揚州大學大學生寒假社會實踐報告

大學生寒假社會實踐報告釣魚島事件

轉眼間為期一個月的寒假結束了，在過去一個月的假期中，我有充裕的時間去深入的了解在過去一個學期內國際國內發(fā)生的社會熱點以及民生熱點。這些當中最引起我關注的當屬中日釣魚島爭端，再次我堅定的認為釣魚島乃我國固有領土，堅決不容許其他任何國家侵犯。

事情的始末如下：9月7日上午，在釣魚島海域，：一艘載有約15名船員的中國漁船被日本海上保安廳巡邏船沖撞。而后又與追蹤的另兩艘日本巡邏船中的一艘發(fā)生碰撞。巡邏船部分受損，兩方都沒有人員傷亡。中國籍漁船和日本巡邏船均未沉沒，隨后日方登船檢查并非法抓扣中國漁民及漁船。經(jīng)中國政府外交部的的嚴正交涉，日方于13日放回14名中國漁民及漁船，與此同時，大陸保釣人士也計劃于12日從廈門出發(fā)奔赴釣魚島宣示主權，并抗議日方扣留我漁船船長。雖經(jīng)外交部多次約見日本駐我國大使要求立即放還我船長，負責外交事務的國務委員戴秉國，也多次向日方施壓，但日方仍非法抓扣漁船船長，并于19日宣布延緩放回被非法抓扣的中國漁船船長，將非法抓扣期限再延長10天，并稱此舉是因為“中國漁船撞擊日本漁船”所致。在中國政府再次嚴正交涉，停止在中日省級以上外交事務后，以及溫家寶總理在紐約接見駐美華人時發(fā)出的嚴正警告日方行為后，9月25日，被日方非法抓扣的中國船長詹其雄乘中國政府包機安全返抵福州。雖然這一段事件已落下帷幕，但其發(fā)生以及造成中日間的影響卻再次引發(fā)我們的深思。

整個事件的發(fā)展，大家的關注點都聚焦與釣魚島以及釣魚島主權的歸屬問題上。釣魚島為何會引起如此大的紛爭，要了解這個問題，我們就必須要認識釣魚島。釣魚諸島位于臺灣省東北，距基隆港約190公里，距日本沖繩島西南約420公里。釣魚諸島總面積約5平方公里，島嶼周圍的海域面積約17萬平方公里，相當于五個臺灣本島面積。釣魚島本島東西長3．5公里，南北寬1．5公里，周長13．7公里，面積約為3．838平方公里，是釣魚諸島中最大者。近年來，釣魚諸島及其附近海域，不僅蘊藏有大量石油資源，在其他方面也有巨大的經(jīng)濟價值，如漁業(yè)資源，港口資源等。釣魚島愈來愈引起大家都關注，而在這海域中中國漁民與日本政府間的沖突也經(jīng)常發(fā)生，釣魚島的歸屬問題也就越來越引起大家的關注。

在此次船長被扣事件中，中國政府和軍方已做好借助此事件收復釣魚島的準備。軍方已準備好了打一場局部戰(zhàn)爭的準備，據(jù)新浪軍事的可靠消息，負責主持軍委日常事務的國務委員兼國防部長梁光烈上將已將一份戰(zhàn)略計劃書送交胡主席審閱“用特種部隊解救我方被非法扣留的船長，海軍武力收復釣魚島。。。。。�！贝撕笥捎谌辗街鲃俞尫盼掖�長，且我國主張優(yōu)先和平解決領土爭端，此計劃也不得不暫時擱淺，但我方并未申明我們不會采用武力解決領土問題，相信我們的人民軍隊能夠戰(zhàn)勝任何敵人，捍衛(wèi)我國主權完整，維護我們民族尊嚴。

從歷史上方面來看，成書于鄭和下西洋年代的中國重要航海圖書《順風相送》中，明確提到了福建往琉球的過程中“取釣魚嶼”，這是世界上最早的發(fā)現(xiàn)釣魚嶼的明確記載，也就是說，中國擁有了釣魚島的發(fā)現(xiàn)權，這比日本人“發(fā)現(xiàn)”這個島嶼早了四個多世紀的時間。而且從明代的陳侃開始，往琉球冊封國王的中國使者就在自己的書中不斷提到了釣魚島，而里面有著明確的釣魚島歸屬中國的記載。而且近代的《開羅宣言》與《波茨坦公告》中都明確確認釣魚島是屬于中國的，是中國人理所當然，理應保護的領土。而日本政府及其右翼分子卻無視歷史，歪曲事實，在1972年日本外務省《關于尖閣群島領有權的基本見解》中日本對釣魚島主權的主張，不在于否認釣魚島是中國人發(fā)現(xiàn)的，而是主張依據(jù)“國際法”日本人首先有效占領了釣魚島，并且釣魚島不在二戰(zhàn)后日本“放棄”的《馬關條約》所割占中國的領土中。由此可見，日本政府所謂的“國際法”根本就是為自己偽造事實的煙霧彈，而其對《馬關條約》內容的部分否認，更是對侵略戰(zhàn)爭歷史事實的否認，為了達到從非法到合法占領釣魚島，做出種種掩飾和回避這種做法的行為只會激發(fā)中國人內心深處醞釀已久的愛國激情，讓中國人更加堅定地進行“保釣”運動。

作為一名中國人，作為在黨和國家關懷下成長起來的大學生，我們更要有信心，和責任捍衛(wèi)為我國領土完整不受侵略，堅決反對日本政府及其右翼分子的不理要求和攻擊，在黨和政府的帶領下，號召全國各族人民團結起來一起理性的捍衛(wèi)我國主權完整，維護我們民族尊嚴，勇于戳穿日本政府及其右翼分子虛偽的面紗。

近期日方居然要求我船長賠償日本巡邏船修繕費用100余萬元，我認為真實無理的要求，更是對自己的錯誤的錯誤反思，更可能損害中日本已惡化的外交關系。望日方本著大局出發(fā)，做出決定，早日承認釣魚島乃中國領土。

房軍

201*-2-

擴展閱讀：201*年揚州大學寒假社會實踐方案

揚州大學廣陵學院201*年寒假社會實踐方案

為充分發(fā)揮大學生的創(chuàng)造性和積極性，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在實踐中受教育、長才干、作貢獻，以實際行動為構建社會主義和諧社會奉獻力量，過一個祥和、文明、充實的寒假，決定開展201*年寒假大學生社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動主題

參與，我和社會共成長二、活動目的

1、積極參與社會實踐，用建設性的態(tài)度和改革發(fā)展的眼光，了解新情況，反映新問題，積極了解社會，親近群眾，典型調查，以專業(yè)知識總結新經(jīng)驗。

2、增強青年學生主動服務社會的意識，在實踐中認識國情、奉獻社會、提高素質，強化社會責任感。三、活動內容和形式

1、以個人實踐方式為主，也可以組成團隊，就近就便開展實踐活動。

2、各總支、支部要結合大學生學術科技創(chuàng)新基金項目的申報工作，指導同學針對社會民生熱點，“帶著問題”接觸社會實際，觀察社會現(xiàn)象，分析社會問題，開展社會調查。要指導同學在實踐中進一步發(fā)現(xiàn)、優(yōu)化和完善研究課題。每個同學寒假結束后必須上交1500字以上的社會實踐調研報告。

3、各總支在開學第一周對同學的調研報告進行收集匯總，篩選出不少于10篇作為大學生學術科技創(chuàng)新基金項目的預申報課題。院團委將組織對預申報的課題進行修改、完善并確定最終申報項目，希望各總支保質保量完成。（201*年大學生學術科技創(chuàng)新基金項目的申報的通知和材料見院“學團在線”的通知公告和上傳下載。）

4、要結合學院第五批創(chuàng)業(yè)孵化園的儲備項目申報工作，結合專業(yè)，指導同學積極申報創(chuàng)業(yè)儲備項目，在寒假期間完成創(chuàng)業(yè)計劃書，每個總支開學后第一周上報創(chuàng)業(yè)儲備項目不少于5篇。院團委將對創(chuàng)業(yè)團隊進行專業(yè)指導，以備選創(chuàng)業(yè)計劃大賽項目。（公開招標大學生201*年創(chuàng)業(yè)儲備項目的通知和材料見院“學團在線”的通知公告和上傳下載。）

5、完成科技創(chuàng)新基金申報和創(chuàng)業(yè)儲備項目申報的同學，寒假社會實踐的考核成績?yōu)閮?yōu)，不必另寫寒假實踐總結。四、活動要求

1、高度重視，精心組織。切實把今年學生寒假社會實踐活動納入重要議事日程，做到有計劃、有動員、有指導、有考評。

2、要注重實效，切忌走過場。實踐活動應緊密結合學生和社會的實際情況，關注社會熱點焦點，真正步入社會，了解民生，體察民情，要在實踐過程中，為社會做出貢獻，使自己增長才干、得到鍛煉。

3、要加強宣傳工作。加強對寒假社會實踐活動的宣傳工作，宣傳好我院社會實踐活動的安排做法和我院學生表現(xiàn)出的時代風采和精神風貌。

4、要確保人身安全。要強化安全意識，做好安全防護工作，消除各種安全隱患，在確保安全的前提下開展各項實踐活動。

共青團揚州大學廣陵學院委員會

二一一年一月十七日附：

全國大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類參賽作品參考題

哲學類

1．實事求是、與時俱進、以人為本、獨立自主與中國特色社會主義道路的開創(chuàng)。

2．當代中國馬克思主義大眾化典型調查。

3．科學發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀方法論的集中體現(xiàn)。4．構建社會主義和諧社會的理論基礎和實踐意義。5．改革開放偉大歷史作用的典型調查。

6．理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟社會發(fā)展的典型調查。7．建設社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調查。8．加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查。9．弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究。

10．積極引導宗教和社會主義相適應問題調查研究。11．新形勢下信仰問題研究。

經(jīng)濟類

1．全面建設小康社會的理論和實踐研究。

2．市場取向經(jīng)濟體制改革30年歷程的典型調查。3．轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、調整經(jīng)濟結構的典型調查。4．以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的途徑和形式調查研究。

5．我國破除城鄉(xiāng)二元結構，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化新格局進程的調查研究。6．農(nóng)村依法流轉土地承包經(jīng)營權問題的調查研究。7．推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調查。8．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整和優(yōu)化典型調查。9．農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展調查研究。

10．開發(fā)人力資源、提升人力資本問題的調查研究。

11．應對國際金融危機，開展結構調整、產(chǎn)業(yè)升級、改革創(chuàng)新的典型調查。12．擴大國內需求，刺激消費需求問題的調查研究。13．貨幣、保險和期貨市場發(fā)展與監(jiān)管問題研究。14．地方性中小金融機構發(fā)展和規(guī)范調查研究。

15．中國式勞動力和人才市場發(fā)展和完善調查研究。16．民間投資問題研究。

17．各地推進民營經(jīng)濟發(fā)展的實踐調查研究。

18．促進就業(yè)和構建和諧勞資關系問題的調查研究。19．縣域經(jīng)濟社會發(fā)展模式典型調查。20．積極發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的典型調查。21．壟斷行業(yè)改革問題研究。

22．自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術水平的典型調查。23．各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調查。24．高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展調查研究。

25．積極利用外資、優(yōu)化外商投資結構的調查。26．資源節(jié)約型企業(yè)典型調查。

27．小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設的典型調查。28．生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調查分析。

29．我國企業(yè)“走出去”的典型調查。30．名牌戰(zhàn)略案例研究。

31．人民幣國際化問題研究。法律類

1．黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的實現(xiàn)機制研究。2．構建和諧社會的法治基礎和法律保障研究。3．憲法實踐性研究。

4．物權法實施問題研究。5．知識產(chǎn)權法問題研究。

6．社會主義市場經(jīng)濟的法律問題研究。7．刑事法律問題調查研究。

8．中國民事法律制度完善研究。

9．未成年人法律保護問題調查研究。

10．我國法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新調查研究。11．社會輿論監(jiān)督的法律問題研究。12．公益訴訟問題研究。

13．我國環(huán)境保護問題的法律對策。14．我國行政法治實踐的調查研究。

15．農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的有關法律研究。16．我國反壟斷法的理論和實踐。

社會學類

1．各地加強和完善社區(qū)建設的政策和實踐調查研究。2．各地保障和改善民生的舉措和效果典型調查研究。3．生活方式的改變與生活滿意度的調查分析。4．群體性事件的調查和分析。5．社會信任問題調查研究。6．社會融合問題的調查研究。7．國家認同問題的調查研究。

8．我國當代社會結構變動的單項調查。9．就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調查研究。10．我國人口素質問題調查研究。11．城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調查研究。12．社會安全感現(xiàn)狀和原因調查分析。13．社會轉型中婦女地位變化調查研究。

14．當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究。15．新的社會組織建設和管理調查研究。

16．社會工作服務活動和組織建設的調查研究。17．我國社會救助工作體制和狀況調查研究。

18．我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調,,查研究。19．新社會階層的調查研究。

20．城市中務工人員醫(yī)療保險改革和創(chuàng)新典型調查。21．建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的典型調查。

22．大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查。23．時尚的社會心理學研究。

24．網(wǎng)絡發(fā)展及其對青少年影響的調查。25．公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究。26．代際關系變化的調查研究。

教育類

1．以人為本科學發(fā)展觀和我國教育的發(fā)展與改革。2．建設全民學習、終身學習的學習型社會調查研究。3．鼓勵創(chuàng)新的國家教育體制改革問題研究。4．職業(yè)技術教育發(fā)展瓶頸問題的調查研究。5．中國高等教育大眾化的新課題研究。

6．各地解決中小學應試教育現(xiàn)象的舉措和實踐調查研究。

7．各類高校學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力教育與培養(yǎng)的典型調查。8．高等學校人文素質教育的調查研究。

9．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析。10．加強和改革中小學道德教育的典型調查。

11．各地解決城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題調查研究。12．在大中小學逐步開展和加強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的特色實踐和典型經(jīng)驗調查研究。

13．各地對城市務工人員子女就學享受同等教育的舉措和實踐調查研究。14．中西部農(nóng)村教育發(fā)展新矛盾新問題調查研究。

15．國家解決少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展問題政策和實踐調查研究。16．中外學校間學生交流活動的調查研究。

管理類

1．中國特色企業(yè)管理典型模式研究。2．電子商務在某一行業(yè)的應用的調查。3．電子政務建設現(xiàn)狀和問題的調查分析。4．新型科技企業(yè)的定位和管理調查研究。5．社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調查。6．大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調查。

7．信息化對企業(yè)經(jīng)營管理發(fā)展的作用調查研究。8．我國企業(yè)家隊伍成長發(fā)展的調查分析。

9．資源、環(huán)境、生態(tài)保護和管理體制問題調查研究。10．企業(yè)在創(chuàng)新中崛起和發(fā)展的典型調查。

11．工礦企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和狀況調查研究。

12．食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調查研究。13．醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現(xiàn)狀的調查。

14．非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調查研究。15．新世紀我國商會（企業(yè)家協(xié)會）狀況的調查與分析。16．影響基層政府行政管理的因素調查與分析。

17．城鎮(zhèn)化進程中的政府轉型和行政改革典型調查。18．服務型政府建設的個案研究。

19．各地建立和完善中小企業(yè)服務體系實踐和經(jīng)驗的調查研究。20．反腐倡廉的典型調查。

21．各地現(xiàn)行戶籍制度漸進改革實踐和經(jīng)驗調查研究。

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