學(xué)生干部培訓(xùn)課感想

邕大信息院學(xué)生干部培訓(xùn)課感想

對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)生干部培訓(xùn)課是一段難忘的人生經(jīng)歷。我深刻認(rèn)識(shí)到高校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部以及社團(tuán)干部等等，這些群體在高校學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，并且是每一所高校開(kāi)展各項(xiàng)工作的得力助手。我也深刻了解了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該具備良好的政治素質(zhì)理論，思想道德素質(zhì)，正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與交流中，不但增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，知道了有效的工作方法和工作藝術(shù)，而且全面地提高了綜合素質(zhì)。在這里，我學(xué)到許多，深有感觸。學(xué)生干部培訓(xùn)課也一定會(huì)對(duì)我今后的人生態(tài)度、工作方法及能力的提高產(chǎn)生巨大的影響。

學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識(shí)，這也是勝任工作必備的條件。學(xué)生干部要不斷提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的全面提升，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持自我良好形象的塑造與學(xué)生會(huì)整體形象塑造的統(tǒng)一。

通過(guò)學(xué)習(xí)工作方法和藝術(shù)，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部的本質(zhì)是引導(dǎo)；工作本質(zhì)是服務(wù)；起到的作用是（1）組織領(lǐng)導(dǎo)作用，（2）橋梁紐帶作用（3）自我作用，自我管理，自我服務(wù)，臨時(shí)處斷能力自我約束。在工作中我知道要團(tuán)結(jié)社團(tuán)聯(lián)合各個(gè)社員，大家齊心和力把社聯(lián)的工作做好，我知道,要作為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的一名成員，也做為一名學(xué)生干部，應(yīng)該以身作則，努力塑造個(gè)人形象，慎言守信，尊重他人，學(xué)會(huì)虛心接受他人批評(píng)......

一、趙娟老師演講的學(xué)生骨干的素質(zhì)與能力課

學(xué)生干部因其本身的職能和作用要比平常同學(xué)接觸和處理更多的事情和矛盾，因此必然要求其具有較高的處世處事能力和素質(zhì)。作為學(xué)生干部必須具備的兩個(gè)最基本素質(zhì)是責(zé)任心和大局的觀念。有責(zé)任心就懂得盡心盡力的完成本職工作和學(xué)院輔導(dǎo)員布置的任務(wù)，說(shuō)得冠冕堂皇一點(diǎn)就是鞠躬盡瘁，死而后已！有大局的觀念在處理矛盾沖突和平衡利益時(shí)就懂得站在全局的穩(wěn)定和集體利益高度來(lái)把握，避免因情緒一時(shí)沖動(dòng)和為一己私利而激化矛盾或損害集體利益。學(xué)生干部不是官，學(xué)生不民，學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生，因此，學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級(jí)之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí)，則意味著一種責(zé)任，意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)：1．較高的思想覺(jué)悟水平2．加強(qiáng)自身修養(yǎng)3．培養(yǎng)意識(shí)(大局觀、服從與反饋、傾聽(tīng)、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng))。

學(xué)生干部應(yīng)具備的能力：1.行動(dòng)能力(策劃組織能力、執(zhí)行能力、積極能動(dòng)性、合作能力、臨時(shí)處斷能力)。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見(jiàn)得明顯的界線，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。

二、陸海蘭書(shū)記演講的學(xué)生干部心理素質(zhì)培養(yǎng)課

學(xué)生干部是指在學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)、生活管理的一切組織機(jī)構(gòu)中承擔(dān)工作任務(wù)的學(xué)生。他們是學(xué)生的代言人和組織者，是學(xué)生中的骨干分子，同時(shí)又是教師的得力助手，是學(xué)校思想教育和管理工作的重要依靠力量，是學(xué)校黨團(tuán)組織、學(xué)校政工人員和教師同學(xué)生溝通的橋梁和聯(lián)系的紐帶。學(xué)生干部是學(xué)生中最為上進(jìn)、最有活力的優(yōu)秀群體，是學(xué)生前進(jìn)的火車頭，是學(xué)生活動(dòng)的核心靈魂，他們的思想素質(zhì)高，學(xué)習(xí)努力刻苦，工作能力較強(qiáng)。這個(gè)群體素質(zhì)的高低直接影響到集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這個(gè)群體的素質(zhì)和作風(fēng)對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有重大影響。

要講政治，提高政治思想素質(zhì)。要講學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要具備一定的知識(shí)素質(zhì)。要有高尚的思想道德素質(zhì)(先人后己、大公無(wú)私的高貴品質(zhì),襟懷坦白、言行一致的工作作風(fēng),謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的工作態(tài)度,嚴(yán)于律己的自省精神),要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),要有健康的心理素質(zhì),具有一定的工作能力,要處理好與上級(jí)、班級(jí)同學(xué)、班委會(huì)成員及所在集體之間的關(guān)系。

三、梁偉芳老師的社交與禮儀課“不學(xué)禮，無(wú)以立�！绷簜シ祭蠋煾嬖V我們了如何規(guī)范學(xué)生干部禮儀，塑造學(xué)生干部新形象，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)。只有規(guī)范學(xué)生干部的禮儀，增強(qiáng)學(xué)生干部與同學(xué)之間的親和力，學(xué)生干部才能更好的完成工作，提高完善自身素質(zhì)�；�本禮儀，包括課堂禮儀、著裝禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀和集會(huì)禮儀。社交禮儀，包括儀表、通訊、握手等等。要求我們做到：干凈、整潔、衛(wèi)生、簡(jiǎn)約，整體效果給人端莊，雅氣。梁偉芳老師還介紹了一些與現(xiàn)實(shí)生活中的其它禮儀，有介紹、拜會(huì)、餐桌、乘車、打電話，發(fā)短信等相關(guān)禮儀，著重強(qiáng)調(diào)了先后、位置、順序的重要性。最后還有介紹了學(xué)生干部交往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要有處理好與同學(xué)間的關(guān)系，正確協(xié)調(diào)于老師的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生干部間的合作，加強(qiáng)兄弟院校學(xué)生組織、學(xué)生干部之間的交流合作和加強(qiáng)與社會(huì)組織之間的合作。

通過(guò)本次禮儀規(guī)范培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)了禮儀的重要性，在以后為人處事，接物待人方面必定注意規(guī)范自己的儀容儀態(tài)。

四、高錦奎輔導(dǎo)員的公文與寫(xiě)作課

公文，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱。我國(guó)現(xiàn)存最早的公文是殷商時(shí)代的甲骨文卜辭。西周時(shí)期出現(xiàn)了“誓”、“誥”、“盟書(shū)”、“譜牒”、“政典”等公文形式�！渡袝�(shū)》是史存最早，較為系統(tǒng)、完整的公文典籍。《尚書(shū)》纂集了虞、夏、商、周四個(gè)朝代的公文，其體式又分為典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命六種。典，“五帝之書(shū)也”，即記錄五帝時(shí)重大國(guó)事的文書(shū)；謨，“議謀也”，即上層管理者的治世謀略記錄；訓(xùn)，“說(shuō)教也”，即教誨性言辭；誥，“告也”，即告白天下的訓(xùn)誡性文告；誓，“約束也”，是一種誓眾文告；命，“使也”，也就是命令。秦漢時(shí)期產(chǎn)生了“制”、“詔”、“敕”、“策”、“章”、“奏”、“表”、“議”等。至唐宋后，又出現(xiàn)了“戕”、“符”、“露布”、“公移”、“判”、“國(guó)書(shū)”、“諭”、“疏”、“”等公文樣式。明清公文在沿襲唐宋體制的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了“題本”、“奏本”、“照會(huì)”、“堂諭”等公文樣式。現(xiàn)代公文，主要指黨政機(jī)關(guān)在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理和公務(wù)活動(dòng)的重要工具。也泛指各級(jí)各類機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位制訂、使用的公務(wù)文書(shū)。

通用公文按行文方向分為上行文、平行文、和下行文；按流通來(lái)源分為收進(jìn)公文、外發(fā)公文和內(nèi)部公文；按作者性質(zhì)分為黨內(nèi)公文、行政公文和社會(huì)團(tuán)體公文；按發(fā)文性質(zhì)分為問(wèn)文和復(fù)文；按內(nèi)容處理要求分為參閱性公文和承辦性公文；按辦理時(shí)間要求分為特急公文、緊急公文和常規(guī)公文；按機(jī)密程度分為絕密公文、機(jī)密公文、秘密公文和普通公文；按特點(diǎn)和作用分為規(guī)范性公文、指揮性公文、報(bào)請(qǐng)性公文、知照性公文和記錄性公文。通用公文從文種上劃分，可分為行政公文和事務(wù)公文。

公文的組成要素,編輯本段公文寫(xiě)作的基本功能,公文寫(xiě)作的主要特征,公文的寫(xiě)作要求。

五、陸海蘭書(shū)記的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與配合

成功團(tuán)隊(duì)的建立除了具備文化、價(jià)值及使命外，還需要每位成員了解作為一名職業(yè)化的員工哪些該說(shuō)？哪些不該說(shuō)？哪些該做？哪些不該做？以及在團(tuán)隊(duì)中如何正確的看待自己與他人？如何有效的與人合作等問(wèn)題。課程將為每位管理者理清團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的誤區(qū)與陷阱，并學(xué)會(huì)幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)建設(shè)之很重要的一部分，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人如何在工作過(guò)程中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作？

首先，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在工作過(guò)程中應(yīng)善于營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，提倡、鼓勵(lì)和強(qiáng)化每個(gè)人員的團(tuán)隊(duì)精神；教導(dǎo)成員關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，努力去完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，防止個(gè)人主義思想蔓延。其次，團(tuán)隊(duì)分工要好，合適的人站在合適的崗位。比如，木桶的A位置應(yīng)該站一個(gè)足夠胖的人，才能使木桶“密不透水”、不留縫隙，可是你安排了一個(gè)瘦骨如柴的人，即使他再高也不管用。

強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的向心力和控制力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，有意識(shí)地強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，使團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)主動(dòng)的團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)周圍，跟緊領(lǐng)導(dǎo)的步劃(這是“由內(nèi)而外”的主動(dòng)跟隨);缺乏向心力的團(tuán)隊(duì)必然是個(gè)人主義思想蔓延，一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì);沒(méi)有向心力很難想象會(huì)有戰(zhàn)斗力!如下圖一所示：當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員A沒(méi)有“向心”時(shí)，木桶的縫隙就出來(lái)了，水就會(huì)從箭頭所示方向滲出。但是，團(tuán)隊(duì)管理只有影響力顯然是不夠的，如圖二所示，雖然每個(gè)成員都“向心”，但由于聯(lián)結(jié)得不緊，成員之間就出現(xiàn)了縫隙，水也從箭頭的方向滲出。因此領(lǐng)導(dǎo)者必須加強(qiáng)控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整隊(duì)伍，規(guī)范各項(xiàng)流程與制度，強(qiáng)化考核與激勵(lì)，確保團(tuán)隊(duì)成員能緊密的結(jié)合在一起(這是“由外而內(nèi)”的控制力量)。

建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)與互相支持。團(tuán)隊(duì)的分享機(jī)制。使不同成員積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)艹蔀閳F(tuán)隊(duì)共同的財(cái)富，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流。抱怨創(chuàng)新機(jī)制。每一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)有抱怨，就象湖水會(huì)有波濤一樣，沒(méi)有抱怨的只會(huì)是一潭死水的團(tuán)隊(duì)。但如果抱怨太多，不加以引導(dǎo)，那么波濤就會(huì)變成洪水猛獸！記住“抱怨是魔鬼，創(chuàng)新是天使”！通過(guò)建立抱怨創(chuàng)新機(jī)制，一方面解決抱怨，另一方面培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新氛圍。內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

這一期的培訓(xùn)中還講了“科學(xué)發(fā)展觀”等，我在此也受益匪淺。就是因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個(gè)培訓(xùn)，才讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)成為一名符合新時(shí)代要求的高校學(xué)生干部�，F(xiàn)在，我更深刻地認(rèn)識(shí)到全面學(xué)習(xí)的重要性。有人這樣說(shuō)，“學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表將來(lái)，讓學(xué)習(xí)成為工作的一部分。”能有機(jī)會(huì)參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。

邕江大學(xué)信息工程學(xué)院10級(jí)計(jì)應(yīng)(1)班許寶升

201*-6-12

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)心得與體會(huì)

學(xué)生干部培訓(xùn)心得

為了提高我們學(xué)生干部的整體素質(zhì)，院團(tuán)委特舉辦大學(xué)生骨干分子“五個(gè)一”工程系列講座。本次講座共有三個(gè)環(huán)節(jié)組成：大學(xué)生世界觀的形成，大學(xué)生禮儀行為修養(yǎng)，文書(shū)寫(xiě)作常識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更加充實(shí)了自己，也讓我充分體會(huì)到作為一名學(xué)生干部的重要性，為此我深感榮幸并受益匪淺。可以說(shuō)不論從思想上還是行動(dòng)上我都有了一個(gè)更高層次上的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)方法，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但帶給我的影響卻是深遠(yuǎn)持久的。

來(lái)到大學(xué)這一年的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。這次通過(guò)對(duì)講座的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，我總結(jié)出以下心得體會(huì)：

首先，作為一名學(xué)生干部最基本的就是要以身作則，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都會(huì)影響到他人。思政部主任崔宏利老師指出，學(xué)生干部只能通過(guò)自身的言行去影響他人，而不是命令他人去做什么。崔老師還要求我們?cè)谒枷肷弦�積極上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)。同時(shí)還要用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)引領(lǐng)我們的行動(dòng)，要堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的觀點(diǎn)，做工作要先考慮對(duì)同學(xué)的有益性。

其次，就是作為一名學(xué)生干部必須要有良好的素養(yǎng)和知識(shí)能力儲(chǔ)備。應(yīng)該具備以下八個(gè)能力：科學(xué)決策能力，貫徹執(zhí)行能力，組織管理能力，綜合協(xié)調(diào)能力，選材用人能力，處事應(yīng)變能力，開(kāi)拓創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)實(shí)踐能力。這八種能力是交織在一起密不可分的，是學(xué)生干部做好工作的基礎(chǔ)和前提，需要我們?cè)谌粘Ｉ�活中加�?qiáng)訓(xùn)練。但同時(shí)崔老師又提醒我們不要在工作中耍小聰明，要踏實(shí)能干。學(xué)生干部一定要處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，因?yàn)槭紫任覀兪菍W(xué)生然后才是干部，要做到統(tǒng)籌兼顧，工作學(xué)習(xí)兩不誤，雙豐收。另外，我們的道德修養(yǎng)一定要好，思想覺(jué)悟一定要高。良好的素質(zhì)是體現(xiàn)在多方面的，心理，能力，道德等等諸多方面，都要求要高人一籌。

再次，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必須能做到獨(dú)擋一面，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雅量容人，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任心，進(jìn)取心。要具備四種意識(shí)：服務(wù)意識(shí)，表率意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。崔老師談到馬克思最重要的就是面對(duì)問(wèn)題的看法，他教我們樹(shù)立什么樣的世界觀，怎樣樹(shù)立科學(xué)的世界觀。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是要以美好的心共賞周圍的事物，真誠(chéng)的心對(duì)待周圍的人們，負(fù)責(zé)的心做好份內(nèi)的事情，感恩的心回報(bào)感動(dòng)的瞬間。大學(xué)生世界觀的形成是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，但隨著經(jīng)歷社會(huì)的發(fā)展，禮儀修養(yǎng)也起到越來(lái)越大的作用，套用主講人任越老師的話來(lái)說(shuō)，禮儀便是自尊、尊人，可見(jiàn)禮儀在社會(huì)交往中的地位舉足輕重。任老師從多個(gè)角度為我們闡釋了何謂禮儀，并從多個(gè)方面講述了基本的禮儀規(guī)范。眼睛，嘴巴，表情，發(fā)型，手，站姿，坐姿，各個(gè)都有著不同的禮儀要求，任老師分別進(jìn)行了演示，使我們有了更深層次的理解。老師還特別強(qiáng)調(diào)指出首先要尊重自己，才能要求別人來(lái)尊重你�？傊�，任老師用自己的切身行動(dòng)給我們上了意義非凡的一課，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ魃�活中更加注重禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)更加優(yōu)雅而富有內(nèi)涵的人，這是對(duì)學(xué)生干部素質(zhì)養(yǎng)成的又一補(bǔ)充。

最后一堂課是文書(shū)寫(xiě)作基本常識(shí)介紹，由人文系XX老師主講，她為我們做了系統(tǒng)全面的概述，使我們對(duì)公文有了一定的了解，至少不會(huì)在以后擬寫(xiě)應(yīng)用文書(shū)時(shí)再犯一些常識(shí)性錯(cuò)誤。因?yàn)閷W(xué)生干部在日常工作中要擬寫(xiě)許多文書(shū)，而又缺乏相關(guān)的知識(shí)，這次培訓(xùn)彌補(bǔ)了這片空白，為我們更好的工作奠定了又一基礎(chǔ)。

作為一名學(xué)生干部就要求我們比其他的同學(xué)付出的更多，承擔(dān)更多的壓力，面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。但學(xué)生干部也是光榮的，因?yàn)槲覀兩砑缰�更多的�?zé)任，選擇做一名學(xué)生干部我無(wú)怨無(wú)悔。俗話說(shuō)“天道酬勤”，做好學(xué)生工作一定會(huì)有所收獲，收獲的不一定是果實(shí)，但一定可以收獲這個(gè)過(guò)程中所獨(dú)有的快樂(lè)。我會(huì)把本次培訓(xùn)所得到的體會(huì)用于指導(dǎo)我以后的工作實(shí)踐，爭(zhēng)取為同學(xué)更好的服務(wù)。

給學(xué)校提出的建議：

1、希望學(xué)校食堂增加食物的花樣品種，并開(kāi)設(shè)一些特色窗口，增設(shè)一些甜點(diǎn)窗口。

2、希望學(xué)校浴室延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，可以在雙休日全天開(kāi)放，并注意經(jīng)常維修檢查。

3、希望學(xué)校有關(guān)部門(mén)能夠規(guī)范校內(nèi)隨意張貼海報(bào)的行為，到處都貼有小報(bào)嚴(yán)重影響校園美觀。

4、希望體育館及時(shí)維修健身器材。

5、學(xué)校機(jī)房應(yīng)下載并及時(shí)更新殺毒軟件，采取強(qiáng)有力措施解決機(jī)房病毒泛濫問(wèn)題。

6、希望學(xué)校圖書(shū)館加強(qiáng)管理，及時(shí)更新圖書(shū)。

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