請問這是您的工作嗎？您不是負(fù)責(zé)我們小區(qū)的嗎？”老爺爺先是一愣，下意識地搓了搓粗糙的手，但他還是沒聽懂我的問題，只是說：“我們是城市美容師，這是我們的職責(zé)！”

陽光照射在他黑得發(fā)亮的皮膚上，閃閃發(fā)光。他的那句“這是我們的職責(zé)”永遠(yuǎn)刻在我的心中，正是這位平凡的人使我明白了非凡，這對反義詞在他的身上得到了完美的結(jié)合。

【點(diǎn) 評】默默地為大家服務(wù)，無私地為大家付出。這種關(guān)愛為大家而舍小我，全文抓住人物的細(xì)節(jié)，有對話，有動作，在具體的場景中表現(xiàn)生活中的人物，真實(shí)感人。

陽光上開了花

阮歆婷

陽光上會開花嗎？不會！可是，你知道嗎！就在那一天，我們每個(gè)人的心里好像就在這陽光上開出一朵花，幸福得不行……

那天是我們?nèi)ヒ巴饨加蔚娜兆�，理所�?dāng)然，天晴朗得讓我感覺好像是天公吃了一斤糖那樣甜。大家都興致勃勃，心里毫無煩惱。來到目的地，這兒的風(fēng)景可真是令我們大飽眼福，人們其樂融融，那些花草樹木更是和諧融洽！

我們欣賞過美景，拍過美美的“茄子”后，開始解決自己的肚子問題咯！我們拿出準(zhǔn)備好的燒烤，美美地烤起來，看得我真是口水垂下三千尺了呢！烤了沒多久，立刻有一股勾人鼻子的香味飄傳在這山野中！

突然，我發(fā)現(xiàn)，就在我們這個(gè)歡聲笑語的大部隊(duì)旁，有一個(gè)老爺爺正撿著那些破壞這大自然最純潔的綠地的惡魔——垃圾。這位老人和藹可親，他手中拿著一只蛇皮袋，佝僂著背，吃力地?fù)熘�那些可惡的垃圾。時(shí)不時(shí)直起腰休息一會，休息過后又繼續(xù)撿。我看著這一幕，鼻頭突然一酸，回想起剛才發(fā)生的事：就在大家把燒烤從包裝袋里拉出時(shí)，一只包裝袋，被風(fēng)吹了下來，就掉在我的腳邊，可我卻因?yàn)閼械脫炀腿魺o其事地走開了。這是一種多么可惡的行為��！我想著想著，覺得愧疚不已。我想為剛才的事做出彌補(bǔ)，在那位老人正要撿那空瓶子時(shí)，我趕緊跑了過去，彎腰撿起。這時(shí)老人用驚訝的神情望著我，我對他笑了笑，幫他一起撿起垃圾。這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，很多游客也加入了撿垃圾的隊(duì)伍，草地上的垃圾被一一撿起，扔進(jìn)垃圾桶。老人沒說什么，但在他的眼神中，我感受到了他對我們每一個(gè)人的感謝。

陽光上怎么會開花呀？是不是人與人之間互相幫助，陽光就會開花呢？

【點(diǎn) 評】全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，表達(dá)自然。深思的一幕，感人的一幕。樸實(shí)的語言字字句句讓人深思，老爺爺?shù)纳碛案袆又�他身邊的人，作者用自己的語言，來表達(dá)自己的生活，抒發(fā)自己的見解，同樣感動了我們。

人教版六年級上冊習(xí)作三人間自有真情在

陳美平

主持詞：

同學(xué)們，在生活中，人與人之間需要相互關(guān)心與幫助。就像歌中所唱的一樣：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！比私贪媪�上第3單元的習(xí)作要求是通過具體的一件事例，體現(xiàn)出人與人相互關(guān)愛，反映人物美好的品質(zhì)，感受真情的美好，懂得關(guān)愛他人。在寫之前，我們要想想事情發(fā)生在怎樣的情境里、是怎么發(fā)生的、事情發(fā)展變化的過程怎樣，注意把事情寫完整。特別要注意學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實(shí)感。這也是本次習(xí)作的難點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)本組課文抒發(fā)情感的方法。讓我們一起用筆奏響《愛的奉獻(xiàn)》。

對比

章杭煒

說實(shí)在的，住在城里的人總是打心眼里瞧不起農(nóng)民，總覺得他們又臟又臭，全身上下總脫不了鄉(xiāng)巴佬的氣質(zhì)。所以，當(dāng)四樓搬進(jìn)了那位照顧孫子的農(nóng)村老大爺時(shí)，我們這一幢樓的居民都對他報(bào)以冷漠，持拒人于千里之外的態(tài)度。

“你沒手沒腳是不是？天天把垃圾扔在樓道上，幾天也不去倒。存心讓我天天聞垃圾臭是不是？”二樓的大嫂氣勢洶洶地質(zhì)問一樓的大媽。

“我們不好，你們呢？總是把水不講道德地往下亂倒，這叫好？”一樓的大媽冷笑著說。

都說遠(yuǎn)親不如近鄰，可我們樓上樓下，誰都圖個(gè)方便，隨手把垃圾袋扔在樓梯上。一天兩天不去理它絕不是個(gè)別人，弄得整個(gè)樓道臭氣熏天，卻沒人管制。鄰里間的關(guān)系更是惡劣，常為一點(diǎn)小事而爭得面紅耳赤，不可開交。老大爺每每看到這情景，總是搖了搖頭，嘆口氣走開。

“咦？垃圾袋呢？”今天媽媽特別交代了我一個(gè)任務(wù)：上學(xué)時(shí)把垃圾扔掉�？晌掖蜷_門，哪里還有垃圾袋的蹤影��！算了，這樣不更好嗎？一定是哪個(gè)冒失鬼陰差陽錯(cuò)地幫我扔了吧！

可漸漸地，漸漸地，我感到奇怪了：每次扔在外面的垃圾一到早上，就不翼而飛了。其他家也一樣。樓道一下子干凈不少，讓人回家時(shí)總感到清爽，整潔。在好奇心的驅(qū)使下，我決定一探究竟。

克服了瞌睡蟲的催眠，我早早地打開門，還在，垃圾還在。就看到底是誰來過了。我躲在門背后，聚精會神地傾聽門外的動靜。

“咚咚咚”一陣沉悶的腳步聲把昏昏欲睡的我驚醒了。就在門外，就在門外，我聽見了垃圾袋的“簌簌”聲。回去了，他回去了。我輕輕地開了門，驚呆了：只見四樓的老大爺那略帶駝背的身影映入了我的眼簾。他兩手提著三個(gè)垃圾袋，正在拿起三樓的垃圾。他的小孫子背著書包，也幫著拿起一袋垃圾。這時(shí)，我再看那老大爺：他依舊穿著那件寒磣而整潔的衣服，可我卻覺得那上面散發(fā)著特殊的光芒。他的臉上依舊布滿了皺紋，可我覺得那不是歲月的痕跡，而是他無私奉獻(xiàn)的見證。

不久，大家都知道了無名義工是誰，也漸漸地做出了改變。瞧，現(xiàn)在哪還看得見垃圾袋呢？人與人總在門前高聲談笑，談得高興了，還會熱情地邀請到家坐坐呢！

農(nóng)村老大爺，給我上了珍貴的一課：人與人之間要互幫互助，無私奉獻(xiàn)，一定會達(dá)到“人人為我，我為人人”的和諧美好的社會。

【點(diǎn) 評】小作者用對比法，反襯出老大爺雖然來自農(nóng)村，被所謂的城里人瞧不起，但他身上那種樂于助人、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)深深地打動了“我”。在描寫祖孫二人拿垃圾時(shí)，抓住了自己的心理以及二人當(dāng)時(shí)的動作、外貌描寫，使得祖孫二人的舉動顯得更加可貴，這也是“我”感動的原因。人物語言也很真實(shí)，符合人物各自的身份及年齡特點(diǎn)。另外，首尾照應(yīng)，并自然點(diǎn)題。

那件粉色的毛衣

楊邵雯

初夏，天氣多變，還沒有穩(wěn)定，昨夜下了一場大雨，今天早上冷空氣吹來還有點(diǎn)寒意，所以，我披上了一件粉紅色的毛衣準(zhǔn)備保暖，班里的好多女生還是穿裙子、短袖衣服。瞧，周一早上的升旗儀式剛結(jié)束，班里就多了幾個(gè)感冒的女生了。吃好午飯后，喝著牛奶，我正與前座的王婧嬌閑聊，可是，剛和她講了一句話，她便張大嘴巴，頭往后仰，提著氣，打了一個(gè)響亮的“阿嚏！”她連忙捂著嘴巴，翻騰起書包來，想找出一包餐巾紙，見狀我迅速抽出一張遞給她，心想她的愛美之心這么強(qiáng)，要是讓別的同學(xué)看到這個(gè)狼狽樣，她一定會懊惱不已。當(dāng)我又想接著講下去時(shí)，她又像連珠炮一般打著噴嚏，我關(guān)切地說：“感冒了吧？”她無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。我真的心疼好朋友，便脫下我的粉色毛衣外套，打算披在她身上，她卻推開我的手說：“我不要緊的啦！你感冒就礙大事，會跳不成舞的啦！莫非你想感冒，可以有理由不去上體育課？”“哈哈哈，等會兒我要去跳舞，會很熱身。我不可能穿毛衣去跳舞吧！”她聽了，覺得有道理，只好穿上了毛衣。

跳完舞回來，我一進(jìn)教室就看見了施宇浠正穿著我的那件粉紅毛衣�！芭�，不要誤會，是那件毛衣有彈性，而且我穿著確實(shí)有一點(diǎn)大，就給她穿了�！蓖蹑簨烧�雙臂緊抱，跟我解釋。一瞬間，我便明白了，這個(gè)王婧嬌真是善心過頭了。一會兒，那股跳舞的熱勁已經(jīng)漸去，自己也覺得有點(diǎn)冷，雖然很想拿回我的毛衣，但又覺得施宇浠一定很冷，就不想再拿回來穿。沒想到，這時(shí)施宇浠善解人意，竟走到了我面前把毛衣脫下遞給我說：“我現(xiàn)在暖和了，還給你穿吧！”看著她那胖嘟嘟的臉蛋，我一下子覺得又暖和了。

我把毛衣給王婧嬌穿，王婧嬌又把毛衣給施宇浠穿，她又把毛衣傳給我穿，一來二去，我們?nèi)齻�(gè)人都覺得很溫暖。哦，是那件粉紅色的毛衣，把我們甜在了一起。

【點(diǎn) 評】隨著年級的增高，同學(xué)間的友誼也隨之深厚起來。小作者能就地取材，選取了樸實(shí)真切的事例，以一件粉色的毛衣為線索，把那一份友誼體現(xiàn)得淋漓盡致。既寫出了三個(gè)小女孩成人般的細(xì)心，也不乏天真、純潔的童趣，很有校園生活的情趣！

鐵門背后的溫暖

何靜雯

鄰居家的大門總是關(guān)得緊緊的，還裝了鐵門，一眼看去就像個(gè)灰色的世界，使得本來就寂靜的居民樓，又平添了幾分冷酷。以前，我總是這么認(rèn)為�？墒乾F(xiàn)在，我看著鐵門，卻會在心中升起一絲溫暖……

放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地走回家。到家了，我摸摸口袋，動作不禁微微停頓，一絲寒意從心中升起，飛快地在心中蔓延開來。我瞪大了雙眼，不是吧！我倒吸一口氣，又摸了摸口袋，真沒有！慘了！我搖搖頭，“不！不是真的，不是真的……”我安慰自己。還是固執(zhí)地繼續(xù)找，果真沒有，慘了！我抓耳撓腮，著急得連腦袋瓜兒都有點(diǎn)兒短路了。唉，今天怎么連鑰匙都忘拿了呀。我徒勞地抓住衣袋，渴望鑰匙能夠變出來。此時(shí)此刻，我的心情簡直不能用語言來描繪了，一下子就從天上掉到了低谷。我無法使自己平靜下來。突然，我看到了鄰居家的大門，俗話說，“遠(yuǎn)親不如近鄰”，不如……我望了望緊閉的鐵門，不禁搖搖頭。算了，平時(shí)從不來往，現(xiàn)在卻……不行。唉……我不禁鼻子一酸，“哇”地哭了出來。

當(dāng)我哭得起勁時(shí)，一位叔叔和一位阿姨走了過來，我擦了擦哭紅的雙眼，問：“你們是？”“哦，我們住在你們樓下。小妹妹，你怎么了，為什么哭呢？”那位阿姨關(guān)切地問我，并遞給我紙巾。我的臉“騰”地紅了，指了指我家的大門，阿姨笑了，“沒帶鑰匙吧。沒關(guān)系，到我家去吧，順便給你爸媽打個(gè)電話。”我看著阿姨，心里涌起一陣溫暖，就像溫潤的泉水一般，滋潤著我的心，心中的不愉快消失得一干二凈；又如和煦的陽光一般，照耀著我的心，整個(gè)人都變得暖暖的。阿姨的手悄然抬起，輕輕地握住我小小的手，走向她家。在我心中，連那扇冰冷的鐵門似乎都變暖了。

當(dāng)我再一次觸碰那扇鐵門時(shí)，門仍是冰的，可我的心卻是暖的……

【點(diǎn) 評】一扇鐵門阻隔了鄰里間的交流，讓人感覺冷酷無情，更讓小作者感到冰涼、陌生，可是一次忘帶鑰匙的經(jīng)歷讓小作者對鐵門有了新的認(rèn)識，鄰居的熱情幫助讓她深深感受到了鐵門背后的那份濃濃的關(guān)愛、溫暖。

人教版六年級上冊習(xí)作三人間自有真情在

羅才軍

來到這個(gè)單元，我們感受到的是生活中的縷縷真情。

我們這樣的年齡有太多這樣的事可以敘寫，所以不免會產(chǎn)生許多雷同的內(nèi)容。寫作前我們應(yīng)該有所選擇，想想其中哪一件才是最為刻骨銘心的。有時(shí)候甚至應(yīng)該獨(dú)辟蹊徑，寫人家沒寫過的，卻是用自己的眼睛自己的心去感受過的故事。在敘述的過程中，我們要善于抓住事情發(fā)生的環(huán)境、人物的語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等等，尤其是一些細(xì)節(jié)，可以使整個(gè)文章熠熠生輝，當(dāng)然這些描寫都要集中指向你要表達(dá)的這種真情。

真情的表達(dá)在筆墨上可以含蓄一些，盡量少讓這種真情通過人物的語言直接傳達(dá)出來，一說出來，這種感情就打了折扣，而應(yīng)該潛藏在你的描寫之中，讓讀者慢慢地讀，慢慢地體味，然后有所感悟，這樣的文章才是上乘！

◇學(xué)生習(xí)作

刻畫在三輪車上的愛

徐瀏葭

記憶中，總有一幅畫面清晰可見，一如當(dāng)年……

在我的童年生活中，印象最深刻的交通工具莫不過于外婆的三輪車了。那時(shí)的我經(jīng)常把三輪車當(dāng)做豪華的馬車，而外婆便也成了我駕馭下的車夫，任憑我使喚，卻又是那么樂此不�！，F(xiàn)在回想起這一幕幕，我懊悔而心痛。

每逢雨天，我總會躲進(jìn)外婆的雨衣里，把頭靠在她那彎曲的背上，感受她那有節(jié)奏的、厚重的喘息，還有那“撲通、撲通”的心跳聲，我的視線被厚實(shí)的雨衣所遮擋，只能往下瞧見路上大片大片的水花以及被三輪車輪子踐踏過后的碎石子�？傄蔡煺娴卣J(rèn)為有外婆庇護(hù)下的地方是最安全的地方。

然而我終究會離開外婆，離開外婆的三輪車，離開外婆的庇護(hù)。二年級的時(shí)候，父母對我提出了獨(dú)立上下學(xué)的要求，從此以后我走上獨(dú)自一人背著書包上下學(xué)的漫漫旅途。不管風(fēng)起還是雨注，也只能孤身一人撐著傘奔走。許多時(shí)候盡管我的心還是抑制不住地思念外婆，思念有外婆在身邊的日子，但是我知道，從今以后，我必須學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會自己去默默承擔(dān)風(fēng)雨中的痛，不管是否有人為我遮風(fēng)擋雨。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級的學(xué)生了，也早習(xí)慣了一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人獨(dú)處。但是我還是會像從前那樣想起外婆的三輪車，想起風(fēng)雨中的那些往事，偶而我也會坐坐外婆的小三輪，再次感受童年美好的回憶。

【點(diǎn) 評】任何一種情感都必然依托于一種事物，有時(shí)候就像這位同學(xué)那樣有一輛承載著濃濃親情關(guān)愛的三輪車。小作者善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，尤其是找準(zhǔn)雨天坐外婆三輪車的感受來寫，非常具有代表性，這樣的時(shí)候最能凸顯外婆給予她的濃濃關(guān)愛。也正因此，即使在她已經(jīng)不需要三輪車接送的今天，她依然念念不忘，三輪車成了外婆與她之間親情交流的一種維系，一個(gè)符號。小作者筆法老練，首尾呼應(yīng)，回憶與現(xiàn)實(shí)的交叉往復(fù)，恍惚間真情涌現(xiàn)。

兩張10元

倪 娜

記得那一回，是上學(xué)的日子，可我起晚了，來不及吃早飯了。這時(shí)，爸爸走了過來，遞給我兩張10元，對我說：“小倪呀，早飯來不及吃的話，就拿錢到外面去吃。放學(xué)回來時(shí)，也順便到超市買兩支牙膏，一瓶洗潔精，哦！還有一包味精！”當(dāng)看著爸爸遞給我兩張10元時(shí)，其實(shí)我就明白爸爸的“詭計(jì)”了。我接過錢，匆匆穿上鞋飛奔出去，只聽老爸正在窗口大喊：“哎！哎！洗潔精綠瓶的，田七！田七！”哎，不會吧！這么夸張，還用廣告詞，可我沒顧得上再細(xì)聽，直“飛”早餐店。

到了早餐店，我買了幾個(gè)包子，看沒有零錢，就拿出爸爸給的10元，找回了8元錢后，心滿意足地離開了。

到了傍晚，我趕到超市，買了東西正要付錢時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)只剩下8元錢了，還有10元錢不見了！我急得滿頭大汗，售貨員阿姨也著急地看著我。我將一整天的情景回放了一遍，終于記起來了，對！肯定是早上買早餐時(shí)將兩張10元疊在一起了，沒看出來！當(dāng)時(shí)也只是覺得錢特別厚，也沒來得及細(xì)看！而現(xiàn)在2支牙膏，4元；一袋味精，1元5；一瓶洗潔精，3元，不多不少，比8元就多出5角。我后悔極了，我恨自己早上太急，居然還那么大意！我只好將東西放回原位，說了一聲：“我的錢丟了，不好意思！”就離開了超市。

在回家的路上，我連走路也不看前方了，一邊悔恨自己太粗心，一邊又怪早餐店老板也不看看是不是多收了錢，不提醒我！我越想越氣，那個(gè)可惡的老板娘，我都能夠清晰地看到她多收了錢后奸詐地笑的樣子。

走著走著，我又路過了早上的那家小吃店，剛想邊罵邊離開，卻聽見有人在叫我：“小同學(xué)，小同學(xué)！”我回頭一看，咦？怎么有點(diǎn)眼熟？仔細(xì)一看，對！就是那個(gè)老板娘，我更生氣了，幸災(zāi)樂禍的吧！不理她。剛要走，卻聽她說：“小同學(xué)！對！就是你！早上買我早飯的就是你吧？”我不耐煩地點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說：“是你就好。早上你多給了我10元錢，看！我都沒看出來，到理賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這不，正等你呢！拿好錢，以后別再丟了！”說著，她將10元錢遞給了我。這時(shí)，壓在我心頭的氣憤和后悔都不見了，千言萬語匯成一句話：“謝謝！”“謝啥，我這店雖然是小本經(jīng)營，但也是踏踏實(shí)實(shí)的生意，多來光顧就行了！”

我又一次回到超市，搞得那些售貨員阿姨都莫名奇妙。當(dāng)我再次付錢時(shí)，一個(gè)售貨員阿姨忍不住問我：“錢找著了？”我開心地說：“找著了！找著了！世上好心人多！”買完東西，我開心地回家了，準(zhǔn)備向老爸報(bào)道為了他的“綠瓶田七”我受了多少苦，還有那個(gè)小本經(jīng)營的老板娘，我可得好好享受一下老爸的稱贊！嘿嘿！

【點(diǎn) 評】立足于生活的習(xí)作才是擁有無窮生命力和情感張力的習(xí)作，才是源于生活，反映生活，又能高于生活的作品。小作者從生活中尋找素材，并以自己獨(dú)特的視角解讀這樣的經(jīng)歷，筆法細(xì)膩，情感真摯，樸素的語言展現(xiàn)了生活的原汁原味。從這里，我們不僅驚訝于小作者對生活的敏感，更驚訝于本文所呈現(xiàn)的深層含義：那就是對誠信經(jīng)營的小吃店老板娘的贊美，對這種人間真情的歌頌。

孩子，離我遠(yuǎn)點(diǎn)吧！

傅悅蕾

那天，媽媽從江濱體育公園跳完健身舞回到家，時(shí)針已經(jīng)指向晚上8點(diǎn)了。汗流浹背的她卻依然拖著疲憊的身體給我檢查作業(yè)，直到全部檢查完畢時(shí)，她才回到自己的房間洗漱、休息。第二天早上，我一醒來，就發(fā)現(xiàn)媽媽生病了，因?yàn)樗�整個(gè)人顯得很疲憊，往日神采奕奕的臉上寫滿了困倦和蒼白。媽媽幫我做好早餐，并且囑咐我吃完再上學(xué)。我勸媽媽休息一天，好好照顧自己的身體，但媽媽只是笑了笑，仍然支撐著上班去了。

這一天，我一直擔(dān)心著媽媽的身體，覺得好漫長。

好不容易等到傍晚放學(xué)，一回到家，我便先抓緊時(shí)間做起作業(yè)來，等會兒媽媽回來我可不想讓她操心，而且還得好好照顧她呢！

正當(dāng)作業(yè)做得差不多的時(shí)候，媽媽回來了！她一到家就去找熱水袋裝水，然后又躺在床上休息。看著這一切，我不禁憂心忡忡：也不知道媽媽病得怎么樣，是不是應(yīng)該去醫(yī)院看看！我來到媽媽床前，輕輕地問媽媽：“媽媽，你是不是很難受？要不，我給爸爸打個(gè)電話吧。”“不行，蕾蕾，你爸這兩天正出差呢，別讓他擔(dān)心！媽媽躺一會就會好的�！闭f完又昏昏沉沉地睡過去了。哎，肯定是因?yàn)樽蛱旖o我檢查作業(yè)沒有及時(shí)換衣服弄的，我小小的心里頓時(shí)充滿了愧疚：都怪我，要不是我，媽媽就不會生病了，也不會這樣難受了。

那天晚上，媽媽一覺醒來，已經(jīng)是9點(diǎn)多了。我燒了水，也拿好了藥，正等媽媽醒來呢！媽媽吃完藥還讓我把作業(yè)拿給她看，我不忍心媽媽那么操勞，可媽媽很堅(jiān)持。于是我拿來作業(yè)本，親熱地坐到媽媽的大床上，媽媽卻突然說：“孩子，離我遠(yuǎn)點(diǎn)吧！”我一臉的茫然，以為媽媽生氣了，媽媽卻笑著解釋說：“我生病了，怕傳染給你�！�

原來如此！

是我害得媽媽生病，而她卻絲毫沒有責(zé)怪我的意思，還一直擔(dān)心會把病傳染給我。我不知道該說些什么，只是這次我沒有聽媽媽的，反而更加親昵地偎依著媽媽。我默默地想：很多時(shí)候，母親的愛只是一句樸素的話語，一個(gè)簡單的動作，甚至一個(gè)不經(jīng)意的微笑，但它的背后卻有著我們都無法想象的深沉的情感！

【點(diǎn) 評】乍看這個(gè)題目，真是令人吃驚！然而正是這種表達(dá)，正是這種內(nèi)容，使本文獨(dú)辟蹊徑，新意迭出。它打破了我們慣常的思維——母親總是把孩子攏在身邊，而是選擇了特定環(huán)境——母親感冒之后把“我”推開！這樣的敘寫方式本身就令人眼前一亮，把母親這種掏心掏肺為孩子的感情表達(dá)得淋漓盡致。再加上小作者語言流暢，娓娓道來，在文末把主題輕輕勾勒一筆，畫龍點(diǎn)睛，自然讀起來齒頰留香了！

關(guān)于人教版六年級上冊習(xí)作三（關(guān)愛） 范文14篇的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，習(xí)作，上冊，人教版，關(guān)愛

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