這就是幼兒教師(讀書心得)

《這就是幼兒教師》

讀書心得

我是懷著一名幼兒老師的心情看完的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當(dāng)書一樣的看了一篇又一篇。

本書的核心思想：

文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己對工作的一些想法。一共十六點寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、整天有寫不完的案頭工作；2、工作強度大，活兒忙不完；3、工作時間長，報酬少；4、工作上的比賽無休止；5、幼兒老師的安全責(zé)任大，壓力太大；6、在社會上，沒有幾個人能瞧得上幼兒老師，覺得就是一個高級保姆；7、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過；8、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般；9、為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要收集。10、家長工作繁瑣，有難度；11、當(dāng)孩子們長大了，認(rèn)識兒時的幼兒老師幾乎是零等等。

幾點心得：

看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育得懂事。比如：“當(dāng)新生幼兒才入園時，二、三個（甚至全體）孩子一起哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，老師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個！要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭，那場面那家伙那整個一人間練獄啊！哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點小傷那是常事。”就從這點上，就看出了幼兒老師的不同一般。

一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，很過癮，感同身受。但多看了幾遍后，才知作者的含意幼兒老師的不簡單！我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因為我看到了我們的偉大，因為我看到了我們的高尚，因為我看到了我們幼兒老師在人家眼里的不同。雖沒有小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級，但我們卻能把一個個不懂事的孩子教會懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的。這讓我想到了我曾經(jīng)寫過的《離愁》：

離愁

總有種感覺，我們生命的歷程是一屆屆自己帶大的孩子連綴起來的。三年或四年一屆，轉(zhuǎn)而復(fù)始，小班、中班、大班乃至學(xué)前班，每次小朋友畢業(yè)的時候就感覺三、四年時間飛也似地快，好像眨眼的功夫，送走一批又一批的孩子。有些傷感、有點欣慰、有些不舍，再就是忙碌。靜下來時，想著時光流逝，青春猶如鳥兒般飛走，便又徒生傷感。

有時候覺得自己挺不適合做這項工作的，每當(dāng)看見自己帶大的孩子一點點長大，眼睜睜地到了三（四）年一度難忘的日子，看著他們的離開，總是忍不住潸然淚下，充滿了母親送子般的離愁，孩子們也總是和我們抱在一起，哭得稀里嘩啦的，我們知道，在一起的三（四）年里，我們對于孩子付出的細(xì)碎而豐厚的愛以及孩子給予我們許多簡單而純真的快樂，使我們之間已經(jīng)變成了“媽媽與孩子”的情感。這種情感和小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師是不同的，這種情感的體驗也是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師所無法體會的，但我們也知道，如此依戀著幼兒老師的孩子們，當(dāng)他們漸漸長大，漸漸長高，他們也會最先忘記自己兒時朝夕相處的老師的。就像泰戈爾詩中寫道：“你一口氣飲下了我們帶給你的愛，便轉(zhuǎn)過身去，離開我們跑掉了。”所以當(dāng)昨天遇見一位自己的帶大的孩子，他應(yīng)該是該上大二了吧？當(dāng)我們用抑制不住的快樂對他打招呼時，他停了下來，很茫然很茫然地看著我們，我們知道他已經(jīng)不認(rèn)識我們了，當(dāng)時我們真的有種：“自己的孩子不認(rèn)識自己”的憂傷�？墒俏覀冎�道，不能怪孩子呀，他們那時還那么的小，就像我們，還記得自己小學(xué)的，中學(xué)的，中專的老師，可不也是一樣不記得自己幼兒園的老師了。誰又會記得自己的童年呢？誰又會記得自己童年時最難忘的一次游戲呢？誰又還可以記得自己童年時自己最珍愛的玩具呢？兒時陪伴自己老師也是一樣的吧？也許我們在慢慢長大的孩子的心靈里和難忘的游戲，珍愛的玩具放在了一起，變成了一個看不見的童話和已經(jīng)模糊的童年記憶中一起消失了，也許是變成了更美好更長久的存在了，所以我們帶大的孩子不記得我們了，他模糊記憶中的童年老師永遠(yuǎn)是青蔥歲月，而不是現(xiàn)在我吧？

記憶中那些印象的碎片，就這樣像風(fēng)鈴在思緒的屋角若隱若現(xiàn)。假如能夠，我們愿時光倒流，昨日再現(xiàn)，重溫那些與孩子們歡歌彌漫、群舞飛揚的每一個日子，這念頭就像在黑夜里點燃一蓬細(xì)弱的篝火，默默地給我們溫暖的感動。如今，我們只能撩開層層疊疊的霧幔去窺探，因為我們的許多歲月，已經(jīng)在三（四）年一次的畢業(yè)典禮上，悄然落下帷幕、、、、、、

侯佳201*年6月

擴(kuò)展閱讀：讀書筆記《這就是幼兒教師》

201*年3月讀書筆記

讀《這就是幼兒教師》有感

大一班潘欣

前幾天，在《揚子晚報》的美文共賞欄目中，我讀到這篇《這就是幼兒教師》的文章，頗有同感。

這篇文章是一位幼兒教師以自己的心態(tài)寫出了的對工作的一些想法，一共有十六點，寫出了幼兒教師學(xué)習(xí)生活的方方面面，現(xiàn)節(jié)選如下：1、整天有寫不完的案頭工作；2、工作強度大，活兒忙不完；3、工作時間長，報酬少；4、幼兒老師的安全責(zé)任大；5、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過；6、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般。7、為了布置區(qū)域，什么垃圾物品都要。8、家長工作有難度；9、當(dāng)孩子們長大了，認(rèn)識兒時的幼兒老師幾乎是零等等。

看了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫的方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中顯得微不足道，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“當(dāng)新生幼兒才入園時，二三十個孩子一起哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，老師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個后頭還跟著好幾個！要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。于是大人小孩一起哭。哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點小傷那是常事�！本蛷倪@點上，就看出了幼兒老師的不同一般。

一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，一些不平。但多看了幾篇后，才知作者的含意幼兒老師的不簡單！我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因為我看到了我們的偉大，因為我看到了我們的高尚，因為我看到了我們幼兒老師在人家眼里的不同。雖沒有小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級，但我們卻能把一個不懂事的孩兒學(xué)會懂事，未來的人才都是從我們手中開始起步的！

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