關(guān)于堵作文的作文 本文簡介：

堵九（12）班張晨軒我目不斜視地走過，你一臉平靜地路過。時間像是一堵墻，堵住了所有我們曾經(jīng)嬉鬧過的時光。已記不清了，自從小學(xué)畢業(yè)后，我們擦肩而過多少次。有時是在盥洗室，有時是在校門口，或是你走過我的教室外，我用余光輕輕瞥見你的身影。一開始，幾聲招呼是少不了的，但再多也沒了——因為只是互相喊了句姓名而

關(guān)于堵作文的作文 本文內(nèi)容：

堵

九（12）班 張晨軒

我目不斜視地走過，你一臉平靜地路過。時間像是一堵墻，堵住了所有我們曾經(jīng)嬉鬧過的時光。

已記不清了，自從小學(xué)畢業(yè)后，我們擦肩而過多少次。有時是在盥洗室，有時是在校門口，或是你走過我的教室外，我用余光輕輕瞥見你的身影。一開始，幾聲招呼是少不了的，但再多也沒了——因為只是互相喊了句姓名而已。曾經(jīng)親密的昵稱，早已隨著友誼被時光碾的粉碎，成了不起眼的塵埃，隨著擦肩而過帶起的風(fēng)，漸漸淡了。這時，我會勾著初中新好友的臂，你會挽著初中新好友的手，彼此路過，內(nèi)心平靜無波。那堵日益砌成的墻，早已厚實得堅不可摧。

猶記小學(xué)里，有著十幾個班級QQ群，群里至少二三十個人。偶然點擊進去后，發(fā)現(xiàn)最新的一條信息，赫然已是2016年7月的。當(dāng)初熱熱鬧鬧的班級群，如今卻冷清至極。也是啊，誰又會不和新好友、到新班級群中聊天，反而來這個荒無人煙、無人記起的小學(xué)同學(xué)群呢？突然想起曾經(jīng)聽過的一段話：家長群一開始談孩子的成績，后來談衣服、包包、化妝品，談代購微商做生意，然后發(fā)發(fā)小廣告，垃圾信息，最后無人問津。這不都是一樣的嗎？不是刻意忘記，而是時間太狡猾，它不聲不響地，就偷走了那些曾經(jīng)令人在意的東西。時間讓它們貶值，將它們變得不值一提，令我們變得只注重眼前，注重未來，然后再悄悄地，將過去變?yōu)檎嬲�的過去。

當(dāng)初我們約定好一起報名，天真地以為一起報名就能分到一個班，就能初中三年繼續(xù)做同班。然而現(xiàn)實卻給了我們狠狠的一個巴掌：我們十分隨意地同父母來到學(xué)校，稀里糊涂地就入了學(xué)。什么一起啊，做同班啊，早就被棄之腦后了，沒人在意曾經(jīng)的天真。之后也試著補救，想著以后繼續(xù)做好朋友不就行了嗎�？扇缃瘢�我們早已成了招呼都不愿打的一個陌路人，曾經(jīng)天真而又可笑的話語，又還有誰記得呢？見面也只有沉默和無聲罷了�；蛟S，在以后的以后，我們上了高中大學(xué)，各自結(jié)婚生子，生活或好或壞，或波瀾壯闊或平淡無奇，走在路上都已認(rèn)不出對方的模樣，真正地擦肩而過，沒有絲毫停頓和猶豫。時間這堵墻砌得再厚實不過，我不想撞得頭破血流，所以不去打破。

似乎所有的感情都是這樣，久了久了，也就淡了。時間會在分離的第一時間準(zhǔn)備好水泥和磚，一點一點地壘在地上，一點一點地砌成高墻。但無論如何，時間不多了，或許我們明年就不在一個學(xué)校了，再也無法遇到。所以，不如找來新的水泥和鏟，修扇門。畢竟，撞破一堵墻，難；而修一扇門，易。

如果我們下一次還會遇到。

這時我會喊你的名字，你會回我問句好。我會拿著工具箱，一點一點在那堵墻上開個門，再修扇窗。

文摘小感

文/張晨軒

風(fēng)調(diào)皮的掀開書頁，我拾起剪刀，剪下錦繡文章。將風(fēng)情萬種的字眼，貼在米白的紙張上。

老師讓我們交換著閱讀各自的文章，若是想留下自己的見解，也可執(zhí)藍(lán)筆在空白處點評一番，各抒己見。思想在紙張上碰撞，爆發(fā)出紅色的筆跡�；驖饣虻�的筆墨在紙上書寫出華美文段，精致而又巧妙地將一種又一種奇妙的手法與角度，以及工整的字體書寫出。我翻開同學(xué)的摘錄，細(xì)細(xì)研讀。

手中的這本來自同桌，文章僅四五篇，少了，但卻較用心的：紙張的邊緣被剪刀整整齊齊地截斷，切口十分光滑；雙面膠將紙張與紙張貼得服服帖帖；內(nèi)容不多不少，打印字體整整齊齊，看著就令人心情愉快，更別提邊上繪著的可愛小東西了。點評不多，卻點在了點子上，字跡也是工整得很。文章內(nèi)容偏向抒情和議論，多為散文。大家名作也有，名不見經(jīng)傳的作家也有。種類更是多種多樣（雖然就只有五篇），每篇都是不同的風(fēng)格，各有各的風(fēng)采和妙處。

過了一段時間，老師便讓我們自己推薦文章�？梢酝扑]自己的，也可以推薦他人的，畢竟，好文章，就要一起分享。一些同學(xué)大膽地站出來，推薦著自己或是他人的文章；另一些則是默不作聲，我是因為自認(rèn)選材不是很好，但其他人的原因，我可猜不出來。

第一位站上去的男生大聲讀著他精挑細(xì)選出的文章，讀完后，又將語充分組織，繪聲繪色的說起了這篇文章的妙處以及可以在它的哪一板塊進行學(xué)習(xí)仿寫，結(jié)構(gòu)框架都滔滔不絕的的說了一大堆。最后男生成功打敗了另外三位“挑戰(zhàn)者”，他的文章成了NO.1。

都說文章在精不在多，精致優(yōu)雅的文章的確不多。但只要我們愿意去找，只要我們想去找，總能找到心怡的文章。端看態(tài)度而已。找文章如此，寫文章也是如此，耐心與細(xì)心，一個都不能少。

心靜了，文，自然也就妙了。

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