期初業(yè)務檢查總結(jié)201*

大林子鎮(zhèn)中心小學期初業(yè)務檢查小結(jié)

201*年4月

按照局工作的統(tǒng)一部署，結(jié)合中心校學期工作計劃安排，圍繞目標責任書，中心校檢查小組一行4人人，于3月28日至4月2日對全鎮(zhèn)村小及中心校進行期中工作開展例行檢查，此次檢查既是對工作的驗收，又是對工作的指導、督促，便于及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，對工作提出切實有效的整改措施，有利于全鄉(xiāng)教育教學工作的整體提高。

從檢查中發(fā)現(xiàn)：一、學校管理

從檢查中發(fā)現(xiàn)，各校校容整潔、教學秩序井然、學生文明，為教育工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境。各校都能按照中心校下發(fā)的材料單制定各種計劃、方案，多數(shù)學校的計劃、方案切實可行，措施得力，裝訂規(guī)范，有條件的學校能夠打印。計劃較全的學校有：中心校、七家子小學、西聯(lián)小學、新圖小學、改善小學。學�；�本沒有安全方面的隱患；德育活動按著計劃開展，升旗儀式、日檢查周評比活動正常開展，匯報課、集體備課活動規(guī)范開展；教師能夠按著教學進度和新課程理念制作教案，做到科目較為齊全，并且較為適用；教師能夠科學合理地布置和批改作業(yè)，及時記錄和講評；多數(shù)教師

能夠按著學校要求參加聽課、政治業(yè)務學習、撰寫教學反思，促進了教師專業(yè)素質(zhì)的提高。各校能夠及時檢查教師業(yè)務，有記錄、有總結(jié)，有改進措施。各種記錄的記載符合中心校要求的次數(shù)，內(nèi)容安排合理。

大多數(shù)校長聽課能夠達到規(guī)定的節(jié)數(shù)，有時間、評析和小結(jié)，有效地指導了課堂教學，但也有個別領導聽課節(jié)數(shù)有所欠缺。80%的學校聽課報告、業(yè)務講座達到規(guī)定的次數(shù)，具有針對性和實效性，但也存在一定的問題，如：內(nèi)容過于簡單，缺少主要問題的歸納以及相應的改進措施等；各校都設有簽到簿，但個別學校有漏填時間的現(xiàn)象。

各校的德育基礎設施建設、管理模式、材料的準備等方面和以前相比較，都有了很大的改進和提高，養(yǎng)成教育、重大節(jié)日活動和有主題活動有序開展。開學典禮和班隊活動材料都很完備

二、課堂教學情況：

優(yōu)點：這次檢查共聽課20節(jié)，總體上來說，任課教師都能站在課改的高度進行有效教學，課堂上教師能從實際出發(fā)，創(chuàng)設情境，把學生當作學習的主人。提問既突出有效，又講求藝術(shù)。能面向全體因人而異，能夠正確處理影響學習效果的內(nèi)因和外因，能夠在學習的過程中使學生形成進取精神和創(chuàng)新意識，尤其使注重知識的達

成，每節(jié)課教師都能力爭做到堂堂清，不僅又驗標過程，而且設計合理，習題有一定的層次性，并能向課外延伸，教學效果顯著。

不足：個別教師課堂教學實效性不強，創(chuàng)設情境環(huán)節(jié)不自然，生拉硬扯、文不對題，問題設計缺少藝術(shù)性，學生不感興趣，甚至厭學，當堂知識不能當堂驗收，完不成教學任務。

二、教案制作情況：

優(yōu)點：全體任課教師都能按中心校下發(fā)的規(guī)定進行教案制作，教學目標確定準確，三維目標得到有機整合，重點難點確定科學、有理論依據(jù)，資源準備充分、實用，教學流程環(huán)節(jié)全、內(nèi)容詳。創(chuàng)設情境有內(nèi)容，探究新知有問題設計，鞏固練習內(nèi)容有層次性且突出重點，教案上標明了各環(huán)節(jié)所需時間。

不足：個別教案創(chuàng)設情境無詳細內(nèi)容，仍然是“創(chuàng)設情境、導入新課”幾個字，新知識傳授環(huán)節(jié)缺少質(zhì)疑，內(nèi)容簡單，驗標環(huán)節(jié)無習題，只有“教材第幾頁第幾題字樣”，達不到堂堂清的教學效果。

三、教學反思撰寫情況：

優(yōu)點：全體任課教師都能按中心校下發(fā)的規(guī)定撰寫教學反思，達到了每周一篇且字數(shù)超過200字，都能從自己的教學實踐中找出成功的亮點或失敗的原因。

不足：部分反思缺少成功的經(jīng)驗或失敗的教訓。只有案例，沒有

教學理論與教學實踐之間的對話。

四、校長抓業(yè)務情況：

優(yōu)點：全體村小校長結(jié)止檢查之日，都對教師的業(yè)務進行了一次檢查且有記錄、總結(jié)。總結(jié)中指出了缺點，并提出了改進措施，郭有余、劉洪祥兩位校長能按中心校要求，每周檢查一次教師的教學反思，并提出具體要求。其他學校也都對教師撰寫教學反思情況檢查了一次。

不足：有2名村小校長沒按要求完成檢查反思任務�？傊�，通過開學初教學工作檢查，可以看出，全鎮(zhèn)小學均能按中心校要求開展工作，教學秩序井然有序，為新學期各項工作的順利開展打下了良好的開端。

擴展閱讀：期初業(yè)務檢查總結(jié)

鍋山小學201*---201*學年度第二學期

期初業(yè)務檢查總結(jié)

為了能把開學工作做得有條不紊，根據(jù)中心校安排，結(jié)合本校實際情況，教導處利用2月7日下午對全校所有業(yè)務進行了普查，檢查內(nèi)容主要有以下幾方面：學校各部門整體計劃的制定、教師計劃（政治、業(yè)務學習計劃、學科教學計劃、輔導計劃、班主任工作計劃）的制定、開學第一課二次備課、各科備課等，可以說此次檢查涉及面廣，檢查認真仔細，現(xiàn)對檢查情況總結(jié)如下：

一、備課類

（一）各學科備課1．優(yōu)秀之處：

（1）老師們備課態(tài)度認真，工作扎實。教案中圈圈點點，如：一年級語文備課和二年級數(shù)學備課。各位教師能把自己的教學理念融入教學設計之中，注重學生學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。如王廣才老師能根據(jù)學情進行，總結(jié)學法，讓學生自主學習新課。只有課前精心的預設，課堂才會有效的生成。在開學工作繁重的基礎上，每位老師很好地完成備課任務，體現(xiàn)了對備課工作的重視。

（2）教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學法指導及學情研究滲透教案。尤其是各年級數(shù)學課，讓生活走進了課堂，把生活和學習聯(lián)系起來，這樣也是學生最喜歡的。

（3）教師們重視作業(yè)設計和板書設計，使板書真正達到提綱挈領的作用。如一二年級老師能貼合低年級學生的特點，設計相應的口頭作業(yè)，符合五嚴的要求；李樹堂老師的作業(yè)設計新穎，讓學生仿照課文也來寫詩；張建波老師的板書設計緊扣主題，突出主線，層次分明。

（4）手寫教案的教師書寫認真工整。如張恒月老師的備課看著真是一種享受，教學環(huán)節(jié)重點突出，符合學情。王云之、張恒月、王沙沙等老師的教案設計詳細、具體，可操作性很強。

2．不足之處：

（1）部分教師的教案不能做到一貫的認真組織、設計，個別課時設計的不理想，還有少數(shù)教師備課缺少作業(yè)設計、板書設計等環(huán)節(jié)，尤其是藝體科備課幾乎都沒有板書設計。

（2）設計教學過程簡單化，設計的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學生自主學習的空間不大，這也主要體現(xiàn)在藝體科的備課上。

（3）部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結(jié)合，針對性不強，德育滲透比較生硬。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)，個別教師可能在備課時就沒去考慮哪些是重點部分以及應要花的工夫等這些問題。

（4）特色教案少。3．改進措施：

（1）在以后的教學中，提倡教師二次備課，二次備課可以在原教案上增、刪、圈圈點點，應切合學生的實際，體現(xiàn)自己對教材的整體把握，對學情的用心思考，對課堂的充分預設，提倡有特色的個性設計。

（2）在以后的教學中提倡教師寫教后記，及時地對課堂、對學生、對自己進行剖析、反思，從而尋求更好的教學策略，促進課堂的有效生成，提高課堂教學效率。

（3）提倡教師靈活滲透學法指導，培養(yǎng)學生解決問題的方法以及能力，從而應用到現(xiàn)實生活中去。

（4）提倡教師敢于開發(fā)教材，創(chuàng)新使用教材。備課不一定要照書中的順序，也不一定照書中格式，教師可以有自己的思路。

（5）品德學科是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此教師在鉆研教材的基礎上備課時，應從本學科的生活性、開放性和活動性的特點進行考慮，遵循兒童生活的邏輯，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

（6）科學備課，提倡教師要結(jié)合學生實際情況，多設計實驗操作，切忌只講授不操作。

（二）開學第一課二次備課

六位班主任都能在原有教案的基礎上，重新進行備課，教學設計中充分考慮到了本班學生的實際情況，力求簡單易操作，爭取把第一課上好。

經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)：各科備課都及時上交，并全部完成規(guī)定的任務。二、計劃類

（一）學校各部門計劃1．優(yōu)點：

（1）各項各部門計劃能根據(jù)我校工作實際進行制定，目標明確、方法措施得力，有具體的工作安排。

（2）各項計劃都用微機打印，清晰、規(guī)范。（3）學校整體工作有新舉措，而不是流于形式。2．存在問題：

少先隊工作計劃流于形式，所開展的工作不能切合本校實際情況，都是一些套話。

（二）教師個人計劃1、優(yōu)點

大部分教師的個人計劃已全部制定完備，內(nèi)容具體，對教材、學生、班級等定位準確，措施得力，方法得當，書寫規(guī)范，有較強的指導、使用價值。政治、業(yè)務學習計劃都能結(jié)合自身實際，開展一些學習。輔導計劃的制定都能在摸清學生的基礎上進行制定，不流于形式，對不同學生采取不同的形式，做到了因材施教。

2、存在的問題

個別教師的個別學科的教學計劃還沒有完成，計劃中的學科、姓名、年級填寫不完整，還有班級多少人，也空在那兒了，個別學科的教研專題未填寫。計劃制定的有的太籠統(tǒng)、不具體、實際內(nèi)容少，對班級、學生情況分析不全面，對教材重難點分析不深入。有的班主任工作計劃在沒有了解學生的基礎上就制定了，這完全是為了應付檢查的。

3、改進意見

（1）加大對教師業(yè)務工作的管理力度，制定切實有效的業(yè)務管理制度，使教師的業(yè)務工作規(guī)范，高效。

（2）教師個人計劃沒有完成的應盡快完成，有些項目未填寫齊全的要抓緊填寫。

（3）加大表揚力度，又表揚先進來促進后進。

總之，這次開學初的業(yè)務檢查，老師重視，領導重視，為有條不紊地開展教學工作，打下了一個堅實的基礎。

友情提示：本文中關(guān)于《期初業(yè)務檢查總結(jié)201*》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，期初業(yè)務檢查總結(jié)201*：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《期初業(yè)務檢查總結(jié)201*》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/710312.html

• 上一篇：05社科部201*-11年第一學期思政課教學反思總結(jié)
• 下一篇：聲器樂教研室201*年度第一學期工作總結(jié)