官坊中心小學(xué)六年級(jí)班好書(shū)大家看總結(jié)

官坊中心小學(xué)六年級(jí)班“好書(shū)大家看”活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開(kāi)濃郁的書(shū)香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書(shū)：“在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況的。”

以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我班學(xué)生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們以“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書(shū)籍”，讓學(xué)生讀經(jīng)典、讀科普、親近書(shū)籍，走進(jìn)名著，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)話，為學(xué)生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)。

為了下一步更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，下面我們就這一學(xué)期開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)工作做一個(gè)總結(jié)。

一、明確目標(biāo)

1、打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香班級(jí)”，積累文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。倡導(dǎo)“好書(shū)大家看”思想，踐行“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讓閱讀與寫(xiě)作促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)。用教師教給的閱讀方法及自己的方法進(jìn)行讀書(shū)，使學(xué)生喜歡讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、活讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀經(jīng)典書(shū)、有效讀書(shū)。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。具體做法是：

1、班級(jí)創(chuàng)建好“書(shū)香教室”，成立“圖書(shū)角”，定期張貼“好書(shū)推薦”、“書(shū)海拾貝”、“讀書(shū)感悟”等文章，渲染班級(jí)讀書(shū)氛圍。

2、讓學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》。讀適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志；讀名人傳記，《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《名人故事》、《升起的太陽(yáng)》、《昆蟲(chóng)記》、《一千零一夜》、《白臉兒和紅臉兒》、

《寫(xiě)作基礎(chǔ)與技巧》等等。（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，時(shí)時(shí)早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽(tīng)他們的教誨）。

4、開(kāi)展交流活動(dòng)。組織讀書(shū)心得交流會(huì)；開(kāi)展“我向班級(jí)推薦一本好書(shū)”的班級(jí)讀書(shū)會(huì)；開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)。

5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的朝讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書(shū)法：魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫(xiě)”法。提倡個(gè)性閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感，完成“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)筆記。

6、每周的經(jīng)典課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)。每周一的語(yǔ)文朝讀抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時(shí)間，學(xué)生自由報(bào)名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

二、采取措施，落實(shí)活動(dòng)

1、以創(chuàng)書(shū)香班級(jí)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。在實(shí)踐與探索中，我們深深體會(huì)到，要營(yíng)造真正的書(shū)香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)。因此，注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建與評(píng)比，廣開(kāi)書(shū)源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評(píng)引領(lǐng)，保證了讀書(shū)、寫(xiě)作活動(dòng)的深入開(kāi)展。根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心，必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。開(kāi)展星級(jí)閱讀，有計(jì)劃的推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

2、開(kāi)展的活動(dòng)有：

（1）開(kāi)展《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》《三國(guó)演義》相關(guān)的讀書(shū)專題比賽（讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)筆記、知識(shí)競(jìng)賽等），時(shí)間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)選出“閱讀之星”。

（2）進(jìn)行“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。（讀書(shū)筆記的內(nèi)容

涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫(xiě)心得、可仿寫(xiě)……）

（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。（從本學(xué)期自己閱讀過(guò)的書(shū)籍中擷取，包括“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我的感悟““等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝。）

三、成績(jī)與不足

通過(guò)這一活動(dòng)開(kāi)展，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，雖然取得一定成績(jī)，但也存在一定問(wèn)題，具體體現(xiàn)在：①讀書(shū)不深入，一些學(xué)生摘抄的多，自己的認(rèn)識(shí)寫(xiě)的少，沒(méi)有寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。②知識(shí)不全面，名著讀的少。明顯的存在短程缺陷，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)很少讀科普類圖書(shū)。

四、今后的努力方向

1、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀和書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高文字表達(dá)寫(xiě)作能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，增加藏書(shū)總量和藏書(shū)質(zhì)量，購(gòu)置富有時(shí)代特色的時(shí)文類圖書(shū)和科普類圖書(shū)，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。

雖然我們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)上取得了一些成績(jī)，但我們的工作中還存在一些不足的問(wèn)題，還有許多工作需要進(jìn)一步扎實(shí)下去�！爸灰�行動(dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，只有認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，才能在下一步的讀書(shū)活動(dòng)中走的更踏實(shí)。使我們的校園必將書(shū)香四溢

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