基層黨組織建設(shè)活動(dòng)年心得體會(huì)

基層黨組織建設(shè)活動(dòng)年心得體會(huì)

大龍堡村李平

黨的十六屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。農(nóng)村基層黨組織作為黨在農(nóng)村的全部和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，負(fù)有義不容辭的重任。因此，要以新農(nóng)村建設(shè)為主題，深入研究解決農(nóng)村基層組織建設(shè)中的突出問(wèn)題、改革發(fā)展的突出問(wèn)題和農(nóng)民反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，始終發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，積極創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織在六個(gè)方面的機(jī)制，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

創(chuàng)新為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的機(jī)制，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奠定堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。農(nóng)村基層黨組織在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，要堅(jiān)決破除就黨建抓黨建的做法，堅(jiān)持圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的理念，抓牢發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，以發(fā)展的效果來(lái)檢驗(yàn)基層黨組織的成效。一是應(yīng)牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，因地制宜，注重特色，認(rèn)真抓好“十一五”期間社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃；二是應(yīng)落實(shí)政策，深化改革，建立完善農(nóng)民增收的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持“多予、少取、放活”和“工業(yè)支持農(nóng)業(yè)，城市反哺農(nóng)村”的方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)免除農(nóng)業(yè)稅、退耕還林、糧食直補(bǔ)等各項(xiàng)惠農(nóng)支農(nóng)政策，在資金、人才、技術(shù)上繼續(xù)加大投入，擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村的范圍。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)權(quán)合理

流轉(zhuǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，使農(nóng)民獲得長(zhǎng)期穩(wěn)定、持續(xù)可靠的收益。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)資市場(chǎng)的監(jiān)管，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本。加快對(duì)農(nóng)村投融資體制改革，以多種形式加大對(duì)農(nóng)業(yè)的資金支持，助農(nóng)增收。三是應(yīng)積極推廣“支部協(xié)會(huì)”的有效模式，整合農(nóng)業(yè)資源，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，積極培育壯大龍頭企業(yè)，重點(diǎn)支持龍頭企業(yè)快速擴(kuò)張，積極發(fā)展糧油、畜產(chǎn)品、水果、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，引導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)與規(guī)模龍頭企業(yè)聯(lián)姻，發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。四是應(yīng)把農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)作為農(nóng)民增收的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)抓，提高勞務(wù)輸出質(zhì)量和效益，拓寬農(nóng)民增收的渠道，壯大勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。五是應(yīng)充分發(fā)揮中心村和小城鎮(zhèn)的輻射作用，大力發(fā)展小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，形成帶動(dòng)農(nóng)民增收致富的新的支撐點(diǎn)。

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基層組織建設(shè)年活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一、充分認(rèn)識(shí)建設(shè)基層黨組織的重要意義

建設(shè)黨組織，是引領(lǐng)改革發(fā)展的重要基礎(chǔ)；是我們黨適應(yīng)世情國(guó)情黨情深刻變化、著眼保持黨的先進(jìn)性、更好地推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出的戰(zhàn)略決策，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的必然要求。黨的十七屆四中全會(huì)提出，世界在變化，形勢(shì)在發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐在深入，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。要推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨，開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，建設(shè)黨組織。這既是對(duì)我們黨歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，更是在科學(xué)分析新形勢(shì)新任務(wù)基礎(chǔ)上作出的重要部署。黨的十七屆五中全會(huì)從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，不斷提高黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和水平出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)黨組織建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)，注重實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。中央還專門發(fā)出《關(guān)于推進(jìn)黨組

織建設(shè)的意見》，進(jìn)一步要求把建設(shè)黨組織的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到基層。建設(shè)黨組織重點(diǎn)在基層，難點(diǎn)也在基層，必須眼睛向下、重心下移，從黨的基層組織抓起。我們必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)的重要意義，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央的要求部署上來(lái)，以高度的政治責(zé)任感自覺推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。二、建設(shè)基層黨組織存在的問(wèn)題

目前，雖然各級(jí)黨組織、廣大黨員干部大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，深入開展學(xué)習(xí)，取得了顯著成效。但是，來(lái)自觀念、機(jī)制、環(huán)境等方面的因素還制約著基層黨組織建設(shè)的開展。

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠。存在“被動(dòng)化”傾向，對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事、走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水。把過(guò)多的精力放在了完成上級(jí)下達(dá)的經(jīng)濟(jì)任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上，對(duì)基層黨組織和黨員干部的思想政治教育關(guān)心不夠，不重視引導(dǎo)基層黨組織和黨員干部進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。部分黨組織和黨員干部常以工作忙作為借口，沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、工作、生活三位一體的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)與工作割裂開來(lái)；部分黨組織和黨員干部總覺得學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)是空的，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感；還有一些黨員干部參加工作的時(shí)間較長(zhǎng)，認(rèn)為憑以往的老經(jīng)驗(yàn)，完全可以解決新問(wèn)題，存在著憑老經(jīng)驗(yàn)老辦法做事的情況。部分干部受功利等不良風(fēng)氣的影響，忙于迎來(lái)送往，忙于“跑關(guān)系”、“走后門”，

對(duì)于學(xué)習(xí)“講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，不想學(xué)、不愿學(xué)、不善學(xué)的現(xiàn)象較為突出。一些黨組織和黨員干部偏重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造，追求業(yè)務(wù)知識(shí)的精和深，不能及時(shí)根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，扎實(shí)深入地學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，缺乏有機(jī)結(jié)合，影響了綜合素質(zhì)的提高，導(dǎo)致政治鑒別力和政治敏感性不強(qiáng)，工作能力、工作質(zhì)量得不到有效提高。

（二）缺乏行之有效的制度保障。各級(jí)黨組織基本上已建立了配套的學(xué)習(xí)制度，但在具體的執(zhí)行中，仍存在“簡(jiǎn)單化”傾向，學(xué)習(xí)大多采用會(huì)議的形式、讀報(bào)的方式進(jìn)行，刻板單一，趣味性不夠，吸引力不強(qiáng)，缺乏喜聞樂(lè)見、行之有效的學(xué)習(xí)方法，難以做到時(shí)間、場(chǎng)地、精力“三保障”。

（三）學(xué)用結(jié)合不夠緊密。我們學(xué)習(xí)的根本目的，就是要將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中，并體現(xiàn)其應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。但目前存在有“概念化”傾向，著眼于概念化的知識(shí)傳授．不當(dāng)?shù)臅�本教學(xué)又造成了概念化的閱讀，忽視了人們的主體性思考與感悟，不能變概念化閱讀教學(xué)為本真閱讀教學(xué)．導(dǎo)致學(xué)用分離、知行不一；使部分黨員干部認(rèn)為理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)開展實(shí)際工作基本上是脫節(jié)的，學(xué)了用不上。同時(shí)，一些黨員干部在學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義傾向，用什么才去學(xué)什么，與工作聯(lián)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)，不善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作，存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。

三、扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織建設(shè)

學(xué)習(xí)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和一絲懈怠。時(shí)代在進(jìn)步，總是要甩下一些因不勤于學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)而跟不上前進(jìn)步伐的人。必須清醒地看到，我們的學(xué)習(xí)狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同新形勢(shì)新任務(wù)的要求還不完全適應(yīng)，特別是當(dāng)前加快轉(zhuǎn)變方式、調(diào)整結(jié)構(gòu)，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)基層黨組織和黨員干部執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平提出了新的更高要求。這就迫切需要我們大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成認(rèn)真讀書、刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，形成勤于思考、研究問(wèn)題的好風(fēng)氣，在新的實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。開展基層黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，就要緊密結(jié)合本地本單位實(shí)際和廣大黨員的思想、工作實(shí)際，突出實(shí)踐特色，把握著力點(diǎn)，努力把創(chuàng)建基層黨組織的目標(biāo)要求落到實(shí)處。

一是確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。要引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)。要著眼加強(qiáng)理論修養(yǎng)學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)全面建設(shè)小康社會(huì)所需的新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)，大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)文風(fēng)，努力把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的實(shí)際成效。就讀書問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)曾談到了讀書的原動(dòng)力問(wèn)題，談到了讀書很苦、讀書很累、讀書很難，但讀書也是快樂(lè)、也是幸福，根本原因是主動(dòng)讀書還是被動(dòng)讀書，即要解決好

為什么讀書的問(wèn)題。要做到為求知而讀書，讀有所得；為修身而讀書，讀有所循；為工作而讀書，讀有所用；為生活而讀書，讀有所樂(lè)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，從職能責(zé)任出發(fā)，有六個(gè)方面的書是必須要讀的：（一）多讀哲學(xué)，辯證唯物；（二）多讀政治，頭腦清醒；（三）多讀歷史，心靜眼明；（四）多讀法律，知規(guī)守正；（五）多讀科技，自覺主動(dòng)；（六）多讀文學(xué)，修身養(yǎng)性。

二是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用和帶動(dòng)作用。我們黨歷來(lái)高度重視學(xué)習(xí)，特別是進(jìn)入新世紀(jì)新階段以來(lái)，黨中央堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，中央政治局帶頭實(shí)行集體學(xué)習(xí)制度，為全黨樹立了典范�！盎疖嚺艿每�，全靠車頭帶�！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨組織的組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，要身體力行，率先垂范，減少應(yīng)酬，把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活習(xí)慣，先學(xué)一步，深學(xué)一步，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，發(fā)揮火車頭、帶頭人的作用，帶領(lǐng)黨員和干部群眾投入到創(chuàng)建黨組織、學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)的活動(dòng)中去，營(yíng)造尊重知識(shí)、崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)也要率先垂范，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，推動(dòng)下屬部門和下級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭撰寫心得體會(huì)、帶頭開展調(diào)查研究，帶頭進(jìn)行宣講輔導(dǎo)，以自己

的示范作用推動(dòng)黨組織建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

三是不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，深化一個(gè)“創(chuàng)”字，積極探索推進(jìn)黨組織建設(shè)的有效途徑。

（一）建立學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”的著眼點(diǎn)是以人為本，關(guān)注學(xué)習(xí)人全面發(fā)展，促進(jìn)健康人格的形成，為學(xué)習(xí)人終身發(fā)展服務(wù)；是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法的教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)人自主學(xué)習(xí)，自主探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決；是培養(yǎng)學(xué)習(xí)人自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)策略，是學(xué)習(xí)人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展的有效途徑；最終目的是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變講授人的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)人學(xué)習(xí)方式，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。其操作要領(lǐng)主要表現(xiàn)為先學(xué)后教、問(wèn)題探究、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

（二）堅(jiān)持個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。個(gè)人自學(xué)是建設(shè)黨組織的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方法，也是提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。組織集中學(xué)習(xí)，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、力求學(xué)懂弄通的重要手段。各基層組織要根據(jù)實(shí)際需要，找準(zhǔn)建設(shè)中亟待解決的突出問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題，緊扣發(fā)展的核心目標(biāo)，不僅要做到缺什么知識(shí)就學(xué)什么，還要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的開展學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。采取定期舉辦集中培訓(xùn)、專題講座、舉辦各類培訓(xùn)班中心發(fā)言、主要發(fā)言、輔助發(fā)言等方式開展集中學(xué)習(xí)，廣泛進(jìn)行交流，力求使個(gè)人的學(xué)習(xí)思考成果成為

大家的共同財(cái)富。

（三）堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)與業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合。每名黨員干部要結(jié)合工作和個(gè)人情況，制定自學(xué)計(jì)劃，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，形成終身學(xué)習(xí)意識(shí)，每年保證有足量自學(xué)時(shí)間。廣大黨員和干部還要圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題，深入開展調(diào)查研究活動(dòng)。單位的主管領(lǐng)導(dǎo)，每年要撰寫1篇調(diào)研報(bào)告。

（四）建立“述學(xué)、督學(xué)、評(píng)學(xué)”制度。黨組織建設(shè)要求大家樹立“不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)”的理念，黨的十六大、十七大在闡述全面小康目標(biāo)時(shí)，就將全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，人的全面發(fā)展和終身教育體系的基本形成確定為全面小康目標(biāo)之一。所以，必須建立健全學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保黨組織建設(shè)順利推進(jìn)。要建立完善行之有效的制度來(lái)規(guī)范學(xué)習(xí)。要求參加活動(dòng)的黨員干部在每月一次的組織生活會(huì)上，除了匯報(bào)工作任務(wù)完成情況外，還要匯報(bào)本人本月學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，包括所讀書目、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲體會(huì)等。黨組織要做好督促檢查，重點(diǎn)是查看讀書筆記及調(diào)研文章的完成情況。年終支部結(jié)合平時(shí)掌握的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后按“好、較好、一般、差”四個(gè)等次，由支部全體黨員投票評(píng)出本年度個(gè)人學(xué)習(xí)考評(píng)結(jié)果，并將評(píng)比結(jié)果作為個(gè)人年度考核的依據(jù)。并把學(xué)習(xí)態(tài)度、能力和效果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子、選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。

四是立足實(shí)際務(wù)求實(shí)效。抓好基層黨組織建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)就是學(xué)以致用，廣大黨員干部要努力掌握和運(yùn)用好黨的理論創(chuàng)新成果，掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，不斷提升理論水平、知識(shí)素養(yǎng)和實(shí)踐能力；要提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性；要提高謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)，提高維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)，肩負(fù)起加快建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的歷史重任。

要調(diào)動(dòng)基層黨員參與的積極性，認(rèn)真查找解決影響發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用中存在的問(wèn)題，采取切實(shí)可行的措施加以解決，推動(dòng)基層黨組織建設(shè)，讓黨員群眾滿意，使黨組織真正成為黨員干部深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。

要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，把基層黨組織建設(shè)與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，在實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論與運(yùn)用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運(yùn)用科學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。只有緊密聯(lián)系當(dāng)前建設(shè)發(fā)展中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題學(xué)習(xí)，才能使學(xué)習(xí)深下去、工作促起來(lái)。針對(duì)工作中遇

到的問(wèn)題和困難，積極主動(dòng)思考，尋求解決的辦法，在實(shí)際工作中做到學(xué)有所悟，學(xué)有所長(zhǎng)。圍繞問(wèn)題抓學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高、以學(xué)習(xí)促發(fā)展。

劉思思二一二年六月

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