四年級三班閱讀計劃

201*201*學(xué)年度上學(xué)期

班級讀書活動計劃

四年級三班

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校閱讀活動計劃為引領(lǐng)，以大量閱讀課外讀物為手段，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，增加語文積累為核心，促進(jìn)本班形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，努力創(chuàng)建書香班級。

二、本班學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生69人，其中男生32人，女生37人。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是四年級，但大部分學(xué)生并沒有學(xué)到一定的讀書方法，也沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能靜下心來閱讀，讀書筆記更是應(yīng)付了事，平時很難做到“不動筆墨不讀書”。所以，加強(qiáng)本班學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生讀書，讓學(xué)生愛讀書、好讀書、會讀書是很有必要的。而且任務(wù)是艱巨的。

三、課標(biāo)中學(xué)段要求（3-4年級）

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

6．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

7．學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。10．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

四、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)閱讀延伸到課外，在班內(nèi)形成好讀書的良好風(fēng)氣，充分調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生喜歡讀書，和書交朋友。

2.培養(yǎng)學(xué)生好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。掌握好的讀書方法，提高學(xué)生閱讀和習(xí)作能力。

3.閱讀符合學(xué)段和年齡段的讀物，從中體驗讀書樂趣，與他人交流讀書收獲。4.積累古詩文，體驗傳統(tǒng)文化，完成學(xué)段要求的閱讀總量和四年級上學(xué)期18首古詩背誦目標(biāo)。

5.上好每周課外閱讀課，重視課外閱讀方法的指導(dǎo)與閱讀方法的運用。6.教師閱讀帶動學(xué)生閱讀，構(gòu)建師生同讀，生生共讀，其樂融融的書香班級。五、活動內(nèi)容及措施

1.拓寬閱讀渠道，進(jìn)一步營造讀書氛圍，讓學(xué)生有讀書的欲望。

（1）充實班級圖書角，規(guī)范圖書管理，健全借閱制度，組織正常借閱。

周次1234567891011121314151617（2）充分利用好閱讀教材、必讀書目及學(xué)校圖書館圖書，進(jìn)行積極閱讀。2.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀水平

（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)生讀有益的書。本學(xué)期，完成學(xué)校規(guī)定的四年級的必讀篇目：《愛的教育》、《草房子》、《希臘神話》。

（2）上好閱讀課，組織好方法指導(dǎo)、好書推薦、讀書交流、美文欣賞等閱讀活動。以《祖國如畫》、《傳統(tǒng)文化》、《古詩文誦讀手冊》和師生推薦的書目《草房子》、《愛的教育》、《希臘神話》為藍(lán)本，開足開好每周的閱讀課，教給學(xué)生符合特點和要求的方法（作批注、邊讀邊思考、寫讀書筆記、品味性精讀、邊讀邊想象等），培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，形成閱讀能力。

（3）規(guī)范讀書筆記，搞好閱讀積累。指導(dǎo)學(xué)生對讀書筆記的內(nèi)容劃分好板塊，寫好讀后感。

（4）要求學(xué)生每天至少半個小時的閱讀時間。

3.開展豐富多彩的實踐活動，交流讀書成果。舉辦好“書香家庭”評選、“閱讀考級”、“古詩文誦讀比賽”、“讀書專欄”、“讀書筆記”展評等活動，加強(qiáng)班級讀書活動的評價，調(diào)動學(xué)生閱讀積極性。

4.以教師閱讀帶動學(xué)生閱讀，堅持每學(xué)期讀一本文學(xué)名著，做好讀書筆記，寫好讀書體會，并積極參與組內(nèi)的讀書交流活動。

六、具體安排閱讀課每周一詩《祖國如畫》《傳統(tǒng)文化》檢查交流假期讀書收獲《竹枝詞》傳統(tǒng)文化：《秋夕》《祖國如畫》（簡單品味精《樂游原》二讀）《走進(jìn)名人》《早春》《民族之聲》《晚春》《愛書》《楓橋夜泊》《草房子》好書推介《詠風(fēng)》《格林童話》講故事《游園不值》《惜時》《夜書所見》《綠色生命》《小故事大道理》《題西林壁》《動物百態(tài)》《六月二十七日望湖樓醉書》《生活中的學(xué)問》《飲湖上初晴后雨》講故事《走進(jìn)夏洛的網(wǎng)》惠崇《春江晚景》《水晶心》《明日歌》《草房子》閱讀匯報舟夜書所見檢查本學(xué)期讀書情況

擴(kuò)展閱讀：四年級三班讀書計劃

四年級三班讀書計劃

活動主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長。一、指導(dǎo)思想

以學(xué)�！稌�香校園行動計劃》為指導(dǎo)，，以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長”為讀書活動主題，深入開展多種形式的讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，以期待師生共同成長、教學(xué)相長。二、活動口號遨游書海享受閱讀

三、活動目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他

們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，開展校級“讀書考級”活動、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動。四、活動措施：

1、注重班級教室的布置，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造濃濃的讀書氛圍。。2、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。（在讀書卡上及時積累，定期檢查表揚）。3、班內(nèi)學(xué)習(xí)委員，組織好班級午間的閱讀活動。師生共讀，推薦閱讀課外美文，采用多種形式交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。并利用每周一節(jié)的課外閱讀課，指導(dǎo)閱讀方法，進(jìn)行閱讀交流。

4、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦一首必背古詩，同桌互背，教師抽背。5、每個學(xué)生必須購買一至兩本有意義的書籍，帶入學(xué)校和同學(xué)交換閱讀，建立班級圖書柜，設(shè)立圖書管理員負(fù)責(zé)借書、歸還工作。教師定期檢查閱讀情況。表揚先進(jìn)。（管理員任玉蓉、馬樹君具體負(fù)責(zé)）6、要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

7、平時利用語文課課前三分鐘或班、隊活動，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“我最喜歡的”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，在班級中形成良好的讀書氛圍。五、推薦書目

針對四年級的讀書能力，我們教師列出下列書目：1、兒童版四大名著2、中國民間故事3、魯賓遜漂流記

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