縣醫(yī)院地震演練方案

稷山縣人民醫(yī)院地震應(yīng)急演練方案

一、項(xiàng)目：地震災(zāi)害演練二、演練時(shí)間：201*年8月2７日三、演練地點(diǎn)：本院門診外科大樓四、演練指揮：總指揮：副指揮：五、參加人員：全體員工

六、目的：通過演練使員工在發(fā)生地震時(shí)，學(xué)會(huì)逃生的本領(lǐng)和能力，積累集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高員工應(yīng)急防護(hù)救助能力，強(qiáng)化安全意識(shí)，完善預(yù)警機(jī)制。七、演練程序：

（1）本次演練人員以班組為單位，共分為四組，每組成員由相應(yīng)的班組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

（2）此次演練中地震（≥7級(jí)）預(yù)兆分為兩次：①建筑物有小的晃動(dòng)；②建筑物開始大的晃動(dòng)。

（3）每組成員都按自己班組所定計(jì)劃在宿舍學(xué)習(xí)，突然發(fā)現(xiàn)桌椅及水杯等物品開始晃動(dòng)。當(dāng)指揮人員發(fā)出命令（地震了�。。。┖�，各組負(fù)責(zé)人組織好各組人員不要亂，經(jīng)過敏銳判斷，果斷做出決定，讓組員以最快的速度鉆到最近的桌子或床板下，并用手緊握桌子腿或床支架。

（4）當(dāng)指揮人員發(fā)出第二次命令（地震前小的晃動(dòng)結(jié)束）后，班組負(fù)責(zé)人指揮組員趕快將門窗（地震時(shí)由于晃動(dòng)，門窗錯(cuò)位。）打開，并組織組員就近拿起比較硬的東西，將其舉在頭頂上（手邊有安全帽將其迅速戴在），以免墜落物體砸傷頭部。在大的地震還沒有來臨之前趕快組織人員撤離宿舍，撤離過程中必須有秩序，防止有踩踏事件發(fā)生。

（5）當(dāng)指揮人員發(fā)出第三次命令（大地震開始了）后，沒有撤到空曠地方的班組負(fù)責(zé)人組織各組人員好本組人員，安撫好員工心理，使其隊(duì)伍不要亂，并緩慢向空曠地方撤離。嚴(yán)禁讓組員扶門柱和建筑物的支撐柱（由于晃動(dòng)很大，站不穩(wěn)時(shí)，人會(huì)潛意志的去抓東西。），以避免板墻、門柱倒塌砸傷。到達(dá)空曠地方的班組，負(fù)責(zé)人趕快清點(diǎn)人數(shù)，并將情況向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)道。

（6）當(dāng)指揮人員的第四次命令發(fā)出（地震結(jié)束）后，各組負(fù)責(zé)人安撫好各組人員心理，清點(diǎn)人數(shù)，并將情況報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在報(bào)道過程中，二、三組負(fù)責(zé)人報(bào)道本組人員各少一人，經(jīng)查點(diǎn)分別是和。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過仔細(xì)查找，發(fā)現(xiàn)兩人在撤離的過程中吸入了一定量的有毒氣體，暈倒在地。

（7）領(lǐng)導(dǎo)組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶救，首先將兩人迅速的撤離危險(xiǎn)區(qū)，并將其放到新鮮氣富有的地方，經(jīng)過觀察，及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇法，其步驟如下：

看看傷員的胸部、腹部有無起伏動(dòng)作；聽用耳貼近傷員的口鼻處，聽有無呼氣聲音；試試測(cè)口鼻有無呼氣的氣流。再用兩手輕試一側(cè)（左或右）喉結(jié)旁凹陷處頸動(dòng)脈有無搏動(dòng)。

通過觀察發(fā)現(xiàn)傷員呼吸和心跳均停止時(shí)，立即按心肺復(fù)蘇法支持生命的三項(xiàng)基本措施，正確進(jìn)行搶救:

a.通暢氣道；b.口對(duì)口（鼻）人工呼吸；c.胸外按壓（人工循環(huán)）

八、演練器材：床板2個(gè)，安全帽

40個(gè)二一年八月二十三日

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志丹縣職業(yè)中學(xué)地震應(yīng)急演練實(shí)施方案

一、地震應(yīng)急演練安排1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練；(2)緊急疏散演練；(3)自救互救演練。2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間：201*年5月12日，以后每學(xué)年至少演練1次。二、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析各校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前學(xué)校要對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、根據(jù)教學(xué)樓的樓層進(jìn)行詳細(xì)的疏散通道規(guī)劃，設(shè)計(jì)各班級(jí)的撤離線路圖紙。三、演練要求

1、、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。四、組織機(jī)構(gòu)

1、成立學(xué)校地震應(yīng)急演練指揮部總指揮：校長(zhǎng)副總指揮：副校長(zhǎng)成員：班主任

信號(hào)員（地震警報(bào)員）：1－2名教師。

指揮部下設(shè)5個(gè)組：避震指導(dǎo)組、疏散指導(dǎo)組、醫(yī)療救護(hù)組、攝像組、音響組。2、避震指導(dǎo)組即教室室內(nèi)指導(dǎo)組（各班班主任或任課老師1－2名）職責(zé)：

（1）“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

（2）“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶（學(xué)校操場(chǎng)）。

（3）班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止發(fā)生意外。

3、疏散指導(dǎo)組即疏散線路沿線工作組

教學(xué)樓樓梯、每層樓的主要通道，至少有1名教師疏通緊急撤離學(xué)生。職責(zé)：

（1）合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（2）處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。（3）糾正學(xué)生在疏散過程中的不良行為。4、醫(yī)療救護(hù)組：

學(xué)校醫(yī)務(wù)人員(救護(hù)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校操場(chǎng))。職責(zé)：

傳授自救互救知識(shí)，準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

5、攝像組：負(fù)責(zé)演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過程。6、音響組：負(fù)責(zé)演練警笛的拉響和解除。五、演練程序

(一)啟動(dòng)程序（總指揮通過學(xué)校廣播）：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同學(xué)，職業(yè)中學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位（針對(duì)6級(jí)左右地震）。

請(qǐng)各班班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練(演練時(shí)間為1分鐘)

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(拉響警報(bào)：第一次演練警報(bào)聲持續(xù)時(shí)間1分鐘，老師可以用更多時(shí)間糾正、規(guī)范避震動(dòng)作，以后，警報(bào)聲逐步縮短至十多秒，接近6級(jí)左右地震發(fā)生時(shí)的實(shí)際震動(dòng)持續(xù)時(shí)間)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部，將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(關(guān)掉警報(bào)聲或變更警報(bào)聲)。4、老師迅速告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練(疏散演練時(shí)間3─5分鐘)

1、當(dāng)信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(關(guān)掉警報(bào)聲或變更警報(bào)聲)后，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點(diǎn)集中，最好以班級(jí)為單位列隊(duì)集合。

2、演練各班撤離路線如下（學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行安排）：

疏散組人員應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn),組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。各班級(jí)有秩序撤離后經(jīng)樓梯下樓到操場(chǎng)集中，并蹲下。各班主任清點(diǎn)人數(shù)后向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，再由各年級(jí)組長(zhǎng)向總指揮（校長(zhǎng)）報(bào)告人數(shù)。(四)自救互救演練（時(shí)間5分鐘）

當(dāng)信號(hào)員發(fā)出結(jié)束“疏散演練”信號(hào)后，進(jìn)入自救互救演練。1、內(nèi)容：(1)止血；(2)固定；(3)搬運(yùn)；(4)心肺復(fù)蘇等。2、由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。

心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個(gè)人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1O分鐘就會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護(hù)車未到來之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓15次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。3、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。4、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。六、演練總結(jié)

1、請(qǐng)地震應(yīng)急演練總指揮（校長(zhǎng)）總結(jié)講話。2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

避震應(yīng)急宣傳材料

在學(xué)校如何避震和安全疏散

強(qiáng)烈地震發(fā)生后，學(xué)校是容易受災(zāi)害的地方，特別是正在上課的教師一定要沉著冷靜，組織好學(xué)生的應(yīng)急避震。首先不要讓學(xué)生亂跑，應(yīng)迅速讓學(xué)生躲在書桌下，用書包護(hù)好頭部。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸吊物，如吊燈等。講桌旁，內(nèi)墻墻角處也可暫避。人員應(yīng)當(dāng)分散不要過于集中，最好留出通道。震后應(yīng)有序地迅速撤離，轉(zhuǎn)移到安全地帶。在樓上教室內(nèi)的同學(xué)千萬不要跳樓，更不要一窩蜂似的擠向樓梯，這樣會(huì)產(chǎn)生很多不必要的傷亡。一、正確避震方法

1、正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。2、在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去。

3、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學(xué)生就地躲避盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。

4、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護(hù)身體不被砸，盡量不要靠近窗口。5、躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

6、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。7、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

8、在廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

9、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

10、老師要正確指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，及時(shí)糾正。11、學(xué)校避震不利位置：

圍墻（易倒）、易掉落物器之下、瓦屋頂屋檐下、外側(cè)陽(yáng)臺(tái)上下、玻璃窗旁。二、震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離

（1）平時(shí)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、地震、交通等突發(fā)事故的教育。

（2）班主任教育學(xué)生牢記：①遇事不驚、頭腦冷靜；②判明情況、思考對(duì)策；③積極自救、互幫互助；④聽從指揮、有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踩踏。（3）震后教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：

每班靠門的學(xué)生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負(fù)責(zé)疏散，班主任如沒課，應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“停”同時(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。安排教師到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方進(jìn)行疏導(dǎo),防止過度擁擠造成踩踏事故。最后有序撤離到安全的避震場(chǎng)所學(xué)校操場(chǎng)等寬闊地方并蹲下。

地震后如何自救、互救

一、震后如何自救

地震發(fā)生后，余震還會(huì)不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設(shè)法脫險(xiǎn)。設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物；搬開身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬不要勉強(qiáng)，防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌；設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢�以防余震時(shí)再被埋壓；不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。二、震后積極參加互救活動(dòng)

（一）救人方法：挖掘被埋壓人員時(shí)應(yīng)保護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。

（二）救人原則：先救近，后救遠(yuǎn)；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。

（三）被壓者不能自行爬出時(shí)，不可生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷；脊椎損傷者，搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)用門板或硬擔(dān)架。

（四）當(dāng)發(fā)現(xiàn)一時(shí)無法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，以待救援。

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