創(chuàng)新管理,做一個稱職的副校長--暑期培訓心得

創(chuàng)新管理，做一個稱職的副校長

201*年暑期校長培訓班心得體會

洛寧縣第一高級中學

王鑫

創(chuàng)新管理，做一個稱職的副校長

參加201*年暑期校長培訓班心得體會今年教育局在克服重重困難，花費較大力氣，邀請了一批專家對全縣中小學校長進行了為期三天的培訓。這次培訓參加人員之多，內(nèi)容針對性之強、培訓規(guī)格之高、組織之嚴密，開辟了我縣教育培訓的新篇章，也為今后的教育教學大發(fā)展奠定了堅實的基礎。在三天的學習過程中，我認真聆聽了教育同行、專家校長的報告和經(jīng)驗介紹，感受頗深�；仡欉@三天的學習，反思自己的工作實際，談一下自己三年來做副校長的體會和感悟：一、辦學及理念思路

學校的教育目標就是創(chuàng)造最適合學生發(fā)展的教育，為學生的終身成長奠基。為此要提出以下幾個教育教學目標，學生發(fā)展要力求100%合格，課堂教學突出高效，解放學生。學校校本研究要為提高課堂教學效益，提高教育教學質(zhì)量提供可靠的理論支持和方法支持。學校校長要為學校發(fā)展創(chuàng)造最好的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，要通過學校發(fā)展來成就一大批師生員工，要堅持知人善用，不拘一格，要尊重人、凝聚人、塑造人、成就人、發(fā)展人；要堅持基于學校發(fā)展的基礎上，建立來自于實踐的制度文化，通過制度建設來規(guī)范人、約束人、引領人；要創(chuàng)造一種利于學校發(fā)展的校園文化，使學校廣大師生員工都成為這種文化的一份子，這種文化的核心是都有一種為把洛寧一高中建成自己理想校園的共同愿景，一種有著強大凝聚力、執(zhí)行力、和學習力的風俗習慣，一種通過共建一高中一流學校來實際自己人生理想的價值取向。作為一高中的副校長，更應該身先士卒、以身作則，不折不扣的執(zhí)行校長的治校方針和策略，做到辦學理念和思路的真正落實者和監(jiān)督官。二、辦學目標

要把洛寧一高中建設成為洛陽市的知名高中，打造洛寧高中教育的品牌和亮點，在校園環(huán)境、文化建設、教育質(zhì)量、后勤服務諸方面形成特色。

每一名師生都是洛寧一高中乃至洛寧教育的形象大使，使他們在言行舉止、個人修養(yǎng)、學習工作方面頗有建樹。

創(chuàng)設有效的教育教學管理機制，從常規(guī)教學、課堂教學、課外輔導、作業(yè)批改、考試考核諸方面、立足發(fā)展、創(chuàng)新機制、有效評價。

創(chuàng)設科學有效的教科研體系。建立有效的教育教學技術(shù)支持，通過校本研討，來解決課堂教學、教材、課標研讀、考試命題、學困生及特長生研究等方面的問題。建立有效的教師學習成長機制，讓教師不僅通過“戰(zhàn)爭”來學習“戰(zhàn)爭”，也要不斷充電，克服對教育教學現(xiàn)象的膚淺的認識，采取教師讀書活動，每學期一本書，并建立讀書筆記。三、辦學措施1、強化制度管理。

建立有效的制度文化，包括教職工全員聘任制度，領導干部聘任制度，學校各類人員評議制度，學校工作日清周結(jié)月匯報制度、領導兼課制度、學籍管理制度、貧困生救助制度、績效考核制度、聽課評課制度、校本研訓制度、學生社團活動制度、學困生幫扶制度、班級管理制度、班級學情通報制度等。從制度建設、制度引領層面做到以人為本、突出人文關(guān)懷，以學生發(fā)展為本。尊重差異、彰顯個性、全面發(fā)展。

2、突出專業(yè)引領。

建立科學的校本科研體系。校本教研的核心目的是提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，學校從加強領導、創(chuàng)新組織、強化保障、突出落實、有效引領幾個層面抓起，保證學校教育教學工作可持續(xù)發(fā)展。對教師的課堂教學進行合格課評價、優(yōu)秀課評價、精品課評價，大量采取教師同研教材、同研課標、同科異構(gòu)、課堂比武、教師論壇、專家引領點評等活動，并結(jié)合學校校本研訓刊物把教師的科研成果進行積累和發(fā)表，以促進教師教科研的積極性。把我校的校本研訓工作提高到新的層面，為提高學校教育質(zhì)量提供堅強保證。

3、彰顯文化特色。

建設先進的校園文化，杜絕“假、惡、丑”，宏揚“真、善、美”，在校風、教風、學風、班風各個層面，做到風清氣正、實事求是，以先進的文化熏陶人、以身邊的榜樣影響人，以有效的管理規(guī)范人，創(chuàng)造積極向上、健康文明的教師文化、學生文化、校園文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化等，使學校處處能育人、時時在育人。

4、狠抓課堂管理。

課堂教學是學校工作的核心，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)有效的教學模式是結(jié)合我校實際必須要走的路子。學校領導班子必須改變過去的不良習慣，抓課堂是抓質(zhì)量，但最終還是要成績，結(jié)果老師不管課堂構(gòu)建，只是通過抓時間來抓質(zhì)量，質(zhì)量上去了，學生的興趣下來了。所以我們應做到抓過程和抓評價同步，抓課堂與抓質(zhì)量同步，構(gòu)建育人的課堂，使課堂高效、有趣。真正使我校的課堂成為學生快樂的課堂、成功的課堂。

5、校長以身作則。

做為副校長、要率先垂范，真正做到學高為師、身正為范、強化學習、不斷思考、努力實踐、及時總結(jié)、樹立教育家辦學的思想，以無限的愛心來關(guān)注人、以足夠的寬容來愛護人、以不斷的探索來引領人，以嚴格的管理來規(guī)范人、以公正的心態(tài)來成就人，努力建設學校、經(jīng)營學校、發(fā)展學校、使學校多育英才、多出名師、讓自己和廣大師生一同成長，和學校一起發(fā)展。這次培訓班學習，我收獲很大，同時我也努力把這次的學習收獲盡快地運用到工作實踐中來，使我校的教育教學工作及管理工作再上新高。

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創(chuàng)新管理，做一個稱職的副校長

201*年暑期校長培訓班心得體會

蘆臺第五小學趙春芹

創(chuàng)新管理，做一個稱職的副校長

參加201*年暑期校長培訓班心得體會今年教育局邀請了一批專家對全縣中小學校長進行了為期三天的培訓。這次培訓參加人員之多，內(nèi)容針對性之強、培訓規(guī)格之高、組織之嚴密，開辟了我縣教育培訓的新篇章，也為今后的教育教學大發(fā)展奠定了堅實的基礎。在三天的學習過程中，我認真聆聽了教育同行、專家校長的報告和經(jīng)驗介紹，感受頗深。尤其是張西民校長、李賀忠校長的報告更為精彩，給廣大干部帶來了寶貴的教育經(jīng)驗�；仡欉@三天的學習，反思自己的工作實際，談一下自己三年來做副校長的體會和感悟：

一、辦學及理念思路

學校的教育目標就是創(chuàng)造最適合學生發(fā)展的教育，為學生的終身成長奠基。為此要提出以下幾個教育教學目標，學生發(fā)展要力求100%合格，課堂教學突出高效，解放學生。學校校本研究要為提高課堂教學效益，提高教育教學質(zhì)量提供可靠的理論支持和方法支持。學校校長要為學校發(fā)展創(chuàng)造最好的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境，要通過學校發(fā)展來成就一大批師生員工，要堅持知人善用，不拘一格，要尊重人、凝聚人、塑造人、成就人、發(fā)展人；要堅持基于學校發(fā)展的基礎上，建立來自于實踐的制度文化，通過制度建設來規(guī)范人、約束人、引領人；要創(chuàng)造一種利于學校發(fā)展的校園文化，使學校廣大師生員工都成為這種文化的一份子，這種文化的核心是都有一種為把學校建成自己理想校園的共同愿景，一種有著強大凝聚力、執(zhí)行力、和學習力的風俗習慣，一種通過共建一流學校來實際自己人生理想的價值取向。作為一名副校長，更應該身先士卒、以身作則，不折不扣的執(zhí)行校長的治校方針和策略，做到辦學理念和思路的真正落實者和監(jiān)督官。

二、辦學目標

要把蘆臺五小建設成為寧河縣知名小學，打造蘆臺五小教育的品牌和亮點，在校園環(huán)境、文化建設諸方面形成特色。

每一名師生都是蘆臺五小的形象大使，使他們在言行舉止、個人修養(yǎng)、學習工作方面頗有建樹。

創(chuàng)設有效的教育教學管理機制，從常規(guī)管理、安全教育、法制教育、活動育人等方面立足發(fā)展、創(chuàng)新機制、有效評價。

三、辦學措施1、強化制度管理。

建立有效的制度文化，包括教職工全員聘任制度，領導干部聘任制度，學校各類人員評議制度，學校工作日清周結(jié)月匯報制度、領導兼課制度、學籍管理制度、貧困生救助制度、績效考核制度、聽課評課制度、團活動制度、學困生幫扶制度、班級管理制度、班級學情通報制度等。從制度建設、制度引領層面做到以人為本、突出人文關(guān)懷，以學生發(fā)展為本。尊重差異、彰顯個性、全面發(fā)展。

2、突出專業(yè)引領。

建立科學的校本科研體系。校本教研的核心目的是提高教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，學校從加強領導、創(chuàng)新組織、強化保障、突出落實、有效引領幾個層面抓起，保證學校教育教學工作可持續(xù)發(fā)展。對教師的課堂教學進行合格課評價、優(yōu)秀課評價、精品課評價，大量采取教師同研教材、同研課標、同科異構(gòu)、課堂比武、教師論壇、專家引領點評等活動，并結(jié)合學校校本研訓刊物把教師的科研成果進行積累和發(fā)表，以促進教師教科研的積極性。把我校的校本研訓工作提高到新的層面，為提高學校教育質(zhì)量提供堅強保證。

3、彰顯文化特色。

建設先進的校園文化，杜絕“假、惡、丑”，宏揚“真、善、美”，在校風、教風、學風、班風各個層面，做到風清氣正、實事求是，以先進的文化熏陶人、以身邊的榜樣影響人，以有效的管理規(guī)范人，創(chuàng)造積極向上、健康文明的教師文化、學生文化、校園文化、教室文化等，使學校處處能育人、時時在育人。

4、狠抓德育管理。

德育是一個學校發(fā)展的靈魂，尤其是小學教育階段，塑造學生良好的行為習慣和健康的人格特征是尤為重要的。要通過加強班主任建設，提高德育工作的時效性；通過評價制度實行精細化管理，促進《小學生守則》小學生日常行為規(guī)范》的落實；通過開展各項活動提高學生的各項技能，在活動中受到道德熏陶和美育教育；通過開展陽光天使活動塑造學生文明形象，使學生成為有理想，守規(guī)則，有愛心、有特長的新世紀小學生。

5、校長以身作則。

做為副校長、要率先垂范，真正做到學高為師、身正為范、強化學習、不斷思考、努力實踐、及時總結(jié)、樹立教育家辦學的思想，以無限的愛心來關(guān)注人、以足夠的寬容來愛護人、以不斷的探索來引領人，以嚴格的管理來規(guī)范人、以公正的心態(tài)來成就人，努力建設學校、經(jīng)營學校、發(fā)展學校、使學校多育英才、多出名師、讓自己和廣大師生一同成長，和學校一起發(fā)展。

這次培訓班學習，我收獲很大，同時我也努力把這次的學習收獲盡快地運用到工作實踐中來，使我校的教育教學工作及管理工作再上新高。

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