義教總結(jié)

義教總結(jié)

起末將至，我們的義教活動(dòng)也將于結(jié)束了。不知不覺，原來已經(jīng)和義教家庭共處了十幾個(gè)小時(shí)了，雖然早已達(dá)到了十二個(gè)小時(shí)的義教時(shí)間要求，但我們依然每個(gè)周末都去給孩子補(bǔ)習(xí)，希望將工作堅(jiān)持到孩子的期末考試，而他也早已習(xí)慣了我們每個(gè)星期的到訪，每次都是做好了準(zhǔn)備迎接我們的到來。顯然，孩子和我們之間已經(jīng)沒有了生疏，我們?cè)谒�的家庭里也相處融洽，這種感覺很好，也更有利于我們義教工作的進(jìn)行，但是，到了這種時(shí)候，也意味著我們的任務(wù)隨著時(shí)間的飛逝將要結(jié)束了，而我們和他們相處的時(shí)間也已經(jīng)不多了！

在這十幾個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)中，我們都已竭盡全力地為孩子進(jìn)行輔導(dǎo)了，但是，畢竟時(shí)間有限而且不長(zhǎng)，效果怎樣呢？這個(gè)或許得看他的期末成績(jī)了，但這個(gè)成績(jī)或許僅僅能代表他自己的努力吧！如果他考的不好的話，我們就得反省一下我們平時(shí)的工作了，找出不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，如果下次再參加義教活動(dòng)的話就應(yīng)該做得更好才行了。

剛開始報(bào)名參加的時(shí)候還有點(diǎn)害怕，擔(dān)心自己不能教好，憂慮不知怎樣和他們交流，但是到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己有了很大的進(jìn)步，至少已經(jīng)是一位心理淡定的“小學(xué)生輔導(dǎo)員”了。其實(shí)，要和孩子交流并不難，要知道，有些孩子是很羞怯的，反而需要我們的主動(dòng)加以引導(dǎo)，才能將我們帶入正常的交流中，還有與家長(zhǎng)有良好的關(guān)系，在這些日子里，家長(zhǎng)們熱情我也切實(shí)地感受到了，在這些良好的氛圍下，我們的工作才會(huì)進(jìn)展得順利、愉快。小學(xué)生的知識(shí)，現(xiàn)在想起來真的是杞人憂天了，如果連這個(gè)都不懂又怎么配做一個(gè)大學(xué)生呢！說真的，一點(diǎn)兒都不用擔(dān)心嗎，反正會(huì)工作順利的，就想著怎樣教會(huì)他們就行了。下次就是最后一次義教了，最后一次和義教家庭的相處，希望能給他們留下良好的印象，不丟我們學(xué)校的臉，更希望我們的努力能帶給孩子實(shí)質(zhì)上的成果！

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義教總結(jié)

人文院旅游102班翁李勝22210224

一個(gè)學(xué)期的義教工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了。這學(xué)期的義教，使我感受頗多，獲益匪淺。不可置否，其給我?guī)�來的影響非時(shí)間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。一學(xué)期的工作，有累有辛酸，但更多的是與教員合作、與學(xué)生相處的快樂跟充實(shí)。

我們是每周二下午的第一節(jié)課去義教。這個(gè)時(shí)間給我?guī)�來了極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)的課程上到12點(diǎn)15分，一下課我就得去南門坐公交車，否則就會(huì)遲到。因此每次我都得早上把中午的午餐買好，就是點(diǎn)面包，然后帶到車上吃。有時(shí)實(shí)在很累了，在公交車上都會(huì)睡著。那115路車30分鐘才一班，我們必須得準(zhǔn)時(shí)，否則就沒有人給孩子們上課了。我們的路程不是想像中的那么近，那么平坦，每次下公交車頭都會(huì)暈暈的。

本來我想象這個(gè)工作只是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，與小朋友玩耍，教一下簡(jiǎn)單的美術(shù)課程就能輕輕松松的把工作完成。但是一切與我的想象有相似，也有很多的不同。相同的是這是一個(gè)非常有樂趣的工作，能在與小朋友的交流之中找到自己遺失好久的童趣，能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感，能在與小朋友的玩耍之中找到那久違的天真。但是，同時(shí)真的有很多的情況是我沒能想象的。譬如六年級(jí)的課堂紀(jì)律是如此的糟糕，我們不知說了多少遍安靜，可是還是很吵，最后他們班主任每節(jié)課都坐在教室后面，才使紀(jì)律好點(diǎn)。還有我沒能想象到小朋友們是這么的危險(xiǎn)，完全沒情面就來幾下的攻擊，不過或許這就是童趣的一部分吧。我也想象不到小朋友是這么的有想法甚至不想你進(jìn)入他的空間，所以我覺得真的要尊重他們并慢慢引導(dǎo)。

最讓我難以想象的是我們會(huì)有那出奇的代溝，有些問題與行為我們是完全不能理解的。總而言之，我覺得對(duì)熱情甚至頑皮的班級(jí)要多一份忍耐與童趣，對(duì)他們的不敬行為我們要忍耐把它看成是他們對(duì)你的歡迎，并與他們打成一片讓他們覺得你是他們的一員。對(duì)一些比較不喜歡交流的班級(jí)要多一份的耐心，其實(shí)他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒見過面，所以只要你與他們談一下，和玩耍一下他們也會(huì)把那天真的笑臉留給你。

這學(xué)期的美術(shù)課，我們教同學(xué)們畫畫，教他們折紙，還交了他們小學(xué)奧數(shù)題目以及關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展的知識(shí)。內(nèi)容是十分的豐富。有幾個(gè)同學(xué)，我對(duì)他們的印象十分深刻，他們很聰明也很積極。有一次我教他們九字宮格的游戲，他們一個(gè)個(gè)都舉手要到黑板上來寫，而且也做得是對(duì)的，真的很不錯(cuò)。

在這次的活動(dòng)中我感覺幼兒園工作是需要很多的耐心的，沒有這份耐心你很快就會(huì)失去與小朋友交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)我感覺我們不能把自己的位置擺成老師，要擺作他們的朋友與他們打成一片，讓他們覺得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。

經(jīng)過這次活動(dòng)我同時(shí)要給其他人一些自己的建議

1.要與老師協(xié)調(diào)好工作，與了解小朋友學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不能只是與他們玩耍而不學(xué)習(xí)。

2.在一些群體活動(dòng)中要留意小朋友們的舉動(dòng)，因?yàn)榫奂�很可能�?huì)要一些小摩擦發(fā)生。

3.不要用自己的想法來控制小朋友，而是要用引導(dǎo)或者是哄騙讓他們接受。4.小朋友有時(shí)會(huì)攻擊你，要注意自己安全的同時(shí)，也要也小朋友們保持秩序。5.要與他們打成一片，與讓他們感覺你是親切的容易親近。6.最后記住對(duì)他們永遠(yuǎn)要笑。

小孩與家長(zhǎng)溝通不暢，小孩不理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。我們?nèi)チ耍�就�?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我們很重要！

義教讓我道人生，我有心靈地圖皆是福。義教讓我體會(huì)到，我父母的愛是點(diǎn)滴的。義教讓我長(zhǎng)大了，我看到昨天幼小的我。

這里也許有你的回憶，因?yàn)槲覀円灿羞^童年!這里也許有你的影子，因?yàn)槲覀兪苡柽^的關(guān)愛!也許這里會(huì)讓你流淚，因?yàn)楦≡谘矍暗氖冀K不是自己,我們的已過去!也許這里還是你要找的溫暖，~~~我們要珍惜的不只是將來，更不只是過去,而是眼前的這一刻親人、朋友、同學(xué)。我不會(huì)被時(shí)間蒙住了雙眼！

一份熱愛、一份真情、一份關(guān)注、一份感恩。義教的過程不僅僅鍛煉我的能力，使我學(xué)到的理論知識(shí)得到了實(shí)踐，社交能力也得到了提高。如果是一個(gè)有心人，回憶一下自己的學(xué)習(xí)人生經(jīng)歷，總結(jié)一下，那些，曾影響你的，父母老師在教學(xué)上的特點(diǎn)，思考其中的合理性，消化、吸收，轉(zhuǎn)化成自己的東西。這就是義教的成功支點(diǎn)。

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