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讀書筆記展評活動總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 16:29:03 | 移動端:讀書筆記展評活動總結

讀書筆記展評活動總結

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書是人類進步的階梯。一個充滿幸福和諧的校園,離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書:“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族,一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會,而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”

本學期學!耙詴愦蛟焯厣,以書香追求卓越”為目標,以“營造書香校園”“師生共寫隨筆”為指導,以“閱讀優(yōu)秀書籍”、寫讀書筆記為途徑,開展讓學生讀名著、讀經典、讀詩文,親近書籍,走進名著,在閱讀中實現(xiàn)與大師的對話,用閱讀讓學生的精神亮麗起來,用《讀書筆記》記錄師生的成長軌跡,在校園里掀起了一次又一次的讀書、寫作熱潮。近期學校對二至六年級學生的讀書

筆記進行了評比。讀書筆記每班評出了5名最優(yōu)秀的學生。今天在這予以表彰。希望受表彰的學生和班級再接再厲,進一步做學校讀書的楷模。使我們的校園書香四溢。

下面從學生書寫和批改兩個方面進行總結:

首先學生的讀書筆記方面:第一:設計新穎獨特,書寫工整,內容豐富;第二:格式整齊完整,多數(shù)學生都能寫清摘抄的時間內容的出處、文章題目及作者。比如二一班的周思涵同學格式最為完整,篇篇如此。第三:記錄方式多樣,既有課內閱讀記錄,又有課外閱讀記錄。第四:讀書效果顯著,二年級以摘抄字詞為主、三四年級以課內閱讀摘抄為主,而五六年級個別學生已經不滿足摘抄,開始記錄讀后心得體會了。比如四五班的汪玉瑩、六一班的曾少青、六二班的翟夢倩、六四的屈智蕾都能在讀的基礎上,寫出自己的心得體會,我想只要我們老師堅持督促,加上這些同學的鍥而不舍、持之以恒,一定會是未來的大文豪。

建議:對高年級的同學,老師應多鼓勵學生在讀后自己獨立寫出讀書心得,不應只停留在摘抄的層面上,我想對作文訓練會事半功倍。

批改情況:

1、批改認真、細致、批改及時。2、全部批改,次數(shù)多。

3、以平等鼓勵的原則,圈畫錯誤之處加以提醒。4、評語切中要害。

比如二年級批改除“優(yōu)”外,還加蓋有“小紅花、紅五星”等。二一班薛寧淇還附有批語“課外積累豐富,努力認真”當然高年級會更到位。比如四五班的汪玉瑩,老師的批語更是字字珠璣,鼓勵學生,十分到位!斑@是一本好書,愿伴你成長”“你的感受很深刻,建議看看張曉風的《敬畏生命》”

建議:多批些富有鼓勵性、指導性的批語,以激起更多學生的寫作欲望。

通過這次活動的開展,既充分展示了學生讀書的開展情況,又給學生一個自我展示的平臺。進一步推進學校書香校園的建設。

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