關于學習加強學風建設的學習總結

關于學習加強學風建設的學習總結

學風建設是學校貫徹黨和國家教育方針的一項基礎性工作，是落實辦學思想，提高教學質量，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)合格人才的一件根本性大事。學風的狀況如何，直接影響和決定著人才培養(yǎng)的質量。學習才是大學生的根本，在大學里不管你的綜合能力有多強，只要你的學習不行，一切都是不能被承認的。針對現(xiàn)在班上只重活動，而忽略學習的情況，加強學風建設迫在眉睫。

因此，我班委討論決定，一定要認真對待此次學習。把它的重要程度與精品班會對等起來，號召所有的同學都積極參與進來。力爭所有的班上同學都能夠對學習的重要性有一個進一步的認識，把學習為重上升到觀念上來，落實到行動中去。

班長例會上陶老師組織班長助班們學習該文件，并要求所有班級認真對待此文件。班長一回來就將文件上傳到國貿2班的群共享里，并要求班上同學都得認真閱讀理解文件的精神。

星期四下午，本班在外語樓Y112特意為該文件的學習召開了一次班會，為了檢查大家對文件的閱讀情況，班長還對班上同學進行提問。也借此次班會嚴厲批評了班上的一些不好的現(xiàn)象。班會上反響很大，有形式上的，但也不缺乏內容。班會上，幾個同學把文件念了幾遍，對于學習文件中的一些處罰條款，同學們都表示愿意接受。

對于班上學風的建設我們決定從以下幾個方面入手：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，明確學風建設的工作目標。

學風的好壞直接影響到班上深化和教學質量的提高，直接影響同學理想的實現(xiàn)。近年來，我校高度重視學風、校風建設，人才培養(yǎng)的質量穩(wěn)步提高。作為學校的最基本組成單位，必須得響應學校的思想。

班級的目標力爭做到班級學生學習自覺性強，學習氛圍濃厚，能互幫互學，積極進取，成績優(yōu)良，無不及格現(xiàn)象；積極參加學術科技文化活動，在學院及以上活動或競賽中取得突出成績；尊敬老師，課堂秩序好，全班無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象；嚴格遵守校紀校規(guī)，無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。

二、加強引導、明確懲罰制度對于班級的學風建設，班干們要首當其沖的起到引導作用，班長團支書對本的學風建設負有全面責任。作為班上的主要班干的時時刻刻監(jiān)督班上學風的建設，并制定出詳細的獎懲制度，嚴格實施。學風建設的績效納入班干們工作考核內容，作為班上同學評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)之一。

三、加強學生宿舍管理

學生宿舍是學生學習生活的重要場所，是學風建設的重要陣地。加強學生宿舍管理，為學生提供良好的學習生活環(huán)境，引導學生學會自我管理、自覺學習，對學院學風建設具有積極的推動作用。班干們要經常深入學生宿舍，關注學生的學習和生活狀況。積極引導與教育。

10國貿2班

擴展閱讀：關于“學習高校辦學理念及加強教風、學風建設”活動工作匯報

關于“學習高校辦學理念及加強教風、學風建設”活動

工作匯報

通過對《“學習高職辦學理念及加強教風、學風建設”活動學習資料》的學習，我系結合個班團支部開展情況結合系部自身情況，做此工作匯報。

本次活動在系黨委書記梁艷娟書記指導、團支部書記劉昶老師組織下順利開展，各團支部在深入貫徹黨的十七屆六中全會“深化政風、行風建設，開展道德領域突出問題專項教育和治理”的精神出色完成了此次學風建設活動，并取得可喜成績，獲得了以下認識。

一、通過本次活動，充分認識到學風建設的重要性和緊迫性。學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質要求，是高等學校的立校之本、發(fā)展之魂。營造了一個優(yōu)良的學風環(huán)境，提高了教育教學質量，為科學發(fā)展和教育事業(yè)貢獻綿薄之力。

二、通過此次活動，更加健全和完善了系部學風建設體系，落實好相關政策，強化了學風建設的主題責任，并且建立了學術規(guī)范教育制度，并堅持把教育作為加強學風和學術道德建設的基礎。同時開展了誠信教育、建立了普及全系師生的誠信檔案，以嚴謹?shù)木�神和認真扶著的態(tài)度去對待教風、學風建設。

三、通過本次活動，充分提高了對高校實踐育人工作重要性的認識，并統(tǒng)籌推進實踐育人各項工作；加強了高校實踐育人工作，全面落實黨的教育方針。做到了堅持理論學習、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一；堅持向實踐學習、想人民群眾的大學生成長路線。更加堅定了同學們在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復興，自覺成為中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的信念。

四、通過本次活動，使得個各團支部學風有很大個改善及進步，激發(fā)了同學們參與實踐的自覺性、積極性和主觀能動性，發(fā)揮了同學們在實踐育人中的自我教育、自我管理、自我服務的作用，充分體現(xiàn)了學生作為實踐育人對象、開展實踐教學、軍事訓練、社會實踐活動主體的作用。通過本次活動，更明確了我們的教學理念及學風建設道路，從而我們將做到：

一、堅持加強與人工作總體規(guī)劃，持續(xù)深化實踐教學改革，落實誠信

教育制度，著力加強實踐育人隊伍建設，鉛華師生之間的紐帶關系。

二、積極發(fā)揮同學的主動性，激發(fā)學生參與實踐的自覺性、積極性。

要支持和引導班級、社團等學生組織自主展開社會實踐活動，發(fā)揮學生在實踐育人中的自我教育、自我管理、自我服務作用。三、加強實踐育人基地建設，建立多種形式的社會實踐活動基地，力

爭每各系部、每個班級都有相對固定的基地。

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