五年級(jí)五班讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)

第二屆讀書節(jié)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

五年級(jí)五班

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”朱永新教授也在其《新教育之夢(mèng)》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑�！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了夢(mèng)翔班班追求的目標(biāo)。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們夢(mèng)翔班的一種氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們夢(mèng)翔班全體師生的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了很多的收獲。我們活動(dòng)具體開展如下：

一、召開主題班會(huì)，營(yíng)造讀書氛圍。

學(xué)校利用班會(huì)課時(shí)間舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開了《讀書有益》的主題班會(huì)、同學(xué)們對(duì)讀書了好處、如何選擇有益的圖書談了自己的見(jiàn)解，其中就漫畫書該不該讀的問(wèn)題，全班展開了激烈的爭(zhēng)論，劉鑒慧同學(xué)說(shuō)：“吃飯時(shí)，五谷雜糧都要吃才能營(yíng)養(yǎng)全面，讀書亦是如此，只要是對(duì)我們有益的書，我們都要廣泛閱讀，只有這樣我們的視野才會(huì)更開闊�！�

二、建立班級(jí)“小小讀書角”

班級(jí)動(dòng)員同學(xué)捐贈(zèng)圖書，組建了班級(jí)圖書角。同學(xué)們把自己看過(guò)的圖書，你三本我五本的捐到了書櫥里，多的還捐了十幾本，書櫥里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由司菩若、谷豐登和景家杰同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，定期開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三、圖書置換活動(dòng)

最受歡迎的還是學(xué)校統(tǒng)一安排的“淘書樂(lè)”活動(dòng)，學(xué)生積極參與，熱鬧非凡。一排排書攤，一本本精美的圖書吸引著同學(xué)們的眼球，大家吆喝著、介紹著，還真有點(diǎn)集市的樣子。在本活動(dòng)中，我班共置換圖書564本，收獲頗豐。其中胡騁泰、朱應(yīng)璽、司菩若、劉胤哲、仵文等同學(xué)置換的圖書都在20本以上。

四、書簽制作活動(dòng)

通過(guò)書簽制作活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，審美能力，一張張充滿詩(shī)意的書簽給人以美的享受。我班董文杰、楊麗潁、盧今、張文媛、景家杰等10名同學(xué)制作的書簽分別獲級(jí)部評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。

五、美文美編活動(dòng)

閱讀美文，暢舒感悟。本次活動(dòng)學(xué)生把自己閱讀的最美的文章整理編寫，形式多樣，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)精美。既有好詞好句，又有心得感悟，讓學(xué)生在閱讀的同時(shí)也感受到了文字的魅力，感受到了文章帶來(lái)的感動(dòng)。我班盧今、謝靜雯、張文媛、金舒彤、孟澤宇等十五名同學(xué)分別獲一二三等獎(jiǎng)。

六、童話劇表演活動(dòng)

童話故事是學(xué)生最喜愛(ài)的書籍，把一個(gè)個(gè)故事演出來(lái)，學(xué)生更喜歡更感興趣。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)精心選材和準(zhǔn)備，童話劇《心中的紅領(lǐng)巾》誕生了，同學(xué)們利用課余時(shí)間，認(rèn)真排練，把一個(gè)個(gè)鮮活的角色，展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，在學(xué)校進(jìn)行的評(píng)選中被選中參加閉幕式的表演。

七、班級(jí)博客

為了加大讀書節(jié)的宣傳力度，我們?cè)诎嗉?jí)博客中建立了讀書節(jié)的專題內(nèi)容，主要涉及名言名段、名人讀書方法介紹、讀后感、書籍簡(jiǎn)評(píng)、好書推薦、名人語(yǔ)錄等內(nèi)容，我們會(huì)在以后的日子里定期豐富班級(jí)博客里的內(nèi)容，讓廣大同學(xué)一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己。

八、“書香家庭”與“讀書小明星”評(píng)比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了司菩若、仵文、董文杰、竇弘燁、呂文棟五名為學(xué)校讀書小明星，陳錦藝的家庭被評(píng)為“書香家庭”，為了激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，我們班還評(píng)選出了胡騁泰、劉正鍇、張文媛、李緒晴等20名同學(xué)為我們班的讀書小明星。

九、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

（一）、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

（二）、通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

擴(kuò)展閱讀：五3班第九屆讀書節(jié)活動(dòng)方案

昌樂(lè)小學(xué)五3班第九屆讀書節(jié)活動(dòng)方案

天地間，小小的我們，真幸運(yùn)，看過(guò)那么多的書。書不大，大不過(guò)我們的雙手之間。書也很大，大得可以裝下整個(gè)世界。

《西游記》里，當(dāng)我們遇到失敗時(shí)，孫悟空告訴我們只要永不放棄，就能獲得最后的勝利；

《水滸傳》里，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，諸葛亮告訴我們只要開動(dòng)腦筋，就能解決一切困難

……

我們從父母那里學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)走路。可是，打開一本書，我們發(fā)現(xiàn)，我們擁有了一雙飛翔的翅膀。

好讀書，讀好書，是我們昌樂(lè)小學(xué)的良好傳統(tǒng)，每一年，我們都相約今天，讓書香滿溢校園。在這第九年的讀書節(jié)里，我們閱讀經(jīng)典，享受快樂(lè)，深入心靈，終生閱讀。我們的主題：好書，伴我飛翔。

我們的口號(hào)：全員參與，全情投入，深入心靈，終生閱讀

一、系列活動(dòng)（一）圖書角建設(shè)1、家庭圖書館

目標(biāo)：建設(shè)與利用家庭藏書，營(yíng)造家庭讀書氛圍小調(diào)查：我家的圖書清單（以適合學(xué)生閱讀的圖書為主）家庭讀書習(xí)慣調(diào)查負(fù)責(zé)人：林沐娟羅奕滔完成時(shí)間：4月下旬

2、班級(jí)圖書柜（教室外開放書柜）

目標(biāo)：建設(shè)與利用班級(jí)圖書，形成良好機(jī)制，充實(shí)課間生活規(guī)范：聘任班級(jí)圖書管理員，建立班級(jí)圖借閱登記冊(cè)小倡議：我為班級(jí)獻(xiàn)一本好書（第八周）負(fù)責(zé)人：劉昀李浩嵐完成時(shí)間：4月下旬

（二）讀書氛圍建設(shè)

1、我的讀書名言：同學(xué)自由推薦，可以是自己創(chuàng)作的，也可以是推薦名人的讀書名言（黑板）

負(fù)責(zé)人：關(guān)興洲每天早讀時(shí)更新

2、班級(jí)讀書節(jié)宣傳專欄：黑板報(bào)、墻壁（一個(gè)月兩期）負(fù)責(zé)人：馮揚(yáng)揚(yáng)李思完成時(shí)間：每月1號(hào)、15號(hào)3、單周周五下午第三節(jié)閱讀課：

①我的讀書故事（我的讀書感受）（每周5人）；

負(fù)責(zé)人：溫明，周三前收完讀書稿交語(yǔ)文教師審核（按學(xué)號(hào)輪）②《品三國(guó)》負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文老師

（三）班級(jí)讀書活動(dòng)

1、讀書征文：我的讀書故事（我的讀書感受）/“我最喜歡的一本書（一篇文章）”讀后感

負(fù)責(zé)人：邱悅

時(shí)間：4月15日--4月31日2、讀書作品展覽內(nèi)容包括：書簽（中低年級(jí)為主）、讀書筆記（平常作業(yè)）、讀書剪報(bào)或手抄報(bào)、個(gè)人作品集等

負(fù)責(zé)人：黃梓鵬收集審核初選，李嘉瑩負(fù)責(zé)展出時(shí)間：第十二周

3、“走進(jìn)三國(guó)”讀書知識(shí)競(jìng)賽卷面形式，知識(shí)搶答形式，全員參與。

負(fù)責(zé)人：石淙鳴組織同學(xué)自行出題，交叉閱卷，成績(jī)匯總報(bào)語(yǔ)文老師統(tǒng)一頒獎(jiǎng)）時(shí)間：第十二周4、家長(zhǎng)讀書沙龍

方式：專門安排一節(jié)讀書活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)講座，親子朗誦、親子演出等。負(fù)責(zé)人：李欣澤

時(shí)間：5月7日（星期三下午）

5、一次語(yǔ)藝活動(dòng)（以《三國(guó)演義》為主要改編對(duì)象）

內(nèi)容：朗誦、講故事、課本劇、小品、相聲、快板、雙簧、演讀等表演。負(fù)責(zé)人：吳欣羽6、讀書之星評(píng)選

根據(jù)閱讀書本數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評(píng)選。

讀書小學(xué)士卡如下：同學(xué)：

祝賀你讀了《》，榮獲“讀書小學(xué)士”稱號(hào)，希望你繼續(xù)努力。

熱愛(ài)書吧這是知識(shí)的源泉！高爾基

班主任簽字：年月日

學(xué)生每讀完五本書，得到了五張這樣的“讀書小學(xué)士”卡，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡，當(dāng)然還要經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處主任的抽檢，確認(rèn)學(xué)生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡，并把學(xué)生所讀的書目記錄在案，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡。

讀書小碩士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《》、《》等五本書，榮獲讀書小碩士稱號(hào)，希望你繼續(xù)努力。

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫

教導(dǎo)主任簽字：年月日

當(dāng)學(xué)生拿到了三張“讀書小碩士”卡，就可以到校長(zhǎng)室經(jīng)校長(zhǎng)抽檢確認(rèn)，發(fā)給學(xué)生“讀書小博士”卡，這樣學(xué)生就獲得了“讀書小博士”的稱號(hào)。讀書小博士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《》、《》等十五本書，榮獲讀書小博士稱號(hào)，希望你繼續(xù)努力。世界上最寶貴的珍寶是知識(shí)，這些知識(shí)大部分是來(lái)自書籍。

古希臘

校長(zhǎng)簽字：年月日讀書小學(xué)士和讀書小碩士在班里頒獎(jiǎng)，讀書小博士在全校頒獎(jiǎng)。

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