在政法委跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在政法委跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)（至月）

林xx

根據(jù)市委組織部【201*】4號(hào)文件，為了進(jìn)一步深化我市干部人事制度改革，加大年輕干部的培養(yǎng)力度，提高年輕干部的組織協(xié)調(diào)能力和綜合素質(zhì)。于x月x日至x月x日安排我到政法委跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間我受益匪淺，現(xiàn)將工作體會(huì)總結(jié)如下：

一、感謝。我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層年輕干部，能夠得到黨組織的大力培養(yǎng)，我感到非常的榮幸，感謝黨組織的培養(yǎng)和信任。眾所周知，信訪維穩(wěn)工作是當(dāng)前我市的一項(xiàng)重要工作，市委維穩(wěn)辦更是一個(gè)能鍛煉和培養(yǎng)人才的地方，能到市委維穩(wěn)辦跟班學(xué)習(xí)更是幸中之幸。在跟班學(xué)習(xí)期間，感謝政法委的領(lǐng)導(dǎo)、干部和同事們對(duì)我的關(guān)心和照顧，讓我在“兩會(huì)”期間這個(gè)特殊敏感時(shí)期能夠更快地適應(yīng)環(huán)境、更好地開(kāi)展工作、更全面地鍛煉自我；感謝他們把自己的工作經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧毫無(wú)保留的傳授給我。

二、感觸。在維穩(wěn)辦學(xué)習(xí)期間，我有許多的感觸，我努力工作：從上班的第一天起，我迅速地進(jìn)入工作狀態(tài)，緊張有序地開(kāi)展工作，上傳匯報(bào)、下發(fā)通知、整理文件、學(xué)習(xí)如何做好信訪維穩(wěn)問(wèn)題的信息處理等等，緊張有序的工作讓我深深的感觸到信訪維穩(wěn)工作的不易而我要在不易中學(xué)到更多、更好的工作方法和技巧；我虛心學(xué)習(xí)：遇到不懂或者有疑問(wèn)的事情和問(wèn)題，我虛心的請(qǐng)教xxx主任、xxx副主

任、xxx大姐以及xxx姐，并把請(qǐng)教的情況一一記錄好，我一直抱著多學(xué)、多問(wèn)、多聽(tīng)、多動(dòng)手的“四多”態(tài)度不斷的提高自身的工作能力、協(xié)調(diào)能力以及為人處事的道理，我深深地感受到他們?cè)敢饨涛�，說(shuō)明他們喜歡我，喜歡看到我進(jìn)步！我吃苦耐勞：跟班學(xué)習(xí)期間巧遇“兩會(huì)”，因此加班加點(diǎn)地工作是常事，但絕不能因?yàn)榭嗪屠鄱�影響工作，時(shí)刻保持清醒的頭腦、高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心、飽滿的工作狀態(tài)，堅(jiān)決做到不給領(lǐng)導(dǎo)丟臉、首都添亂。堅(jiān)持到奪取我市全國(guó)“兩會(huì)”信訪維穩(wěn)工作全面勝利。我迎難而上：來(lái)這里跟班學(xué)習(xí)不到一個(gè)星期，在領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)撰寫(xiě)“兩會(huì)”期間信訪慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)于剛來(lái)不久的我來(lái)說(shuō)，對(duì)信訪維穩(wěn)工作不是很了解和熟悉，因此寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)是一件很有壓力的事情，但我不能危難退縮，只能迎難而上，這樣才會(huì)學(xué)到真正的東西。不過(guò)在撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，我更清楚地看到了自己的缺點(diǎn)，在行文中的邏輯性有待加強(qiáng)、在審核錯(cuò)別字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等一些細(xì)節(jié)上不夠細(xì)心等等，總之，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)然后克服它，這也是一種成長(zhǎng)。

另外，在短短的一個(gè)月學(xué)習(xí)中，我看到了政法委各科室工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，個(gè)人業(yè)務(wù)工作的水平專業(yè)化、規(guī)范化、精細(xì)化，這讓我深深的感到我鎮(zhèn)信訪維穩(wěn)工作的差距。因此，我積極工作，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)了本單位以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各市直單位關(guān)于信訪維穩(wěn)工作的先進(jìn)、科學(xué)的方式方法與技巧，提高了自身能力和水平，為改善和提高我鎮(zhèn)信訪維穩(wěn)工作的制度化、規(guī)范化、專業(yè)化等

提供豐富經(jīng)驗(yàn)。

三、感動(dòng)。根據(jù)“兩會(huì)”期間的工作安排，加班是常有的事情，加班有苦、有累，但是我一直都是開(kāi)心、快樂(lè)地工作著，與其相比我更多的是感動(dòng)。首先，維穩(wěn)辦的同志們?cè)诠ぷ魃�，時(shí)刻保持著團(tuán)結(jié)一致、分工合作、同心協(xié)力、風(fēng)雨同舟、相互幫助、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在工作上無(wú)論遇到什么的困難，大家一起幫解決，無(wú)論工作量有多大，大家一起努力完成，這樣的工作態(tài)度和精神讓我感動(dòng)萬(wàn)分；其次，在工作中，我常常得到xxx主任、xxx副主任、xxx大姐、xxx姐姐他們的指教和點(diǎn)撥而感動(dòng)，他們每天的工作量大，但是他們不怕麻煩，在處理完大量工作后，耐心的指導(dǎo)我做好工作。另外，我很欣賞xxx主任的文字表述和語(yǔ)言表達(dá)能力、辦事和解決問(wèn)題的能力和遇事從容的優(yōu)點(diǎn)，xxx副主任的材料寫(xiě)作能力、組織協(xié)調(diào)能力、敏銳的思維能力、分析判斷和處理疑難問(wèn)題的能力，xxx大姐的堅(jiān)持不懈、始終不渝、耐心細(xì)致的工作態(tài)度、xxx姐姐的熱情大方、不怕苦不怕累帶病工作的敬業(yè)精神，正因?yàn)榈玫剿麄兒鬅o(wú)保留的傳授經(jīng)驗(yàn)和方法和在工作上的出色表現(xiàn)，深深地教育和感染了我，讓我工作得更好，成長(zhǎng)得更快。最后，在加班工作的時(shí)候，政法委的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常關(guān)心我能否適應(yīng)和承受得了這樣大的工作強(qiáng)度、交待加班時(shí)不要吃地溝油的快餐和食品領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，讓我感到快樂(lè)、幸福與感動(dòng)！

四、推動(dòng)。在跟班學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)歷了從接電話、發(fā)通知、收傳真的簡(jiǎn)單工作至查找、收集、整理文件資料信息和

撰寫(xiě)材料的有挑戰(zhàn)和壓力的工作到最后資料的整編、裝訂、歸檔的復(fù)雜繁瑣的工作，這樣的經(jīng)歷讓我有了質(zhì)的飛躍，從一個(gè)對(duì)信訪維穩(wěn)工作了解甚少變成了對(duì)信訪維穩(wěn)工作的極大情趣、工作的有條不紊以及在不同的重大節(jié)日敏感時(shí)期需要那些材料、要走那些程序等工作了如指掌，把學(xué)習(xí)到的方法技巧和豐富經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我鎮(zhèn)維穩(wěn)工作的實(shí)際上，這大大推動(dòng)了我鎮(zhèn)信訪維穩(wěn)工作“上檔進(jìn)位”，努力譜寫(xiě)大坡外綜治信訪維穩(wěn)工作的新篇章。

綜合來(lái)說(shuō)，本人在跟班工作中最大的感受和體會(huì)是：時(shí)間短、鍛煉多、收獲大、成長(zhǎng)快！

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跟班聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

曼等后河完小葉大明學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師張曉琴

201*年10月10日至14日,我到景東縣民族小學(xué)五（1）班學(xué)習(xí)一個(gè)星期，跟班學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)校常規(guī)管理及班級(jí)管理等工作。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，和張曉琴指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。我了解了縣屬小學(xué)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)以及上課聽(tīng)課和完成作業(yè)的一些基本情況，同時(shí)體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，反思在自己的教育教學(xué)中的不足尋求到合適的教學(xué)方法。密切關(guān)注指導(dǎo)老師及班主任組織教學(xué)和管理的情況，從而反思自己的教育教學(xué)工作。

（一）觀課議課學(xué)習(xí)體會(huì)

201*年10月11日、13日，觀了指導(dǎo)老師4節(jié)課。從指導(dǎo)老師授課中我體會(huì)到：

1、課堂教學(xué)體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，重視營(yíng)造愉快課堂氛圍。指導(dǎo)老師的每節(jié)課都很精彩，都能從不同的角度去處理教材和教學(xué)資源，從身邊找出數(shù)學(xué)信息進(jìn)行教學(xué)，特別是指導(dǎo)老師那面帶微笑的面容，親切的態(tài)度，溫和的語(yǔ)氣，自然的教態(tài)始終映入我的腦海，這種教學(xué)風(fēng)格正適合小學(xué)生的年齡特征，適時(shí)的組織學(xué)生，能及時(shí)把思想走神或做小動(dòng)作的小朋友拉回課堂，使每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)參與而

不掉隊(duì)�！队^察物體》的多媒體課上，老師的課件設(shè)計(jì)新穎，再加上老師精美的導(dǎo)入語(yǔ)言，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在愉悅的氛圍中不知不覺(jué)的接受了新知，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在輕松中強(qiáng)化了知識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)貼近生活，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣�？傊�，老師在課堂上都展示了自己精彩的一面。

2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。

在聽(tīng)課之時(shí)，另一大感受就是老師能從生活實(shí)際出發(fā)，從身邊的生活中找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)資源作為教學(xué)材料，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中把學(xué)生自如的引入課堂及學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣激發(fā)了學(xué)生探究新知的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，這樣促使了學(xué)生主動(dòng)地對(duì)周?chē)�事物進(jìn)行觀察，能從生活中搜集數(shù)學(xué)信息，從而把所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去，使學(xué)生從生活中感受數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)中感受生活。

3、體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生動(dòng)手操作。

要想真正的學(xué)好知識(shí)，就要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么，動(dòng)手操作是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂上，張老師非常重視此環(huán)節(jié)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能主動(dòng)探究、合作交流學(xué)習(xí)知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)而使

學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

4、體現(xiàn)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)理念，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和方法

課堂上，張老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，重視過(guò)程和方法。

（二）教學(xué)實(shí)踐及反思

連續(xù)幾天觀課上課讓我學(xué)到了很多很多。但要把老師講的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)感受以及學(xué)生的表現(xiàn)記錄下來(lái)很難做到，并應(yīng)用于進(jìn)行實(shí)踐更難。201*年10月12日，我用多媒體課件上了一節(jié)《觀察物體》，因?yàn)榈谝淮卧谡n堂上和學(xué)生交流，學(xué)生積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)過(guò)程輕松愉快，知識(shí)也容易掌握。10月14日早上我上了一節(jié)《用字母表示數(shù)》的示范課，雖然完成了教學(xué)任務(wù)，但課堂教學(xué)質(zhì)量不高，從中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題：首先，我發(fā)現(xiàn)到教學(xué)后半段上課注意力不集中的學(xué)生明顯增多，老師提的問(wèn)題往往要強(qiáng)調(diào)式地重復(fù)一遍才能引起學(xué)生思考，我反思：自己以往的課堂總是面面俱到地講，就生怕學(xué)生不懂，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為完全由老師控制，使得學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極性不高，興趣不濃。只有把學(xué)生放在主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)

還給學(xué)生，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索的空間。講得越多效果可能會(huì)越差。一節(jié)課效果最好的是前二十分鐘，學(xué)生的注意力最容易集中，所以我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師要把當(dāng)堂課最主要的知識(shí)、最重要的方法爭(zhēng)取在課堂前二十分鐘內(nèi)完成！接下來(lái)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥即可。

其次，多媒體輔助教學(xué)很好也很強(qiáng)大。我發(fā)現(xiàn)：凡是使用多媒體教學(xué)、有聲音有圖片資料的課，更能引起學(xué)生興趣，課堂效果更好。多媒體可以提供大容量信息，對(duì)于“突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)”很有幫助。數(shù)學(xué)課是公認(rèn)最難上得生動(dòng)有趣的一門(mén)課，數(shù)學(xué)學(xué)科本身要求學(xué)生具有更加高級(jí)的思維形式。“數(shù)學(xué)高度抽象的特點(diǎn)，更需要學(xué)習(xí)者的感受、體驗(yàn)和思考過(guò)程，用內(nèi)心的體驗(yàn)與創(chuàng)造的方法來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只有當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的思考建立起自己的數(shù)學(xué)理解力時(shí)，才能真正懂得數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)”，如果不能把數(shù)學(xué)課上的生動(dòng)有趣一點(diǎn)，如果在堂上不能提供更大容量的鞏固訓(xùn)練，數(shù)學(xué)科將被很多學(xué)生拋棄，失去學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。我們得多動(dòng)腦筋，讓多媒體輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)科教育教學(xué)中發(fā)揮更大作用！

再次，關(guān)于課后作業(yè)的選配。民小五年級(jí)數(shù)學(xué)組老師布置課后作業(yè)，使用同步導(dǎo)學(xué)，從第幾頁(yè)做到第幾頁(yè)，做好后科任師全部批閱，然后課堂訂正。這些學(xué)科課后作業(yè)的選配合不合適我不敢肯定效果，但是我會(huì)思考我自己教授的數(shù)學(xué)科的課后作業(yè)的選配問(wèn)題。對(duì)于教輔資料我認(rèn)為要一分為二，里面的內(nèi)容有合適的也有不合適的，有的題很有價(jià)值，也有的題不那么有價(jià)值甚至誤導(dǎo)學(xué)生，教師選配作業(yè)把握

三條原則：“重點(diǎn)”可以幫助學(xué)生理解掌握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容;“合適”題目難易程度適合不同層次的學(xué)生;‘適量”太多會(huì)增多學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

想想老師組織教學(xué)有層次，而且層次分明，逐步推進(jìn)，整堂課學(xué)生饒有興趣，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生享受到高質(zhì)量的一節(jié)課。回顧自己的課堂教學(xué)，每節(jié)課都能完成任務(wù)嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃嗎，積極性高嗎？這節(jié)課學(xué)生學(xué)到了什么、有什么收獲？要能堅(jiān)持做到這些真不容易，在這方面我還得下功夫。

（三）班級(jí)管理實(shí)踐活動(dòng)

14日，我進(jìn)行一天的班級(jí)管理實(shí)踐活動(dòng)，使我體會(huì)到民族小學(xué)的養(yǎng)成教育抓得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)文明禮貌。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班級(jí)凝聚力強(qiáng)。這與班級(jí)的嚴(yán)格管理是分不開(kāi)的，從幾天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、選拔、培養(yǎng)班干部、鼓勵(lì)班干部大膽工作

班主任，組織全班同學(xué)們來(lái)投票選舉班干部。要選有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，通過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作魄力。在這周內(nèi)，五（1）班通過(guò)兩節(jié)課的競(jìng)選，王羅宣等9位同學(xué)擔(dān)任新學(xué)年度的班委干部。

2、健全的規(guī)章制度、嚴(yán)加管理

通過(guò)觀察、詢問(wèn)，我了解到班主任在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情

況的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取班干部、學(xué)生、科任老師的意見(jiàn)，然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、言教與身教相結(jié)合

班主任及課任師們都做到為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，要求學(xué)生不遲到，老師都在學(xué)生到校之前到（早上給學(xué)生分發(fā)早點(diǎn)時(shí)我深感體會(huì)）；要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，老師都按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

4、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處抓好養(yǎng)成教育。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一次跟班式學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)情學(xué)法，轉(zhuǎn)換角色，反思教育教學(xué)管理行為，體會(huì)感觸頗多，收獲頗多。教育教學(xué)的理念在進(jìn)步，教育教學(xué)方法的探索永無(wú)止境，我會(huì)不斷總結(jié)反思過(guò)去，與時(shí)俱進(jìn)，把工作做得更好。

201*年10月27日

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