橋頭集學區(qū)中心學校512防震減災緊急疏散演練方案

橋頭集學區(qū)中心學校512防震減災緊急疏散演練方案

為了加強對全校師生的安全教育，提高全體師生的防震減災意識和緊急逃生技能，確保師生的生命安全，確保各項安全工作管理到位，最大限度地降低事故所造成的損失，結合我校的實際情況，根據學校工作的安排，特舉行本次校園緊急疏散演練活動。

一、安全疏散演練活動的目的

1、使全校師生熟悉我校的緊急疏散通道。2、增強我校師生對突發(fā)事件的應變能力。

3、進一步發(fā)現我校在應對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。二、活動規(guī)則：

要求在疏散活動過程中做到快、靜、齊，秩序井然，沒有擁擠和打鬧現象。三、活動時間：

1、動員：5月8日2、各班訓練：5月10日

3、正式演練：5月11日（周五第一節(jié)課后早操時）四、組織機構

成立學校疏散應急領導小組：

組長：徐發(fā)林職責：指揮調動各行動小組進行疏散、救援工作。副組長：秦德榮職責：協(xié)調指揮各行動小組進行疏散、救援工作。領導小組下設：疏散引導組、后勤保障組、通訊聯絡組、信息收集組。（一）現場疏散引導組

組長：秦德榮組員：各班班主任

職責：如需緊急疏散，須及時按規(guī)定疏散路線和疏散出口，組織人員疏散。（二）后勤保障組

組長：王瑤組員：杜先舉職責：負責廣播播放、電路控制、燈光照明等后勤保障工作。（三）通訊聯絡組

組長：葛圣祥組員：丁太勝

職責：積極協(xié)調有關部門的聯系，保障指揮部各種指令順利到達相關部門。（四）信息收集組

組長：葛慶松組員：杜紹山、卞萬鈞

職責：負責發(fā)布緊急疏散信號和解除緊急疏散信號，記錄演練起止時間，廣播引導學生有序疏散，拍攝活動相片。五、演練程序

1、緊急疏散信號（警報聲）響起，計時員開始計時，各樓層樓梯及集合點負責人馬上到位，班主任立即組織學生按指定路線快速有序地走出教室。

2、各班撤出教學樓后到指定地點迅速集合，清點人數并向聯絡員老師匯報。3、聯絡員、計時員向指揮中心匯報各班撤離情況。4、解除緊急疏散信號（響鈴一次），停止計時。5、領導小組組長總結演練情況。6、各班按順序回教室總結演練情況。六、活動要求與注意事項教師：

1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與到活動中來。

2、班主任要抽時間對學生進行訓練，發(fā)現問題及時解決。

3、班主任及各崗位上的教師聽到緊急鈴聲后，要迅速到位，打開并抵住門，指揮學生次序單隊撤出。

4、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結。5、各組教師應做好相應的工作，各司其職，確保演練安全順利進行。學生：

1、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，但是嚴禁爭先恐后，推拉他人。教室過道兩邊學生先出，二樓三（1）、四（2）班靠左下樓走出南院門，二樓三（2）、四（1）學生靠右走出西院門，三樓學生從東樓梯出幼兒園院門。五年級靠左下東樓，六年級靠右下東樓。

2、如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現，應先撤到安全地帶后再找保健老師進行包扎、治療。

4、在清查人數時，如果發(fā)現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

七、各班撤離路線及集合地點疏散通道班級撤離順序南院門：一1、一2、三1、四2西樓樓梯西院門：二1、二2、四1、三2東樓樓梯幼兒園小班、中班、大班、五、六1、六2八、樓梯各樓層導護教師

地點西樓樓梯注：

二樓三樓葛圣蘭、尹夕剛李道德、溫慧慧一樓導護教師王啟敏、張玲、丁同彬地點一樓二樓三樓導護教師毛樂芳王瑤、葛慶松張曉輝、胡韜大院中間大操場集合地點備注東樓樓梯1、各班由班主任負責組織和帶領學生撤離。若事發(fā)時是科任教師上課，則由科任教師組織學生撤離，待班主任到位后方可到指定崗位執(zhí)勤。

2、緊急情況，指定負責人不在場時，其他人員應負責指揮。3、在正常情況下，必須按照規(guī)定從右邊上下樓梯。

4、撤離時出現突發(fā)事件由相應的樓層樓梯負責人負責處理，并即時向領導小組報告。

橋頭集學區(qū)中心學校

201*.5.

擴展閱讀：中屏中心校防震減災演練方案

屏山中心校舊縣小學防震、防火緊急疏散演練方案

一、目的

為了使學生了解地震、火災發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震、火災發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練原則

堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。三、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發(fā)生。

四、組織機構

（一）防震、防火緊急疏散演練領導小組組長：王雁飛副組長：曹忠蓮

成員：全體教師

（二）防震、防火緊急疏散演練工作小組：1、指揮組：總指揮：王雁飛

副總指揮：曹忠蓮（主席臺，現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度）

2、宣傳組（廣播室）：劉蘭仙（負責地震警報信號等）3、救護組（大門旁）：卓夢琳風若杉4、疏散組：組長：潘慶宏

組員：演練時未上課的教師。（到樓梯口，轉彎處。）

職責：到樓梯口、過道上堅守崗位，依據預案措施及疏散路線，順序有秩序地將師生疏散到安全地帶。疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

要求：明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

具體分工：

一樓總負責：張正菲、二樓總負責：梅如秀、三樓總負責：陳國艷、老教學樓總負責：普紹珍

新教學樓三樓樓梯口左邊：楊桂芝右邊：張張中珍拐彎平臺：二三樓之間左邊:母朝艷右邊：王旭艷一二樓之間：左邊：金漢英右邊：張芝芳操場下坡處：楊琴芬老教學樓樓梯口：鄭洪波

二三樓平臺：張秋艷一二樓平臺：黃桂仙

樓層總負責除負責疏散時的秩序外，還要在主震開始應急避震時按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時糾正。

5、評分組

組長：王正萍、

組員：畢曉麗王永芳5、搜救組：張興偉6、攝影：武曉莉五、演練步驟

1、讓學生熟悉應急避震、防火的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

六、演練安排

1、參加對象：全體師生2、演練時間：201*年6月3日下午2：003、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

七、應急避震方法

從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

八、實施過程（一）、正式演練前

1、以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行安全撤離演練。各班班主任帶領學生熟悉疏散路線，反復練習。

2、安全方面：（1）撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。（2）整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

（二）、正式演練

1、當聽到“舊縣小學防震、防火緊急疏散演練現在開始”，班主任要向學生宣傳防震減災知識。時間：（3分鐘）

2、防震警報信號：

A、聽到廣播里傳來“兩聲長哨聲”的消息。代表發(fā)生地震，上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”學生在老師的組織下進行室內應急避震。時間：（1分鐘）。

B、聽到廣播里傳來“三聲長哨聲”的消息。代表主震結束，學生在老師的組織下按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。時間：（2分鐘）

3、組織疏散到指定地點時，班主任要迅速清點人數。學生防震動作到宣布結束時為止。

4、地震警報解除訊號：廣播通知。（根據地震局的通知，此次地震震中離我們很遠，不會對我們造成威脅，請全體師生有序返回教室）

5、演練結束，校長總結，班主任對自己班級進行總結，公布分數。

六、疏散注意事項：

1、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

2、要聽從指揮，有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒，如果有擁擠現象，特別是有摔倒學生時，班主任及在場教師，周圍學生應大聲喊“站住”！避免發(fā)生踩踏等意外。

3、班主任及科任教師應分別在本班隊伍的隊頭和隊尾，帶領學生有秩序的疏散。

4、樓道負責人在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散，發(fā)生意外情況時，應及時處理。

5、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

6、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

7、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

8、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮王雁飛老師報告。

9、這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免家長和社會中發(fā)生“地震”等誤傳。

七、疏散的集中地點

舊縣小學老教學樓前操場八、疏散原則及線路圖

1、原則：先低層后高層，各班級排成一列縱隊，左邊靠左、右邊靠右，并迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。2、線路圖

舊縣小學緊急疏散演練總結

生命重于泰山，安全高于一切。201*年6月18日，我們學校舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時間內進行逃生自救。

當廣播中響起警報時，全體人員能嚴格按照突發(fā)事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開事故現場，緊急撤離到安全地帶，全部學生在規(guī)定的時間內到達了安全地帶。從信號發(fā)出到第一個學生到全體學生撤離完畢共花秒鐘時間，整個過程緊張而有序，撤離隊伍一個接著一個，安全、迅速地到達集合地點，經過實地點名，全體學生和教職員工悉數到達指定位置，活動取得圓滿成功。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。本次演練活動共有740余名學生和全體老師參加，整個演練活動達到了預期效果。

在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

災難來臨時，雖然我們無力對災難說些什么，但關鍵在于我們如何防患于未然，知道當自然災害來臨時，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空。512汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2200多名師生能死里逃生俱緣于他們每學期進行一次的疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救

的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣。血的教訓提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了生動現實的一課，這對我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！

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