南寧市朝陽小學第三屆數(shù)學周活動總結(jié)

南寧市朝陽小學第三屆數(shù)學周活動總結(jié)

鮮花盛開，果實飄香的金秋時節(jié)，我們迎來了朝陽小學第三屆數(shù)學周活動。這既是順應(yīng)當前課改要求的教學嘗試，同時也是我�！敖ㄔO(shè)和諧校園”的一項重大創(chuàng)新和實踐。

我們所開展的數(shù)學周活動是以“促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨。它的舉辦將進一步創(chuàng)建良好的數(shù)學人文環(huán)境，讓每一位學生都接受數(shù)學文化的熏陶，增強學好數(shù)學的信心，在數(shù)學魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學文化素養(yǎng)。

在活動內(nèi)容的設(shè)置上老師們既考慮到要適合學生心理、知識水平上的實際情況。還注意盡量與當前學生的數(shù)學課內(nèi)的教學內(nèi)容有一定聯(lián)系。時間安排有保障。從星期一至星期五，利用大課間時間進行活動。此次活動在活動內(nèi)容的設(shè)置形式多樣。如：

品德教育類型：講數(shù)學家的故事；我國科技成就等。數(shù)學家的故事、趣事經(jīng)過老師、同學娓娓到來,在孩子們幼小的心靈里播下了一顆熱愛數(shù)學的種子。

計算類型：口算、筆算、簡便計算、數(shù)字偵探等。計算類型活動版塊提高了學生的計算能力。

有關(guān)數(shù)認識類型：一年級聽指令做動作、說說生活中的數(shù)等。

空間幾何類型：二、三年級測量物體、七巧板拼圖等。七巧板拼圖。這項活動學生很感興趣，很多孩子積極在賽前練習。決賽中以小組合作的形式用七巧板拼出“201*”的字樣來迎接明年在北京舉辦的奧運會，使得七巧板比賽更富有意義。通過拼搭七巧板，使學生發(fā)揮出無限創(chuàng)意，體會七巧板的“巧”、“活”、“妙”，感受創(chuàng)造的無窮樂趣。

概念類型：二年級搶答乘法口決比賽等。這活動使得學生能在愉悅的氛圍中記憶乘法口決。

數(shù)學廣角類：三年級“我是快樂的小畫家”(搭配的學問)、巧算24點等。四年級24點比賽是一項傳統(tǒng)的比賽，也是學生最喜歡玩的游戲之一。它教會了學生在閑暇時間如何開展有益的活動，孩子在游戲中練習數(shù)學運算，對于那些對數(shù)學不感興趣的孩子來說，不失為一個好方法；對于那些對數(shù)學感興趣的孩子而言，可以更加有效地提高他的運算速度。由于采取的小組合作的方式，使得活動的氣氛非�；钴S，學生不但能在活動的過程中學會與他人交流合作，還有利于增加集體榮譽感。培養(yǎng)學生做事不輕易放棄的

精神。。三年級“我是快樂的小畫家”考查學生搭配的能力，活動中學生用彩色筆設(shè)計出一張張精美的圖案，展示出自己聰明才智。

趣味型：高年級數(shù)學謎語、中年級古今算謠等。

學科整合型：五、六年級制作數(shù)學手抄報、數(shù)學日記、跳蚤市場等。學生的一篇篇日記中體現(xiàn)著探索數(shù)學學習的精神；一篇篇數(shù)學小論文中滲透著認真和嚴謹?shù)膽B(tài)度，一次次活動中凝結(jié)著智慧和合作的汗水。六年級開展的“周跳蚤市場”活動成了第三屆數(shù)學周活動最亮麗的一道風景。這次活動打破了時間和空間的限制，把課堂移到了超市讓學生感受數(shù)學生活化，同時也培養(yǎng)了學生的合作能力。在這一系列活動中，孩子們感受了“數(shù)學皇冠”的燦爛，經(jīng)歷了數(shù)學探索的過程，體驗了數(shù)學學習的成功，感受到數(shù)學世界的精彩，領(lǐng)略到數(shù)學的獨特魅力。

評比辦法：有個人獎和集體獎；單項獎和綜合獎。班級數(shù)學之星每班兩名，全校共評出34名。年級數(shù)學之星，每班一名，全校共評出17名。

活動成效顯著。通過活動學生享受學習快樂、感受學科價值、提高實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

下面將我們第三屆數(shù)學周活動精彩片斷摘記如下：

11月26日，朝陽小學校園內(nèi)彩旗飄揚，多媒體教室里、教學樓走廊上、各班教室里、學校操場上充滿了歡聲笑語，貼滿了各種數(shù)學標語和數(shù)學周活動展示材料“欣賞數(shù)學.熱愛數(shù)學”、“人人學習有價值的數(shù)學人人獲得必須的數(shù)學”、“我是計算小能手”、“數(shù)字偵探”、“跳蚤市場”、“數(shù)學謎語競猜”等等。校園內(nèi)外沉浸在一片歡騰之中。

一年級的小朋友剛?cè)雽W三個月，很多家長、老師可能還為他們是否適應(yīng)學習生活發(fā)愁。你看有些孩子平時的作業(yè)動作慢，對課堂紀律可能還不適應(yīng)呢，他們會怎么表現(xiàn)呢？別著急，瞧，跑道旁邊那不正是一年級小朋友的身影嗎？他們正排成馬蹄形隊列，屏息凝神地注視著老師說口令，心里緊張地數(shù)著老師擊掌的次數(shù)呢！“8可以分成幾和幾？”老師擊了3下掌，第一組馬上有一只小手高高地舉了起來“8可以分成3和5！”這時，老師在記分牌上重重地劃了一橫，“!”第一組的小朋友頓時歡呼起來。你看他們眼睛看得直直的，笑臉漲得紅紅的，原來數(shù)學離他們并不遙遠，數(shù)學就在游戲中。

哎？哪里來的一幫孩子正拿著尺子和表格，成群結(jié)隊地到處走，量量這兒，測測那兒？原來是二年級的孩子在進行測量物體這項活動。測量這個工作看起來容易，操作性

強，其實也不簡單啊。它求的是速度和精確。你看他們小組合作填表，培養(yǎng)的就是孩子們的團結(jié)協(xié)作能力和認真嚴謹?shù)那髮W精神。這同時還關(guān)系著小組的榮譽，就是個別平時對數(shù)學不感興趣的孩子，也積極行動起來了。

而另外一邊，三年級正在舉行的“數(shù)學迎奧運“七巧板拼圖賽”，同學們的加油聲直沖云霄。老師將兩個班分為競賽隊，哪個隊能最快地用數(shù)個形狀不一的七巧板拼出“201*”4個數(shù)字，即為取勝。比賽似乎一邊倒，其中的一個班很快遙遙領(lǐng)先，他們的親友團吶喊助威聲直沖云霄；而另一個班的同學們小臉甭得緊緊的，小手緊張地選擇七巧板的擺放位置，他們的助威團也不敢造次，生怕影響了小選手的思路。

“！我們贏了！”獲勝的歡呼聲后繼而是不服氣的聲音：“看誰笑到最后，還有兩個回合呢！”多媒體教室傳來陣陣喧嘩聲。原來是四年級兩個班的孩子在搞數(shù)學比賽活動。你玩過巧算24點嗎？聽說它還是30年前咱們中國人發(fā)明的。它的游戲方法很簡單：一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號來計算出24點，每張牌不能不用，但只能用一次。正因為24點玩法既有趣又簡單，所以聽說曾在美國風靡一時呢。

今天，我們四年級的孩子玩的正是這個游戲。輪到四（1）班的同學了。陳老師用課件出示一組撲克牌，分別是8、6、5、2，剛才的吵鬧聲頓時消失了，同學們?nèi)�神貫注地思考著。突然，陳老師說道：“開始”！話筒立刻開始在四（1）班同學當中傳遞。只聽一個同學說：“8×(6-5+1)=24”第一個答案出來了，第二個答案緊跟著：（8－2）×5－6也等于24。最后，同學們居然想出了五種方法!計算24點既能鍛煉人的計算能力，又很有趣，適合不同程度的孩子參與�？吹贸觯�這樣的數(shù)學活動很受孩子們歡迎。

五年級展出的數(shù)學日記，記錄了同學們學習數(shù)學的有趣過程和收獲。五（2）班的郭蕾同學寫道，有一天媽媽花20元買了兩樣水果回來，卻忘了蘋果的價格。媽媽只記得蘋果的重量是2千克，另外，她還買了4千克的梨，每千克2.5元。郭蕾正好學了數(shù)學方程，于是她列了一道公式：2X+4×2.520。好了，按這公式一算媽媽買的蘋果是每千克5元。啊，這就是生活中的數(shù)學，原來數(shù)學就在看似平常的日常生活當中。

各位去逛商店，估計沒見過這么“嗦”的招牌：“驚爆價啦悠悠球原價80元，降了40%，再加8元！”“小精品，原價4元，現(xiàn)價是原價的3/4”哪個商場如此“幽默”？原來是六年級學生舉辦的跳蚤市場，要求所有的購物者都要先做一道數(shù)

學題，才能獲得打折優(yōu)惠。妙趣橫生、充滿“數(shù)學味”的跳蚤市場頓時吸引了同學們，柜臺附近圍滿了老師、家長和同學們，到處是孩子們的歡呼聲和尖叫聲。

六（2）班一位同學這樣賣東西：把價錢告訴顧客后還要這樣問：“這個東西打了8折后是15元，請問原價是多少元？答對了才得買。”這樣的交易讓人忍俊不禁；那邊，六（3）班的同學纏上了一位家長，要她買一個1.5元的鑰匙扣。家長佯裝討價到1元，同學一聽，一算，不賣了：“我們花12元才買進這15個鑰匙扣，1元錢一個的話，一個才賺2角錢。那不行！我們還要用這錢給學校愛心基金會捐款呢！”是啊，誰說學數(shù)學沒有價值？在那煞有介事的討價還價中，數(shù)學不再枯燥無味，而是妙趣橫生了。

既然是“數(shù)學周”活動，當然不是一天就能展示完的。在動人心魄的數(shù)學周的每一天里，老師和同學們都在豐富多彩的活動中經(jīng)歷數(shù)學，感受數(shù)學。每天30分鐘的口算、筆算競賽、數(shù)學口訣擂臺賽，每節(jié)課前10分鐘的數(shù)學謎語競猜、古今算謠展示、數(shù)學故事交流等活動都在如火如荼地開展著。以往，許多老師讓學生講數(shù)學家故事，學生能收集到的都是“高斯的故事”、“祖沖之的故事”幾個耳熟能詳?shù)睦瞎适�。而這次數(shù)學周活動，學生在老師輕輕點撥下擴大了資料搜索的范圍，不再拘泥于數(shù)學家學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的故事，而是所有關(guān)于數(shù)學的故事，也包括數(shù)學家的生活趣事。你瞧，四年級曾輝同學介紹的就是一個抗日戰(zhàn)爭時期，游擊隊員老王數(shù)算車輪摩擦鐵軌聲音，判斷火車行進路程的故事。王擇奐同學介紹的則是數(shù)學家蘇步青的愛國故事。在豐富多彩的數(shù)學故事中，大家得到的是更多的人文熏陶和互動交流，而不單單是老師傳授式的單向的知識傳播。

老師和學生都深切地體驗到，數(shù)學的學習方式可以是豐富多彩的，數(shù)學不是束之高閣的文物，更不是只有少數(shù)數(shù)學專家才能享受到的奢侈品，而是人人可以體驗的游戲，人人可以享受的文化，人人都在使用的工具。數(shù)學的教學更是與生活息息相關(guān)、緊密相連的一灣活水。

一周來，同學們興致勃勃地穿梭于校園的各個角落，在那里，許多復雜、抽象的數(shù)學原理被應(yīng)用到實際中，非常形象地展示出來。同學們驚嘆：原來我們生活中看似平常的事情卻蘊含著如此深奧的數(shù)學道理，原來這些抽象乏味的原理可以發(fā)揮如此巨大的作用為我們?nèi)祟愖髫暙I。這大大激發(fā)了同學們的學習興趣，紛紛動手參與試驗，并嘗試著與課本中學到的知識作對比，解釋生活中的各種現(xiàn)象，同學們在親身實踐中又快又好的

掌握了許多原來所不知道的數(shù)學道理。參與、交流、互動、心動每一個環(huán)節(jié)都讓同學們震撼，讓同學們感到：勤奮、求真、謙虛、嚴謹是永不變的做人法則。

本次數(shù)學周活動得到興寧區(qū)教育局李局長、興寧區(qū)教育局黨委馬書記、南寧市教科所楊副所長、南寧市教科所教研員黃中南以及兄弟學校的領(lǐng)導和老師的蒞臨指導，所有來賓對我們的數(shù)學周活動給予一致的好評，《南國早報》、《小博士報》還對我們的活動進行報道。第三屆數(shù)學周成功舉辦與學校領(lǐng)導和全校老師的大力支持是分不開的。特別是全體數(shù)學老師的辛勤付出和出色的組織能力才有學生們的精彩表現(xiàn)，老師們都感慨道：“苦并快樂著，累并充實著”。數(shù)學周活動，讓孩子們感受到數(shù)學是美麗的、有趣的，也是有用的。孩子們在神秘而美麗的數(shù)學王國里，揚起智慧的風帆盡情地暢游，個性得到了發(fā)展，思維得到了鍛煉，才干得到增長。在整個活動過程中,老師人人都是參與者，個個都是策劃者，他們用智慧的頭腦，創(chuàng)新的思維，先進的理念，執(zhí)著的追求,無私的奉獻，編織出這么絢麗多彩的花朵。孩子，因為他們而幸�？鞓�；學校，因為他們而美麗動人。

南寧市朝陽小學

201*.12.15

擴展閱讀：南寧市第三屆數(shù)學周活動方案

201*-201*學年度上學期

南寧市朝陽小學第三屆數(shù)學周活動方案

一、指導思想

通過本次數(shù)學周活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣，啟迪學生的數(shù)學思維，展示學生的聰明智慧，同時堅定學好數(shù)學的信心。并使學生感受到數(shù)學活動是快樂有趣的，讓學生在數(shù)學活動中玩出數(shù)學的創(chuàng)意、激情和樂趣。讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓全體學生享受數(shù)學的快樂，使數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出，促進學校的特色建設(shè)。

二、組織形式

1、本次活動由教導處、數(shù)學教研組負責開展。行政下年級安排,一、二年級由黃漢寧負責，三、四由鄂彩榮書記負責，五、六年級由李萍督導負責。活動資料由教導處存檔。

2、參賽對象：16年級全體學生。三、活動內(nèi)容及方式（根據(jù)各年級計劃匯總?cè)缦拢┮荒昙墸?/p>

1、講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就。

讓學生感受和了解世界上一些數(shù)學家的事跡及我國科技成就培養(yǎng)學生愛國熱情。

2、比一比，看誰對又快。

對所學10以內(nèi)數(shù)的組成和加減法，以筆試形式進行比賽。共30小題，時間5分鐘。

3、游戲活動。

（1）師生擊掌對口令。（10以內(nèi)數(shù)的組成）（2）聽指令做動作。（考查基數(shù)、序數(shù)的掌握。）

4、用你所認識的圖形拼圖案。（學生在家里可以和父母共同完成）二年級：

1、講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就。

讓學生感受和了解世界上一些數(shù)學家的事跡及我國科技成就培養(yǎng)學生愛國熱情。

2、解決實際問題：測量物體某一條邊的長度。完成表格的填寫。3、計算：

①口算，共50小題。（時間8分鐘）②筆算：共10小題。（時間5分鐘）4、擂臺賽抽查乘法口訣。三年級：

1、講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就。

讓學生感受和了解世界上一些數(shù)學家的事跡及我國科技成就培養(yǎng)學生愛國熱情。

2、口算比賽。

共50小題，時間10分鐘。

3、我是快樂的小畫家(搭配的學問)。

用三種不同顏色分別給每層花瓣上色，有多少種不同的方法，請你試一試。

4、拼七巧板：以四人小組為單位，分工合作拼出指定的數(shù)字(201*)。

四年級：

1、講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就。

讓學生感受和了解世界上一些數(shù)學家的事跡及我國科技成就培養(yǎng)學生愛國熱情。

2、口算，共50小題。

計劃共用時間10分鐘。以試卷形式進行。3、數(shù)學趣題大擂臺(數(shù)學謎語\\數(shù)學古今算謠)掛題展示，學生上交答題卡。4、巧算24點

先書面海選出每班各兩組選手(每組各四人)，再進行現(xiàn)場搶答賽。五年級：

1、講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就。2、數(shù)字偵探

數(shù)字偵探,共5大題，計劃共用時間40分鐘。題目形式有解方程、數(shù)字成語、找規(guī)律填數(shù)、智力沖浪。本活動內(nèi)容都是讓學生利用解方程的思維方法進行思考，以試卷形式進行。

3、與小數(shù)同行

與小數(shù)同行：30分鐘完成一組小數(shù)加、減、乘、除題。4、數(shù)學日記

數(shù)學日記：提前一周布置學生，活動周的星期五讓學生交流宣讀，提高學生寫數(shù)學作文的興趣，并且在交流過程中，讓學生發(fā)現(xiàn)其他同學對數(shù)學的思考，達到共同進步的目的。

六年級：1、口算王：口算，共50小題。

計劃共用時間20分鐘。以試卷形式進行。2、數(shù)學畫、數(shù)學報。

①學生利用對稱圖形特征做剪紙畫，讓學生體會中國國粹民間絕技②用蠟光紙剪出學過的基本平面圖形如：長方形、正方形、平行四邊形、圓等圖形，然后利用這些圖形拼美麗的圖畫，培養(yǎng)學生動手操作、分析、組合圖形等各項綜合能力，體會數(shù)學的生活美。③數(shù)學報，讓學生把自己認為有意思、有意義的數(shù)學家故事、數(shù)學謎語、數(shù)學笑話等等展示在報紙中與同學共享。

3、跳蚤市場：學生自備家中不用的物品，并出一道相關(guān)的分數(shù)（百分數(shù)）應(yīng)用題制成卡片，買方正確解答，方可按打折后的價錢購進。若不能正確解答，則放棄購買或按原價購進。活動從最佳海報廣告設(shè)計、最佳題目、最成功商人、超級購物狂等方面進行評比。

四、活動評獎

按年級參賽人數(shù)評出一等獎15%、二等獎20%、三等獎25%。

（1）班級數(shù)學之星

每班兩名，數(shù)學周各項活動積分最高。（2）年級數(shù)學之星

每班一名，數(shù)學周各項活動積分最高。五、南寧市朝陽小學第三屆數(shù)學周活動安排表

時間活動內(nèi)容數(shù)學周開幕式校長致辭講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就。一年級比一比，看誰對又快二年級口算比賽三年級講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就四年級講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就五年級講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就六年級講數(shù)學家的故事，介紹我國科技成就一年級用你所認識的圖形拼圖案二年級筆算比賽三年級口算比賽四年級口算比賽五年級筆算比賽六年級數(shù)學畫交流學習一年級聽指令做動作游戲二年級擂臺賽抽查乘法口訣地點負責人黃漢寧數(shù)學教師黃漢寧、唐老師一年級班主任何老師二年級班主任鄂書記、何老師三年級班主任陳老師四年級班主任邱老師、周老師五年級班主任曾老師、龍老師六年級班主任黃老師、唐老師一年級班主任何老師二年級班主任鄂書記、何老師三年級班主任陳老師四年級班主任邱老師、周老師五年級班主任曾老師、龍老師六年級班主任黃漢寧、唐老師一年級班主任何老師二年級班主任

周一（11.26.）操場各班教室各班教室多媒體教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室各班教室走廊周二（12.12.）周三（12.13.）周四（12.14.）各班教室各班教室三年級介紹我國科技成就四年級巧算二十四點五年級數(shù)字偵探1六年級數(shù)學報交流學習周五（12.15.）接待兄弟學校及家長參觀指導（活動安排另附）各班教室多媒體教室各班教室各班教室走廊鄂書記、何老師三年級班主任陳老師四年級班主任邱老師、周老師五年級班主任曾老師、龍老師六年級班主任全體教師年級班主任

南寧市朝陽小學執(zhí)筆：黃漢寧201*年11月8日

附：朝陽小學第三屆數(shù)學周星期五（30日）的活動安排

時間活動內(nèi)容活動地點第1節(jié)第2節(jié)向來賓介紹我校數(shù)學周活動開展情況。六樓多媒體教室操場三樓二年級教室操場三樓三年級教室六樓多媒體教室四樓五年級教室操場四、六樓六年級教室二樓會議室黃漢寧負責人協(xié)助老師羅恩兵負責活動周全程拍照一年級班主任二年級班主任三年級班主任責任行政黃漢寧一年級：游戲活動師生擊掌對口令；聽指令做動作。二年級：測量物體黃漢寧唐曉霞何寧珊黃漢寧黃漢寧三年級七巧板我是快樂小畫家何燕鄂書記鄂書記第3節(jié)四年級：巧算二十四點；數(shù)學趣味大擂臺五年級數(shù)字偵探陳潔四年級班主任五年級班主任六年級班主任鄂書記邱云川周衛(wèi)寧曾杰龍大瓊黃漢寧數(shù)學日記交流六年級跳蚤市場數(shù)字萬花筒黃漢寧第4節(jié)來賓與數(shù)學教師互動交流黃漢寧數(shù)學教研組長鄂彩榮

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