法院調(diào)研文章寫作(二)

五、執(zhí)筆寫作

經(jīng)過選題和寫作準(zhǔn)備，進(jìn)入了調(diào)研文章寫作的關(guān)鍵階段執(zhí)筆寫作階段。這個(gè)階段是要將經(jīng)過深入研究的成果表述出來，以便獲得社會(huì)的認(rèn)可、交流和轉(zhuǎn)化。如果表述得好，就容易被認(rèn)可，只有被認(rèn)可的成果才有可能被交流轉(zhuǎn)化，才能達(dá)到用研究成果促進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)的目的，否則就會(huì)前功盡棄。所以，執(zhí)筆寫作是直接關(guān)系研究成敗的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，是每一個(gè)寫作者不得不深入研究的重要課題。

⒈編寫寫作提綱

調(diào)研文章的執(zhí)筆，首先要根據(jù)選題和研究的論點(diǎn)編寫寫作提綱，然后按照提綱進(jìn)行寫作。⑴編寫寫作提綱的意義

寫作提綱，實(shí)際是相當(dāng)于由序碼和文字所組成的一種邏輯圖表。它能幫助作者考慮全篇的邏輯構(gòu)成，它是文章的寫作設(shè)計(jì)藍(lán)圖。見下圖：

這個(gè)圖表中的一、二、三所表示的是全文中最大的三個(gè)并列論點(diǎn)。㈠、㈡、㈢、表示的是一的從屬論點(diǎn)。1、2、3雙表示的㈠的從屬論點(diǎn)，以此類推。在這個(gè)圖表中這些大大小小的論點(diǎn)之間的關(guān)系，在這個(gè)圖表和序碼中完全被表示出來。

可以說，這個(gè)圖表是論點(diǎn)邏輯關(guān)系的視覺化。它把論點(diǎn)間的復(fù)雜關(guān)系，以簡單的圖表形式，條理清楚地展現(xiàn)在我們的眼前。這種形式之所以適合于文章寫作，是由于它符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。人們認(rèn)識(shí)事物總是經(jīng)過分析與綜合的。人們既要把一個(gè)整體分解開，又要一個(gè)個(gè)部分綜合起來。人們總是要在全體的把握去分析部分；而分析一個(gè)個(gè)部分時(shí)又把它放在全體中去把握。

我們根據(jù)這樣的提綱去寫作，就可以從細(xì)目群上著手，一個(gè)觀點(diǎn)一個(gè)觀點(diǎn)地寫，最后寫出一篇全篇相聯(lián)系的完整文章。這是從作者方面說的。從讀者方面說，人們讀的是一個(gè)個(gè)細(xì)目的內(nèi)容，但是，他們不會(huì)孤立起來看每一章節(jié)，而是把每一個(gè)小的部分同文章的基本論點(diǎn)，文章的全體聯(lián)系起來理解。所以，這又是一個(gè)分析綜合的過程。

要?jiǎng)庸P寫正文之前，先擬出這樣的寫作提綱是有好處的。寫一些小的文章，如短小的統(tǒng)計(jì)分析、案件分析打一下腹稿就可以了。但是，要寫一篇5000字以上的長篇文章，不擬提綱寫作起來就有困難了。許多材料不容易捋得那么清了，論點(diǎn)之間、大小論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系也會(huì)不清晰，若是擬出提綱，把它寫到紙上，視覺化了，那么，什么地方的上位論點(diǎn)與下位論點(diǎn)不太適應(yīng)，思考得有錯(cuò)誤；什么地方材料不足，什么地方材料配備得不恰當(dāng)；乃至全篇的邏輯構(gòu)成，層次條理如何；全篇是否均衡，是一看就清楚的。所以，寫作正文之前編寫寫作提綱是十分必要的。

⑵寫作提綱的項(xiàng)目

寫作提綱包括的項(xiàng)目：題目

基本論點(diǎn)

一、大項(xiàng)目（上位論點(diǎn)，大段段旨）㈠中項(xiàng)目（下位論點(diǎn)，段旨）⒈小項(xiàng)目（段中一個(gè)小材料）

這是指一般的文章而言。長篇文章或者學(xué)術(shù)著作有時(shí)要?jiǎng)澐殖刹�、�?cè)、編、篇、章、節(jié)、一、㈠、1、⑴十個(gè)層次或更多層次。而千八百字的短文，一般有兩個(gè)層次的項(xiàng)目也就足夠了。提綱的寫法有兩種。一種是標(biāo)題寫法，另一種是句子寫法。

標(biāo)題寫法是以簡要的語言，以標(biāo)題的形式把該部分的內(nèi)容概括出來。標(biāo)題的寫法長處是：簡潔、扼要，能一目了然，效率高。短處是只是自己了解，別人不易明白。而且，日后時(shí)間稍長一點(diǎn)，自己也會(huì)模糊。句子寫法，是以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式，其長處是：具體、明確，無論放多長時(shí)間都不會(huì)忘記內(nèi)容，別人也能看明白，短處是：寫作時(shí)不能一目了然，不便于思考。文字多，寫起來費(fèi)時(shí)間，效率低。

提綱項(xiàng)目這兩種寫法各有所長。用那一種形式好？還是兩者混合使用，這要根據(jù)所寫的

文章的長短、文章的內(nèi)容和作者的具體情況來決定。

⑶編寫提綱的方法①先擬標(biāo)題

標(biāo)題是作者給文章起的名字，它是文章的代表。每個(gè)作者總是力圖以最凝煉、最鮮明的語言概括出文章的內(nèi)容來擬定標(biāo)題。好的標(biāo)題能傳內(nèi)容之神，能夠名副其實(shí)地確切地把文章內(nèi)容的精神傳達(dá)出來。

調(diào)研標(biāo)題的類型：揭示論點(diǎn)的標(biāo)題

這類標(biāo)題的特點(diǎn)，就是把論點(diǎn)概括出來。如《對(duì)少年犯罪不應(yīng)適用附加刑》、《挪用公款進(jìn)行非法活動(dòng)的應(yīng)數(shù)罪并罰》、《法官要講究語言藝術(shù)》。

揭示研究內(nèi)容的標(biāo)題

這類標(biāo)題揭示的是文章研究的什么內(nèi)容。這類標(biāo)題在法院調(diào)研文章中的比例較大，可占標(biāo)題的95%以。如《談反向假冒商標(biāo)》、《我國實(shí)現(xiàn)獨(dú)立審判的條件與出路》

調(diào)研文章標(biāo)題的要求直接

法院調(diào)研文章的標(biāo)題，要求直接揭示論點(diǎn)或課題，使讀者看一眼就能了解文章內(nèi)容。擬定調(diào)研文章標(biāo)題也要求獨(dú)創(chuàng)，不落窠臼，給你以新奇感，能引起讀者的閱讀欲望，但是，不可使用藝術(shù)加工的手法，譬如象征、比喻、等方法曲折表達(dá)。這樣雖然能吸引讀者，但它令讀者對(duì)該文的內(nèi)容難以捉摸。是不利于讀者閱讀與檢索的。如《民事賠償是一杯醇酒》、《應(yīng)給證人一柄法律的利劍》，這樣的標(biāo)題就會(huì)使讀者莫名其妙，難以在短時(shí)間內(nèi)了解文章的內(nèi)容，無法選擇讀還是不讀。

具體

調(diào)研文章的標(biāo)題，要求寫得具體，能讓讀者把握文章的基本論點(diǎn)或論題。目前，不少文章使《．．．．．．的研究》一類的標(biāo)題，如果概括的不好就會(huì)顯得浮泛。

醒目

醒目就是鮮明，能讓讀者一目了然。這樣，標(biāo)題就不會(huì)寫得太長。過長的標(biāo)題可以用副標(biāo)題來加以調(diào)整。如：

××法院干部人事制度給審判工作帶來生機(jī)與活力

一石激起千層浪

××法院人事制度改革的調(diào)查

對(duì)照起來看，兩個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容雖然相同，但標(biāo)題的作用就大不一樣了。后者標(biāo)題就顯得

鮮明有吸引力。標(biāo)題的鮮明與否主要取決于作者的概括力與表現(xiàn)力，所以，我們應(yīng)有意識(shí)地思考和提煉鮮明醒目的文章標(biāo)題。

②提出論點(diǎn)

以論點(diǎn)命名要寫出應(yīng)該說明的基本論點(diǎn)。③籌劃好全篇的布局。

從幾方面，按照相應(yīng)的順序來闡述基本論點(diǎn)。這就是文章全篇的邏輯構(gòu)成骨架。④逐級(jí)安排。

在大項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐步安排項(xiàng)目的下位觀點(diǎn)。一級(jí)一級(jí)的安排，最好安排到段一級(jí)，寫出段的論點(diǎn)句。依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的資料卡片，按照提綱的順序，標(biāo)上序碼，并排列好備用。

⑤全面檢查。

對(duì)寫作提綱進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，作必要的增、刪、調(diào)整。有這樣經(jīng)過深思熟慮的寫作提綱就會(huì)使寫作順利進(jìn)行了。⒉構(gòu)成的基本型

⑴利用型寫作的意義

在法院調(diào)研寫作過程中，經(jīng)過長期寫作實(shí)踐的探索，逐步形成了調(diào)研文章構(gòu)成的基本型。這些基本型的形成，開始是某個(gè)人的借用其它文體或創(chuàng)造性地，或者二者兼有對(duì)法院調(diào)研寫作的探索，由于它能反映人們的思維規(guī)律和能夠表達(dá)、交流審判工作經(jīng)驗(yàn)，能將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化成司法行為，所以被沿用下來，并在人們反復(fù)運(yùn)作中逐步完善、定型。這種定型的產(chǎn)生并不是偶然的，它是在人們共同思維規(guī)律的規(guī)范基礎(chǔ)上形成的。我們利用這些來寫作，不但可以省力，便于組織材料表達(dá)觀點(diǎn)，還會(huì)便于讀者閱讀。這是提高效率的一種方法。當(dāng)然，“型”不是個(gè)死板的套子，不能不考慮內(nèi)容如何，一律削足適履地塞到里邊去，而它是對(duì)文章的一種科學(xué)的規(guī)范。所以利用“型”寫作時(shí)一要注意變化，靈活地應(yīng)用；二要注意當(dāng)現(xiàn)成的“型”有損于內(nèi)容表達(dá)時(shí)，就要尋求適于內(nèi)容表達(dá)的“型”去寫作。

⑵法院調(diào)研文章構(gòu)成的基本型

法院調(diào)研文章的構(gòu)成雖然是多種多樣的，但是，由于它歸屬于議論文之內(nèi)，有它的基本型，即緒論、本論、結(jié)論三段式。

①緒論

緒論包括下列內(nèi)容：

說明研究這一課題的理由意義

這一部分要寫得簡潔。一定要避免像作文那樣，用很長的篇幅寫自己的心情與感受，不厭其煩地講選定這個(gè)課題的思考經(jīng)過。

提出問題

這是緒論的核心部分，問題要提得明確具體。有時(shí)要寫一點(diǎn)歷史的回顧，這個(gè)課題，誰，作了哪些研究，達(dá)到什么程度，作者本人有哪些補(bǔ)充補(bǔ)充、糾正或發(fā)展。

說明作者論證這一問題的方法

如果是一篇較長的文章，在緒論中還要對(duì)本論部分加以扼要、概括地介紹，或提示論述問題的結(jié)論，這樣是便于讀者閱讀、理解本論的。

緒論只能簡要地交待上述各項(xiàng)內(nèi)容，篇幅分量在整篇文章中所占的比例要小。②本論

這是展開論題，表達(dá)個(gè)人研究成果的核心部分，它是調(diào)研文章的主體，必須下功夫把它寫充分、寫好。有些文章，序論部分提出的問題很新穎、有見地，但是本論部分很單薄，論證得不充分，勉強(qiáng)引出的結(jié)論站不住腳。這樣的文章是缺乏科學(xué)和社會(huì)價(jià)值的。所以，一定要把本論部分寫好。

本論的構(gòu)成有以下三種類型遞進(jìn)式

遞進(jìn)式又稱為直線推論，即提出一個(gè)論點(diǎn)，一步步深入，一層層展開。論點(diǎn)，由一點(diǎn)到另一點(diǎn)，循著一個(gè)邏輯線索直線移動(dòng)。例如《行政賠償?shù)姆�律問題》（《人民司法》1998年第2期）就是用遞進(jìn)的方式來論述的：

一、對(duì)具體行政行為不服，一并提起行政賠償訴訟案件立案時(shí)間如何適用法律……

二、原告對(duì)自己的賠償請(qǐng)求舉證不足，被告也提供不出不予賠償?shù)囊罁?jù)，根據(jù)案情可以酌情賠償……

三、在多個(gè)原告或賠償請(qǐng)求人共存的情況下，賠償費(fèi)用在法律文書中如何確認(rèn)或表述……并列式

并列式即把從屬基本論點(diǎn)的幾個(gè)下位論點(diǎn)并列起來，一個(gè)個(gè)分別加以論述。例如《審查行政程序合法性問題》（《人民司法》1998年第二期）的本論就是以并列的方式論述的：

一、審查依據(jù)……二、審查方式……

三、審查的具體內(nèi)容……

四、審查行政監(jiān)督?jīng)Q定的兩個(gè)問題……混合型

調(diào)研文章由于敘述的是比較復(fù)雜的理論或?qū)嵺`問題，一般篇幅又較長，所以常常使用直線推論與并列分論兩者結(jié)合的混合型。而且往往是直線推論中包含并列分論，而并列分論又

有直線推論，有時(shí)下面還有更下位的并列分論。調(diào)研文章中的直線與并列分論是多重結(jié)合的。因此，為求眉目、層次清楚，常常加上序碼表示并列分項(xiàng)的關(guān)系。較長的文章，有多層次的并列分項(xiàng)，還必須使用不同序碼來顯示不同的層次，有時(shí)還要加上小標(biāo)題，這是便于讀者閱讀的。例如《對(duì)完善火車與其它車輛碰撞糾紛處理依據(jù)的建議》（《審判研究》1998年第2期）就是以混合方式論述的：

一、鐵路道口管理現(xiàn)狀與事故處理……二、現(xiàn)行規(guī)定存在的問題……三、對(duì)完善處理規(guī)定的建議……

以上是第一層的遞進(jìn)式論證方式，但在“三”中地使用了并列式論證方式：1、就重新明確參加委員會(huì)的主體。……2、對(duì)委員會(huì)的處理應(yīng)確立復(fù)議制度�！�…

3、對(duì)于委員會(huì)所做出的決定賦予一定的效力�！�…

這樣從本論的第一層和第二層論證方式來看就是混合型的論證方式。③結(jié)論

結(jié)論是文章的結(jié)尾部分。調(diào)研文章結(jié)論部分應(yīng)包括下列內(nèi)容：寫出論證得到的結(jié)果

這一部分要對(duì)本論分析、論證的問題加以綜合概括，引出基本點(diǎn)，這是解決課題的答案，這部分要寫得簡要具體，使讀者明確了解作者的獨(dú)特見解之所在。

最值得注意的是，結(jié)論必須是在緒論中提出的，本文中本論中論證的。調(diào)研文章最忌諱的就是論證的不充分，而妄下結(jié)論。要首尾一貫，成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、完美的邏輯構(gòu)成。

對(duì)課題的展望

個(gè)人的精力是有限的，對(duì)某課題的研究所取得的成果有時(shí)也只是達(dá)到一定的程度，而不是研究的頂點(diǎn)。所以，最好還要提出本課題還遺留的問題，或者還需要進(jìn)一步探討的問題，以及可能解決的途徑等。

最后是謝辭

對(duì)整個(gè)研究寫作過程中給予自己幫助的單位、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事等表示謝意。謝辭要寫得誠懇，有分寸。

上面介紹的是法院調(diào)研文章構(gòu)成的基本型，這個(gè)基本型是常用的，但不是一成不變的死板公式，作者可根據(jù)所表達(dá)內(nèi)容的需要加以靈活地變通處理。

④文章附加部分

文章附加部分，是指在調(diào)研文章的全文結(jié)構(gòu)上，有的文章有，有的文章有，大部分文章沒有的部分。通常有兩部分是大多數(shù)調(diào)研文章所沒有的：

內(nèi)容提要

內(nèi)容提要多設(shè)在文章之前，一般是較長的文章才增設(shè)的，可方便讀者選擇和檢索、把握文章的中心論點(diǎn)和主要內(nèi)容。內(nèi)容提要的內(nèi)容是正文的中心論點(diǎn)及主要內(nèi)容的概括敘述，一般長度多在200字左右，主要要求就是內(nèi)容的高度概括和語言的簡煉。文中的一切細(xì)枝末節(jié)，都統(tǒng)統(tǒng)地略而不談。

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是近幾年的一些征文，要求增加的內(nèi)容，設(shè)在內(nèi)容提要之后正文之前，近似于文件中的主題詞，設(shè)置的目的主要是便于檢索而設(shè)。

擴(kuò)展閱讀：法院調(diào)研文章寫作(一)

法院調(diào)研文章寫作賀興旺高云峰

《法院調(diào)研文章寫作》內(nèi)容提要

《調(diào)研文章寫作》一書由黑龍江省蘭西法院副院長賀興旺和研究室研究員高云峰二位同志合作撰寫，該書填補(bǔ)了我國法院乃至政法系統(tǒng)調(diào)研寫作工具書的空白。

《調(diào)研文章寫作》一書的作者經(jīng)過對(duì)自己寫作實(shí)踐的總結(jié)和對(duì)一些報(bào)刊調(diào)研文章的研究，對(duì)法院調(diào)研文章寫作理論、寫作規(guī)律、寫作技巧進(jìn)行了深入探討，根據(jù)自己對(duì)法院調(diào)研文章寫作的理解寫出了本書。全書共分三章，約19.5萬字。第一章緒論，介紹了法院調(diào)研工作、法院調(diào)研文章寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，如法院調(diào)研工作、調(diào)研文章的范圍、如何選題、課題研究、執(zhí)筆寫作等都進(jìn)行了全面的介紹；同時(shí)還對(duì)基礎(chǔ)寫作的知識(shí)，如文面，行款格式等也作了介紹。第二章是各類調(diào)研文章的寫作，共分案例分析、司法統(tǒng)計(jì)分析、專題論文、調(diào)查報(bào)告和信息5個(gè)部分。在介紹各類調(diào)研文章具體寫作時(shí)，對(duì)各類調(diào)研文章的特點(diǎn)、分類、結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面介紹。為了便于讀者對(duì)寫作理論和技巧直觀的理解和把握，并附例文進(jìn)行了講解。在選用例文時(shí)作者十分注重例文的權(quán)威性，選用的多是在《人民司法》、《人民法院報(bào)》等有影響報(bào)刊上登載的文章。第三章是作者作品選。共選登了二位作者的8篇在報(bào)刊上公開登載過調(diào)研文章，以便于編者、讀者對(duì)作者的了解。

為了便于編者、讀者對(duì)本書作者的了解、對(duì)本書體例和資料來源的考證，書末附有二位作者的小傳及主要參考資料供編者讀者參考�！斗ㄔ赫{(diào)研文章寫作》目錄前言第一章總論

一、法院調(diào)研文章的基礎(chǔ)知識(shí)⒈法院調(diào)研工作⒉法院調(diào)研文章

⒊法院調(diào)研文章及必備的條件⑴創(chuàng)造性⑵科學(xué)性⑶平易性

⒋法院調(diào)研文章的寫作要求⑴真實(shí)⑵準(zhǔn)確

⑶很強(qiáng)的專業(yè)性二、怎樣選題1、選題的客觀標(biāo)準(zhǔn)⑴司法實(shí)踐亟待解決的問題⑵法學(xué)理論中的新理論新觀點(diǎn)

⑶通說的糾正⑷前說的補(bǔ)充

2選題要考慮自己的主觀條件⑴要有濃厚的興趣⑵能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長⑶選題要大小適中⑷占有一定數(shù)量的資料⑸能得到相應(yīng)的指導(dǎo)三、寫作準(zhǔn)備⒈制定寫作計(jì)劃⒉資料的來源與搜集⑴書刊資料的利用①圖書資料的利用圖書資料的檢索書目和索引②報(bào)刊資料的利用③工具書的利用

④電子計(jì)算機(jī)、電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息高速公路的利用⑵資料的選�、贁�(shù)量②質(zhì)量

⒊讀書的方法與要求⒋資料的記錄⑴記錄的內(nèi)容⑵記錄的方法①成冊(cè)筆記本②活頁本③卡片⒌資料的整理⑴資料的分類⑵資料的保管

⑶電腦軟盤的分類與管理⒍實(shí)地調(diào)查⑴調(diào)查的準(zhǔn)備①明確目的②確定對(duì)象③擬定提綱⑵調(diào)查的方法①普遍調(diào)查②非普遍調(diào)查

重點(diǎn)調(diào)查典型調(diào)查抽樣調(diào)查⑶調(diào)查的方式①開會(huì)②訪問③問卷

四、課題的研究⒈邏輯思維方法⑴歸納和演繹⑵分析和綜合⑶抽象到具體⒉創(chuàng)造性思考方法

⑴形成創(chuàng)造思考的基本條件①豐富的知識(shí)、信息貯存②勤于思考③對(duì)自己施加壓力⑵創(chuàng)造性思考的兩種方法①線狀思考

②發(fā)散與收束性思考⒊靈感⑴靈感的特點(diǎn)①突發(fā)性②亢奮性③創(chuàng)造性

⑵產(chǎn)生靈感的原因⑶產(chǎn)生靈感的過程五、執(zhí)筆寫作⒈編寫寫作提綱⑴編寫寫作提綱的意義⑵寫作提綱的項(xiàng)目⑶編寫寫作提綱的方法①選擬標(biāo)題

②以論點(diǎn)名寫出應(yīng)該說明的論點(diǎn)③籌劃好全篇布局④逐級(jí)安排

⑤依次考慮各級(jí)的安排⑥全面檢查⒉構(gòu)成的基本型⑴利用型寫作的意義

⑵法院調(diào)研文章構(gòu)成的基本型①緒論②本論遞進(jìn)式并列式混合型③結(jié)論

④文章的附加部分內(nèi)容提要參考資料

⑶常用的幾種結(jié)構(gòu)形式①總提分述②先分述后總論③總提、分述、總論④散述式⑤遞進(jìn)式

⒊常見的幾種論證方法⑴舉事例⑵事理引申⑶反證⑷類比⑸對(duì)比⑹因果互證⑺歸謬法⑻喻證法

⒋執(zhí)筆順序與起草方法⑴執(zhí)筆順序①自然順序②從本論入手⑵起草方法①初稿一氣呵成②分成部分寫⒌構(gòu)段

⑴統(tǒng)一完整的規(guī)范段

⑵充分運(yùn)用段中主句顯示段旨①段中主句的位置⑶適當(dāng)?shù)娜萘竣让黠@的標(biāo)志⒍表達(dá)

⑴要準(zhǔn)確地描述調(diào)研成果

⑵容易為讀者看懂⒎引文加注⑴引文⑵加注

⒏表和圖的處理⑴統(tǒng)計(jì)表⑵其它表⑶統(tǒng)計(jì)圖⒐規(guī)范的文面⑴行款格式①標(biāo)題②署名③正文④提行⑤序碼⑵文字書寫⑶習(xí)慣用法⑷數(shù)字書寫⑸標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫⒑如何對(duì)待寫作中的困難⑴寫得不順手⑵執(zhí)筆被中斷

六.調(diào)研文章的最后完善階段⒈修改潤飾⒉謄清定稿

第二章法院各類調(diào)研文章的寫作（分論）一、案例分析的寫作⒈案例分析的特點(diǎn)與寫作要求⒉案例分析的基本構(gòu)成⒊案例分析的種類⒋各類案例分析的寫作⑴四段式案例分析的寫作⑵三段式案例分析的寫作⑶二段式案例分析的寫作⑷社會(huì)問題性案例的寫作二、司法統(tǒng)計(jì)分析的寫作⒈司法統(tǒng)計(jì)分析的特點(diǎn)⒉司法統(tǒng)計(jì)分析的構(gòu)成與寫作三、專題論文的寫作⒈專題論文的特點(diǎn)

⑴議論文的特點(diǎn)突出⑵表達(dá)形式的多樣化⑶邏輯思維模式突出⒉寫作要求⑴選題要新⑵挖掘要深⑶形式要有變化

⒊專題論文的基本構(gòu)成與分類⒋專題論文的種類與寫作⑴總提分述式專題論文的寫作⑵先分述后總論式專題論文的寫作⑶分述式專題論文的寫作

⑷總提分述總論式專題論文的寫作⑸遞進(jìn)式專題論文的寫作

⑹省略緒論和結(jié)論的分述、遞進(jìn)式專題論文的寫作四、調(diào)查報(bào)告的寫作⒈調(diào)查報(bào)告的分類⒉調(diào)查報(bào)告的寫作要求⒊調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)⒋調(diào)查報(bào)告的具體寫作⑴反映問題調(diào)查報(bào)告的寫作⑵總結(jié)成績調(diào)查報(bào)告的寫作五、法院信息的寫作⒈信息

⒉法院工作信息

⒊法院工作信息與法宣稿件的區(qū)別⒋法院信息載體、信息分類與寫作⑴法院信息載體

⑵廣義的法院信息與狹義的法院信息⑶法院信息的基本構(gòu)成⑷法院信息的分類與寫作①快訊類信息的寫作②工作情況類信息的寫作③工作經(jīng)驗(yàn)類信息的寫作

第三章作者作品選

一、偽證的表現(xiàn)、鑒別方法和預(yù)防......賀興旺二、淺談民事案件判前說理......賀興旺

三、人民法院為企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革服務(wù)的思考......賀興旺

四、在審判方式改革中強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督問題的探討......賀興旺五、從實(shí)際出發(fā)，不斷豐富和完善行政審判的裁判方式......賀興旺六、精神損害賠償?shù)姆�律思�?.....高云峰七、沉重的嘆息......高云峰

八、對(duì)房地產(chǎn)抵押登記存在問題的思考......高云峰附：

1、主要參考資料

2、作者賀興旺同志小傳(封2)2、作者高云峰同志小傳(封3)

前言

我國現(xiàn)在正處于政治、經(jīng)濟(jì)大變革時(shí)期，社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜，有很多新的社會(huì)矛盾、社會(huì)問題需要法律調(diào)整。所以，黨的十五大提出了“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法制國家”跨世紀(jì)的宏偉設(shè)想。這就需要工作在政法戰(zhàn)線的每一名干警都要關(guān)心社會(huì)主義法制建設(shè)，在執(zhí)法工作中調(diào)查研究新情況新問題，為完善和執(zhí)法更加適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要提供可靠的第一手材料。從這個(gè)意義上說，調(diào)研是我們每一位政法干警的一種職責(zé)，一種職務(wù)所需求的能力。同時(shí)調(diào)研還是提高法官業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑之一。通過調(diào)查研究，法官可對(duì)某一部門某一法律有了更深入的理解，在審理此類案件時(shí)就更會(huì)得心應(yīng)手了。調(diào)研文章一經(jīng)發(fā)表，就對(duì)全局具有指導(dǎo)意義，所以調(diào)研也是提高法院整體執(zhí)法水平的重要手段之一。法院是國家的審判機(jī)關(guān)，關(guān)系到國家法律能否全面、正確的實(shí)施。這就要求法官具有很高的業(yè)務(wù)能力，而調(diào)研是重要的能力之一。當(dāng)前，法官的調(diào)研寫作能力狀況與審判工作狀況是不相適應(yīng)的。

從法院調(diào)研專業(yè)隊(duì)伍現(xiàn)狀看，當(dāng)前一個(gè)突出的問題是青黃不接，尤其是中級(jí)法院和基層法院這種問題更為突出。調(diào)研工作專業(yè)性很強(qiáng)，兩級(jí)法院的調(diào)研隊(duì)伍又極不穩(wěn)定，一些多年從事調(diào)研工作的骨干有的當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，有的充實(shí)到審判工作第一線�，F(xiàn)在的調(diào)研人員多是新手，有的連新手都沒找著，只得找“臨時(shí)工”應(yīng)付局面。這些同志工作熱情雖然很高，但是他們中有的缺乏審判經(jīng)驗(yàn)，有的沒有掌握法院調(diào)研文章的寫作的規(guī)律，很難應(yīng)付日益繁重的法院調(diào)研工作任務(wù)。他們也很著急，想學(xué)習(xí)提高又沒門路，而且又缺少法院調(diào)研文章寫作的工具書，這就為他們學(xué)習(xí)調(diào)研文章的寫作增加了難度。

即使是從事多年調(diào)研工作的同志，有些人也只是某些方面有一技之長罷了。由于沒有指導(dǎo)性工具書，對(duì)調(diào)研文章寫作沒有作過深入的探索，有時(shí)只是按經(jīng)驗(yàn)寫，這種經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持下去有的是錯(cuò)誤的，這樣也有可能由于寫死手了而影響寫作質(zhì)量。筆者從事調(diào)研工作，有時(shí)需要寫一些不熟悉的題材和文體總是有一種無所適從無從下手的感覺，只得一邊摸索一邊寫作，有時(shí)走不少彎路，甚至走上歧途，使一些有價(jià)值的調(diào)研文章夭折了。

在審判工作一線的同志，有很多的經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，審判實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題需要研究和探討，但是由于受文字和寫作基礎(chǔ)的限制，他們有的不能寫，有的即使是寫了，也會(huì)由于沒有掌握寫作規(guī)律，一些文章就中道崩殂了，同樣也發(fā)揮不了其應(yīng)有的作用，他們對(duì)法院調(diào)研文章寫作的知識(shí)的需求同樣是迫切的。筆者認(rèn)為，法官的級(jí)別越高調(diào)研文章寫作水平就應(yīng)當(dāng)越高，掌握的知識(shí)就應(yīng)越全面，所以，法院調(diào)研文章的寫作應(yīng)是每個(gè)法官的必修課之一。

本書是筆者對(duì)法院調(diào)研文章寫作規(guī)律的探索，是我們投出的探路石子，一塊引玉之磚，希望它能引起法院同仁對(duì)調(diào)研文章寫作規(guī)律的興趣與探討，并對(duì)法院調(diào)研文章的寫作有所裨益。本書尚有許多不足之處，懇請(qǐng)廣大同仁不吝賜教。

作者

1998年5月25日第一章總論

一、法院調(diào)研文章的基礎(chǔ)知識(shí)1、法院調(diào)研工作

法院調(diào)研工作按照各級(jí)法院的調(diào)研工作范圍，包括調(diào)查研究、信息反饋、案例編報(bào)、司法統(tǒng)計(jì)分析四個(gè)方面。

2、法院調(diào)研文章

法院調(diào)研文章是對(duì)法院工作、法律等有關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查、探討、研究，表述研究成果的文章。從概念可以看出，法院調(diào)研文章是我們進(jìn)行調(diào)查、研究、表述調(diào)研成果的唯一手段，同時(shí)又是描述調(diào)研成果，進(jìn)行成果交流的工具。調(diào)查研究是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的思維活動(dòng)，并且又需要描述出來進(jìn)行成果的交流與轉(zhuǎn)化，所以就更離不開寫作。在進(jìn)行調(diào)查研究，只憑腦子想是想不清楚的；而要在思考的過程中不斷地記錄、整理、推敲、修改，這才能使創(chuàng)造思考一層層展開，一步步深入，逐步臻于完善，達(dá)到問題的解決，這個(gè)研究過程離開寫作是辦不到的。而調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化、交流，產(chǎn)生社會(huì)效果，又必須用調(diào)研文章把它展示給讀者。所以調(diào)研文章既是進(jìn)行調(diào)查研究的一種手段，又是描述調(diào)研成果的工具。

法院調(diào)研文章是法院應(yīng)用文的一部分。而法院應(yīng)用文又包括訴訟文書，法院機(jī)關(guān)應(yīng)用文等，因訴訟文書和機(jī)關(guān)應(yīng)用文的寫作，已形成固定和統(tǒng)一的格式，本書不予探討。3、法院調(diào)研文章及必備的條件（1）創(chuàng)造性

調(diào)研文章必須有獨(dú)到的見解，具有創(chuàng)造性。調(diào)研文章的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)一是超前的，這是根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，經(jīng)過科學(xué)的分析和論證提出建立新的法律制度和完善現(xiàn)行的法律的課題；二是經(jīng)過研究現(xiàn)行法律存在的問題，提出解決的方法。如果沒有這種創(chuàng)造思維，我們的法律只能停滯在一定的社會(huì)發(fā)展水平上，社會(huì)主義法制就不會(huì)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，就不能發(fā)揮法制在社會(huì)生活的作用。所以創(chuàng)造性是調(diào)研文章的生命。（2）科學(xué)性

調(diào)研文章的科學(xué)性是由調(diào)研工作的任務(wù)決定的。調(diào)研工作的任務(wù)就是要揭示社會(huì)主義法律產(chǎn)生、發(fā)展的客觀規(guī)律，探求如何公平、公正執(zhí)法，使之成為依法治國的指南。所以在調(diào)研過程中必須以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法為武器。在看待事物時(shí)不僅要看到事物的局部，而且要看到事物的整體；不僅要看到事物的正面，還要看到事物的反面；不僅要看到事物的本身，還要看到該事物和其它事物的關(guān)聯(lián)；不僅要看到事物的表面，還要看到事物的本質(zhì)。要善于運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的矛盾觀、聯(lián)系觀、發(fā)展觀、系統(tǒng)觀觀察分析事物，克服認(rèn)識(shí)的主觀性、表面性、片面性和盲目性。對(duì)調(diào)查和收集到的材料，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工，從而得出科學(xué)的結(jié)論。結(jié)論的主要內(nèi)容包括兩方面：一是求索出事物的內(nèi)部聯(lián)系（即規(guī)律性），二是探索出解決問題的途徑和辦法（它包括事物或問題的要害和關(guān)鍵，措施的現(xiàn)實(shí)性和可行性。）。

調(diào)研文章的科學(xué)性要求在立論上不得帶有個(gè)人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā)，從中引申出符合實(shí)際的結(jié)論。（3）平易性

寫文章的第一個(gè)、也是最起碼的要求，就是讓人明白。有人說，難懂是文章的最大欠缺是有道理的。寫出的東西人家讀不懂，這樣的文章還有什么價(jià)值呢？尤其是調(diào)研文章是要陳述復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和案情及

其適用相關(guān)的法律，這就要求寫得深入淺出，容易理解。法院調(diào)研文章講的是專業(yè)性很強(qiáng)的內(nèi)容，有抽象的道理，有時(shí)還用專門的術(shù)語，在這種條件下文章能夠?qū)懙闷揭捉�人，容易理解，那就需要一定的寫作功夫了�?/p>

4、法院調(diào)研文章的寫作要求⑴真實(shí)

無論是寫作調(diào)研文章，還是案例編報(bào)，或者是統(tǒng)計(jì)分析都必須要求真實(shí)。真實(shí)有以下三方面的含義：一是取材要真實(shí)。寫作之初我們選定了題目，占有了大量的材料之后，必須選擇和使用真實(shí)的材料，要選用法院在現(xiàn)實(shí)中已發(fā)生的事實(shí)和已經(jīng)生效的判決、已經(jīng)認(rèn)定的事實(shí)，不要使用未經(jīng)認(rèn)定或有爭(zhēng)議的事實(shí)，選用正式報(bào)刊、書籍的資料。二是要選擇有代表性，能夠反映事物本質(zhì)規(guī)律的材料。三是提出解決問題的措施和方法要切實(shí)可行，要具有可操作性。⑵準(zhǔn)確

準(zhǔn)確是由真實(shí)引申出來的。在調(diào)研文章中使用的數(shù)字要準(zhǔn)確，一是要使用司法統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字;二是引用的資料尤其是法條要準(zhǔn)確無誤;三是語言準(zhǔn)確，適用法律術(shù)語的不能使用其它語言。⑶很強(qiáng)的專業(yè)性

一是法律程序的適用有固定的程序,法律文書都有固定的格式;二是法律語言的專門化;三是法院調(diào)研文章經(jīng)過多年寫作探索,形成了固定的文體格式。二、怎樣選題

１、選題的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)筆者體會(huì)和觀察，一篇調(diào)研文章的成功，主要得力于新穎的選題和正確的觀點(diǎn)。而且選題還處于文章成功的首要地位，所以，有人說選擇一個(gè)好的題目，一篇文章就成功了一半。題目的好壞主要是文章本身所體現(xiàn)的社會(huì)價(jià)值。那么，什么是題目的社會(huì)價(jià)值呢？黨的十五大提出了依法治國方略，我們認(rèn)為一篇調(diào)研文章的社會(huì)價(jià)值無論是長篇的調(diào)查報(bào)告，還是短至幾百字的案例，都不外乎體現(xiàn)在服務(wù)于這個(gè)方略的這一點(diǎn)上，這就是我們撰寫調(diào)研文章選題的根本原則。選題的社會(huì)價(jià)值應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：（1）司法實(shí)踐中亟待解決的問題

這類問題總的特點(diǎn)是存在的普遍性和對(duì)社會(huì)生活影響的巨大性，有社會(huì)熱點(diǎn)，也有執(zhí)法工作中的難點(diǎn)或疑點(diǎn)。例如執(zhí)行難問題，無論是哪個(gè)地區(qū)，哪級(jí)法院都不同程度地存在著這個(gè)問題，而且是嚴(yán)重影響嚴(yán)肅執(zhí)法和公正執(zhí)法的大問題，其題目的價(jià)值是相當(dāng)大的。（2）法學(xué)理論中的新理論新觀點(diǎn)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,產(chǎn)生了一些新的領(lǐng)域、新的行業(yè)和新的社會(huì)矛盾，隨之出現(xiàn)了法律的真空地帶，這就需要適時(shí)建立新的法律，在新的法律建立之前，就要由調(diào)研工作者填補(bǔ)這個(gè)空白。譬如在新刑法制定之前，就有一些人對(duì)當(dāng)時(shí)沒有懲罰規(guī)定的計(jì)算機(jī)犯罪有過深入的探討。這種選題的特點(diǎn)是突破現(xiàn)有的法學(xué)理論和法律規(guī)定，有時(shí)是其它國家法學(xué)理論的移植，有時(shí)則是作者首次提出。例如《人民司法》1997年第4期，王歌雅的《重構(gòu)我國的夫妻財(cái)產(chǎn)制》一文，就突破了我國的民事法律制度，根據(jù)我國法律的夫妻共同財(cái)產(chǎn)范圍過寬、約定財(cái)產(chǎn)制相對(duì)滯后、婚姻家庭領(lǐng)域的財(cái)產(chǎn)性質(zhì)、財(cái)產(chǎn)范圍難以認(rèn)定的現(xiàn)實(shí)，提出了采取勞動(dòng)所得共同制，以擴(kuò)大夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)的范圍；確立夫妻個(gè)人特有財(cái)產(chǎn)制，以明確夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)范圍；健全約定財(cái)產(chǎn)制、為財(cái)產(chǎn)約定奠定法制基礎(chǔ)；建立夫妻財(cái)產(chǎn)登記制度，以適時(shí)記載夫妻財(cái)產(chǎn)的增減變化等新的法學(xué)觀點(diǎn)，為我們以后重新制定夫妻財(cái)產(chǎn)制度開闊了眼界提供了可以借鑒的意見。（3）通說的糾正

通說就是通行的看法，這是已有的法學(xué)理論所公認(rèn)的，也包括現(xiàn)在提出并流行的觀點(diǎn)。糾正通說的不正確觀點(diǎn)能使人們獲得正確的認(rèn)識(shí)，有社會(huì)學(xué)和法學(xué)的價(jià)值。譬如在對(duì)待私錄視聽材料的證明力問題上，

大都堅(jiān)持依據(jù)最高院司法解釋的規(guī)定“未經(jīng)對(duì)方當(dāng)事人同意私自錄制其談話，系不合法行為，以這種手段取得的錄音資料，不能作為證據(jù)使用。”而不予采信。《人民司法》1998年第5期的謝嘯林的《私錄視聽資料的排除與采信》一文就是對(duì)這種通說的糾正。提出了應(yīng)用排除加例外的原則，有四種例外情況私錄的視聽資料可以作為證據(jù)予以采信。（4）前說的補(bǔ)充

這是對(duì)法學(xué)理論和法律法規(guī)的補(bǔ)充，使其更為完整，以便在審判實(shí)踐中實(shí)施。譬如賀興旺同志的《在審判方式改革中強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督問題的探討》一文，就是根據(jù)最高院和省院的主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中提出對(duì)審判方式改革中領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的問題，在實(shí)踐中他感到領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督對(duì)審判工作具有很大的指導(dǎo)意義，但具體操作起來因太抽象太理念，因此，經(jīng)過他的潛心鉆研，撰寫了該文。從強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督意識(shí)到監(jiān)督的方式、內(nèi)容進(jìn)行了全面探討，使領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督更加具體可行。２、選題要考慮自己的主觀條件

題目的價(jià)值是一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，并不是有價(jià)值的題目就能寫出好的文章，因?yàn)檫�有一個(gè)重要的條件就是主觀條件，作者要根據(jù)自己的興趣、專長、水平等條件來選題。（１）要有濃厚的興趣

興趣是在實(shí)踐中產(chǎn)生的，興趣又是產(chǎn)生寫作沖動(dòng)和欲望的基礎(chǔ)。由于有興趣平時(shí)才會(huì)自覺不自覺地注意并積累某一方面的知識(shí)和素材，專心致志、廢寢忘食地去搜集資料，深入研究，非把所探索的題目完成不可。無論是研究對(duì)象本身引起的直接興趣，或是由目的、任務(wù)所引起的間接興趣，都是我們寫作時(shí)所必須珍惜的。因此，選擇有興趣的題目不僅會(huì)帶來研究、探討的熱情和積極性，而且它也會(huì)使我們有個(gè)較好的研究基礎(chǔ)，并容易完成它，并在寫作過程中極易產(chǎn)生靈感。（2）能發(fā)揮業(yè)務(wù)專長

無論專業(yè)水平的高低，每個(gè)人都有自己的專長，這種專長是一個(gè)人的長期的學(xué)業(yè)成就、職業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累、對(duì)某方面旺盛的興趣相互作用下形成的。一個(gè)專業(yè)的審判人員在審判工作實(shí)踐中對(duì)所從事的專業(yè)有較全面的把握，同時(shí)對(duì)一些自己關(guān)心的、經(jīng)常處理的案件有深入的了解，如果選這方面的課題，那么，寫作就會(huì)游刃有余，而且對(duì)問題探討也會(huì)有相當(dāng)?shù)纳疃鹊摹?/p>

我們選題時(shí)一定要揚(yáng)長避短。選己之長，避己之短，從自己的研究能力出發(fā)，選取能充分發(fā)揮業(yè)務(wù)專長的題目，這樣才使研究工作很好地展開，并獲得優(yōu)異的成果。這就如一個(gè)再優(yōu)秀的舉重運(yùn)動(dòng)員也不能參加長跑競(jìng)賽的道理是一致的，在己非所長的項(xiàng)目中，是絕對(duì)不能取得優(yōu)異成績的。（3）選題要大小適中

如果說發(fā)揮業(yè)務(wù)專長是個(gè)選題目標(biāo)對(duì)口的問題，那么選題大小適中與否則是個(gè)量力而行的問題。只有選擇與自己的研究能力相適應(yīng)，可以拿得起來，使研究的題目利于展開。有些剛剛學(xué)習(xí)寫作的同志，寫作的欲望很高，急于求成，想在調(diào)研工作上有所建樹，于是所選題目難度過高和題目范圍過大，可是自己在專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、寫作能力上還不能足以處理這樣的題目，勉強(qiáng)定下題目，往往不知從何下手，起步維艱。即使開頭比較順利，也難于深入，常常半途而廢。這就象讓一個(gè)剛剛會(huì)走的嬰兒參加競(jìng)賽跑步一樣，不是量力而行。

另外一種傾向是研究者的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)比較厚實(shí)，又積累了一定數(shù)量的資料，同時(shí)還具備了較強(qiáng)的研究和寫作能力，甚至對(duì)某些問題有一定價(jià)值的見解，完全可以處理一些難度較大的題目�？墒菂s往往信心不足，不敢登攀，只是在一般的小題目上打圈子，這不僅影響了業(yè)務(wù)專長的發(fā)揮，同時(shí)也妨礙了他們研究問題的能力和寫作水平的提高。這兩種傾向都要防止。（４）占有一定數(shù)量的資料

俗話說“巧婦難為無米之炊”。寫調(diào)研文章如果不占有一定數(shù)量的有關(guān)材料也同樣不能取得成就。法律是一門專業(yè)極強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)學(xué)科，其資料的儲(chǔ)存、占有和能方便利用是寫作調(diào)研文章一個(gè)必要的條件。這就要求有志于調(diào)研文章寫作的同志，要有意識(shí)地全面地搜集積累有關(guān)的材料。（５）能得到指導(dǎo)

這個(gè)問題是專門為那些剛剛開始學(xué)習(xí)寫作的同志提出的。剛開始學(xué)習(xí)寫作的同志雖然學(xué)習(xí)掌握了一般的基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，并且有一定的寫作熱情，但是怎樣運(yùn)用這些理論和知識(shí)，解決實(shí)際難題和主觀愿望距離還很遠(yuǎn)。對(duì)如何選題，乃至如何展開研究還缺少經(jīng)驗(yàn)。如果有條件的話，要找有寫作經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)一下，是非常有必要的。在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下寫作，有利于選題和展開，一方面，因?yàn)橛袑懽鹘?jīng)驗(yàn)的同志對(duì)寫作和本學(xué)科有廣泛的學(xué)識(shí)和對(duì)某些問題有深刻的理解，知道本學(xué)科中什么是急待解決的問題，他們會(huì)為我們指出哪些是值得探討的、科學(xué)的、有價(jià)值的題目。其次是有經(jīng)驗(yàn)的同志知道初學(xué)寫作的人存在什么共性問題，知道我們的研究能力及哪方面有欠缺，他們會(huì)幫助我們考慮選擇適合我們研究能力的題目及深層次的指導(dǎo)。三、寫作的準(zhǔn)備1、制定寫作計(jì)劃

在選題之后到執(zhí)筆寫作之前，是寫作的準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段是關(guān)系到能否對(duì)選題進(jìn)行深入的研究，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，提出解決問題的途徑和辦法；能否在執(zhí)筆寫作時(shí)左右逢源，進(jìn)退裕如，隨心所欲的大問題。為了使寫作工作有序地進(jìn)行，通常都制定一個(gè)寫作計(jì)劃。寫作計(jì)劃包括以下幾個(gè)部分：選題搜集資料研究資料

明確論點(diǎn)，選擇材料擬定寫作提綱執(zhí)筆寫作修改定稿

這個(gè)計(jì)劃包括了寫作的整個(gè)過程。在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)，一是要把搜集資料一項(xiàng)列為重點(diǎn)。如果說研究是調(diào)研文章的寫作基礎(chǔ)；那么，搜集占有資料則是研究的基礎(chǔ)。缺少資料，研究什么？這是不可想象的。寫作計(jì)劃的其它項(xiàng)目可以定得籠統(tǒng)一點(diǎn)，而搜集資料一項(xiàng)定得越具體、越細(xì)越好。換句話說，把要搜集資料的文獻(xiàn)目錄都列出來才好。

準(zhǔn)備過程的各個(gè)時(shí)間分配，要充分考慮好。要定出一個(gè)計(jì)劃時(shí)間表，按期完成每個(gè)階段的工作。這對(duì)研究工作，文章寫作的如期完成，特別是限期完成的文章，如果不科學(xué)地安排時(shí)間，往往是前邊用的時(shí)間多，后邊用的時(shí)間少。雖然有了較好的研究，但是草草成篇，寫出文章的效果也不理想，這是應(yīng)該注意的。2、資料的來源與搜集

資料是研究的基礎(chǔ)，任何研究工作，都必須從搜集資料開始。

資料的存在形式是多種多樣的。有的是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中得到的，如從觀察、體驗(yàn)、感受、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查中得到的資料；有的是從文字記載中間接得到的，如從文件、文獻(xiàn)、書籍、報(bào)刊以及其它文字材料中得到的材料；還有發(fā)展資料，這是在直接經(jīng)驗(yàn)的資料、間接得到的資料基礎(chǔ)上，經(jīng)過研究者思考、研究、分析所得的資料；隨著信息時(shí)代和知識(shí)時(shí)代的到來，資料的來源又多了一個(gè)信息高速公路（電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）的新途徑，為我們寫作的資料提供了一個(gè)新的高效的而且十分豐富的資料礦藏資源。

下面我們就如何利用圖書館（室）、檔案（文書、專業(yè)）資料、電腦網(wǎng)絡(luò)、做實(shí)地調(diào)查、實(shí)驗(yàn)與觀察四個(gè)方面來分別介紹搜集資料的方法。

（1）書刊資料的利用①圖書資料的利用

我國資料儲(chǔ)藏最豐富要首推圖書館，其次是一些單位自辦的圖書室。這個(gè)部門經(jīng)過多年的積累，儲(chǔ)存了大量的各類文字資料，是各學(xué)科進(jìn)行研究的基礎(chǔ)。所以利用圖書館（室）是搜集資料進(jìn)行研究，撰寫調(diào)研文章的主要方面。

利用圖書館，對(duì)每個(gè)剛剛進(jìn)入調(diào)研領(lǐng)域的的同志來說，都是一個(gè)新課題。對(duì)資料如何檢索、選取、記錄、整理都缺乏相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。要從事調(diào)研工作，這些方面的知識(shí)是必須掌握的。圖書資料的檢索（圖書分類方法）

在圖書館里，無論查找什么資料，都必須從檢索開始。一個(gè)圖書館（室）藏書萬冊(cè)、十萬冊(cè)、幾十萬冊(cè)。都要把所藏的資料，按照科學(xué)的圖書分類方法，把它們有規(guī)律地排列起來，編制目錄，以供讀者檢索。在我國，各圖書館圖書分類的方法很多，應(yīng)用比較普遍的是《中國圖書館圖書分類法》把圖書資料劃分為“馬克思主義、列寧主義主義、毛澤東思想”“哲學(xué)”、“社會(huì)科學(xué)”、“自然科學(xué)”和“綜合性圖書”等五個(gè)基本部類。在這五個(gè)基本部類的基礎(chǔ)上又分為二十二大類。其大類的項(xiàng)目如下：馬克思主義、列寧

主義、毛澤東思想.......A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想哲學(xué)...............B哲學(xué)

社會(huì)科學(xué)C社會(huì)科學(xué)總論D政治、法律E軍事F經(jīng)濟(jì)

G文化、科學(xué)、教育、體育I文學(xué)J藝術(shù)K歷史、地理自然科學(xué)................N自然科學(xué)總論

O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)P天文學(xué)、地理科學(xué)Q生物科學(xué)R醫(yī)藥、衛(wèi)生S農(nóng)業(yè)科學(xué)T工業(yè)技術(shù)U交通運(yùn)輸V航空、航天X環(huán)境科學(xué)綜合性圖書..............Z綜合圖書

這個(gè)大類是一級(jí)類目。在這個(gè)一級(jí)類目下,根據(jù)圖書的屬性，又劃分為若干個(gè)二級(jí)類目。如“D政治法律”這個(gè)一級(jí)類目下，劃分為二個(gè)二級(jí)類目：D1政治

2法律

在二級(jí)類目下，還劃分有三級(jí)類目。如上述“2法律”這個(gè)二級(jí)類目下,劃分為如下三級(jí)類目,并且還可以往下分,直到列出書名,例如:D20憲法21實(shí)體法22程序法23法制史

211刑法212民法213經(jīng)濟(jì)法214行政法

2131經(jīng)濟(jì)合同法2132技術(shù)合同法

2133工礦產(chǎn)品購銷合同條例2134加工承攬合同條例

除了這種分類，還有書名目錄（通常是按書名的筆劃排列的）、著者目錄（通常是按作者姓名筆劃排列的）。上述三種目錄各有特點(diǎn)，相互補(bǔ)充，是我們利用圖書資料應(yīng)該掌握的工具。如果我們利用圖書館檢索某一門類的書籍，或研究某一學(xué)科的課題，就可以利用分類目錄，因?yàn)榉诸惸夸浭前淹�一類的書集中到一起。如果我們要查哪一本書，而又不了解它是屬于哪一類，作者是誰，就可以查書名目錄。如果要研究某一作者的全部著作，就可以檢索著者目錄，因?yàn)橹�者目錄是把一個(gè)作者的全部著作都集中編排在一起。同一本書能在這三種目錄中查到。熟悉掌握它，檢索圖書是很方便的。書目和索引

書目，是為了專科或?qū)ｎ}研究，把一批相關(guān)的圖書，按照一定的順序編制而成的圖書目錄。索引是一種比書目更進(jìn)一步，細(xì)致地把圖書報(bào)刊中的項(xiàng)目或內(nèi)容摘記下來，按一定的順序排列，便于檢索散見于書刊中的資料的工具書。

我們身邊的圖書館（室）藏書往往是有限的，特別是有些資料散見于圖書報(bào)刊中，更難一一查找。查書目、索引可以解決這方面的問題。它還能讓我們了解在某個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)取得哪些成果，我們可以設(shè)法買到或借到這些資料，它還可以引導(dǎo)我們定向查到散見于書刊中的資料。還可以避免重復(fù)研究別人研究成果的重復(fù)勞動(dòng)。

②報(bào)刊資料的利用

報(bào)紙和期刊包括綜合性的和專業(yè)性的，是法院調(diào)研人員選取資料必不可少的的途徑之一。法律是社會(huì)生活重要的內(nèi)容之一。所有的報(bào)刊大都含有社會(huì)法制的內(nèi)容，大多數(shù)的報(bào)刊都辟有法律專版或?qū)�欄，這些專版、專欄經(jīng)常登載一些普及法律和調(diào)查研究方面的文章，因這些報(bào)刊數(shù)量大、種類多，因辦報(bào)（刊）的宗旨、角度的不同，選取資料的范圍和選擇性非常大，是一個(gè)藏量非常大的資料來源之一。

現(xiàn)在報(bào)刊上常�？�登一些介紹報(bào)刊、書籍的廣告，介紹期刊和書籍的內(nèi)容，我們可以從這些廣告中找到與我們選題有關(guān)的資料線索。再根據(jù)這些線索尋找和搜集與選題有直接關(guān)系的資料。③工具書的利用

“欲善其事，必先利其器”，從事調(diào)研工作，少不了工具書。人們做學(xué)問包括兩個(gè)部分，一是“學(xué)”，一是“問”。向誰問呢？不外乎向有某些專長的領(lǐng)導(dǎo)和同事問，向法律專家請(qǐng)教，這些固然重要，但是總有不便之處。養(yǎng)成翻工具書的良好習(xí)慣，無論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是從事調(diào)研工作都是大有益處的。

法律的工具書很多，無論是立法還是執(zhí)法機(jī)關(guān)的專門研究機(jī)構(gòu)和一些大專院校的法學(xué)專家，從不同的角度出版了很多的工具書。這些工具書是我們從事調(diào)研工作一刻也離不開的。還有一個(gè)方面，就是應(yīng)用寫作方面的工具書，這是一些從事法院調(diào)研工作的同志忽視應(yīng)用寫作工具書，造成寫作水平提高很慢的一個(gè)重要因素。這方面雖然還沒有專業(yè)的工具書，但是一些應(yīng)用寫作書中有關(guān)調(diào)查研究、議論文、學(xué)術(shù)論文的有關(guān)內(nèi)容都有很大的參考價(jià)值，是很值得學(xué)習(xí)和借鑒的。④電子計(jì)算機(jī)、電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息高速公路的利用

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)普及的步伐相當(dāng)快，我國現(xiàn)在的一些部門和單位都購置了微形電子計(jì)算機(jī)，有些單位或部門實(shí)現(xiàn)了微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，有的已經(jīng)上了國際信息高速公路──因特網(wǎng)。為辦公現(xiàn)代化和社會(huì)信息化的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也為我們法院的調(diào)研工作提供了新的信息源和豐富的資料礦藏。

最高人民法院出版了司法文件數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的光盤（1996），共收入1949至1996年全國法律和國務(wù)院的行政法規(guī)1706篇；1949至1996年最高人民法院的司法解釋和司法解釋性文件，最高人民檢察院的部分司法解釋、司法部、公安部的部分文件5000千多篇；典型案例100多篇1200多萬字。這么多的內(nèi)容濃縮到一張光盤中，相當(dāng)于一個(gè)圖書室的藏書。不僅內(nèi)容豐富，而且比到圖書館查閱資料方便得多。查詢資料共是三個(gè)部分，即檢索、瀏覽和選庫。如果使用檢索，可將相關(guān)的詞句輸入，即能出現(xiàn)與選取內(nèi)容相關(guān)的文件名，選中你要查詢的文件后打開選取的文件，整個(gè)過程不過幾秒鐘。查詢到選取的具體內(nèi)容，還可定義成塊，通過打印機(jī)打印出來，比我們用手工摘抄規(guī)范、迅捷、準(zhǔn)確，查詢和摘抄的效率提高得不知有多少倍。瀏覽和選庫的方法雖然不一樣，但其效果是大致相同的。

如果上了因特網(wǎng)，網(wǎng)上的信息、資料就會(huì)更全面更豐富，不論是社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)的任何學(xué)科，不論是美國的還是俄羅斯的，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，網(wǎng)上的資料都是最令人滿意的。⑵資料的選取

資料經(jīng)過我們的檢索，我們已經(jīng)知道哪些資料在我們的選題之內(nèi)。那么，又如何在這些資料里選出我們應(yīng)用的資料呢？如何選取資料有三個(gè)方面的問題：即數(shù)量、質(zhì)量和讀資料。①數(shù)量

研究一個(gè)課題，寫一篇調(diào)研文章，究竟需要多少資料？這是選取資料首先要考慮的問題。

選取的資料多，能引出新的觀點(diǎn)，這是好的。但也不是占有的越多越好。選取資料過多，用不了，白白花費(fèi)了很多的精力，浪費(fèi)不少時(shí)間，這是不講效益的方法，是不可取的。如果是限定時(shí)間的研究，有可能擠掉了研究時(shí)間，而整理資料匆匆忙忙，很容易理不出頭緒來，陷于忙亂，難以收拾，這又起了相反的作用�？梢娰Y料過多有時(shí)不見得好。反之，材料不足也不行。資料是研究的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)薄弱，是難以進(jìn)行創(chuàng)造性思維的。

那么怎樣才能使選材的數(shù)量恰到好處呢？

選材的數(shù)量方面主要應(yīng)考慮兩點(diǎn)，一是最大限度地選材料，但必須是必要的；最小限度地選擇材料，但必須是充分的

研究任何一個(gè)課題，都可以說與之有關(guān)的資料是相當(dāng)多的。但是我們不可能無限制地搜集下去，因?yàn)橛性S多是接近的，有許多是不必要的。我們要最大限度地占有材料，但也要隨時(shí)判斷資料與我們研究的課題的相關(guān)程度與價(jià)值，必要的才能選取。如果說可選的資料很多很多，但是經(jīng)過了篩選，那就限定了范圍，數(shù)量就減少了，也比較容易選取了。

有時(shí)由于研究的課題涉及的資料范圍太廣，或由于時(shí)間所限，不可能最大限度地占有資料，而只能小限度地占有資料，最小限度搜集資料這在研究中是常見的，但是這些資料雖然相對(duì)說來數(shù)量不多，然而必須是充分的，也就是能引出科學(xué)的結(jié)論或可供我們進(jìn)行創(chuàng)造性思考的。

選取資料的數(shù)量，直接關(guān)系到研究工作的整個(gè)進(jìn)程、時(shí)間的安排和閱讀資料的數(shù)量與側(cè)重點(diǎn)。應(yīng)根據(jù)自己知識(shí)、信息和寫作經(jīng)驗(yàn)在寫作計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃、有選擇、有重點(diǎn)地查閱與選擇，為我們的研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②質(zhì)量

檢索到手的資料是大量的，一般說來都要過目，但選取什么，要注意質(zhì)量，下面幾點(diǎn)就是選材質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)：必要的

所謂必要的，是指在課題研究中要選取有必要性的，是與課題相關(guān)的東西。我們要讀好多好多的書，好多好多的調(diào)研文章和其它材料，從中選取什么，擯棄什么，要與課題研究的展開是否相關(guān)來決定取舍。要根據(jù)研究的需要，凡是與課題有關(guān)的資料，再長，也要選取。無關(guān)的，再短，也要擯棄。對(duì)似乎相關(guān)，拿不定主意的也要選取，因?yàn)�，這是可能用得上的，不可放過。

初讀時(shí)，看起來都有用，往往是選得多，大段大段地摘抄，逐步趨于嚴(yán)謹(jǐn)，這是正常的。資料的選取越來越精，這是對(duì)課題研究程度越來越高的一種自然要求。確實(shí)的

確實(shí)是資料的生命。只有實(shí)實(shí)在在、切實(shí)可靠的資料才能引出正確的結(jié)論，才能有助于進(jìn)行創(chuàng)造性思考。為力求資料確實(shí)，要注意以下各點(diǎn)：資料要有根據(jù)、有出處，要盡可能選取第一手資料。如果選取的是第二手資料，一定要不怕麻煩，要盡量地與原始資料核對(duì)。對(duì)任何資料都要鑒別其真?zhèn)闻c可靠程度，要將其與推論加以區(qū)別。不合邏輯，前后矛盾的資料不能選取。要尊重客觀實(shí)際，不要有先入為主的觀念，不要夾雜個(gè)人的好惡與偏見。至于能引出什么樣的結(jié)論，那是以后的事情。

這樣選取的資料即使不很多，但因都是確實(shí)可靠的，那也會(huì)利于我們的研究。反之，選取的資料很多，但其中夾雜著一些非科學(xué)的、不真實(shí)的東西，那對(duì)我們的研究也是不利的。新穎的

創(chuàng)見產(chǎn)生的一般方法不外是：資料是常見的，研究方法是新的；研究方法是舊的，資料是新的；資料和研究方法都是新的。這三種方法，當(dāng)然以資料和研究方法都是新的為最好。新的資料能為新的創(chuàng)造提供有利的條件，而資料愈新愈有可能產(chǎn)生新的創(chuàng)見，這是沒有疑問的。在法院調(diào)研文章寫作中選取新穎的資料更為突出，例如寫案例分析必須使用剛剛審結(jié)的案件，選用新型的案件。既使是使用普通的案件，也要選取新的角度，挖掘出新的思想內(nèi)涵。充分的

資料的充分與否，不單是指數(shù)量而言，同時(shí)也包括質(zhì)量問題，主要是看能否觸發(fā)研究者的創(chuàng)造性思考。選取資料的過程，同時(shí)也是對(duì)課題的不斷探討過程。在這個(gè)過程中涉及到的內(nèi)容會(huì)越來越多，研究的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)越來越明確。這就可以考慮所選取的資料，有哪些方面不夠充分，要隨時(shí)調(diào)整閱讀和選取計(jì)劃，補(bǔ)充這方面的資料。務(wù)必使所需資料達(dá)到比較充分，沒有缺漏的程度。3、讀書的方法與要求

怎樣能既有效地、又高速地把搜集到的大量書籍、報(bào)刊以及其它資料閱讀完，這是要講究方法的。要達(dá)到什么目的，就有什么樣的方法。目的與方法是分不開的。我們是為了寫作調(diào)研文章的目的來讀書的，所以要達(dá)到下述三個(gè)目的：

理解內(nèi)容要準(zhǔn)確地理解讀的內(nèi)容，充分汲取各種資料的理論知識(shí)，提高我們所選定的課題的專業(yè)水

平與研究能力。

選取資料這是為進(jìn)一步研究做準(zhǔn)備。選取的資料包括三個(gè)方面：一是全書或全文的基本論點(diǎn)，作者的創(chuàng)見。二是作者為闡述這個(gè)基本論點(diǎn)所提出的若干個(gè)從屬論點(diǎn)，以及為論證這個(gè)從屬論點(diǎn)所使用的資料。最后還要了解作者的論證方法、研究方法，這是全書或全文的邏輯構(gòu)成，屬于體系問題。在上述三個(gè)方面有新的見解的，我們都應(yīng)有所選取。

觸發(fā)思考在寫作過程中，我們有這樣的體會(huì)，在閱讀一些書籍、報(bào)刊等資料時(shí)，往往受其某點(diǎn)觸發(fā)，能選出新的課題，產(chǎn)生新的觀點(diǎn)，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有了新的構(gòu)思，這就是所謂的創(chuàng)造性的思考。這三個(gè)目的是相互聯(lián)系的，統(tǒng)一于一個(gè)閱讀過程中的。為了達(dá)到這三個(gè)目的而讀書是很艱苦的勞動(dòng)，要手、眼、腦并用，還要發(fā)揮想象積極思考，進(jìn)行新的創(chuàng)造。這種閱讀不但要求有極大的耐力、刻苦鉆研的精神，還要求有良好的、安靜的工作環(huán)境。特別是閱讀思考過程不要為一些無聊的事情或其它不必要的工作所打斷。

閱讀開始時(shí)，先讀關(guān)于課題的概括資料，明確這個(gè)課題的現(xiàn)狀，以便明確在研究中哪些資料是有用的，哪些資料是重要的，哪些資料是次要的，進(jìn)一步把搜集的目錄作大體上的分類，并排列出一個(gè)閱讀順序。讀一本書或一篇文章時(shí)，先用快讀法了解它的大概內(nèi)容�？熳x法

快讀法就是用很短的時(shí)間，迅速閱讀，大致地了解一本書或一篇文章主要內(nèi)容的一種方法。使用這種方法閱讀的目的，是要判斷這個(gè)資料與研究的課題有多大關(guān)系，有多少價(jià)值，以便決定怎樣閱讀它。論文的快讀，先要琢磨一下標(biāo)題。論文的標(biāo)題往往揭示全文的基本論點(diǎn)或全文論述的課題，稍加推敲就可以有初步的了解，這是第一步。然后讀開頭段。作者一般在這里提出論題、論點(diǎn)以及研究本課題的意義、目的等。了解這些對(duì)理解全文是至關(guān)緊要的，這是第二步。讀論文中間各段。要善于抓住頭尾的主題句來了解各段論述、說明主要內(nèi)容。善于快讀的讀者，讀每一段，一眼搭上開頭一句，了解一下意思，然后全段掃上幾眼，再抓住結(jié)尾句看看，也就了解了全段的大致內(nèi)容了，這是第三步。最后讀結(jié)尾段。結(jié)尾段是全文的結(jié)束，一般的，在這里歸納出全文論述的要點(diǎn)，是作者展開論證的結(jié)論這是要逐句讀的。書的快讀，當(dāng)然也要思考一下書名。不過，對(duì)書要想了解得比較具體一點(diǎn)，主要的是要看目錄。書的目錄是書的綱要。從目錄中章節(jié)的大小題目中，我們能了解到涉及了那些問題。特別是有些目錄寫得很細(xì)，是三級(jí)目，甚至還是四級(jí)目，這更能便于我們了解書的各個(gè)部分比較詳細(xì)一點(diǎn)的內(nèi)容。

從閱讀目錄中，我們可以大致了解到書的全文或某些內(nèi)容與我們研究的課題是否有關(guān)。如果毫不相干，當(dāng)然就不能再讀了。如果是全部有關(guān)，自然應(yīng)該全讀；若只有某些章節(jié)與之有關(guān)，就可以只讀那些章節(jié)。了解書的內(nèi)容，除了看書的目錄之外，還可以借助于讀提要、序言（或后記）、要點(diǎn)、結(jié)束語、索引等來了解。

提要一般書的扉頁時(shí)常印有內(nèi)容提要。內(nèi)容提要不過幾百字，但它是對(duì)書的內(nèi)容的扼要介紹。它幫助我們概括地了解書的內(nèi)容和把握書的要點(diǎn)。

序言（或后記）作者常常在這里說明他的寫作意圖、寫作目的和書中所要解決的問題與強(qiáng)調(diào)之點(diǎn)。因此讀序言（或后記）對(duì)了解書的內(nèi)容是很有幫助的。

要點(diǎn)有些書寫有要點(diǎn)，這是各章節(jié)的提要。它是比目錄更具體一些的內(nèi)容要點(diǎn)介紹。一般的書，章節(jié)的大小標(biāo)題只揭示了各個(gè)章節(jié)的論述范圍，也就是論題；而要點(diǎn)則具體得多，它介紹了各個(gè)章節(jié)的論述要點(diǎn)�？匆�點(diǎn)，能了解作者在各章節(jié)中表述的基本思想。

結(jié)束語這是全書的結(jié)尾。有些書的作者把結(jié)束語單獨(dú)辟為一章。作者在這一章里對(duì)全書論述的總是加以扼要地介紹。讀結(jié)束語，自然會(huì)有助于對(duì)全書內(nèi)容的了解。

索引有些書附有索引。瀏覽一下索引能了解到書中接觸的人名、地名或問題，能看到作者寫作這本

書的主要材料來源和根據(jù)。這也是了解書的內(nèi)容的一個(gè)好辦法。

上述這一些除目錄之外，不一定每一本書都有。如果有，總是先看為好。這對(duì)了解書的內(nèi)容是不可忽視的。

在經(jīng)過了上述閱讀過程，對(duì)書的全貌有了比較概括的了解之后，一般來說，總可以判斷全書或某些部分有研讀的必要了。若仍拿不準(zhǔn)，還可以再比較細(xì)致地了解一下，有重點(diǎn)地閱讀某些篇章。至于每個(gè)章節(jié)的快讀，仍象論文的快讀那樣來進(jìn)行。

以達(dá)成閱讀目的的價(jià)值觀念，來確定對(duì)一本書、一篇文章是瀏覽還是研讀。

在研究工作中再?zèng)]有比拿過一篇文章或一本書來，不問其對(duì)自己的課題價(jià)值如何，就從頭到尾地讀下去更為笨拙的了。這么做，一是浪費(fèi)時(shí)間，二是有些內(nèi)容與自己研究的課題沒有關(guān)系，不除掉這些就不可能取得有用的資料。所以，必須以能否達(dá)成閱讀目的的價(jià)值觀念，也就是看與自己的研究課題是否相關(guān)以及相關(guān)的程度如何來權(quán)衡處理。或是瀏覽一下，或是深入研讀。

瀏覽從詞義上來解釋是大略地看。為研究而瀏覽，不是大略地看一看，而是用快讀法大致了解一下內(nèi)容。如果毫無所需之處，也就是這份資料處理完畢，不必再理它了。

研讀在課題的研究中，對(duì)那些與我們選定的課題有關(guān)的資料必須研讀。要在研讀中努力達(dá)到我們的研究目的，這就要充分地理解內(nèi)容，從中選取我們可用的資料，并且以它來觸發(fā)我們的思考，竭力產(chǎn)生創(chuàng)見。

研讀是一種充分的理解，精神要高度集中、思維要高度活躍。研讀有時(shí)不是看一遍。對(duì)一時(shí)未能讀懂、沒能充分理解的，要反復(fù)地看，直到把資料包含的意思挖掘出來、完全理解為止。

研讀有時(shí)是選讀，有時(shí)是通讀。選讀只是選取有用的部分研讀，其它無關(guān)之處或?yàn)g覽帶過，或略而不讀。這種有重點(diǎn)的選讀，能節(jié)約時(shí)間，提高效率，但需要有較好的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，有鑒別資料的判斷力。通讀是對(duì)全書、全文的研讀，這是那些與我們研究課題直接相關(guān)的，學(xué)術(shù)價(jià)值較高的書或論文系統(tǒng)深入地閱讀。這種閱讀對(duì)提高我們的專業(yè)水平、課題的研究能力，以及選取資料等都是至關(guān)重要的。

在研讀過程中，要注意對(duì)讀到的內(nèi)容隨時(shí)做出分析、評(píng)價(jià)。要看主張是否正確、根據(jù)是否充分及其可信賴的程度、論證是否妥貼等。最好能把讀到的東西隨時(shí)與其它有關(guān)資料加以對(duì)照思考，這樣就能做出更公允的評(píng)價(jià)并把握資料的價(jià)值。

還要注意，必須客觀地讀。我們要極力抑制偏見、反感和先入為主的觀念。事實(shí)證明，在好多的情況下，經(jīng)過不斷研讀他人的著作，能修改，甚至能改變自己原有的看法。這是我們都有過的體驗(yàn)。我們要實(shí)事求是地、客觀地對(duì)待他人的見解，這是做學(xué)問的人應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度。4、資料的記錄

在閱讀過程中，要邊讀、邊思考、邊記錄，把有用的資料和想到的東西、問題，隨手記下來，以免日后忘掉。人腦的記憶往往是有限的，即使是有很好的記憶力，當(dāng)閱讀大量的資料之后，也很難把你想要記憶的東西準(zhǔn)確無誤地一一牢牢記在腦中。讓筆幫助我們記憶，這是可靠的資料貯存辦法。⑴記錄的內(nèi)容

在閱讀中看到的新鮮的論點(diǎn)，好的見解，為保持資料的準(zhǔn)確性，最好是原封不動(dòng)地摘錄下來。能說明問題，有證明力量的論據(jù)，好的材料最好也是原封不動(dòng)地錄下來。過長者可用自己的話概括出來。

論證的展開部分，著作構(gòu)成的邏輯體系。這要以提綱的形式來記錄。

在閱讀過程中，因觸發(fā)而思考出來的的問題與看法，這就是我們前面談到的所謂間接資料。這種資料往往是某種觸發(fā)下突然出現(xiàn)在腦海中的、稍縱即逝的想法，我們要把它記錄下來，而且盡量記得詳細(xì)些，要避免用符號(hào)或簡單的語句概括，以免日后想不起來。

⑵記錄的方法①成冊(cè)筆記本

使用成冊(cè)筆記本最好單獨(dú)成冊(cè)，如果雜糅在一起，不便于查找資料。成冊(cè)筆記本多用于記錄系統(tǒng)性較強(qiáng)，記錄量較大的資料，如果一個(gè)本子專門寫一部著作的提綱，在封皮上標(biāo)明書名、作者名開頭再留出兩頁作出目錄，是很便于保管和使用的。日常的讀書札記也多用成冊(cè)筆記本，一個(gè)本子帶在身邊，在閱讀中遇到什么可用的資料，就可以隨手記下來，不但方便，也不會(huì)象卡片那樣容易散失。②活頁本

使用活頁本，既便于調(diào)動(dòng)、分類、補(bǔ)充，又節(jié)省紙張�；铐摫径嘤糜谟涗浾撐牡奶峋V、摘錄較長的資料。一份資料寫好了，將其從活頁簿中取出來，單頁者如同卡片一樣分類、保管；頁數(shù)多時(shí)，可以另加一頁空白活頁作封面，單獨(dú)訂在一起。在封面上也標(biāo)明論文名、作者名，以便于保管、查找和使用。③卡片

卡片是最易于調(diào)動(dòng)、分類、補(bǔ)充，又節(jié)省紙張，使用起來很方便�？ㄆ�在科學(xué)研究、學(xué)術(shù)論文寫作中有四種用途：一，記錄書名、篇名的目錄卡；二，摘錄較短材料的資料卡；三，記錄作者因觸發(fā)而產(chǎn)生出來的見解的記錄卡。四，從記中錄進(jìn)行創(chuàng)造性思考、分類整理資料前，從所記筆記中摘選出來的資料卡�？ㄆ�的用途是多方面的，用起來很方便，但也有它的缺點(diǎn)，管理不好易于散失，另外限于它的篇幅，無法記錄較長的資料�？ㄆ�的使用要一個(gè)問題記在一張上，那怕是一句話，也不可與其它資料混在一起，只有單獨(dú)成卡才便于分類使用。

活頁紙和卡片，還可以用來粘貼從報(bào)刊中剪裁的資料，它比剪貼集更便于分類�？傊�，無論哪種形式，都要在所寫的資料前加上標(biāo)題，以便易于了解資料的內(nèi)容與分類。在資料的末尾，都要注明出處，寫明書名、作者名、出版單位、出版時(shí)間、頁數(shù)等。有時(shí)還要注明該書藏于哪個(gè)圖書館，分類號(hào)。期刊中的論文，不但要注明篇名，還要注明刊名、年度、期數(shù)、頁數(shù)，以便日后使用這些資料時(shí)加注或核對(duì)。

無論是筆記、活頁紙，還是卡片，其大小規(guī)格都應(yīng)一致。否則，在整理時(shí)很麻煩。比較常用的，活頁紙是20.5X15.3公分的，卡片是12.5X7.5公分的。記錄時(shí)，字跡要工整，并留有空白處，用來寫對(duì)資料的評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備如何使用的文字。

此外，記錄閱讀資料還有照相、復(fù)印、電腦打印等現(xiàn)代化的方法。電腦打印可根據(jù)作者的需要自行設(shè)計(jì)相應(yīng)的規(guī)格，具有記錄的字體規(guī)范整潔，記錄的效率高等優(yōu)點(diǎn)，這是手工記錄所無法比擬的。但是也有人主張多用手工記錄的方法。這些主張的人認(rèn)為用手記錄，可以加深對(duì)資料的理解與記憶，有利于知識(shí)的掌握與創(chuàng)造性思考。其實(shí)，這要看具體的情況而定，如果作者對(duì)需記錄的資料的理論、知識(shí)不熟悉，用手工記錄確實(shí)好處很多。如果作者對(duì)需記錄的資料的理論、知識(shí)熟悉，那么，用電腦記錄等方法是最好不過的方法了。既使全部使用現(xiàn)代化手段也未嘗不可，我們可以把節(jié)省下來的時(shí)間仔細(xì)研讀資料，也可補(bǔ)償其不足。

資料的記錄是很麻煩、很細(xì)致的工作。一字一句地抄寫，一點(diǎn)一滴地積累，是很麻煩的，對(duì)進(jìn)行創(chuàng)造性思維與執(zhí)筆寫作時(shí)是有用的，而且需做得細(xì)致，不出錯(cuò)才行。這樣可養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，是可以終生受益的。

5、資料的整理

記錄到手的資料，要進(jìn)行整理。如果只有十張八張卡片，那就談不上整理了，可是事實(shí)上，即使是一個(gè)小小的課題，也會(huì)搜集到好多的資料的。這許多的資料若不經(jīng)過很好地整理，就難以使用。經(jīng)過整理可以把散亂的資料條理化，便于使用和保存。資料的整理包括兩方面的內(nèi)容，一個(gè)是資料的分類，一個(gè)是資料的保管。⑴資料的分類

資料的分類有以下兩種：

一種是為了研究某個(gè)課題、撰寫調(diào)研文章搜集資料，這種分類與撰寫文章的構(gòu)思有關(guān)，因涉及到資料的組合排列，進(jìn)行創(chuàng)造性思考的問題，所以將在本書的創(chuàng)造思考與靈感的形成一節(jié)中進(jìn)行介紹。另一種是比較廣泛的，在學(xué)科（或?qū)�業(yè)）范圍內(nèi)，平時(shí)閱讀書刊，長期積累起來的資料分類方法。這種分類方法比較簡單，與圖書館的目錄分類一樣，先擬出分類的項(xiàng)目，然后把搜集到的資料按項(xiàng)分類。開始時(shí)，可參考本學(xué)科或本專業(yè)的一般概論書所設(shè)的章節(jié)項(xiàng)目，劃分為若干大類。把我們搜集到的資料按設(shè)定的項(xiàng)目歸類。當(dāng)資料達(dá)到一定量時(shí)，因資料數(shù)量的增加和內(nèi)容的豐富，加之搜集興趣與閱讀方面的側(cè)重，原有的分類就會(huì)顯出不適應(yīng)了，所以必然會(huì)對(duì)分類產(chǎn)生自己的看法，對(duì)原有的分類會(huì)有所突破，或合并、或增加、或刪減。資料搜集的越多，作者本人分類意圖體會(huì)的就越明顯。因此，類別也將經(jīng)不斷的調(diào)整，逐步形成一套自己獨(dú)特的一套分類項(xiàng)目。

有調(diào)研經(jīng)驗(yàn)的工作者，類不但分得很科學(xué)、很細(xì)致，往往大類中有中類，中類中又分成若干個(gè)小類。能很快地查找到所需的資料。所以，這種分類，初看起來簡單，但是要分得好是與作者的專業(yè)化水平、科學(xué)水平以及創(chuàng)造力是緊密相關(guān)的。

初學(xué)者要懂得，選取了資料并不等于真正占有它，只有經(jīng)過很好地分類整理，用活它，才算是真正的占有了這些資料。⑵資料的保管

資料的分類與保管是緊密相連的。不但分了類的資料要保管，而且保管中還要分類，所以保管是資料整理的一個(gè)重要方面。保管的要求：

保管的設(shè)備、方法要簡單容易檢索容易分類整理

因資料的方式與載體不同，有筆記，有卡片；有提綱，有摘錄；有他人的見解；有自己的研究發(fā)現(xiàn)。特別是數(shù)量較大的時(shí)候，怎樣能有條不紊地科學(xué)地管理好，是得要好好地動(dòng)一番腦筋的。當(dāng)然，一些必要的設(shè)備如文件夾、櫥、柜等設(shè)施和用具是必不可少的。⑶電腦軟盤資料的分類與管理

利用電腦打字摘抄或電腦網(wǎng)絡(luò)復(fù)制的資料，一般都要存到軟盤里。在存儲(chǔ)前也要分類，以利于查找。軟盤也要按電腦操作的要求按級(jí)別設(shè)好目錄，目錄最好用漢字，便于長時(shí)間的貯存和利用。軟盤內(nèi)存儲(chǔ)的文件名字要打印并粘貼在軟盤的封面上。要切記：打印或復(fù)制的文件要及時(shí)復(fù)制出備份軟盤，以免由于操作失誤或電腦故障致使文件丟失。6、實(shí)地調(diào)查

在法院調(diào)研文章的寫作中，有一部分題目僅僅依靠文字資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要作實(shí)地調(diào)查。經(jīng)過實(shí)地調(diào)查，能使我們對(duì)調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容有更深入的了解和細(xì)致的把握，能獲得最真實(shí)、最可靠、最豐富和最生動(dòng)的第一手資料。掌握這些資料可使我們的研究工作更富有成效地進(jìn)行，能夠獲得更好的成果。所以，實(shí)地調(diào)查的方法，是每一個(gè)調(diào)研工作者最基本的技能之一。

那么，做好實(shí)地調(diào)查，搜集所需的資料，要注意什么呢？這既要做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作，又要選擇調(diào)查的對(duì)象，并且選擇好調(diào)查的方法，有時(shí)還要運(yùn)用數(shù)字做出調(diào)查統(tǒng)計(jì)。⑴調(diào)查的準(zhǔn)備調(diào)查前要做好如下準(zhǔn)備:①明確目的

這是調(diào)查前首先要明確的。這里所說的目的，一般是指要處理的課題，是指調(diào)查要解決的問題而言。只有明確這個(gè)目的，才能在主觀上明確為什么要調(diào)查；明確這個(gè)目的，才能確定調(diào)查，即選擇什么樣的調(diào)查對(duì)象；明確這個(gè)目的，才能決定怎樣調(diào)查，即采取什么方法調(diào)查。有時(shí)調(diào)查的不是課題，不是要解決的問題，而是為作者已經(jīng)形成的觀點(diǎn)尋找證實(shí)材料，也就是課題或問題已經(jīng)解決了，再從實(shí)地調(diào)查中尋找例證來證明他的觀點(diǎn)是正確的。不過這種情況只是把實(shí)地調(diào)查作為一種輔助手段，而作者閱讀的大量資料，已為他提供了可得出正確結(jié)論的證據(jù)。這是一種證明性的實(shí)地調(diào)查，這在學(xué)術(shù)研究中也是常見的。例如1997年綏化地區(qū)法院系統(tǒng)開展了競(jìng)爭(zhēng)上崗和優(yōu)化組合的干部人事制度改革，調(diào)動(dòng)了廣大干警的工作積極性，綏化地委政策研究室對(duì)改革情況進(jìn)行了調(diào)查，寫出了《一石擊起千層浪──綏化地區(qū)法院系統(tǒng)干部人事制度改革的調(diào)查》。此文就是問題已經(jīng)解決了，再從實(shí)地調(diào)查尋找例證的一種調(diào)查方法。②確定對(duì)象

確定對(duì)象，即確定調(diào)查對(duì)象。有了明確的調(diào)查目的，要根據(jù)它來確定調(diào)查對(duì)象。例如我們搞一個(gè)新刑法實(shí)施情況的調(diào)查，根據(jù)我們的調(diào)查目的，即了解新刑法的實(shí)施情況，我們確定調(diào)查的對(duì)象是工作在刑事偵察、檢察、律師和審判崗位上的政法工作人員。只有這些人才是最了解新刑法的實(shí)施情況和存在的問題。確定調(diào)查對(duì)象是一個(gè)重要的問題，要慎重對(duì)待。因?yàn)槲覀円�下到基層，要花費(fèi)很大的精力，做許多工作，從那里取得所需的大量資料。如果一旦調(diào)查對(duì)象選得不當(dāng)，不僅白白浪費(fèi)了時(shí)間、精力和物力，而且還會(huì)引出錯(cuò)誤的結(jié)論，貽誤工作。如果是牽涉全局性的調(diào)查，其負(fù)效應(yīng)就更大了。我們?cè)诿鞔_了調(diào)查目的之后，要為選擇調(diào)查對(duì)象做一定的了解、分析研究工作，這樣能使我們確定的對(duì)象穩(wěn)妥，避免中途更換調(diào)查對(duì)象，或在調(diào)查中出現(xiàn)差錯(cuò)。③擬定提綱

處理大一點(diǎn)的調(diào)查題目，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查要做許多實(shí)地調(diào)查工作，要搜集許多的、各方面的資料，一定要有一個(gè)周密的計(jì)劃，否則會(huì)出現(xiàn)重復(fù)工作，影響工作效率。所以在調(diào)查之前一定要擬定一個(gè)實(shí)地調(diào)查提綱，寫出調(diào)查計(jì)劃，把調(diào)查的對(duì)象、內(nèi)容（項(xiàng)目）、方法、步驟列出來，以便在調(diào)查實(shí)踐中參照，并要在調(diào)查實(shí)踐中不斷地充實(shí)、修改和完善，使調(diào)查工作既能切合客觀實(shí)際，又能符合主觀需要，使調(diào)查工作做得又快又好。擬調(diào)查提綱要經(jīng)過深思熟慮，它同選擇、確定調(diào)查對(duì)象一樣，要做一定的了解、分析、研究工作，而這兩者又都是一致的，往往是確定了調(diào)查對(duì)象的條件，自然又會(huì)考慮到它有哪些方面需要調(diào)查的�？傊�，在調(diào)查的準(zhǔn)備工作中對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行初步的了解、研究是非常必要的�？梢哉f，了解的越多、越深，準(zhǔn)備工作做得越好，調(diào)查起來就越省勁，調(diào)查的收獲就越大。⑵調(diào)查方法

調(diào)查的方法有以下兩類①普遍調(diào)查，

普遍調(diào)查是在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi)對(duì)所有的對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。這是自然、社會(huì)科學(xué)一些領(lǐng)域經(jīng)常使用的方法。如1979年的全國土地普查和全國的四次人口普查都屬于普遍調(diào)查。如果搞一次全國法官基本情況的調(diào)查，就屬于普遍調(diào)查。

普遍調(diào)查的好處，在于它的普遍性。它能直接取得比較接近實(shí)際的全面資料，其研究成果具有普遍的指導(dǎo)意義。不過用普遍調(diào)查方法處理一個(gè)小課題，在一個(gè)比較小的范圍里進(jìn)行是比較容易；若是一個(gè)大的課題，由于牽涉的面廣，需要的人力、物力、財(cái)力過多，除非是重要的課題，非這么做不可，一般是不采用的。

②非普遍調(diào)查

非普遍調(diào)查，是在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi)，只選取部分樣本為對(duì)象調(diào)查，以這部分調(diào)查來了解總體。非普遍調(diào)查常用的方法有：

重點(diǎn)調(diào)查

重點(diǎn)調(diào)查，是在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi)，選取重點(diǎn)樣本為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。重點(diǎn)樣本雖然為數(shù)不多，但調(diào)查的標(biāo)識(shí)（即統(tǒng)計(jì)總體中各單位所共同具有的特征）卻在數(shù)量上占整個(gè)調(diào)查總體的絕大比重。通過對(duì)重點(diǎn)樣本的調(diào)查能夠?qū)�總體有個(gè)基本的了解。對(duì)一些次要的，雖然為數(shù)很多，而在總量中所占的比重卻是很小的一部分，就可以不去調(diào)查了。典型調(diào)查

典型調(diào)查是在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi)，選擇有代表性的典型樣本為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。這是一種解剖麻雀的方法。深入細(xì)致地調(diào)查一個(gè)人（或幾個(gè)），以它來看總體也有一定的作用，但是使用這種方法也只能了解總體的一般情況，很難得到整體的精確資料。抽樣調(diào)查

抽樣調(diào)查，是在一定的調(diào)查總體范圍內(nèi)，抽出部分樣本作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，以它來推算全體。人們把抽樣調(diào)查歸納出如下三個(gè)特點(diǎn)：第一、樣本是按隨機(jī)原則抽取的。所以總體中的每個(gè)個(gè)體都有被抽作樣本的可能性.因此它能保證被抽出的樣本在總體中是均勻分布的,不致出現(xiàn)傾向性誤差。第二、抽取的全部樣本，是作為一個(gè)“代表團(tuán)”來代表總體的，而不是以個(gè)別樣本代表總體。抽取的樣本，個(gè)別看來有高有低；但從抽出的全部樣本看，有高有低，高低互相抵消，它們的平均值是接近總休平均數(shù)的。第三、抽樣誤差和總體各單位間的差異程度成正比例，和數(shù)目成反比例（確切地說，是與抽樣的平方根成反比例）。抽樣調(diào)查觀察的誤差，可以根據(jù)總體中各單位的差異程度和抽取樣本的數(shù)目，事先通過計(jì)算控制在一定的范圍之內(nèi)，這樣就會(huì)使調(diào)查的準(zhǔn)確程度比較有把握。

抽樣調(diào)查所依據(jù)的原理，是概率論和大數(shù)定律。掌握了統(tǒng)計(jì)方法與技術(shù)，抽樣調(diào)查可以進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查，如宏大機(jī)構(gòu)、群體、組織、制度、社區(qū)以至整個(gè)國家。研究對(duì)象也可以包括整個(gè)法院系統(tǒng)的隊(duì)伍建設(shè)、辦公設(shè)施、工資待遇、執(zhí)法水平、廉政情況等門類�？梢姵闃诱{(diào)查是非普遍調(diào)查方法中用來推算全面的最完善、最科學(xué)的方法。它的功能是重點(diǎn)調(diào)查與典型調(diào)查所不及的。

那么，我們?cè)趯?shí)踐中到底怎樣選擇調(diào)查對(duì)象，以何種方法進(jìn)行調(diào)查呢？這就要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、條件來決定，不能強(qiáng)求一律采用某種方法來進(jìn)行。⑴調(diào)查的方式

調(diào)查工作的進(jìn)行，可以根據(jù)具體的情況，采取各種各樣的方式。除了搜集書面資料（這已在資料的搜集一章中作過介紹），在實(shí)地調(diào)查中還可使用開會(huì)、訪問和問卷三種方式進(jìn)行調(diào)查。①開會(huì)

召集知情人開調(diào)查會(huì)了解情況、搜集資料是做實(shí)地調(diào)查常用的一種方式。用這種方式調(diào)查，毛譯東同志有豐富的經(jīng)驗(yàn)，精辟的見解，他講過多次，下面引用他一九四一年在《“農(nóng)村調(diào)查”的序言和跋》中的一段論述，對(duì)我們組織開好調(diào)查會(huì)具有很高的指導(dǎo)意義。

開調(diào)查會(huì)，是最簡單易行又最忠實(shí)可靠的方法，我用這個(gè)方法得了很大的益處，這是比什么大學(xué)還要高明的學(xué)校。到會(huì)的人，應(yīng)是真正有經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)和下級(jí)的干部，或老百姓。我在湖南五縣調(diào)查和井岡山兩縣調(diào)查，找的是各縣中級(jí)負(fù)責(zé)干部；尋鄔調(diào)查是一部分中級(jí)，一部分下級(jí)干部，一個(gè)窮秀才，一個(gè)破了產(chǎn)的商會(huì)會(huì)長，一個(gè)在知縣衙門管錢糧已經(jīng)失了業(yè)的小官吏。他們給了我很多聞所未聞的知識(shí)。使我第一次懂得中國監(jiān)獄全部腐敗情形的，是在湖南衡山縣作調(diào)查時(shí)該縣的一個(gè)小獄吏。興國調(diào)查和長岡、才溪兩鄉(xiāng)調(diào)查，找的是鄉(xiāng)級(jí)工作同志和普通農(nóng)民。這些干部、農(nóng)民、秀才、獄吏、商人和錢糧師爺，就是我的可敬愛的先生，我給他們當(dāng)學(xué)生是必須恭謹(jǐn)勤勞和采取同志態(tài)度的。否則他們就不理我，知而不言，言而不盡。開調(diào)查會(huì)每次人不必多，三五個(gè)七八個(gè)即夠。必須給予時(shí)間，必須有調(diào)查綱目，還必須自己口問筆寫，并同到會(huì)人展開講座。因此，沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子，

甘當(dāng)小學(xué)生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。必須明白群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點(diǎn)就不能得到起碼的知識(shí)。

毛澤東同志在這里對(duì)開會(huì)調(diào)查，從調(diào)查經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，系統(tǒng)地論述了開會(huì)調(diào)查的具體方式和要求，特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)待調(diào)查工作和群眾態(tài)度的大問題，要甘心做群眾的小學(xué)生，虛心向群眾學(xué)習(xí)，才能調(diào)查到聞所未聞的知識(shí)和情況。毛澤東同志對(duì)于到會(huì)的人、參加的人數(shù)的調(diào)查方法的經(jīng)驗(yàn)仍然對(duì)我們的調(diào)研工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。②訪問

訪問適于向個(gè)別人了解情況，有時(shí)許多人在一起，由于種種原因談不出我們需要的材料，或者只有個(gè)別知情人，這就要采用訪問調(diào)查的方式。

訪問前，對(duì)訪問的對(duì)象要了解，看他能為我們提供什么材料。訪問前，還要考慮好應(yīng)該提出什么問題，做到心中有數(shù)，最好一條條寫下來，項(xiàng)目少的也可記在心上。

訪問時(shí)，最好持介紹信并說明來意，向?qū)Ψ街v清訪問的目的，為什么選他為訪問對(duì)象，采訪的材料如何使用。搞好感情的勾通與交流，對(duì)一些社會(huì)敏感問題要消除對(duì)方戒備心理，使其愉快地接受你的采訪，要使對(duì)方說心里話并提供真實(shí)情況。要虛心、熱情地請(qǐng)教，但不要說奉承話，以免引起對(duì)方的反感。對(duì)方的答復(fù)要如實(shí)地記下來，以免回來后追記時(shí)遺漏。如果想使用錄音機(jī)，先要征求對(duì)方的意見，若是不同意，千萬不要勉強(qiáng)。沒有必要提出的問題不要提出。對(duì)方即使答復(fù)了，以后也沒有用。提出的問題多半是事先考慮好的，這樣才能有收獲。

訪問完畢，應(yīng)表示感謝。應(yīng)該向給予自己知識(shí)、資料和情況幫助的同志致以誠摯的謝意。訪問，對(duì)問題能了解得很細(xì)致，但花費(fèi)的時(shí)間和精力太多，處理一個(gè)小的題目還好辦，規(guī)模稍大一些就不行了。③問卷

問卷是以書面調(diào)查來搜集資料的一種方式。是以卷面形式提出若干固定問題或格式來詢問調(diào)查對(duì)象，讓調(diào)查對(duì)象填寫。

固定問卷調(diào)查，不僅有利于統(tǒng)計(jì)，而且更有利于取得真實(shí)材料，這是它的根本長處。

有利于統(tǒng)計(jì)的是，進(jìn)行一項(xiàng)大的課題的社會(huì)調(diào)查，往往涉及很大的范圍，很復(fù)雜的項(xiàng)目，如果應(yīng)用開調(diào)查會(huì)、訪問的方式來了解資料是不可能的，而且即使取得了資料，量又那么大，用思辯方式也是難以處理的。而以固定問卷的方式來調(diào)查，就可以設(shè)計(jì)出若干個(gè)問題或格式，讓被調(diào)查者在卷面上回答，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，這就把一項(xiàng)難以著手進(jìn)行的調(diào)查工作，變得簡便了。特別是再用電腦進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和計(jì)算，就更能提高調(diào)查的效率了。

更有利于取得真實(shí)的資料，是由于問卷調(diào)查不是調(diào)查者與被調(diào)查者面對(duì)面的進(jìn)行，而是背對(duì)背進(jìn)行。面對(duì)面調(diào)查，有時(shí)會(huì)由于被調(diào)查者的種種顧慮，不愿提供真實(shí)情況。特別是對(duì)一些愿意提供情況，而又不愿讓別人知道自己姓名的人。這種調(diào)查方式、尤其是個(gè)人隱私、廉政建設(shè)方面的問題更容易獲取真實(shí)的資料。

問卷調(diào)查的效果，無疑是好的。問題在于問卷中所提出的問題設(shè)計(jì)要經(jīng)過深思熟慮。一般的，調(diào)查者要先經(jīng)過初步的調(diào)查，在對(duì)調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容熟悉和了解的基礎(chǔ)上，再按取得的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)問卷的答題類型，并按所了解情況的各具特色的內(nèi)容類別，有機(jī)地制成表，使各類別相互關(guān)聯(lián)：如調(diào)查什么問題，調(diào)查問題如何提出，怎樣易于被調(diào)查者明白而又樂于接受。這些都要考慮好了，才會(huì)有好的問卷設(shè)計(jì)，才能收到好的調(diào)查效果。四、課題的研究

題目選定之后，并不能立即動(dòng)手寫調(diào)研文章，它的下一步就是對(duì)課題開展深入的研究，只有把課題研

究好，提出自己的觀點(diǎn)，并有充分的、可靠的材料證明論點(diǎn)是正確的，才能動(dòng)手寫調(diào)研文章。調(diào)研文章是調(diào)查研究成果的描述與反映，沒有研究就沒有成果，也就無從描述與反映，更寫不成調(diào)研文章。所以從這個(gè)意義上說，研究是文章的寫作基礎(chǔ)。

前面，我們探討了法院調(diào)研文章寫作的兩大問題，一個(gè)是研究什么，一個(gè)是怎么研究。前者屬選題問題，后者是個(gè)研究的問題。好的選題固然重要，它是調(diào)研文章寫作的關(guān)鍵問題，但它只有在展開研究之后，提煉出有價(jià)值的論點(diǎn)，提出了解決問題的途徑和方法，獲得了研究成果，這樣調(diào)研文章才具有了價(jià)值。調(diào)查研究是一項(xiàng)創(chuàng)造性的精神生產(chǎn)勞動(dòng)，要有作者個(gè)人的見解和主張，只是追隨與重復(fù)前人的說法是不行的。而這種見解與主張只有經(jīng)過創(chuàng)造性的思考，悉心的研究，才有可能獲得。

我們之所以如此強(qiáng)調(diào)研究之重要是為了讓作者的頭腦里有一個(gè)明確的觀念，在調(diào)研文章的寫作中自始至終要把著力點(diǎn)放在研究上，也就是要在研究上下功夫。

可是，有許多人卻往往忽視研究，而急于動(dòng)筆寫作，匆匆忙忙，有時(shí)連最低限度的資料都還未到手，就忙于整理了；又未能運(yùn)用邏輯思維對(duì)這僅有的一點(diǎn)資料很好地加工，腦子里只有個(gè)模糊的想法就又忙于動(dòng)筆了。這么寫起來自然是十分艱難的，即使不返工，勉強(qiáng)寫下去，可以成文，也很難寫出很有價(jià)值的調(diào)研文章來。所以我們一定要高度重視研究。在調(diào)研文章的整個(gè)寫作過程中，要把計(jì)劃用的時(shí)間，大部分分配到這個(gè)階段上使用；同時(shí)也要把主要精力、功夫用在問題的研究上。要想研究問題必須掌握科學(xué)的思維與創(chuàng)造的思考方法，才能使研究工作取得好的成績。1、邏輯思維方法

思維有形象思維、邏輯思維兩種。形象思維用于文學(xué)創(chuàng)作，而邏輯思維則廣泛用于自然、社會(huì)各學(xué)科的研究。人們?cè)谒鸭�整理有關(guān)材料時(shí)，就無時(shí)無刻不在思考，進(jìn)入研究階段對(duì)思維活動(dòng)的要求就更高了，必須運(yùn)用邏輯思維方式進(jìn)行思考，所以必須掌握馬克思主義的邏輯學(xué)──辯證邏輯�！翱茖W(xué)的邏輯思維方法是一個(gè)整體，它是由一系列既相區(qū)別又密切聯(lián)系著的方法所組成。其中主要有：歸納和演繹、分析和綜合、抽象到具體等方法�！保ɡ钚懔帧掇q證唯物主義和歷史唯物主義》）這個(gè)概括是科學(xué)的。下面我們就從這三個(gè)方面分別介紹一下：⑴歸納和演繹

歸納是由特殊到一般的方法。我們搜集許多資料，經(jīng)過歸納產(chǎn)生出某個(gè)理論觀點(diǎn)用的就是這種方法。我們從搜集到很多的相關(guān)的材料，把這些材料相同的方面集中起來，得出一套理論或觀點(diǎn)。演繹就是從一般到特殊的方法。這是以一般的概念、原理推出一個(gè)個(gè)別結(jié)論的方法。

在辯證的思維活動(dòng)中，歸納以演繹為前導(dǎo)，演繹以歸納為基礎(chǔ)，它們是互為前提，互相促進(jìn)的。歸納是演繹的基礎(chǔ)。沒有歸納就不可能有演繹。語言學(xué)專家王力先生對(duì)這個(gè)道理講得很透徹。他說:我們搞科研，要先用歸納，再用演繹，不能反過來，一反過來就壞了。比如邏輯上的三段論，大前提、小前提、結(jié)論�！胺踩私杂兴�，你是人你也得死�！边@是演繹法，從大前提推出結(jié)論。結(jié)論正確與否關(guān)鍵在于大前提對(duì)不對(duì)，主要是“凡”字。凡字是歸納出來的，我們做研究工作，就是研究這個(gè)“凡”字。怎么研究呢？就是要從大量具體的材料中去歸納，從個(gè)別到一般，結(jié)論在歸納的末尾，而不在它的開頭。所謂分析，就是以歸納為基礎(chǔ)的，如果沒有歸納做分析，那么，結(jié)論常常是錯(cuò)誤的。凡是先立結(jié)論，然后去找例證，往往靠不住。因?yàn)槟阃�往是主觀的，為你找一些為你所用的例證，不為你所用你就不要，那自然就錯(cuò)誤了。歸納的重要也就證明充分占有材料的重要。因?yàn)闅w納是個(gè)別到一般，個(gè)別的東西越多，就越證明你的結(jié)論是可靠的。也會(huì)有例外，少倒不怕，多了就不行了。例外多了你的結(jié)論就得推翻。

（節(jié)摘自王力《談?wù)剬懻撐?怎樣寫學(xué)術(shù)論文》北京大學(xué)出版社,1981年版）

在這段論述中，我們可以理解歸納是演繹的基礎(chǔ)。但是，歸納又必須以演繹為前導(dǎo)。因?yàn)樵趯?shí)踐基礎(chǔ)

上進(jìn)行的歸納，不是胡亂的歸納，是有目的的歸納，這就必須有一個(gè)一般的原則，則是已被演繹出來的結(jié)論。所以歸納要求助于演繹，演繹成了歸納的前導(dǎo)�？梢姎w納和演繹是互為前提，互相促進(jìn)的。恩格斯談到歸納和演繹時(shí)指出：“不應(yīng)當(dāng)犧牲一個(gè)而把另一個(gè)捧到天上去，應(yīng)當(dāng)把每一個(gè)都用到該用的地方，而要做到這一點(diǎn)，就只有注意它們的相互聯(lián)系、它們的相互補(bǔ)充”（《馬克思恩格斯選集》第三卷，第548頁）。⑵分析和綜合

分析是在思維中把事物分解為各個(gè)屬性、部分、方面，對(duì)它們分別加以研究的方法。綜合就是把分解開來的各個(gè)屬性、部分、方面再綜合起來加以研究的方法。這種思維方法是先用分析把頭腦里有內(nèi)部矛盾、內(nèi)在聯(lián)系的事物分解開來分別研究，然后再綜合，在頭腦里，把部分結(jié)合為一個(gè)整體，從整體上把握事物，能使人對(duì)事物有具體、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

司法統(tǒng)計(jì)分析多是用分析和綜合的方法進(jìn)行研究的。一般是作者先提出問題，接著對(duì)這個(gè)問題的各個(gè)方面進(jìn)行逐個(gè)分析，然后綜合起來得出結(jié)論（對(duì)這個(gè)問題的看法、觀點(diǎn)和解決問題的方法）。

分析和綜合是相反又相聯(lián)系的。在人們思維分析中總是分析中有綜合，綜合中有分析，這樣地貫穿于思維過程的始終。但是，只有對(duì)事物矛盾的各個(gè)方面進(jìn)行具體分析，再綜合起來把握其矛盾的總體，才能真正深入到事物的本質(zhì)，把握事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。⑶抽象到具體

具體和抽象在人們的思維過程中，是有著不可分割的兩個(gè)階段。先是由具體到抽象，然后再由抽象上升到高級(jí)的理性的具體認(rèn)識(shí)。

具體，是指客觀存在著的或在認(rèn)識(shí)中反映事物的整體，是具有多方面的屬性、特點(diǎn)、關(guān)系的統(tǒng)一。抽象是指從具體事物中抽取出來的相對(duì)獨(dú)立的各個(gè)方面、屬性、關(guān)系等。具體和抽象是在人們的認(rèn)識(shí)過程中是不可分割的兩個(gè)方面。人們認(rèn)識(shí)事物，必須從客觀的具體實(shí)際出發(fā)，搜集豐富的材料，獲得感性的具體認(rèn)識(shí)。但這個(gè)具體認(rèn)識(shí)是低級(jí)的、表面的具體。必須運(yùn)用思維的抽象力，把它的各個(gè)方面的屬性、特點(diǎn)、關(guān)系分解開來，單獨(dú)地考察，這就形成了各種簡單的概念判斷。這時(shí)，認(rèn)識(shí)就從具體到了抽象。但由于這個(gè)抽象的是對(duì)事物的各部分、方面所做的是單獨(dú)考察，不可避免地具有相對(duì)的片面性和孤立性。因此，在抽象分析的基礎(chǔ)上，還必須采取由抽象上升到高級(jí)的理性的具體認(rèn)識(shí)方法。這就要把獲得的各種簡單概念，結(jié)合具體條件，作系統(tǒng)而周密的綜合考察，探究出事物各方面之間的內(nèi)部聯(lián)系，達(dá)到具有多樣性、統(tǒng)一性的具體。這個(gè)具體是綜合多方面的統(tǒng)一體，它是高級(jí)、理性的具體認(rèn)識(shí)。

上述從具體到抽象，再從抽象上升到具體的思維過程，是從認(rèn)識(shí)客觀事物開始，到確定科學(xué)的最初的概念、判斷，上升到建立科學(xué)理論系統(tǒng)的辯證方法，它對(duì)建立理論科學(xué)具有普遍意義。例如社會(huì)主義法學(xué)理論的建立是從研究大量的法學(xué)現(xiàn)象入手，抽象出若干個(gè)概念、判斷，而后深入探討上升到理性的具體，形成完整的闡述法學(xué)現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)的體系。上述這些方法，是密切聯(lián)系的一個(gè)整體，是不可分割的。我們?cè)谒季S過程中要綜合起來運(yùn)用，只有這樣，才能達(dá)到科學(xué)思維的目的。

最后，我們要強(qiáng)調(diào)調(diào)研工作者學(xué)習(xí)科學(xué)邏輯方法的重要性，馬克思主義的邏輯學(xué)──辯證邏輯，是最為科學(xué)的邏輯思維方法。在社會(huì)學(xué)科學(xué)研究，尤其是法學(xué)研究，都必須以它為指導(dǎo)。學(xué)習(xí)掌握它對(duì)調(diào)研工作者的成長和研究成果的取得都具有十分重要的意義。2、創(chuàng)造性思考

我們?cè)谡{(diào)研工作中，應(yīng)該把握科學(xué)的思維方法，只有科學(xué)的思維方法，才能使我們科學(xué)地思考。調(diào)研工作的目的是創(chuàng)造性地解決社會(huì)主義法制存在的問題。那么僅僅依靠思維方法是不能實(shí)現(xiàn)上述目的的。應(yīng)進(jìn)一步研究創(chuàng)造性思考的方法。我們不僅會(huì)思考，而且要善于思考。創(chuàng)造性思考就是善于思考的方法。據(jù)筆者拙見，創(chuàng)造性思考是一種有意識(shí)、下意識(shí)地進(jìn)行的思考方法。研究是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。“創(chuàng)造”就意味著前進(jìn)。我們今天的生活，無一不是在享受著前人的創(chuàng)造成果，這是我們都熟知的�，F(xiàn)在我們的國家正處

于一個(gè)大的歷史變革時(shí)期，需要法律及時(shí)地調(diào)整各種社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。我們只有在原有法律的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的創(chuàng)造，而不是重復(fù)或原地踏步，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的依法治國。⑴形成創(chuàng)造性思考的基本條件

我們把創(chuàng)造性思考的結(jié)果比喻成產(chǎn)品，那么創(chuàng)造思考的過程就是這個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。生產(chǎn)產(chǎn)品需要生產(chǎn)設(shè)備，原料和生產(chǎn)三個(gè)條件。我們大腦就是創(chuàng)造思考的設(shè)備，知識(shí)、信息是生產(chǎn)原料，而主動(dòng)思考就是生產(chǎn)過程。

①豐富的知識(shí)信息貯存

要想生產(chǎn)出大量優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)造性產(chǎn)品，必須有豐富、優(yōu)質(zhì)的原料──知識(shí)、信息。閱讀好多書籍，提高專業(yè)水平；搜集許多資料為新的研究做準(zhǔn)備就是貯存原料的過程。閱讀和搜集是豐富貯存的主要方法。讀的書越多，專業(yè)水平就越高，搜集的資料越多，這種貯存就越豐富，形成創(chuàng)造性思考的可能性就越大。任何一項(xiàng)研究成果，即使是具有獨(dú)創(chuàng)性的重大研究成果，也不可能只靠個(gè)人的冥思苦想，平地而起、突然搞出來的。而只能是在前人研究成果的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展和提高所取得的。貯存的知識(shí)要新要多。新是指在本學(xué)科新的、最權(quán)威的研究成果。多是指范圍要大，數(shù)量要多。這是創(chuàng)造性思考的最起碼的條件。如果沒有原料，使用再先進(jìn)的設(shè)備和工藝也生產(chǎn)不出大量優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品來。②勤于思考

我們知道，有了知識(shí)、信息和大腦，不一定就能產(chǎn)生創(chuàng)造性思考。我們必須把知識(shí)信息（原料）經(jīng)過大腦（生產(chǎn)設(shè)備）的加工才能生產(chǎn)出產(chǎn)品（思考的結(jié)果）。生產(chǎn)設(shè)備要經(jīng)常生產(chǎn)，如果長期擱置就會(huì)生銹，而長期不生產(chǎn)的工人操作速度和技能也會(huì)降低，連普通產(chǎn)品的生產(chǎn)（思考）都辦不到，更不要說生產(chǎn)大量、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品（創(chuàng)造性思考）了。大腦也和其它器官一樣用則進(jìn)不用則退。只有養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，保持大腦機(jī)能的正常才能保證創(chuàng)造性思考的進(jìn)行。③對(duì)自己施加壓力

所謂對(duì)自己施加壓力，就是有意識(shí)有計(jì)劃地主動(dòng)地進(jìn)行調(diào)研的選題，搜集資料，研究課題，始終使自己的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，增加創(chuàng)造思考的機(jī)會(huì)。這里面有的是出于濃厚的研究興趣，有的是由于強(qiáng)烈的責(zé)任心或者急于克服困難的決心，這些都能促進(jìn)人們積極思考。這種專心致志的思考能使大腦這部機(jī)器工作，只有大腦的工作，才能進(jìn)行思考。所謂“眉頭一皺，計(jì)上心來”，就是全神貫注地思考，加大解決問題的勢(shì)能，進(jìn)行了創(chuàng)造性思考，解決了要解決的問題。⑵創(chuàng)造思考的兩種方法①線狀思考

所謂線狀思考就是關(guān)于某個(gè)具體問題,對(duì)與它有關(guān)的方面,盡可能從頭到尾地在大腦中廣泛地思考、搜集的方法，就象放映電影一樣，從頭到尾地放映，全面地、一個(gè)鏡頭不落地放映。在線狀思考時(shí)，越想思路越寬，想象的翅膀展開了，頭腦變得靈活了，考慮的答案增多了，這就為創(chuàng)造性思考的形成準(zhǔn)備了條件。這是一種窮盡組合法�？雌饋硗Ρ康�。研究一個(gè)問題何必這么廣泛地去想呢？何必從盡可能多的答案去尋找一個(gè)答案呢？可是不這么全面地想，又怎樣能形成獨(dú)創(chuàng)的見解呢？

線狀思考最要緊的是，要盡可能想出更多的問題，越廣泛越好，而不是僅僅追究一點(diǎn)。因此，不僅僅要把與問題有關(guān)的寫出來，就是與問題關(guān)聯(lián)不大的也要寫出來，要盡可能廣泛地搜集。在進(jìn)行線狀思考的過程中，對(duì)量的要求比質(zhì)的要求更高，凡是頭腦中由于受到這個(gè)問題的觸發(fā)而思考出來、閃現(xiàn)出來的都要寫出來。這樣神思飛越地冥思苦想，才有可能想到別人沒有注意到的，才能產(chǎn)生創(chuàng)造性思考。

在線狀思考中，可以說沒有微不足道的、沒有價(jià)值的、沒有用的東西。什么是有用的，什么是沒用的，什么是重要的，什么是不重要的，這在線狀思考的初期是定不下來的。最初可能看來是沒有多大價(jià)值的，可是到了后來卻變成重要的。有的乍一看好象與所想的問題沒有多大關(guān)系，可是到了后來卻變成有用的。

因此，在進(jìn)行線狀思考時(shí)不要有框子，不要先入為主，不要邊想邊評(píng)價(jià)邊取舍。想的問題是否有用那要到后來經(jīng)過考慮才能決定。

在線狀思考過程中，為了不使不斷閃現(xiàn)在大腦中一剎那的思考稍縱即逝，要立即動(dòng)筆一條條寫下來。而且，為了便于下一步進(jìn)行比照思考，要盡可能不簡寫，也不要寫得過詳，而是用一個(gè)完整的句子形式，把一條條材料表達(dá)出來。這樣想出來的是第一輪項(xiàng)目。對(duì)已經(jīng)想出來的第一輪項(xiàng)目，經(jīng)過反復(fù)地比照思考，再選出你認(rèn)為最會(huì)有創(chuàng)見的項(xiàng)目，進(jìn)行第二輪線狀思考。例圖：

┌1「│2│1│3│2│4│3最初提出的問題{5──→{4│6│5│7│6│8......│9└10

（第一輪項(xiàng)目）（第二輪項(xiàng)目）

第二輪的思考與第一輪的一樣都是從那個(gè)起點(diǎn)，接連不斷地，盡可能地想開去，這樣又可以得到許多項(xiàng)目。這許多項(xiàng)目經(jīng)過篩選，自然就會(huì)得到比較理想的材料了。

在線狀思考時(shí)不能僅僅憑腦子想，還可以用搜集到的資料來觸發(fā)我們的創(chuàng)造性思考。在線狀思考過程中，思考出的觀點(diǎn)之間并不是孤立存在的，而是互相作用的，它們之間的結(jié)合又會(huì)產(chǎn)生出新的觀點(diǎn)。無論是第一輪項(xiàng)目還是第二輪項(xiàng)目，其中某兩個(gè)或兩個(gè)以上的項(xiàng)目間的相互作用會(huì)剌激我們的大腦，觸發(fā)出新的創(chuàng)造性思考。

在線狀思考過程中，如果不拘泥在原有問題上，而對(duì)它加以“變形思考”，也就是變換角度，那么，就會(huì)使頭腦得到新的觸發(fā)，就能展開更廣泛的思考.例如,有這么一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)法律的重要性”�？紤]這個(gè)問題，就要從各個(gè)方面來思考學(xué)習(xí)法律的重要性。如果不僅僅從正面來考慮，還從反面思考──譬如思考法律學(xué)習(xí)不好將會(huì)如何，那就會(huì)對(duì)這個(gè)問題思考的更加深入，得到更多的新的觀點(diǎn)。這就是一種變形思考。在線狀思考過程中常用的變形思考有：分解，是把一個(gè)大的問題分解開來思考；反轉(zhuǎn)，是對(duì)問題從相反的方面思考；增題是把一個(gè)問題加上其它成份來思考；特殊化，是把一個(gè)問題加上條件來限定它，把它特殊化，局限在一點(diǎn)上來思考，等等。

在線狀思考過程中，如果與同事交談或展開討論，往往也能從中得到觸發(fā)或啟發(fā)，使我們打開思路，產(chǎn)生創(chuàng)造性思考。

②發(fā)散的思考與收束性思考

人們的思考有兩個(gè)階段：一是發(fā)散思考階段，一是收束思考階段。發(fā)散思考是抓住一個(gè)問題，或圍繞一個(gè)中心向外輻射，盡可能廣泛地從頭腦中搜尋與它有關(guān)的問題。有人說它是一種解放性的思考方式，對(duì)一個(gè)問題可以向任何方面思考，對(duì)一個(gè)問題可以無拘無束地從多方面尋求答案。收束思考階段就是把經(jīng)過發(fā)散思考階段思考出來的許多項(xiàng)目，加以集中收束，在這許多項(xiàng)目的相互作用中“創(chuàng)造”出一個(gè)新的思考。

有人說這是一種集中的邏輯思維方式。有時(shí)經(jīng)過人們頭腦的“收束”會(huì)產(chǎn)生出一些似乎已與那些觸發(fā)它產(chǎn)生的那些項(xiàng)目沒有什么關(guān)系的全新創(chuàng)造。可以回想一下，這樣的經(jīng)驗(yàn)我們也會(huì)有過的。下面介紹應(yīng)用這種思考方法設(shè)計(jì)的“創(chuàng)造工藝”中的ＫＪ和ＮＭ兩種思考方法，供我們?cè)趯?shí)踐中參考。ＫＪ法

先準(zhǔn)備好下列物品：鋼筆、鉛筆紅、藍(lán)等色鉛筆曲別針橡皮卡片

圖解用的對(duì)開大白紙

此外還必須有能鋪開卡片的場(chǎng)所（大的桌子或者是床）。這種方法大致可以分為以下四個(gè)步驟：寫卡片

對(duì)卡片進(jìn)行分類、編成卡片群

排列卡片群，以圖解來安排文章的結(jié)構(gòu)文章化

這種方法的進(jìn)行過程是：第一，搜集資料。

第二，把搜集的資料（包括：經(jīng)過作者發(fā)散思考想出來的材料，文獻(xiàn)資料以及經(jīng)過調(diào)查得到的材料）制成卡片。每張卡片寫一項(xiàng)，這樣就便于材料的分類、綜合、比較、追加和剔除。每張卡片都要加上簡明扼要，能一目了然的標(biāo)題。若將這些卡片加上序碼就更方便了。第三，把這些卡片象打撲克那樣擺到桌子上或床上。

第四，邊讀邊思考，把內(nèi)容相關(guān)的卡片調(diào)到一起。這時(shí)要注意，常常會(huì)思考出新的問題來，立刻寫成卡片加入到里邊去。

第五，這樣便會(huì)得到若干個(gè)卡片群。對(duì)這些卡片群要依次細(xì)讀，琢磨為什么會(huì)把他們放在一起？說明了一個(gè)什么問題，把思考的結(jié)果簡要概括地寫出一張小卡片，放在每群卡片的最上邊。為了表明各群卡片內(nèi)容是不相同的，要用不同顏色的鉛筆分別標(biāo)出符號(hào)。然后，把每個(gè)卡片群用曲別針別好。

第六，上面編成的是小卡片群。下一步要編中的卡片群。編中的卡片群與上述編小的卡片群方法一樣，也要寫出一張新的卡片，概括出這一群小卡片的要點(diǎn)放在最上邊。也要用色鉛筆標(biāo)出共同的標(biāo)號(hào)，以與其它卡片群相區(qū)別。

以相同的方法，對(duì)卡片群進(jìn)行編組，最后編出大的卡片群。

第八，這樣逐步地把卡片按小、中、大地集團(tuán)化了。在這個(gè)卡片群的編制過程中，要注意：卡片群做得好的，是不能把一個(gè)卡片群中的任何一張卡片抽出來插入其它卡片群里的。每個(gè)卡片群無論大、小都是緊緊圍繞著一個(gè)中心，一個(gè)視點(diǎn)進(jìn)行的。還要注意：編卡片群，必須由小到大來編。有些人編卡片往往先做大的劃分。把大類分出之后再分小類。這樣由大到小的方法不好，因?yàn)檫@么做，是從頭腦已經(jīng)形成的固定分類標(biāo)準(zhǔn)的角度出發(fā)的。這么循著舊的觀點(diǎn)分類，不可能產(chǎn)生創(chuàng)見。卡片群只有從原始材料出發(fā)，不抱任何成見，不帶任何框框，由小到大地編制才可能產(chǎn)生出新意。第九，開始排列大卡片群，以圖解的形式來安排文章的結(jié)構(gòu)。

先把每個(gè)大卡片群中的第一張“觀點(diǎn)”卡片抽出來擺到桌子上進(jìn)行空間排列，看這些大的“觀點(diǎn)”卡片之

間有什么意義上的聯(lián)系，怎樣排列富有邏輯效果，能更鮮明、更有力地表達(dá)出文章論述的主題�？紤]好之后，畫到大白紙上。

第十，再按以上方法排列中、小集團(tuán)的卡片群。卡片分類是由小到大的，是由編出小的卡片群開始，然后再匯集編成中的、到大的卡片群。以圖解來安排文章結(jié)構(gòu)，與此剛好相反，要先從大的卡片群開始，也就是先把文章結(jié)構(gòu)上的幾個(gè)大的部分先安排出來。然后再考慮每個(gè)大的部分中，幾個(gè)觀點(diǎn)的安排，這就是中卡片群的排列。最后是小卡片群的排列，把一張張卡片排列好，這有條理的集中說明了一個(gè)小的觀點(diǎn)。這些都要畫到大白紙上。小的卡片群可以只寫出觀點(diǎn)，一張張所使用的資料卡片，可以用序碼標(biāo)明先后順序，在白紙的圖解上加索引說明。

第十一，這些工作完成之后，要按圖用嘴試著說一遍，如果通順、流暢，言之成理，表達(dá)的清楚，那就是好的圖解。如果說得很別扭，意思不清或缺乏邏輯效果，那還需進(jìn)一步調(diào)整修改。

第十二，有了滿意的圖解，就可以按圖解的順序?qū)懳恼铝�。這就是“ＫＪ法”的主要內(nèi)容�？雌饋碛行┈嵥�，譬如圖解之類的。但是從發(fā)散思考與收束思考來看，這種創(chuàng)造工藝是有道理的，是很有參考價(jià)值的。ＮＭ法

ＮＭ法也是利用發(fā)散思考和收束思考的原理設(shè)計(jì)的。洗衣機(jī)就是用ＮＭ法創(chuàng)造發(fā)明的。

“ＮＭ法”工藝的理論認(rèn)為，人的記憶有所謂的“點(diǎn)的記憶”與“線的記憶”。點(diǎn)的記憶是指由第一信號(hào)系統(tǒng)對(duì)具體事物形成的條件反射；線的記憶是指第二信號(hào)系統(tǒng)對(duì)事物的抽象化形成的條件反射。我們?cè)谒伎贾腥绻�通過發(fā)散的思考來搜尋平時(shí)積累起來的點(diǎn)的記憶，就會(huì)形成新的組合，產(chǎn)生線的記憶，形成創(chuàng)造性思考。

例如洗衣機(jī)的發(fā)明創(chuàng)造，不是簡單地模似人們?nèi)粘Ｉ�活中的做法，制造兩個(gè)機(jī)器手在搓板上搓洗衣服，而是打破限制思考的框子，以發(fā)散思考找出多種多樣的洗衣方法──如搓洗、刷洗、漂洗、沖洗等等。然后加以收束思考從中找出洗滌的共同規(guī)律，即以水流沖掉衣服上的污物。而后再發(fā)散思考，尋求多種加速水流的辦法。最后又收束思考對(duì)尋求的多種加速水流的辦法加以比較終于采用了當(dāng)前我們使用的洗衣機(jī)這種最為有效的設(shè)計(jì)。這就是ＮＭ法在創(chuàng)造思考中的運(yùn)用�？傊�，無論哪一種“創(chuàng)造工藝”都是在謀求開發(fā)人們頭腦中固有的、但是尚未能充分發(fā)揮出來的創(chuàng)造力。了解它對(duì)我們能動(dòng)地開動(dòng)大腦機(jī)器，進(jìn)行創(chuàng)造性思考是會(huì)大有幫助的３、靈感

以上談的創(chuàng)造性思考都是人們有意地、下意識(shí)的一種創(chuàng)造方法。需要掌握一定的技巧和方法。靈感是一種高級(jí)的無意識(shí)的創(chuàng)造性思考的方法。是人的大腦潛能的最大發(fā)揮的一種思維方式。

思維活動(dòng)存在著兩種不同的方式：一種是人能感覺到的，這種方式的思維活動(dòng)，是在人下意識(shí)、有感覺的狀態(tài)下進(jìn)行的，在思考過程中，先要有解決問題的意識(shí)，然后在大腦里把問題存在的形式和原因逐一開列出來，然后根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，找出解決問題的方法，整個(gè)思維過程都是在下意識(shí)、有意識(shí)和有感覺的狀態(tài)下進(jìn)行的。另一種思維是在潛意識(shí)、無感覺的狀態(tài)下進(jìn)行的。這種思維前人沒有什么目的，也沒感覺在思考某一個(gè)或任何問題，卻突然想起什么或產(chǎn)生了長時(shí)間想解決而沒解決問題的方法，整個(gè)思維過程是在無感覺的狀態(tài)下進(jìn)行的。這種無感覺的方式是近于神經(jīng)的生理反射。例如一只蚊子叮咬在人的臉上，這個(gè)人卻迅速地抬手拍死了它。在拍蚊子過程中人并沒有感覺到大腦下令用手去拍死它。再如兩人約定在什么時(shí)間和地點(diǎn)見面，當(dāng)?shù)搅思s定之前就會(huì)想起了約定的事，實(shí)際上這個(gè)想起的過程也是在無感覺的狀態(tài)下完成的，但是，它并不是無意識(shí)，而是人的潛意識(shí)在起作用，只不過是沒有感覺到。

“靈感”是英文inspiration的意譯。在希臘原文中，靈感一詞的意思是“神的氣息”。用在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作上，是指作家（詩人）藝術(shù)家的創(chuàng)作受到了神靈的感應(yīng)，代神立言。我國南北朝時(shí)期梁代文學(xué)家江淹（444～505），早年著有《恨賦》、《別賦》等很有藝術(shù)特色的作品。據(jù)說他晚年曾經(jīng)夢(mèng)見一自稱郭璞的人，向

他討回了一支五色筆，從此就再也寫不出好作品了。這個(gè)所謂的“江郎才盡”的傳說，雖為神話，但它說明了文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作不能僅憑技藝，還必須有靈感。其實(shí)，凡屬人類的創(chuàng)造性勞動(dòng)，諸如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文藝創(chuàng)作，理論研究等，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人們無法控制的`精神特別興奮、創(chuàng)造能力充分發(fā)揮的身體和精神狀態(tài)──靈感。靈感在文學(xué)創(chuàng)作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的研究與探討是很深入的，而社會(huì)科學(xué)理論方面和應(yīng)用寫作等方面的靈感問題的探索和研究則相對(duì)滯后。

筆者多年從事文秘和調(diào)研工作，有時(shí)在心情寧靜的霎那，或者一覺醒來，或者受某人某事某物的觸發(fā)，突然心血來潮，想通了很長時(shí)間沒有想通的問題，想到了很有價(jià)值的文章題目；對(duì)某些問題有了新的觀點(diǎn)或解決的方法；對(duì)無從下筆的文章理出了清晰的思路或者有了完美的構(gòu)思，這就是調(diào)研文章寫作過程中經(jīng)常出現(xiàn)的──靈感。⑴靈感的特點(diǎn)。①突發(fā)性

突發(fā)性就是事先難以逆料和控制的。作者有時(shí)冥思苦想數(shù)日以至數(shù)月，不得要領(lǐng)，無從下筆，而當(dāng)心情寧靜的霎那，或一覺醒來，腦際突然被智慧的光束所照亮，豁然開朗，文思泉涌，有時(shí)竟一揮而就。或受某事某人某物的觸發(fā)，對(duì)某種事物某種道理突然想通了。這種突然而來的靈感事先當(dāng)然無法預(yù)料，而且有的持續(xù)時(shí)間非常短，所以當(dāng)出現(xiàn)靈感的時(shí)候一定要及時(shí)捕捉，不讓消失和逃逸。筆者在遇有這種情況的時(shí)候，即使是夜間也決不偷懶。也要找來筆和紙，把它記下來，尤其是夜間，如果不記下來，睡過一夜將會(huì)蹤影皆無，就有再也不出現(xiàn)的可能。②亢奮性。

靈感的亢奮性表現(xiàn)為精神的高度興奮，有時(shí)甚至呈現(xiàn)為一種迷狂狀態(tài)。在精神呈現(xiàn)這種極為亢奮的狀態(tài)下，人往往產(chǎn)生一種急欲把靈感中所感悟到的思想寫出來，所激發(fā)的情感抒發(fā)出來的精神狀態(tài)。在靈感所呈現(xiàn)的這種極為興奮的精神狀態(tài)里，寫作似乎不受理智的支配，因而有的文學(xué)理論家據(jù)此強(qiáng)調(diào)，只有失去理智，進(jìn)入“下意識(shí)”，“無意識(shí)”才能創(chuàng)造出真正動(dòng)人的文學(xué)作品來。柏拉圖說：“詩人是一種輕飄著羽翼的神明的東西，不得到靈感，不失去平常理智而陷入迷狂就沒有創(chuàng)造力，就不能代神說話了�！�

其實(shí)，這種“迷狂”是靈感的一種具體表現(xiàn)形式，并非真的迷狂，是人的精神高度集中于某一對(duì)象而產(chǎn)生的一種高度興奮、昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。它是有意識(shí)的，而不是無意識(shí)的；它是由人的積極探索精神，特定的生活、知識(shí)積累，對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域的高度興趣，以及確定的創(chuàng)造目標(biāo)、創(chuàng)造任務(wù)所激發(fā)出來的，而不是盲目的，絲毫不受理智的控制。如果在寫作過程中充分利用亢奮性特點(diǎn)，寫作效率就會(huì)大大地提高。③創(chuàng)造性

創(chuàng)造性是指靈感出現(xiàn)在思維過程中創(chuàng)造效力最高的傾刻間，所以，創(chuàng)造性是靈感的最基本特征。文藝創(chuàng)作中許多關(guān)鍵之處和許多畫龍點(diǎn)睛之筆，大都需要靈感來完成，因此古代作家、評(píng)論家和美學(xué)家曾用“神化”、“妙悟”、“靈眼”、“靈手”等概念來強(qiáng)調(diào)靈感的這種創(chuàng)造性。據(jù)筆者體會(huì)，這種創(chuàng)造性在調(diào)查研究中主要表現(xiàn)在靈感所感悟到的往往是平時(shí)難以完成的，它所得到的是能突破自己和他人在某一方面理論的局限，文章的價(jià)值高于當(dāng)時(shí)的水平，這也是產(chǎn)生創(chuàng)造性的主要精神動(dòng)力源泉之一。⑵產(chǎn)生靈感的原因

靈感這種復(fù)雜的精神現(xiàn)象，乍看起來似乎來無蹤、去無影，而實(shí)際上則是有跡可尋的。

大腦具有貯存信息和思考的功能。大腦的不同區(qū)域管理著不同的生理和思維活動(dòng)。貯存著大量的種類信息和進(jìn)行著復(fù)雜的思維活動(dòng)。人能動(dòng)地調(diào)用這些不同區(qū)域的信息，使其交流、碰撞和加工，這種交流、碰撞和加工的過程和結(jié)果就是思考。

人在集中精神思考問題時(shí)，一些區(qū)域的部分腦細(xì)胞被活化，它所貯存的一部分信息被調(diào)動(dòng)。調(diào)用信息進(jìn)行加工的過程就是思考和解決問題。但是長時(shí)間的緊張的思考會(huì)使一部分腦細(xì)胞因營養(yǎng)和氧氣的消耗而

疲勞。另一部分則由于思考部分腦細(xì)胞的活動(dòng)而被抑制，這部分腦細(xì)胞的信息不能調(diào)用和交流。調(diào)用和加工的速度變慢，甚至停止。這就使人的思維活動(dòng)處于一種減慢或停頓的狀態(tài)。

人在靜下來的時(shí)候，大腦并沒有真正的完全停頓下來，仍在調(diào)整大腦，在調(diào)整過程仍有無意識(shí)的思維活動(dòng)的存在，人的想要解決問題的勢(shì)能依然存在。靜下來時(shí)，大腦各部分處于統(tǒng)一協(xié)調(diào)的狀態(tài)，對(duì)思考的問題的各類信息更加敏感，這個(gè)時(shí)間和狀態(tài)的大腦的思維能力也就更強(qiáng)，加之長時(shí)間思考一個(gè)問題，大腦對(duì)這個(gè)問題的思考已經(jīng)達(dá)到一定的程度。所以在靜下來后，信息最容易調(diào)動(dòng)，調(diào)用的信息也最準(zhǔn)確，其交流和加工的速度和效果也最好，也最容易產(chǎn)生創(chuàng)造性思維。對(duì)問題的思考就會(huì)由量變到質(zhì)變，人的認(rèn)識(shí)也就產(chǎn)生了一個(gè)新的飛躍。通過以上的探討，我們也就不難明確靈感是怎么一回事了。在調(diào)研文章的寫作過程中，這個(gè)“跡”就是由人的積極探索精神，高度的寫作欲望，長時(shí)期特定的生活、知識(shí)積累，對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域的高度興趣，以及確定的寫作目標(biāo)、寫作任務(wù)所激發(fā)出來的。以及和創(chuàng)造思維活動(dòng)（智慧）相互撞擊的火花，具有很大的偶然性，但是，它是人在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積極探索過程中時(shí)產(chǎn)生的，又具有很大的必然性。從反映論講，靈感的出現(xiàn)是作者認(rèn)識(shí)的飛躍；從心理學(xué)上講，靈感則導(dǎo)源于特定的神經(jīng)聯(lián)系的突然溝通。所以靈感以偶然的形式出現(xiàn)，卻體現(xiàn)了必然的內(nèi)容和規(guī)律，是偶然與必然的辯證統(tǒng)一。⑶靈感產(chǎn)生的過程

文學(xué)界多以王國維用古代詩詞概括來說明靈感過程的三個(gè)階段。第一階段，“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望斷天涯路。”（晏殊：《蝶戀花》）這就是說要獲得靈感，首先必須專注，即從具體的寫作任務(wù)出發(fā)，把構(gòu)思集中于特定的對(duì)象。第二階段，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔瘁�！保�歐陽修：《蝶戀花》）這就是說靈感的到來還必須有艱苦探索的精神，要為完成特定的構(gòu)思任務(wù)，尋找完美的表現(xiàn)形式、手法和語言，要經(jīng)過一個(gè)艱苦的探索階段。這個(gè)階段的時(shí)間，因人因文而異，有的因內(nèi)容生疏，生活和這方面的知識(shí)積累較少，那么，需要的時(shí)間就要長一些；相反，如果內(nèi)容較熟，這方面的生活和知識(shí)積累厚重，需要的時(shí)間就相應(yīng)的要短一些。有時(shí)即使是考試的命題作文，也會(huì)因以上條件的具備而稍加思索會(huì)一揮而就的。第三階段，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”（辛棄疾：《青玉案》），這就是經(jīng)過以上兩個(gè)階段，終至頓悟，靈感到來，即經(jīng)過艱苦的精神生產(chǎn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作過程中的飛躍，使久思不解的問題迎刃而解，豁然開朗。以上是靈感傳統(tǒng)的三個(gè)階段的學(xué)說。它指出了靈感的一般規(guī)律，有些特殊規(guī)律還未企及。一種是在沒有任何寫作意圖，突然受某人、某事和某物的觸發(fā)，產(chǎn)生了對(duì)不特定事物的靈感，這種靈感頓悟性更大，但是對(duì)寫作同樣有著重要的作用。另一種是在寫作過程中有時(shí)或初時(shí)無從下手，或心緒煩亂，寫不下去，寫過一個(gè)階段的時(shí)間后，思如泉涌，妙筆生花。這種靈感來的較慢，但持續(xù)的時(shí)間較長，也較穩(wěn)定，這種靈感屬漸悟。

我們探索靈感規(guī)律的目的就是把握靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ)和途徑，勤奮探索，及時(shí)捕捉靈感，利用靈感的創(chuàng)造性和亢奮性，提高寫作效率。但是我們?cè)趯懽鬟^程中既要注意發(fā)揮靈感的作用又不能夸大靈感的作用，不能單靠靈感進(jìn)行寫作。

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